自校の教育の価値に、確信を持っていただくことから始まります。学内の風通しがよくなる意見を出し合う場ができ、やるときにはやる理由を、やらないときにはやらない理由を共有するようになるので、互いの考えが良く分かるようになり、みんなが動きやすくなったとご評価いただいています。教職員にやりがいが生まれる大学全体がどのような作戦で動いているのかが共有され、チームの一員として、それぞれのメンバーがどのように全体に貢献しあっているのかが分かるようになり、日々の仕事にやりがいが生まれたとご評価いただいています。つながったとご評価いただいています。財務改善にもつながります募集が1人改善すれば4年分の学納金が納付されることとなり、2年生時点の中退を1人予防すれば2年分の学納金が納付されることになります。支援の結果を通じて、これまで採択されていなかった補助金に採択されるようになる学校もあります。学校の本丸である「人材育成の構想」を本気で点検することで、結果として財務的改善にもつながったとご評価いただいています。アセスメント」、「改善サイクルの確立」そしてそれらを担っていく「教職員のスキルアップ」等、多岐にわたりますが、それぞれが個別に実行されるのではなく、全体が有機的につながっていることが重要です。それらのキーとなる「人材育成構想」を再整理することから、効果的に機能するための仕組み作りがはじまります。学校をよくしていくためには、教育の質保証のための改善サイクルを回していく必要があります。教育の質保証のための改善サイクルを回していくためには、人材育成構想を整理・共有して、改善プロセスを構築する「仕組みづくり」と、しくみを現実的な作業量で運用するための「システム基盤整備」の両方が必要です。我々のミッションは、学生の学びと成長のサポートを通じて、元気な若者を増やすことです本質的な成果につなげようと、情報システムの枠を越えて大学・短期大学を40校ほど全力でサポートした頃、2つのことに気づきました。詳しくみる我々のミッションは、学生の学びと成長のサポートを通じて、元気な若者を増やすことです本質的な成果につなげようと、情報システムの枠を越えて大学・短期大学を40校ほど全力でサポートした頃、2つのことに気づきました。全メンバーが、学生の学びと成長を願う学校の、また成長を目指す学生の、支援をする「パートナー」です。想いの詰まった情報システムをお届けしています。