JavaScriptを有効にして再度、お越しください。学習者に特徴的なポーズ・パターンが聞きやすさにどのような影響を持つかを検討するため、(1)母語話者の音声、(2)母語話者の音声を学習者のポーズ・パターンに近づけた音声、(3)学習者の音声、(4)学習者の音声を母語話者のポーズ・パターンに近づけた音声、(5)ポーズ・パターンと調音速度を母語話者に近づけた音声の5種類の刺激を用いて母語話者および学習者を対象に知覚実験を行った。その結果、調音速度が一定の速さを超える場合、ポーズ・パターンが聞きやすさに影響する可能性が示唆された。Paper資源タイプ・DCMItext資源タイプ・ローカル表示コード03。