工場が稼動している間は、3年でも、10年でも、20年でも、同じ指導を繰り返し続けなくてはなりません。ノウハウの移転が出来た、と喜び、指導を切り上げた、まさにその時から崩れが始まります。終わりの見えない、『積んでは崩し』、そのものです。インドネシアの生産現場では、『任せる』、という当たり前の事が出来ません。?小職の経験を申し上げることにより、その答えとさせて戴きます。インドネシアの人々に仕事を任せたい、でも任せ切れない何かを、彼の国では性格的にそして制度的に内包しているのです。知らないのに知っているがごとく装います。本当に知らないのなら教えれば済む事なのですが、知った振りをされるとお手上げです。知った振りを見抜く方法はただ一つ、彼等と一緒に仕事をしながらその様子を毎日観察することです。知っているか知らないか、本人の口から聞かなくとも、仕事の結果で判断できます。これではいつも一緒に居なければならず、任すことは叶いません。悪気があってしている事ではない、...と思います。それがノウハウの移転を妨げ、彼等の独り立ちを不可能にしているのです。16世紀のオランダ統治時代から400年間も人の顔色を伺って生きざるを得なかったので仕方無かろう、と好意的に解釈しても解決策にはなり得ません。この延長線上にもっと嫌な、『勝手な解釈』、が出てきます。教えてもいないことを勝手に解釈するのです。知らないことは聞いてくれれば教えられるのすが、聞かずに自分なりの解釈をしてしまうのです。自分の解釈に何の正当性も見出せないはずなのにこれを行ってしまうのです。結果は教えた事とは似て非なるものになります。