プロフィールAuthor:くるぶし(読書猿)twitter:@kurubushi_rmカテゴリ別記事一覧また本を書きました。2017/11/20刊行、4刷まで来ました。Kindle版・楽天Kobo版・iBooks版こちらは9刷まで来ました。(著)『アイデア大全』ISBN:978-4894517455電書はこちらです。人文・思想部門で年間1位となりました。ありがとうございます。特設ページできました。著書上梓に合わせてメルマガ「読書猿」を復刊します。「学生時代に知りたかった」と言われた記事をまとめてみたまとめのまとめ3月に入ったので、今年もまた新入生向けの記事をはじめよう。最初は「学生のときに知りたかった」と言われた記事をまとめてみた。大学で学問研究をするという今では当たり前のことは、19世紀初頭ドイツに端を発する。これは研究と教育とを結び付けて行う新しいタイプの大学(研究大学)によるものである。研究大学は、ゼミナール方式を採用し成功させることで、研究と教育とを結び付けるという理念を実現した。ゼミナールでは、参加者は知識を伝授されるのでなく、自分で研究を行いゼミナールで発表し、他の参加者から批判的吟味を受け、討論することが求められた。このためゼミナールは研究者を育成するのに優れ、また批判的吟味の習慣から議論の厳密化や研究の実証性が追求される傾向が生まれた。ゼミナールはまた、実験室を大学に持ち込む際の拠りしろになった。実験室はすでに研究者個人やアカデミーによって運営されていたが、研究と教育とを結び付けたゼミナール型の実験室は、新しい手法の普及や研究者を生み出すことに優れ、研究成果の生産性でも従来型の自然科学研究を凌駕した。急速に他を圧する成果をあげたドイツの大学は世界中から留学生を引き寄せ、留学から帰国した彼らによって持ち帰られたゼミナール方式とゼミナール型実験室は、世界中へと広がっていった。研究する大学が、学問研究の主役となる時代はこうしてやってきた。金魚のことなら・・・桜錦道~桜錦愛好会~結婚報告はがき。