GIDの試み「デザインが時代と共に変わり続けていくのであれば、その担い手を育成するデザイン教育もまたそれにふさわしい変化を遂げるべきだ」。このような理念に基づき、イギリスの理系大学インペリアルカレッジロンドンと美術大学院ロイヤルカレッジオブアートは2013年に共同修士プログラム、グローバルイノベーションデザインを新設した。・ペニントン氏が来日、東京大学i.schoolにて、同プログラムのカリキュラム、これまでの歩みを紹介した。IDE)プログラムを立ち上げた35年前に遡る。GID)プログラムである。GIDを設立した理由をペニントン氏は次のように説明する。GIDは、ある製品を設計するというオブジェクト指向のデザインアプローチから離れ、製品を取り巻くエコシステム、ビジネス環境をより包括的に捉えようとしています。そのために、学生たちに、異なる場所で異なるデザインアプローチに触れさせます。1つの分野を深く学ばせるのではないので、学生によっては違和感を持つ場合もあるかもしれませんが、こうしてデザインまわりのコンフォートゾーン(安心領域)を広げさせようとしています。デザインセンター(大阪)に勤務。97年イギリスに戻り、デザインコンサルタント会社デザインストリームを共同設立。Design)プログラム学部長を兼任している。メディアデザイン研究科(KMD)(15週間)の各機関で学ぶ。2年次はICL/RCAに腰を据え、グループと個人2種の卒業制作に取り組む。提携校には、工学指向でプロダクトデザインに強いICL/RCAとは異なるスキルセットを持つ教育機関を選び、相補的な効果を狙っている。KMDはICL/RCAよりもデジタル指向で、システム思考・サービスベースのデザイン教育をしています。リサーチにも強いので、ユーザーセントリックリサーチは重要な学習項目です。対して、プラットは歴史の古い美術学校で、ビジュアルコミュニケーション、ハンドクラフトを重視しています。3か所のうち、プラットの体験は特に異彩を放っていて、美術学校の伝統的な授業スタイルに苦労する学生もいるそうだが、ペニントン氏は、大きな石膏の塊を使って手作業で造形を学ぶといった一見古めかしい手法の大切さを強調する。プラットでは『コンピュータを使えばもっと早くできるのに、なんでこんなことまでしなければいけないの』と一部の学生がこぼすほど、時間をかけて材料に対峙し、物の形態や構造、比率などを手仕事を通して理解していく訓練をします。プラットには速いペースで多くを学ばなければならない現代の多くのデザイン系大学に欠けているタイプの学びがあります。イノベーティブとは言えないかもしれませんが、デザインスキルの屋台骨を鍛えるためには、とてもパワフルな授業です。世界3都市に分散した学生の共同プロジェクト、地方の課題に取り組むプロジェクトも123次へ≫バックナンバーLSTやフーマーフレッシュで体現する、中国版「三方良し」。目指す未来のクルマ社会──運転に替わる新たな顧客体験と、開発・自動運転におけるAIの進化LSTやフーマーフレッシュで体現する、中国版「三方良し」。Innovation」を軸に、企業においてビジネスを創出、変革していく事業開発者のためのメディアです。掲載記事、写真、イラストの無断転載を禁じます。記載されているロゴ、システム名、製品名は各社及び商標権者の登録商標あるいは商標です。※旧SEメンバーシップ会員の方は、同じ登録情報(Eメール&パスワード)でログインいただけます。ログインはこちらブックマークに登録した記事をマイページに保存し閲覧することが可能です。