階段のイメージアンケートセルフ塾のブログセルフ塾は閉めましたが、そのままの名前でブログを続けます。教わるより,学ぶを重視。セルフラーニングの方法,英語,数学などの情報を発信するつもりです。質問募集メールフォーム名前:メール:件名:本文:階段のイメージアマゾンの拙著「わかる解けるできる中学数学2年」「英語プログラム学習中2レベル」の「著者からのコメント」に次のコメントを掲載していただきました。教材を作るときにイメージしたのは階段です。学ぶ者が一段一段無理なく上ることのできる階段です。これまで学んだことの上に低い段を設ける。それを上るうちに,難しい問題も解けるような力になる。ふつうこんな問題は試験に出ないよ,という問題も考えだしました。段が高いときに低い踏み台を間に置けば楽に上ることができますね。いう問題をやったほうが楽に上れるよという問題をわざわざ作るのです。一度に2つも3つも教えることをしない。不自然になるくらいに分解することもあります。自分で一段上れるようにするということを心がけました。階段をイメージしながら,自分で学ぶことのできる学習書,無理なく進めることのできる学習書作りに取り組んできたのです。城西小,首里中,首里高,金沢大卒。1987年から2014年3月まで,沖縄県読谷村で学習塾を営む。大学では心理学を専攻。その知識も生かせる場ですね。プログラム学習に興味があり,独学できる教材を作っています。(02/12)なぜ公共機関でカードが使えないのか。(02/10)氵(さんずい)なぜ水へんと言わないのか。ペットボトルの蓋はきつく締めすぎだよ。(02/08)心理学者の多湖輝さんから学んだ柔らかい思考。改行もできればいいのだが。句読点が入るようになっている。