自分自身が受けてきた教育への失望や怒りが根底にすごくある。小学校から高校まで、とにかく学校という場所に息苦しさを感じてきました。学校がふりかざす「普通」や「らしさ」がしんどかったんです。大学に入ってフランスの哲学者のミシェル・フーコーの『性の歴史』という本に出会い、「普通」や「らしさ」を相対化する物の見方と出会えてとても楽になったんですね。考えてみれば、別にそんなことフーコーじゃなくたって、身近な大人がサクっと教えてくれてもよかったと思うんです(笑)。小学生という段階で、「普通」や「らしさ」を相対化する考え方や視点を教える必要があると思うし、それは決して早すぎることではないと思うんです。あと、なぜ「生と性の授業」をやらなきゃいけないのかというと、それは、人の命に関わることだからです。今はまだロールモデルのサンプルが少ないがゆえに、セクシュアルマイノリティの子どもたちは、将来に明るい希望をもちにくい傾向がある。「どうせ自分は結婚もできないし、子どもももてないし、一人で生きていくしかない。頼れるのは学歴とお金だけ」みたいな、ネガティブで偏った考え方に陥る可能性もあると思うんです。身近な大人が、「どんなあなたでも全然オッケーだし、幸せの形は多様だから!」というメッセージを子どもたちに力強く伝え続けなければならないと思います。子どもたちへの授業であると同時に、自分自身への授業でもあった先生自身も、「生と性の授業」を通して変わりましたか。