■■■ひろば@LABOは,ラボ教育センターが展開する「ラボ・パーティ」に関わる皆さんのコミュニティ・ネットワークです。現在ページはありません。現在ページはありません。現在ページはありません。ラボ・ライブラリー最優先?現在ページはありません。その3テーマぎめはディベートで現在ページはありません。amazon.co.jp現在ページはありません。現在ページはありません。しっぽの家へようこそ現在ページはありません。声に出して歌ったり身体を動かしたりしていますここで重要なのは保育者のかかわり方。パーティ活動では、CDを流しながらの活動であるが、原則として、保育者が全部暗唱して、口伝えすることを推奨しています。肉声で伝えることが重要と考えるからです。⇒この時までにお話のおもしろさを体験するので、集中力がつきます。ごっごあそびもできるようになって、ひとつのお話は5分から30分ものまでできるようになります。お話がおもしろかったり、グループ活動が充実していれば楽しくてしょうがない様子。合宿やキャンプでは手厚くかわいがられる(優しいお兄さん・お姉さんたちと出会う体験)感想発表や発表会やキャンプや合宿などはちょっとこわいもの?小学校1年から交流会・合宿・キャンプに送り出してほしい。小学校中学年キャンプ経験も少しずつ積み重ねて、少しまわりを見渡す余裕がうまれてきます。意見を言い出すときもでてきます。発表会やキャンプや合宿は「な~んだ。たのしみ!しっぱいしてもいいしほめられるもん!」と思うようになってきます。自分がとったCDの音(発音・ストレス・イントネーション)に自信をもちはじめる。なしごとをしはじめます。自分がちゃんとやらないと皆がついてこないことを感じはじめます⇒反省ミーティングではつねに自分の悪かったところを指摘しています。プラス活動を待つまでもなく、文字というかスクリプトが読めたり、なんとなく英語の意味を予測しはじめる⇒書きたくなる。書き写しや意味調べがそんなに大変じゃない感じ(どちらかというと、いままでなんとなく自分の中でボヤっとしていたものが、はっきりしてくるような感じではないだろうか)キャンプ経験が多くなり、「ともだちづくりのコツ」を体得、どこでもいけるような気持ちになる。地方キャンプにもちょっと興味が。ディベートやディスカッションの積み重ねにより「自己表現力がついて」相手の話を聞き、受け入れた上で説得力のある内容の話ができるようになってきている。意見をかえることを恥かしいと思わなくてよい。相手になるほど!と思わせるにはとうしたらよいか・・⇒相手も納得できるよい意見をだせばよいんだとわかる。しらべることによってしか得られない。おまけの情報もはいってくるので、私は分厚い辞書をおすすめしています。使う表現ほどジュニア~とかコンパクト~とかいう薄い辞書を調べてもなんにもでてこないことが多い。(せっかく調べたのに・・・とやる気をなくしてしまう)一方、この頃から、「絶対アメリカなんかにいかないよ」といっていた子が「来年だね」というようになります。笑い話のようだが本当です。この年代は、失敗をおそれず、リーダーシップをとる勇気をもってほしい。ラボを休むことが多いので中学生は実質のリーダーの役目をしています。「えっ?これが自分?けっこうやるじゃん」という感じでしょうか(親を乗り越えようとする時期でもあります。柔軟な言語習得能力にきづき、自分をふりかえるようになる⇒スプリングキャンプや中高大生発表など大学生年代が多数集まるところにどんどん送り出すとよい刺激になると思いますGMK活動(山梨高学年活動)や実行委員会活動にぜひ送り出してほしい。どんなところから「高校生留学したい」というかわかりません。国内以外に海外にもいる発表会などでは全体のことをよく考えるようになってきます。シニア・メイトやキャンパーなどに大きなあこがれや理想像をもっています。ラボを続けるのはもはや「本人の意志」でしかないのです。「数多くの人と出会わせ」世の中にはいろんな人がいるんだなぁと知ることから、「夢をもつこと」に躊躇しない子たちを育てたいと思います。「自分の存在をよし」とすることにより生きていくことが楽しみであればなんと幸せなことでしょう。シニアメイト・留学試験に挑戦してほしいです。いえば、ラボの松本輝夫氏(理事)が以前山梨にきて、GMK(山梨高学年活動)に語っていました。睡眠時間もすくないだろうな。君たちは、大人ができないこともできるんだ。興味をもってやりたいことをやる。できないと思うこともできるのだ。