「ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞html版」は、日常生活でネイティブが頻繁に使う動詞群に特化した語彙力増強のための教材です。[ファンクションメソッド「世界標準の英作法]【お知らせ】CDにての販売以外はのダウンロード販売はBASEに移転しました。BASEでは、ご購入と同時に自動的に教材がダウンロードされます。各種カードが使えます。カート今回は、私が製作した「コミニカ中学英語基礎編」について述べます。前回にも述べたことですが、塾などの夏期講座の宣伝が目立って多くなる時期です。私がこの教材を製作したのは、学校や塾で使われている教育文法ではいくら勉強しても英語など話せないからです。私は塾を経営した後、予備校でも教えていましたが、その中にいわゆる帰国子女がいました。授業後に、数人が私のところにやってきて、私の文法用語がわからないと訴えてきました。彼らは言うまでもなく英語を話せ、模擬テストでも高得点をとっていました。今回は、あえてこの教材をそのまま再現することにしました。英文読解のための「教育文法」と、話せる英語教育のための「教材」はどのような違いがあるか、見ていただきたいと思います。後置修飾とは日本語は、次の例のように「飾りことば→主題」の語順となるのが普通です。女の子?一方、英語では、つぎのような主題提示型、つまり主題をポンと出し、それを説明する発想となります。※節で名詞を飾る(関係代名詞の省略)ここで注意していただきたいのは、2~4はそれぞれの文のbe動詞を省略された形となっていることです。him.また5は、つぎのような関係となっています。underなど)が導くフレーズが前の名詞を飾ります。?ing形動詞フレーズの形容詞的用法について」??ing形動詞フレーズが前の名詞を飾ります。形容詞のように名詞の前から飾ります。?ed形動詞フレーズの形容詞的用法について?ed形動詞フレーズが前の名詞を飾ります。??ed形動詞フレーズが1語の場合は、形容詞のように名詞の前から飾ります。節で名詞を飾る用法について(関係代名詞目的格の省略)節(主語+動詞)が前の名詞を飾る働きをする場合があります。◇?次の日本語を前置詞句を用いた英語に変えなさい。)内の数字は当教材に含まれている文例の数です。動詞seeでこれだけ話せる上の動画は音声だけです。記事は以下のプログの記事をご覧ください。https://english-info.blog.so-net.ne.jp/2019-04-05-6~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ブログで「世界水準の英作法」を配信して以来、ファンクションメソッドに注目する方が目に見えて増えてきました。受講され方も多くなっています。そんな方たちにぜひともご覧頂きたい動画がこれら2つの動画のシリーズです中央には「英会話の基礎的な英語発想」について18、右に「よく働く16の動詞」について述べた25の動画が含まれてます。いずれも今後の当講座の「水先案内」の役目を果たします。これらの動画は音声だけで、登場する英文などはブログの記事に対応しています。以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。以下の教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.5現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。購入と同時に自動的に教材がダウンロードされます。各種カードが使えます。[どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか]「楽に話せる英会話」ということで、ベーシックイングリッシュが注目されています。購入される方も多くなっているのがその証左です。「世界標準の英作法」は、今後基本的にこの22の動画を連動してこのブログを進めていきます。政治家といわる人で、日本の英語教育に対して「おかしいのではないか?」と主張したのは今は評論家である橋本徹氏だった。当時大阪市長であり、あるいは大阪府知事だった彼は、「私は早稲田を卒業し、司法試験に合格したのに、どうして簡単な英会話もできない」と常々言っていた。そこで注目したのが韓国の英語指導の現実だった。韓国を視察した彼は「韓国では小学生でも完了形が使える』と驚いたそうだ。その体験を元に、教育委員会に「韓国に英語の先生を派遣したらどうか」との提案をした。それを彼らはいとも簡単に拒否した。それが橋本氏が「バカ教育委員会」と言わしめた。彼は高校生に「トーフル試験を受験させてはどうか」、そしてさらに高得点をとった高校には補助金をつける」とまで提案した。教育委員会はそれを「高校生に受験料を払わせるのは問題」だと拒否した。その結果受験したのは私学の高校だけだった。ご存じの通り、「日本の英文読解」教育の影響を受けたのは、台湾と朝鮮半島だった。大東亜戦争の前の一時期に英語は「敵性語」となっていたが、いずれにしても台湾と韓国は日本の英文読解」教育の影響にあったことは事実だ。韓国の英語事情は、確実に「話せる英語教育」に変化している。橋本氏が挑んだのは「「日本の英文読解」教育のままで良いのか、ということだったのではないか。以下は、少し手前味噌のような記事で恐縮するがあえて述べたい。当オンライン講座で採用している拙書「イメトレ英会話学習法」と「オウム返し英会話学習法」はそれぞれ韓国・台湾で翻訳出版されたことがある。歴史的に、韓国と台湾は日本の統治によりそのまま当時の教育文法、すなわち読解のための英語教育がなされた。止されたが、戦後には日本と同様、韓国、台湾は「読解のための英語教育」が生き続けてきた。そんな中、「話せる・使える英会話メソッド」ということで、拙書が注目されたのだ。英語の発想では、「今〜している」などと現在の能動的な動的状態を表現するためには、やはり現在の「存在」を表すbe動詞am,are,isと、動詞のing形(現在分詞)で始まる動詞フレーズを用いて、「今〜しながらの存在です」と表現します。受動的な動的状態を表す場合は、やはり現在の「存在」を表すbe動詞am,are,isと、動詞のed形(過去分詞)で始まる動詞フレーズを用いて、「(ふだん)〜されての存在です」などと表現します。parents.(私は両親に愛されている存在だ)ということになるわけです。以上重要なことは、進行形も受身形もbe動詞系列の運用であることだ。今回も「オウム返し英会話学習法」での英文の生産を見て欲しい。snowing.すでに「雨降りだよ」とか、「雨降りの日だよ」といった表現が登場しました。このような表現では、「雨が降ってるよ」といった動的な表現はできません。英語ではこのような場合、動詞をing形に変えて表現し、それが「存在」を表すbe動詞と結びついて「〜しながら」の「存在」だといった意味となります。雨降りの日だよ当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス】欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。Sectionごとにも以下のような英文生産のためのフレーズをまとめている。当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス】欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。副教材「話すためのたったこれだけ英文法」をお読み下さい。*(4)のものは、進行形にはなりません。私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているCromeのブックマークに入れて使っている。これはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。参考にしていただきたい。以下の教材を購入いただいた方には、無料で講座の受講ができます。以下の教材を鵜入頂いた方には、同時に「ユーザー名」「パスワード」をお送りします。Aセット,ENGLISH-TREKKING教材」Vol.1~Vol.5現在以下の教材を購入された方に「電子出版本「話すためのたったこれだけ英文法」を無料進呈しています。【お知らせ】CDにての販売以外はのダウンロード販売はBASEに移転しました。BASEでは、ご購入と同時に自動的に教材がダウンロードされます。各種カードが使えます。先頭の3つの動画はファンクションメソッドの基本を中嶋が直接に説明したU-Tubeで大好評を得た動画です。あなたの英会話学習シーンが確実に変わります。00:05cominicaアメブロを更新しました。15:57cominicaアメブロを更新しました。