松本エリハのことばふぁん話す・感じる・考える。&ラジオパーソナリティ松本エリハです。テスト返却あるある昨日は担当している教科の中間試験のあと草津のラジオ生放送、そして今日はその試験の返却&解説の授業でした。これ、昔からそうなんですが・・・テスト返却のときによく見られる光景があります。返却された自分の答案に模範解答を赤ペンでひたすら写し続ける生徒まるで反射のように取り掛かって、ひたすら写し続けるんです。自分が解いた答案と正解を照らし合わせるもちろんこれは、学習方法として立派に成り立ちます。「今後に、どう生かせばいいのか?」テスト直しから学ぶことはたくさんあります。ここで何とかしないといけないのは、(何なら問題用紙も見ないで)模範解答の答えを写すというこの行動。「ア」と書いて不正解だったところに「イ」と書き直すだけの作業これが問題なんです。問題と言うか、もはや申し訳ない気持ちにさえなります。これまでに、どこかのタイミングで誰かに「テストを返されたら模範解答の答えを自分の答案に写しなさい。写したかどうか確認するので、写したら提出しなさい」と指導されたのを、忠実に守っているのでしょうね。ほんとに忠実にやるんです(毎回「やらんでもいいよー」と言ってますが、なんかやっちゃうみたいです)なんかね、だんだん申し訳ないというか生徒のみんな、ごめんねーみたいな気持ちになってくるんです。時代と価値観が移り変わったことの、置き土産だと思っています。「正解のプリントを書き写す」という作業に対して、きちんと違和感を感じるこの感性があるかないかは、重要です。今までのクセで大人もきっと似たような行動を取りがちです。「昔からそうしてきたから」この、一見便利な言葉で自分の心と向き合うチャンスをつぶしてしまうのは、本当にもったいない。「模範解答の丸写しではないテスト直しはめんどくさい」これはその通りです。この、「めんどくさい」を「ひとつずつやれば楽しい」と感じるようになる。大人も子どもも、これはどこからどう見ても成長です。子どもをとやかく心配する前に。違って見えてくることがあると思いますよ。今日もまた、言葉とともに。2019年『話して伝える言葉の講座』を展開。LINE@ID【@kotobafun】からも発信中です。LINE@ID【@kotobafun】からも発信中です。楽しくて仕方ないこと。人を引きつける力があり...ブログやらかした!「ものは言いよう」私はこれをかなり好意的に受け止めています。【話して伝える言葉の講座】第1回、終了しました!話している私が、いちばん学んだかも知れません。どちらが重要、どちらが価値がある、どちら...松本エリハ言葉と声のハーモニスト・松本エリハです。言葉と声(言葉と心)の調和によって『伝わることば』を見いだすセッションをしています。あなたの伝えたい言葉が、心待ちにされているところへと大切に届けられますように。動画で発信!現役国語教師のつぶやき着物で。