虚空ここまでのやりとりをふまえて・・・11月3日でのモノクロをみて色を脳内で補正するとかしないとかのあの話題を振り返るとさらに何かありそうですね。ヒマワリフクロウさんの言いかけた二進法のことも含めて・・・・やりとりの内容をあまり覚えていないかもしれないので、その部分を転載しておきます。白黒は知識がある方が深みが出るというか・・・。あの魚が好きだっていう子は白黒の波の絵から作文を書いているわけですよね。自分の専門性をつかった魚の物語をつくっている。今回の授業で使われていた絵で人気だったのってだいたい色味が強いというか夕日だったり馬だったり・・・赤だったり青だったり・・・木も黄色。目立つ色が選ばれていたのは、やっぱり色がイメージを誘発するというか。この前話に出たんですけど、モノクロ写真とかモノクロ映画にも味わいがある。そこにこそのイメージの触発はある程度大人になってきて、知識がはいってきてて、その蓄積が・・・例えば東京駅のモノクロ映画だったとしたら、実際の東京駅の印象があった上でみた方が「ここはこういう風に映るんだ」とかイメージが触発・誘発される。知識がモノクロをみたときに出てくるんじゃないのかな、っていうのがあって。魚の子は白黒の波をみて魚の知識が誘発されていたんじゃないのかな、って。それって単元設定のどっかに書いてあったよね・・・「先に体感とか思考があって、そっからイメージの世界。モノクロによる刺激の問題は今後も考える必要はあるだろうね。あの時の実践報告でもあったようなモノクロの水墨画を使った授業のように、使い方によっては小学校3年生の段階でも触発される事例はあるし。(諷虹・虚空の二人が観ている現在放送中のアニメ「色づく世界の明日から」の紹介。主人公の魔法使いの女の子は色を感じることができなくなって悩んでいる。それが写真部に入り、モノクロ写真の世界を知ったことでトランスフォーメーションを起こす場面がある。私はモノクロの写真からあんまり色って思いうかべないかも・・・。いや、自分はモノクロの世界はモノクロとして受け入れるんだけど・・・。昔の写真を今風にカラー版にしてみました、なんていうのがあるじゃん。あれみると「ああ、確かに綺麗になるなー」っていうだけで、白黒は白黒として受け入れてる。それはそれ、これはこれの世界で観ていたな・・・今まで。これを白黒で撮ったらどんな風な色合いになるのかな、って無意識にしているのかも。漫画とかはまさにそうじゃない。