今ではより多くの人々に浸透し始めています。゚+というお話をいただきました。これ、確か指導者の方々もそのようにお話をなさっていました。応用行動分析を本や研修会だけ、つまり理論をたくさん学んでいらっしゃる方に多いお悩み、というか心配なのだろうとお見受けしました。私たちは人間ですから感情が入ってしまう、ということも私にはよーーく分かります。応用行動分析は「行動」や「環境」を見る、という学問ですから、それはそれは心配になりますよね!じゃあ、どうして「感情が入っちゃう」って不安になるのか。゚+応用行動分析を活用しているのに「これは効果的だ」という実感の積み重ねが不足しているから。「これが嫌だったんだろうな」さてさて。人の気持ちを想像するというのは大事なことであるとは私だって思います。!私たちが目指すのは一体なんでしょうか。私たちが適切な行動を教え伝えることが私たちのなすべきことですよね?まずは、そこに立ち返ってください。同情しているだけでは前に進むことができません。私たちはもっと建設的な思考になる必要があるのです。「これを教えたいけれどどのような工夫をすれば子どもが自発的に行動できるのか」お子さんだっていつかは大人になります。大人になる上で必要なスキルを自然に学ぶことが難しい。療育が必要なんですよね!毎日継続的にお子さんに教える機会がある存在は一緒に暮らしている家族だけですよね?療育の指導員や園や学校の「先生」だけでは「継続した指導」は難しいです。この継続、つまり毎日の積み重ねが大きな学びになるお子さんたち。感情からみるのではなくて「どういう手段があるのか」を探る視点になりましょう。それに有効なのが応用行動分析という訳ですよ。手遅れがある発達障害の子どもの見方RECOMMENDこちらの記事も人気です。