投稿ICT支援員として入っていて、よく”どうやったらよりよくなるのか”を考えます。いい案が思いつかなかったり、かみ合わなかったりすることもあります。その要因の一つに、”誰のために”、”どういう目的で”、どんなふうにICT機器を活用するのかの方向性が、見誤っていることがあると思います。ICT機器を使うために使う、というのは論外(目的と手段がひっくり返っている)のはもちろん、”対象を含まない視点で考えた”活用は、必ずしもいいとは言えないでしょう。事例をみていて、事例の多くが2つの要素の内どちらか(もしくは両方)をもつように感じました。それは、”いまできないことをできるように(マイナスをゼロに)”と、”新しいことをできるように(ゼロをプラスに)”の二つです。前者は意思の疎通が難しい、PCやタブレットなどの操作ができないなどを改善するなど、できなくて困っていることを出来るようにする後者は、これまでできなかったことや、困難だったことを、ICT機器を使うことで出来るようにするという感じでしょうか。一般校でのICTの活用というのは、後者がほとんどのように思いますが、特別支援学校においては、まだまだ前者が多いように感じます。将来、交流を持ったり、いろいろな活動に参加したり、仕事をしたりすることが出来るようにしていくには、前者は必要不可欠です。後者についても、自分に自信をもって、強みを持って参加していくのと、ただ他の人と同じことが出来るのとでは、全く異なります。ICT機器を活用する方向性をよく考えて、支援をしていきたいですね。ついてわたしは、約3,000年前に生まれた、「てりぃー」。当時は、卑弥呼にこき使われていましたが、仕事に失敗し、左遷で鳥取にやってきました。当時の鳥取には、何もなかったので一生懸命開拓しました。疲れ果てて、寝てしまい気づくと土が上に被さり、いつの間にか土に埋もれてしまいました。PHPを使用したプログラムにチャレンジ中。このサイトの使用を継続することで、その使用に同意したとみなされます。コントロール方法を含む詳細についてはこちらをご覧ください。