幼年版5』は、ある場面での二通りの言動とそれらへの反応を対比させ、言葉や行動次第で、相手の反応は変わる事を知らせた上で、「こんなとき」には「こうするよりは」「こうしてみてはどうだろう?」と提案する形を取っています。絵カードには、不適切な言動に対して怒ったり泣いたりする反応だけではなく、毅然とした反応も混ぜました。日常場面において、不適切な言動が不適切な反応を呼び起こす場合もありますが、そうではない場面も少なからずあります。そばにいる子の巧みなソーシャルスキルやコミュニケーションスキルに気づかせることも、目的としています。弊社で別売の音声ペン(アクトボイスペン)で、絵カードの吹き出しをタッチすると音声を再生します。自作用シールで指導児の音声を録音・再生も可能です。計45枚)1.一緒に遊びたい時は、後ろから服や髪を引っ張ったりするのではなく、その気持ちをそのまま伝える。2.手伝って欲しい時には、命令ではなく、誘ったり頼んだりするようにして気持ちを伝える。3.遊ぶ時は、一方的に嫌な役を押し付けるのではなく、相手と相談して決める。4.「かして」と言われても、貸したくない時は、相手が嫌な気持ちにならないような言い方で断る。5.自分は持っていなくて、だれかに借りるしかない時は、事情を伝えて頼んでみる。6.「おまえのおかあさん、おばあちゃんみたい」など、相手が嫌な気持ちになるような言葉は口に出さない。7.「あのこのこときらいだよね」など、同意を求められても、安易に頷かない。8.可愛いリボンなど気になる物をみつけても、むやみに引っ張ったり取ったりしない。9.リレーなどで負けても、人を責めるのではなく、自分はどうするかという考えを話す。10.友だちがつかまえた虫を、無理やり取ろうとするのではなく、見せて欲しい気持ちを伝える。11.相手が自分の持っている物を見たそうにしている時は、つきとばすのではなく、一緒に見ようと提案する。12.「遊ぼう」と誘って断られた時は、相手の都合を考えて適切な返事をする。13.名札付けなど、頑張ってもひとりでできないことがある時には、手伝ってもらうなどの方法を考える。」ではなく「あれをとってください」と丁寧な言葉でお願いをする。15.そばにボールが転がって来た時には、持ち主がわかったら、その子に渡してあげる。裏:質問内容(説明)数量:この商品に対するご感想をぜひお寄せください。reserved.@DDsupport_BIRDをフォロ。