劣等感を脇に置くこと、自分の蓄積や成長をきちんと評価すること。常に自分に言い聞かせている。動機付けの話を知識として持っている僕でも、やっぱり実際には「劣等感をいったん脇に置く」ことはなかなか難しい。それなのに、多くの中高生は、テストで常に順位や平均点を意識させられ、その結果として常に一定数の生徒が劣等感を植え付けられているのだ。それで、自分の可能性を低く見積もったり、挑戦することに臆病になってしまう子たちも、きっと相当数いるだろう。なんて不幸で、非効率的な、人や社会全体の可能性を豊かにしないシステムなんだろうと思う。それって、頑張るための資源を持ててる子の話でしょう?劣等感が続くと、その頑張るための資源がなくなるんだよ。能力差は、厳然として存在する。劣る子も、劣っているという意識を抱かずに、自分の成長と向き合える環境。そんな環境は、どうやったら作れるんだろうか。今の学校が、そういう環境になれているんだろうか。思い出の地・エクセター再訪。Distinctionをいただけることに。修士論文の結果が返ってきました。関連記事は見つかりませんでした。プロフィール名前:あすこま(@askoma)作文教育に興味のある国語科教員です。作文教育や授業の話題を中心に書く日記系ブログ。今学期もリーディング・ワークショップはじめました。2016年5月4日[読書]2018年の個人的読書ベスト盤。