方法の滞留というように振る舞っているのではないか。或る意味でそうである。或る意味ではそうではない。子どもでも知っている。おとなにならなければいけない。中学生に笑われるであろう。悪事については幼な子となってください。(コリント前書14:20)というパウロの使徒(外交官)としての親心(コリント前書4:14−15)を知っています。物の判断については大人になってください。子どもになってはいけません。ヤシロロジ理論なのです。このはじめの理論について来るでしょう。教育論をぶつつもりはない。表記のようになしました。論じるのがよいと思ったのです。第四部をはじめたいと思います。矛盾があり対立が生じると考えた。はじめにあると考えられた。この矛盾から来る対立の時点においてである。いづれか一方を選択するよう判断するということであったと思う。対立的発展を期すことになるかと思う。わたしたちの求めていることであ》ったから。互いの共同主観の確立を享受してゆくことというのであったと思う。事を為し得ないのである。