涙声のタカが続けます。「ずっと頑張ってきたけれど、僕はいつも補欠。サッカーが嫌いになった。あの夜は練習をサボったんだ。ヒロは...、そんな僕を心配して来てくれたんだ。...あの公園に」タカの頬に伝う大粒の涙。「あの厳しい監督がサボったことを知ったら、練習も出られなくなる。サッカーが大好きなら、逃げずにボールと向き合え...。言って、本気で叱ってくれた。レギュラーのヒロに僕の気持ちはわからないって向かっていった。涙を拭くタカを、しっかり抱きしめる葵先生。「やっと心を開くことができたね...。逃げずに本気でボールと向き合うの。涙ぐむヒロの肩に、そっと手を置く渡来先生。「結果が出なくても、頑張るって大切だ...。自分の事よりも友達の事を思いやるヒロって、本当にカッコイイ。...感動したよ、先生も」*POINTメガネを外し、溢れる涙を拭う渡来先生。ティッシュを差し出し、葵先生が優しく諭します。大きく頷くヒロとタカ。涙の跡がつく顔で、心からの笑みを交わしました。その笑顔が先生たちの心も温め、渡来先生は鼻水をかみました。高学年へ向けて、最後のワンプッシュ!自立心が強くなり、自分たちでできることも増えているはずです。子どもたちを信頼して思い切って任せる場面も必要です。頑張ろうとする子どもたちの意欲を尊重し、最後まで成し遂げられるよう支援してあげてください。高学年に向け、自分で考えて行動することの大切さも伝えていきましょう。職員室に戻り報告する二人を、大河内先生が労います。「成長すると、心の動きも複雑になる。見えにくくなり、見逃されたり誤解されたりする。隠れた部分も見逃さなかったから、心の奥まで見渡せてヒロとタカは救われた。「学級づくりに何度もつまずいた私に、『教師の心』を示してくださり...。照れてゴシゴシ頭を掻く主任。遠くに目をやると、思い出をポツポツと語り出しました。「...私も新任の頃、学年主任に鍛えられたんだ。毎日様々な事を教わり、励まされ、叱られた。本当に楽しい充実した日々だった。学年最後の日、感謝の気持ちを告げようとする私に主任が言われた。...教師は現場で育っていく。それを育てるのは先輩の仕事。自分がしてもらった様に、学校を支えて、後輩を育てていくんだぞ。「大河内先生の原点...、感動しました。新たな目標も見えてきました!」顔を上気させる渡来先生に大きく頷くと、主任は思い出したように机の引き出しに視線をやり、言葉を続けました。「自信が無くても、若手は意欲的にトライする。ベテランは、より以上に研鑽を積み、支援し、見守る。みんなの頑張りが、子どもたちをもっと幸せにするんだ。教師ならやるしかない!」ハイッ、と元気よく答える二人に言います。「カッコ良すぎだな...。どれ、薬膳茶でも飲んで英気を養おう。年末にひいた風邪を、これで乗り切った。引き出しから茶筒を出す主任を、慌てて手伝う二人。渡来先生には少し苦手な薬膳茶ですが、心の奥まで温めます。冬の日差しが、ゴール間近のチーム4年に明るく降り注いでいました。忘れ物の指導をやめてみませんか?かわりにできる2つの代替案とは?教師をしていて最も悩むことの一つに、「児童が忘れ物をしたときの対応」があるのではないでしょうか。クラスに必ず一人はいるであろう、頻繁に忘れ物をする子。先取り、ピラミッド、迷路...一年生が喜ぶ自由課題のつくりかたもっとも忙しい年度末。テスト後の課題に、補欠で入ったときの課題に、自分が休んだときの自習用に、自由課題をたくさんストックしておきましょう。