自己像の捩じれ、存在理由の揺らぎ、自我を喪失し「迷子」になりながら成熟を獲得しようと試みる「僕」を描く。アイドルシーンの収斂と安易に云い切るには虚構に対する批評空間の余地があまりにも膨大であり、楽曲に備えた”世界感”は広大である。退屈を投げつけ、落胆をあたえる場面は、音が鳴り止むその時まで、一つもない。”ここではないどこかへ”というクリシェが倦みを作らないのは物語の展開そのものに逆転があるからだろう。穏やかで澄んだ響きのなかに強烈なアイロニーが込められており、作詞家生来の俗悪と無垢の止揚が作る魅力は凄まじいの一言。現代アイドルを現代日本人の映し鏡として写実する文学性と批評性の所持を明確に提示したことで、常に情報(揶揄)に囲繞され、それを強烈に自覚する作詞家の存在理由が満たされて行く...、その過程が『僕のこと、知ってる?』に書かれた詩的世界の成り立ちと共鳴し合う事実は、シーンの「傍観者」といった立場を意識的に振る舞う作り手自身もアイドルの成長共有というコンテンツに否応なく囚われる事実への証明になっている。(*1)アイドルを演じる行為とは、架空の世界に産み落とされた”もうひとりの自分”を育てながら、仮想と現実を行き交い、「本当」の自分のアイデンティティの確立を試みる、そして、それをひとつの物語としてファンに語る所業である。興味深いのは『僕のこと、知ってる?』の”世界感”においては、アイドル=「僕」が架空の世界をさまよい歩くうちに、それが現実世界での自我の喪失に、ピアノマン的な「迷子」に、”完全に”すり替えられている点にある。喪失体験の通過によって成熟を獲得しようと「迷子」になる...、アイドルとしては爛熟期にあたる物語からも、『僕のこと、知ってる?』ともっとも響き合う現役アイドルは白石麻衣と云えるだろう。この歌詞を書かせた原動力に彼女の作った虚構から放たれる寂寥があるのは間違いない。証しかもしれない)=過去にうつし出された自分から「足跡」を発見する。悲喜劇的な倒錯に満ちた結末と云えるが、しかし、たしかに希望に溢れている。(*2)平成が終わり、令和が始まった現在(いま)、このタイミングで、圧倒的な美を誇り、圧倒的な人気を獲得した白石麻衣の写実(私小説的物語)を想わせる楽曲の提示を”はじめて”実現し、それをグループアイドル史の成熟に重ね合わせることに成功したのだから、会心の作と呼ぶほかないだろう。北野日奈子、平成8年生、乃木坂46の第二期生。白石麻衣、平成4年生、乃木坂46の第一期生。大園桃子、平成11年生、乃木坂46の第三期生。白石麻衣、平成4年生、乃木坂46の第一期生。渡邉理佐、平成10年生、欅坂46の第一期生。