駅にこんなにたくさんの子どもたちが!!!この日は、岩見沢市立日の出小学校の4年生、1組と2組の生徒さんたちが大集合。活用を通して、町づくりについて学ぶ』ということをテーマに学んでいるのですが...」っと、市内にある、日の出小学校の、先生からお話を頂きました。以前、NHK番組でも紹介していただきました。「駅にたくさんのイベントがあることに気づき、『岩見沢駅』について考えてみる。「岩見沢駅の『駅としての機能』と『駅以外の機能』を考え、なぜそういう駅になったのかを考えてみる。」という学習をして、ガイドに参加してくれた子どもたち。♪お天気も最高に良い日!子どもたち、ばっちり予習をしているせいか、クイズを出してもすぐ答えてくれました!一番驚いていたのは、「窓枠の古レール」と「刻印レンガ」。なんで「1900と書いてあるの~?これは何~?」と興味津々な様子。刻印レンガは、2015年に13人の方々が集まって、「刻印レンガ」をやりたいということで始めたプロジェクトがありました。「らぶりっく!!いわみざわーひとつのレンガがまちをつくるー」(Facebook)世界中から募った参加者の名前と出身地が刻まれたレンガ。この日は、”カリフォルニア”のレンガをみんなで探しました!単純に、一つのレンガを探しただけではありません。ランダムに積んであるレンガ。”探す”という行為から、色んな地名を発見出来て、この駅舎がいろんな地域から愛された、支えられた壁だということがわかります。この岩見沢複合駅舎は、全国のJRグループで初となるデザイン公募でつくられた駅です。「まちと人とを繋ぐまちづくりの中核となりうるもの」というような2つの大きなテーマ。そこに、全国から376作品の応募の中から最優秀賞となったのが、この岩見沢複合駅舎。この大きなテーマも、子どもたち、覚えていってくれたようです。みなさんが大人になったころにまた、この岩見沢駅舎と関わることがあるのではないでしょうか?まさに、「まちと人とを繋ぐまちづくりの中核」そして、「永遠に変わらぬ価値」!!!今回のガイドは、駅を歩いて回るのと同時に、イワホ内で、スクリーンを使って簡単に、岩見沢の歴史や、駅まるの活動、イワホについてお話させていただきました(^本当に熱心な子どもたち。一緒に駅を歩いて私自身も楽しませて頂きました^^それから数日後・・・まとめの授業があるとお聞きし、参観させていただきました。久しぶりにお会いした子どもたち。教室に入っても、駅について、まちづくりについて興味津々、たくさん質問をしに来てくれました。一つ一つの疑問を子どもたちが確認していきます。^^)石炭の原木の一種といわれる「メタセコイア」の石炭!貴重なものを見させていただきました。最後にはこんなに黒板いっぱいに!大きなテーマの疑問に答えていく子どもたち。真剣に話合い、意見を出し合う、一生懸命に発言する様子に、大きな感銘を受けました。1組さんと2組さん、両方の授業を参観させていただきました。今までよりも更に岩見沢を想って活動に取り組んでいこう!と刺激された1日でした。貴重なお時間を頂き、本当にありがとうございました!もっともっと、市内外の人に岩見沢を、岩見沢駅舎を知ってもらえますように。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。