私の母が10才くらいのころだろうか。読み終えてふと頭に浮かんだのは、最近購入したRADWIMPSのアルバムのtazunaという曲の一節。当時、東井先生が心配していたことがそのまま実現されている世の中になってしまっている気がする。教育の機会均等を実現すべく、様々な取り組みがされてきたにもかかわらず、それゆえに「勉強」というものが、ただ進学するためだけの道具に成り下がってしまったのではないか。それが結局関係性の貧困を作り、生きづらさを感じさせる道具になってしまったのではないか。詰め込む(ひたすら宿題をやらせたり、問題集やドリルをやらせるような)教育は、にせものの教育であり、副作用がひどすぎる。学力の成長を止めるだけではなく、人間そのものをだめにしてしまうと東井先生は書いている。途中に中学3年生の作文が掲載されている。試験が、人間の上下を区別してしまい、試験が人生のすべてを決定してしまうこの世の中に、みんなはなぜ憤りを感じないのだろう。この制度は変わりゃしないんだ、とあきらめて、点取り虫になってしまっているのではないだろうか。」ここを読んだときに、この中学3年生にすごく申し訳ない気持ちがわいた。ごめんなさい、なんら変わっていないよ。中学生はいろんな意味で大きく成長する時期だし、脳もとても素晴らしい時期。そんな時期を少しでも多くの中学生が意味のあるものにできるようにしていかなければ、この中学生に申し訳が立たないな、と思った。ツクルスクール、がんばります。問い続ける教師ずっとお世話になっている多賀一郎先生と、学校を運営するにあたって、今後の方向性の参考としている苫野一徳先生の共著。それぞれの科目において、脳の働きについての考察を書いている。この本...記事を読む著者である先生との出会いが今の取り組みにつながっている。7つの習慣を小学校で実践した先生の記録。本の内容も非常に影響を受けたが、なによりも著者の渡邉先生との出会いが今の私に大きな影響を与えた。自主...記事を読む行動は個人の認知によって動機づけられる。行動は個人の認知によって動機づけられる。五分の勝利は励みを生ず。この本は、こちらの本で、堀先生お勧めの本。「技術というものは百発百中でなければならない。」野口先生が書道の先生から言われた言葉だそうだ。現在私塾のほかに、学習会グループを4つほど運営している。最初のページ、悪そうな表情をした子ども2人。しわしわなの」そんな問いに対して...記事を読む楽しく本を選べる!かも!一尾塾の小学生コースでは、最初の10分は読書の時間。その際、生徒に読書時間用の本を選んでもらう。おじさんの表情、セリフの響き、すきなところがたくさんある。前回の人工知能の講座で、マインドフルネスの話がでて、こちらの書籍が確か紹介されていたはず。