公開するためのものです。必要以上の個人情報など公開されたくない情報はこのサーバーにおかないでください。学問の基本と言えば、読み・書き・そろばんである。読みはテキストや参考書を授業担当者と学生がいっしょに読むことである。読む対象はテキストのこともあれば授業担当者が準備したスライドであることもある。書籍にかわって電子書籍や電子ジャーナルも存在するがそれらのメディアは出版社が著作権を持つため、かならずしも学問・教育の現場にふさわしいとは言えない。よって本システムの目的のひとつは学問教育の現場にふさわしい電子テキストの提供である。授業担当者が簡単に執筆できて、かつ学生が簡単にスマートフォンで閲覧できるシステムを目指す。あるe-ラーニングシステムのようにコンテンツの著作権の制御はせずにあくまでオープンデータとすることを目的とする。ここでいう「読み」とは黙読ではなく主に音読を指す。「素読」のように教室全体で唱和する音読もあるが、意味もわからず節回しだけ身についてしまうこともある。典型例が賛美歌である。指名して音読させる場合、指名されない学生が内職をするなど授業への参加の意欲が下がってしまうことがある。音読のあとにすぐ「書き」に入るのが望ましい。旧米沢工業の黒板とノートのような場合、先生が貴重な教科書を音読し、学生がそれをノートの書き取るというのが講義の一般的なスタイルであったが印刷技術のみならずコピーも手軽にできるなった現代、機械が人間に代行するようになった。コンピュータやネットワークの発達はそれにさらに拍車をかけた。従って教科書を音読してノートに書き取るというのはもはや現実的ではない。くわえて評価をするのにも多大なコストを生じる。教育現場におけるアウトプットとしては、ノート・課題・レポート・論文・ワークなどがあろう。いずれも最後は社会に役に立つアウトプットでなければならない。すればそのアウトプットに関わるコストを最小限にして、広く社会に発信できるようにするのが理想である。このサーバーのサービスはこのような目的から検討が始められた。課題レポートが価値ある役立つレポートなのか?ひとつにはアクセス解析を行うのも手かもしれない。http://www.google.com/intl/ja_ALL/analytics/index.html講義フォルダ講義フォルダは下記に示す情報処理センターへの申請手続きによって作成されます。https://a.yamagata-u.ac.jp/amenity/~host/yz/yzcsc/Service/EducationalWebsite.asp講義フォルダの配下は講義担当者の管理となります。講義フォルダの配下に履修学生のフォルダを配置するのがおすすめです。講義フォルダ直下に課題フォルダを作成して、その下に履修学生のフォルダを作成する方法もありますが、学生は講義を履修するのであって課題を履修するのではないことから考えると、講義フォルダの配下に履修学生のフォルダを配置し、そこに課題レポートを配置するのが良いかと思われます。本サーバーの目的である教育のコストダウンを思い出せば、それらフォルダの管理をいかに自動化するかがポイントです。単位認定への反映これらをIT技術をつかっていかに自動的に行うか。厳格なルールを定めるとプログラムの記述は楽になりますが、ユーザーの負担が大きくなりミスやエラーを誘発します。フォルダの管理を行うために、フォルダの管理のためのファイルを置くのがのぞましと思われます。そのファイルの形式は柔軟かつマシンリーダブルなXML形式がよいと思われます。(廃止されているものが多い。(刷り部数を書くこともある)ISBNコードColophon.xsdに置きます。XML形式の書き出しにはVBSやASPのスクリプトでも行えます。現在のバージョンは1.0です。■公開サイトについてこのサーバーはレポート・課題・論文を公開するためのサーバーです。ストレージサーバー内に科目ごとに作成されたフォルダーには学内からファイルを書き込むことができます。その内容は直ちにインターネットに公開されます。科目は指導教員が情報処理センターに申請してください。(2007).https://a.yamagata-u.ac.jp/amenity/Library/@BookReview.asp?nBookReviewID=673@インクルードファイルについてここにはインクルードファイルを置いてあります。