分類の仕方は人それぞれ異なるでしょう。重要なのは学習する本人が考えて分類する事です。実例として日本全国の伝統工芸品24種類を、5つ以下を目指して分類してみましょう。繰り返しになりますが分類の仕方は自分で考えること。当然ながら無限に分類パターンがあります。これは中学受験に登場する日本の伝統工芸品からよく出るもの24種類を抜粋したものです。順番はランダムに並べてありますが、これを眺めていても覚えるのはとてもじゃありませんが至難の技でしょう。シンプルに地域別で分類です。次は、なんとなく似ている種類で分類してみましょう。焼き物が6種類あるので5つを超えてしまいました。目的は学会での発表ではなく自分の頭に残す事です。まとめ中学受験に使える学説4つを選び、紹介しました。当ブログの他の記事で紹介しているノウハウやテクニックもこのような学説を参考にしたものが多いです。ゼロから試行錯誤するよりも先人の偉人たちが積み上げてきたものを使わない手は無いと考えています。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。(44)著者プロフィール運営者:ゆずぱ神奈川県在住40代男性。某電気メーカに勤務する技術職。都内の私立中学校へ通う息子と小学生の娘を持つ。息子との3年間の中学受験生活を経て、都内の私立中学校へ送り出し...ほっとひといき。著者の執筆活動お問い合わせ。