(881KB)富山国際学園創立50周年を記念し、マリ・クリスティーヌさんの講演会を行います。詳しくは講座チラシをご覧ください。4回研修会がE館406教室で開催され、教員をめざす子ども育成学部生が参加しました。学生18名も参加して、盛会裏に終了しました。質疑・応答では、本学学生も本質をついた質問を行い、生活科や総合的な学習の意義を理解していくことができました。❏(4年生Nさん)「子どもと教師の相互作用から真の学びが生まれることを改めて感じた。❏(4年生Tさん)高澤伸治君は「授業の構成、話し方、子どもの意見の取り上げ方などが授業を決める。※以上のとおり、日頃の教室での講義とは違った学習を通して教育への関心を高めていました。第13回富山県障害者スポーツ大会」に、子ども育成学部1年生85人が運営補助員として参加しました。一環として毎年参加している活動です。当日は朝から雲一つない爽やかな青空が広がり、学生たちは、競走や跳躍、投てきなど、さまざまな競技で招集係や記録係等を熱心に務めました。これまで、障害のある方たちとあまり接する機会がなかった1年生にとって、言葉を互いに交わし合ったり、一人ひとりの選手を応援したりする中で、教室では得られない大切なことを学んだようです。❏一口に障害といってもさまざまなものがあり、種類や程度に合わせて競技の仕方があることがわかった。❏熱心に競技に参加されている障害者の方々の様子を見て、感動すると共に、自分たちと変わらないのだと思った。❏100mを13秒台で走る選手がおられて、自分より速くて驚いた。障害のある方々の力はすごいと思った。概要等の説明をいただきました。教職を希望する学生の皆さんは、公立学校教師への夢を追いながら盛んにメモをとり、自らの受験対策の方向を確認していました。現在、4年生「キャリア支援講座」は27名が履修しています。採用選考検査まで2か月余りとなり、ゴールに向かって最後の取り組みが始まりました。❏Aさん「富山県の教員としての意欲が一層高まった。❏Mさん「気を引き締めて、まずは第一次を突破したい。」など、採用選考に向けての決意を新たにしていました。(2〜3月・25日間)の報告会を開催しました。内容を理解し、事前学習の参考にすること(3年生)です。センター・病院などです。各分野の施設・機関における福祉活動の実際について報告がありました。実習を通しての新たな気づきや、利用者に対する保健・医療との連携による総合的な支援の実際、地域でのネットワークづくりの重要性など、実習での学びの成果が紹介されました。3年生からは「ケース会議は、どのようにして企画・運営するのか?」、「地域とのつながりを、どのようにしてつくっていくのか?」などの実践的な質問が出され、自身の実習を具体的にイメージできる機会となりました。❑福祉の知識や経験が増えただけではなく、人間としても成長することができる25日間だった。この実習で得た学びを卒業後の実践に生かしていきたい。❑多様な施設機能や役割について理解することができた。社会福祉士には「つなぐ」役割があることをあらためて実感した。❏施設や機関では多様な実践が行われていることを学んだ。実習の具体的な内容を理解することができた。❑実習には事前勉強が重要だと思った。実習に向けてしっかり学びたい。卒業研究発表会を行いました。