「ああ、そういう意味なら同じです」と紀子。「だから、1/3と2/6は同じなんだよ」と言って先生は黒板の、1/3と2/6の間に=(イコール)という記号を書いた。ああ、1/3=2/6って、そういう意味だったのかと西湖は納得した。「1/3です」と3人は同時に答えた。2/6と書いてあったら、1/3に直してしまう。これを《約分》というのだよ」と言って先生は《約分》と板書する。「約というのは、要約とか節約の約。簡単にする、小さくするという意味。この約分する時というのは、この場合、2/6の分母・分子を各々2で割っているよな」と言って、先生は2÷2=16÷2=3と黒板に書いた。西湖は約分ってそういう意味だったのか!と小学4年生の頃以来、訳が分からないままになっていたことが納得できた。「これは数字の場合だけじゃないぞ。