担任の先生は、「わたしはipadを禁止してません。使わなくなったのは本人です」って。確かにそうなんですが。「はいノート出して!」っていうのを、潤樹の方で「ipadは使っちゃいけない」というように受け取ってしまったというのはあるんだけれど...。ipadではなくノートを使わなくちゃいけないんだ、って思ってしまったんですね。空気が読めない子なのに、不思議なところだけ深読みしすぎ(笑)。先生自身がipadを授業で使うということに納得していなかったんでしょうね。潤樹によると、先生次第でクラスの雰囲気は変わるんだそうです。先生が受け入れてくれてたときは、クラスのみんなからも「ずるい」とか「なんで潤樹くんだけ?」みたいな話は出ないんですって。先生が受け入れていないときは、お友達もみんなそういうふうになる、ということを小学校の頃に言ってました。去年、中一のとき、ちょっと学校でいろいろあったんです。そのときにうちの子が言ったのが、「先生は僕のことを見下しているんだよ」。先生はプリントを拡大してくれたりパソコン使わせたりしてくれている。僕のような人たちにとって、それはあたりまえのこと。先生は僕に「してあげてる」と思ってるでしょ。先生が「してあげてる」って思ってるから、僕は友達から「ひいきされてる」とか「ずるい」とか言われる。先生が「あたりまえ」と思ってくれていたら僕はずるいなんて言われなかった。そんなことを、そのときの担任の先生に言っちゃった。勇気がありますね(笑)。潤樹くんの言うとおりだと思います。先生の「してあげている」という気持ちが本人だけでなく、周りの子たちにも伝わるんでしょうね。2年生になって担任が替わったら、クラスの雰囲気が変わったんです。メンバーは去年と同じなんだけれど、今年の方がみんな温かいというか。先生が潤樹への配慮をあたりまえのようにやっているから、周りの子たちの気持ちも違うのかな、と思います。子どもたちはそういうことを敏感に感じ取りますよね。「してあげている」というのは相手を一段下に見ているというか、尊厳を傷つけている。本来は先生と親と本人は対等であるべきなのに。尊厳を尊重してもらっているから支援があるんだと思うんです。こどもの方がお互いの尊厳を大事にしている気がします。黒板の写真を撮ろうが、パソコンを使って作文を書こうが、対等に見てくれる。誰かと話しているとき、「この人、僕を対等に見てないな」「僕の尊厳を認めていないんだな」って感じることほどつらいことはないと思います。支援を求める度にそんな思いを繰り返して。同時にいろんな人に救ってもらってもきました。した体験を重ねながら歩いてきて、人との付き合い方を学んできたというか。つらい経験をしてきたから、人のつらさがよくわかるようになった気がします。2018サービス開始!あるよストーリーバンク、サービス一般公開!申し込み(会員登録が必要)​。