受け継がれるべきもの大好きな吹奏楽・東方Project・艦これなどを後世に少しでも語り継ぐことが出来ればいいなと思っています。このブログはリンクフリーです。管理人が不快と感じるコメントは、問答無用で即刻削除いたします。これまで接点・交流の無い方からのいきなりのブロとも申請はお断りさせて頂いておりますので宜しくお願いします。最近は「艦これ」も大好きです!!吹奏楽も東方も自分が感じた事を少しでも後世の方に受け継がれるべきものが残せればいいかな・・と思っています。ちなみに、「大好きプリキュア四天王」は、ドリーム・メロディ・ハッピー・ラブリーです。現在はラブリー大好き!!のラブリー一辺倒です!!リアル社会では、建築関係のクレーム&アフター責任者を専従し、毎日毎日クレーム対応に当たる日々です。東方で大好きなキャラは、とにかく大好きキャラがてんこ盛りで、全員大好き!という感じなのですけど、特に、さとり様・ゆかりん(紫様)・早苗さん・こいしちゃん・アリスはお気に入りです!!吹奏楽では・・ネリベルの「二つの交響的断章」と「アンティフォナーレ」、スパークの「ドラゴンの年」、リードの「オセロ」と第二組曲「ラティーノ・メキシカーナ」、パーシケッティーの「仮面舞踏会」、C・スミスの「ダンス・フォラトゥーラ」などが死ぬほど好きで、クラシック音楽では、ウォルトンの交響曲第1番と矢代秋雄の交響曲、プロコフィエフの交響曲第5番、アーノルドの交響曲第2番、第4番、ショスタコの交響曲第7番「レニングラード」、マーラーの交響曲第3番「夏の朝の夢」、ハンソンの交響曲第2番「ロマンティック」、ストラヴィンスキーの「火の鳥」、ベルクの「ヴァイオリン協奏曲」、ラフマニノフの「交響的舞曲」などが大好きです!!クラシック音楽を吹奏楽にアレンジし、そのコンクールヴァージョンの演奏としては・・・1982年の就実高校の「幻想舞曲集」と1987年の習志野高校の「ダフニスとクロエ」第二組曲の演奏、そして、1987年の雄新中の「エルザの大聖堂への厳かな行列」がまさに私の「原点」です。東方茨歌仙でも登場していましたし、霊夢にそれを差し入れする早苗さんがいたりもしました。雅楽の楽器を西洋楽器の管弦楽で使用する楽器に置き換えた和と洋の融合した不思議な感覚の曲です。エルガーの奥様で、愛のあいさつや「エニグマ変奏曲」にも強い関わりがあります。初演当時は時代錯誤と酷評されたらしいのですけど、その美しさ・ロマンティック・壮大さは現代でも十分すぎるほど通用する名曲だと思います。雅楽の楽器を西洋楽器の管弦楽で使用する楽器に置き換えた和と洋の融合した不思議な感覚の曲です。東方茨歌仙でも登場していましたし、霊夢にそれを差し入れする早苗さんがいたりもしました。雅楽の楽器を西洋楽器の管弦楽で使用する楽器に置き換えた和と洋の融合した不思議な感覚の曲です。東方茨歌仙でも登場していましたし、霊夢にそれを差し入れする早苗さんがいたりもしました。エルガーの奥様で、愛のあいさつや「エニグマ変奏曲」にも強い関わりがあります。今回の第16話は「れいかの悩み、どうして勉強するの・・」という名作の誉れ高い回だと思います。これ、2012年のリアルタイムで放映されていた時からとても大好きな回でして、スマイルの場合・・・・この第16話、そして第18話のなおちゃんのリレーの回、第19話のやよいの亡き父親との思い出話と結構いい話が続く事になります・・・ま・・・スマイルはシリーズを通してギャグ回が大変多いのですけど、たまーにこうした「いい話」とか「泣かせる話」が出てくるので、余計にそうした話の感銘度が高いのですよね・・・・だけど、この第16話は、まさに・・・れいかのれいかによるれいかのための回という印象がありますし、れいか=キュアビューティ大好きの私にとっては・・・とにかく・・・見所満載の素晴らしい回だと思います。一つは・・・・プリキュア5とかスイート、ハピネスチャージでも提示されていた「人はどうして勉強をしないといけないのか・・?」という古典的で且つ人間にとっては古今東西永遠不滅のテーマを、いかにもプリキュアらしいアプローチによってその一つの「回答」を提示しているという事と二つ目は・・・ま・・・要は・・・スマイルプリキュアの場合、れいか以外の4人は全員類稀な「ポンコツ」である事を見事に実証している点だと思います。頭脳明晰で学業成績が断トツに抜きん出ているれいかの視点から「どうして人は勉強しないといけないのか」というテーマに果敢に正攻法でアプローチしているのがとても素晴らしいと思います。余談ですけど・・・・ドキドキとか現役の姫プリのように、メンバー全員がある程度優秀&聡明だとこうしたテーマを取り上げないのも何だか面白いものがありますね・・・・そうですね、この「どうして人は勉強をする必要があるのか」という「問い」に対しては、自分自身も含めて結論を出せる人はそうそういないと思います。別に難しい方程式を解いたとか、歴史の重要事件の起きた年を丸暗記したからといってそけが社会でそのまんま役立つことは皆無に近いと思います。要は、社会人となって、何か壁にぶち当たっときに、何か「ヒント」となるべき事柄が勉強と言う「過程」の中から一つでも見当たればこれに越したことはないと思える程度で十分なのではないかと思います。生きる方向性を見出す中での「何か一つの方向性」を勉強を通じて何か一つでも得る事が出来れば、それで十分だと思うのです。「生きていく上で色々迷いが生じた時に、答えを見出すためには、引き出しの中身が多いほど判断材料のヒントが多くなる。引き出しの中身を作り出す一つの過程が勉強」という事なのではないでしょうか?スマイルを見てみると、まだ16話当時のれいかには色々と「迷い」があったりするものです・・・・だけど改めて全話を振り返ってみると、れいかは、例えばプリキュア5の大先輩かれんさんのような「最終的には私は医者になりたい」というファイナルアンサーが出た訳ではありません。「これから自分の可能性を探っていく」という「過程」の段階で最終回を迎えてしまいます。番組終了後も日々精進し、自分の「道」を探求していくという感じなのでしょう。それを示唆したのがこの第16話だったのかな・・・と今にして思うと感じる所であります。第16話には、高村光太郎の「道程」の一節が出てきます。僕の前に道はない僕の後に道ができるこの部分は確かに何か「訴える」ものがありますよね。「プリキュアとは・・・自分とって何だったのか、どういう足跡が残せて、何が自分を高めてくれたのか」等を考えさせてくれる言葉でもあるような気もします。要は・・・・れいかの「道」はれいか自身が作り上げていくというものなのだと思います。過去の足跡を大切にしながらも、常に・・・「未来」という前向きな視点で物事をとらえていく・・・それか、れいかの「道」なのだと思います。同時にれいかの迷いを断ち切るものだったようにも感じられます。「どうして私は勉強をしないといけないのか・・」という問いに憂いの表情を見せるれいかとかみゆき達の日常風景に接して「自分に足りないものは何なのか・・」と真剣に探究しているれいかの表情はやっぱり素晴らしいですね!!私・・・スマイルは誰が何と言っても圧倒的にみゆき=キュアハッピーが大好きなのですけど、やっぱり・・・・れいか=キュアビューティも捨てがたいものがありますね。GoGo第22話も見方によっては、前作プリキュア5【無印版】の第11話「のぞみとココの夢気球」という大変素晴らしいお話と2年越のある意味「連作回」とも思えるのです。「無理をしないで、まずは自分か興味を持った事から始めればよい」というココのアドバイス程度に留まっているのですけど、この難しい問いの「回答」をのぞみ自身が翌年の「プリキュア5GoGo」でりんちゃんの弟妹達に「一つの回答」というか「道筋」を提示しているのは、のぞみの二年間の成長でありとても素晴らしいものがありましたね。「勉強が出来ない」事を経験している人間が教師として、出来ない人間を導いていく姿も何だか尊いものがあるような気がします。勉強自体に興味が持てない以前に、「どうして自分は何かを学ぶ必要があるのか・・・」という根本的問いかけに対して全く答えが提示できないのぞみにそうした「無理強い」をさせる事自体無茶な話・・・・この時点では、かれんさん自身も、まだまだ「人としての成長」とか「人としての魅力」に欠ける面が多々あったのですけどま、・・・この辺りも翌年のGoGo版では多分全然違う反応を示していたのは間違いないと思われますので、この物語は、のぞみだけではなくてかれんさん自身の「成長」の物語でもあったような気がしますね。自分が興味がもてそうな事は何なのか、自分がやりたいことは何なのかを見つけるために、色々な分野の事をまずは浅く広く学び、その中で自分が本当にやりたいことを見つけていくための「一つのプロセス」なのかなとも思えます。そんな事なんだと思います。他人がいくらギャーギャー言っても、当人が「どうして勉強しないといけないのか・・・」という根幹的な事を理解しない限りは、これはまさしく「馬の耳に念仏」の領域なのだと思います。・・・・その動機に気が付いた当人が自発的に勉強を開始して、やっとスタート地点に立った・・・・という事なのだと思います。前作プリキュア5【無印版】で学習した事を今度はきちんと、決してココからの受け売りではなくてのぞみ自身の言葉で語っている点が本当に素晴らしいと思います。本当に大変な進化だと思いますし、とても一年前に数学のテストで18点の点数を取って、かれんさんから鼻で小馬鹿にされるあののぞみと同一人物とは思えないほどの進歩だと思います。は素晴らしいものがありますよね。8→ついでに「エルザの大聖堂への厳かな行列」の事を少しばかり・・・2015.08.0911.雄新中学校A/スペイン奇想曲このチームとしては二回目の全国大会出場を果たしたのがこの年でした。・・・これは私のあくまで個人的感想なのですけどこの演奏のどこが「銅賞」なのかさっぱりわかりません。金管のリズムの切れもサックスセクションの洗練された音色も文句のつけようが無いと思います。私としては・・・「素晴らしい!!」としか言いようがない演奏だと今でも思っています。後年の、例えば・・・・1985年~87年の演奏の方がいかにも鈴木先生らしい個性が溢れた演奏を聴かせてくれているのですけどこの年は・・・正直、まだ鈴木先生らしい解釈とかアクの強さは漲ってはいません。別にそれが絶対的なものとは全く思えません。別の場で別の審査員から審査を受けていたとしたら、評価も全然別の物になる可能性すらあると思います。「私」が「素晴らしい!!」と言うのだから、それでいいじゃないか・・!!という感じなのだと思います。ちなみに・・・この雄新中の「スペイン奇想曲」の翌年の定期演奏会の曲目の一つがこの「スペイン奇想曲」でありまして、この時、ソロクラ&ファーストクラを担当した私なのですけど、とにかく技術的には難しかったです。難易度的には結構グレードは高いと思います。ここから先は、私がこのブログで記した雄新中に関する記事から幾つかを再構成して改めて記したいと思います。プロフィールで記している通り、とにかく私は・・・・雄新中の1987年の「エルザの大聖堂への厳かな行列」の素晴らしい演奏に感銘を受けてしまい、あの演奏の素晴らしさ、そして・・・ま、この事は既に上記の1982年のスペイン奇想曲でも書いた通り私が素晴らしいと感じた事と実際の審査結果は必ずしも一致するものではないんだな・・・という事を改めて皆様にご理解頂ければ・・・本当に幸いです。鈴木先生時代にこんなにも素晴らしい演奏を聴かせてくれているのに評価的には必ずしも高い評価を受けていないのは個人的にはとても残念です。自由曲/歌劇「ローエングリン」~エルザの大聖堂への厳かな行列あの3年間は、本当に素晴らしい演奏を聴かせてくれていましたね。何よりも「人の心にまっすぐと伝わる何か」は間違いなく残してくれていたと今でも確信しています。しまえ!!」と思ってしまいましたけどね・・・・(苦笑・・)1987年の雄新は、何と恐るべきことに36人編成です。当時、普門館で生でこの演奏を聴いていましたけど、生で聴いても録音で聴いてもとても少人数とは思えません。指揮者の先生が「こう吹け!!」と言ったから言われたまま吹いているみたいな「お人形さん」みたいな演奏ではありません。鈴木先生の解釈では、ところどころにテンポルバートをかけたり、音を微妙に揺らしたり音楽を大胆にも途中で静止寸前までテンポを落としたりと色々と「やりたい放題」という感じもするのですけど、それがちっとも作為的でないというか、自然体な所が本当に素晴らしいです。木管を情緒たっぷりにしっとりと吹かせていたのが大成功だったと思いますし、とにかくあのサウンドとあの音色は・・・とにかく・・・あの演奏から20年が経過した現在でも一聴の価値ありと確信していますし、とにかく・・現在の若い奏者の皆様にも是非是非「あのしっとり感+みずみずしい感性」を聴いて欲しいと思っています。今聴いても斬新ですし、とにかく美的限界をとっくに超越した「退廃的美しさ」がそこにはありました。ラスト近くのホルンの雄叫びも良かったし、終わらせ方も一旦音量を落としてから盛大にフォルテしていくのもむしろ自然体なような感じもします。音楽が本当にワーグナーの求める「重厚さろ・「神秘さ」・「透明な清涼感」を見事に醸し出していたと思います。永遠に後世の人達に受け継がれて欲しい素晴らしい演奏の一つだと思います。私にとっては「エルザ」は1987年の雄新なんですよね・・・だけど、ここで一つ雄新以外の「隠れた名演」をここに記したいと思います。それがどこかと言うと・・・1983年の茨城高校だと思います。全体的には、考え込まれ練りに練った「知性的な演奏」とも言えると思います。茨城高校の場合、カイリエ編曲でありながらも、オーボエがクラリネットへと繋ぐことはしないで、オーボエ一人でソロを奏でていますから、この辺りの解釈は大変面白かったと思います。全体的に知性的で構成がしっかりしている印象がある中で、矛盾しているのかもしれませんが同時に「感受性」が大変強い演奏のようにも感じられます。ラスト近くのホルンの雄叫び以降の展開は、金管楽器と打楽器が、これまで抑えに抑えていた感情の高ぶりを一気に爆発させているような感じもしましたし、あの「感情の高まり」は、本当に自然なもので、むしろ奏者の自発的な感受性のなすがまま演奏した結果と言えるのかもしれません。私としては、雄新の次に大好きな「エルザ・・・」の演奏です。