ラーニングジャーナルこの広告は、90日以上更新していないブログに表示しています。自らの高校レベルでの学力の欠損があることを認めたがらない。(「読書の技法」佐藤優)先週の土曜日には、未来教育ビジョンの全国大会が横浜で開催されました。リハビリ、大学の先生、医療の関連業界から、防災、ほか多くの職種が1つの場で、ともに学び合う経験でした。私の知り合いだけでも、すべての職種で参加人数が昨年よりも増えていましたから、ポートフォリオとプロジェクト学習は、前に進むことはあっても、後ろにもどることはなさそうです。全国大会からの気づきメモは、少しずつここで紹介させていただきたいと思います。1.薬剤師としてはまだ異例?全国大会のスタッフ紹介で、「異例ですが、薬剤師さんです」とご紹介をいただいたときに、どうして私はこの場にいるのだろう?、と100人を超える会場で、ただ一人の自分だけにピントを当てはじめました。ポートフォリオを知ったのは、たった3年前の2009年ですし、教育に専念していたわけではありません。実際にいまでもポートフォリオとプロジェクト学習は、チャレンジをしているプレイヤーです。2.そもそもどうして薬剤師になった?「どうして?」の疑問はつづき、「どうして薬剤師になったのか?」まで、遡りながらました。高校時代には「自分の力が社会にとって何でも役に立つなら、どうぞ」という願いしかなかったアンタッチャブルなシーンも思い出しました。「職種を選ぶ」とか「学部を選ぶ」ということの意味が、実はよくわかっていなかったのです。3.「なんのために?」という願いさらに遡って、幼少のころから両親にいわれていたことは「成績じゃなくて、誰に何をするかが大切」という問いが思い出されました。ここで、プツッと現実にもどり、「社会の役に立つなら、自分をどうぞ」という思いは、社会人になって20年経った今も変わらないのか、と気づきました。会場では、先生と参加者とのコラボレーションでプログラムが進んでいます。「社会の役に立つなら、自分をどうぞ」って、ビジョンなのかな?、と自問がつづいていました。月別アーカイブはてなブログをはじめよう!MotoNesuさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。