算数の問題ですこんにちはゲストさん。算数の問題ですまったく解く事が出来ません。兄弟1:来年、3人のお小遣いを、400円づつ上げる2:再来年のお小遣い額は、来年の額より、さらに40%づつ上げる再来年のお小遣いの合計は、今年の3人のお小遣いの合計より、2500円多くなる。次郎君の来年のお小遣いの額は、今年の太郎君のお小遣いの額と同じになります。三郎君の再来年のお小遣いの額は、今年の太郎君のお小遣いの額と同じになります。22:54:55通報するQNo.7090427puna777困ってます質問者が選んだベストアンサーNo.1です。線分図を応用して解くのが良いかと思います(年齢算などで良く使う解法です)。「線分図」で検索すれば、中学受験問題向けの解説サイトが結構あります。図解で専門の方が説明してくれていますので分かりやすいです。質問された問題の場合、1.兄弟の今年の合計金額2.太郎の今年のお小遣いの額の2段階で線分図を描かないと混乱しますのでご注意を。思い出して教えてくださり、ありがとうございました!線分図、書いてみました。結局、図から解くことができず三郎にだけ1.4しない所を、どうやって書くか悩みます。回答(2)ANo.1argmet解いてみました。今年の3人の合計額を求めます。便宜上、太郎の今年の額をX、次郎の今年の額をY、三郎の今年の額をZとします。(3)という式が作れます。(1)をYについて解いてY=X-400(2)をZについて解いてZ=(X÷1.4)-400この2つの式を(3)のYとZに代入します。X+(X-400)+{(X÷1.4)-400}=2050式を展開していき、Xを左側に集めます。X+X+(X÷1.4)=2050+400+4002X+(X÷1.4)=2850「÷1.4」を消すため、両辺に1.4をかけます。取り急ぎ、解いてみました。文章題なので、計算技術より問題文から情報を正しく読み取る(整理する)技術の方が大事です。受験シーズンが近づいてきてますので、頑張ってください。02:39:49お礼ご解答ありがとうございました!理解できました。連立方程式で解くと、解けるのですね!!小学生向けの解き方もご存じでしたら、教えてくださると嬉しいです。図で解くのかなぁと思いました。する図がうまく書けません;;励まし、ありがとうございます。中学受験用の算数の問題です。解き方を教えて下さい。中学受験用の算数の問題なのですが、どのように解くのかわかりません。すみませんが、解き方を教えて下さい。小学生の算数の問題の式の書き方を教えて下さい。解き方(考え方)がわかりません。9歳の小学生にうまく説明ができません。算数の答えを教えてください。答えがわからない問題がありましたので、質問させて頂きます。太郎君はA地点からB地点に、次郎君はB地点からA地点に向かって、同じ道のりを同時に歩き始めました。次郎君...仕事算の解き方を教えてください。中学受験算数の「仕事算」の解き方を教えてください。子供の算数の問題の解き方がわからないのでお教えください。中学受験の算数の問題です。答えは分かっているのですが、考え方がわかりません。Reserved.掲載情報の著作権は提供元企業等に帰属します。