tweetsource8時間前アート・絵画・美術@スマホケース販売中@art_matomen小説「アリよニノ」をモチーフに作られたジョージアにある銅像。隙間によってぶつからず、すれ違う。彫刻家タマラ・クブシタタドツ製作。無償提供されたようですね。日本の中国大使館のページに発表されました。Uehara@tetsutalow写経型学習ってのは元々ある企業の教育プログラムを喜多一先生が見つけてきて、当時博士学生だった岡本雅子先生がそれを参与観察で分析した結果生まれた概念なんです。論文としてはこの辺かな。https://ci.nii.ac.jp/naid/120005461654...https://ci.nii.ac.jp/naid/120005465920...で、この本が産まれました。08:49:042月20日ぎゃばん@この素晴らしい課題に研究費を!。@gavangavanわしもごく短いものを写経するのはよくやる。出てきたコードはコピペせずにそのまま打ち込んでみる。タイプミスも起きるがそれはそれで直せばいい。プログラミングはシーケンシャルなのでなにを書いたら次になにを書く、という体験で身につけるのはいい方法だと思う。浦上早苗@経済×中国×教育@sanadi37コロナはテレビとか新聞ではクルーズなどに報道が集中してますが、報道見る限り中国で一番かかっているのは食事会なんです。マスクはつけられないし、同じ料理に箸つけたりしますからね。7人の食事会で全員かかった例とかもあります。リモートや時差出勤してても、飲み会やってたらほとんど意味ない。07:40:082月20日まがり???@magari01_tame岩田健太郎氏をダイヤモンドプリンセス号に乗船出来るように手配された厚労省の方のFB岩田先生の動画に対して補足説明されてるのでこれで色々見える事はあるかな。tweetsource2月16日こうみく@中国トレンドマーケター??@koumikudayo中国では、ほとんどの小中高大学がまだ閉鎖されており、オンライン授業がボチボチ開始されている。「その場合は○○します」or「ご指摘ありがとうございます。21:45:012月13日EdTechZine(エドテックジン)@edtechzine電話やメールに代わって、チャットツールを活用する企業が増えています。中でも代表的なものが「Slack」です。教育現場でも徐々に浸透しつつあります。近畿大学の事例を取材しました。今日発表するスライドです。20:46:342月11日ささき@sasaki0066ノムさんといえばこの写真なんだよ。彼の教え子たちに見守られながら神宮球場でバッターボックスに立つ。こんな美しい写真ないよね。ヤクルト黄金期も社会人野球(シダックス)も田中将大も全てこの人が作り上げた。本当にレジェンドですわ。20:45:192月11日A.Tomiya@??武漢加油@TomiyaAkioTNKくんから聞いた、今やってるAAAIでのヒントンの回答が素晴らしい。(企業の方が研究環境もいい中、大学の役割は?に対する回答として)「本当に革新的な研究は個人のアイデアから生まれる。加藤公一(はむかず)@hamukazu「偉い先生が言う『この分野は素人なのですが』は本気で刺しにいく合図」という言説はよく見るけど、ほんとはそうではなくて、心のそこから素人で申し訳ないと思いつつ質問するが、分かってない分野について質問するとついつい分野によらない本質的な質問になってしまい破壊力が高いということでは。#AO入試拡大に反対@numachi11111東大入試について。以前、塾生で数学の答案に「合格させて下さいお願いします」と書いたら、開示点が0点だったことがある。無関係なことは書くなとの指示があるそうだが、それは厳しすぎないかと当時思っていた。tweetsource2月8日インヴェスドクター@Invesdoctor本当におっしゃる通り。「2009年の新型インフルエンザの流行がいつ収束したのか、覚えている人はいますか?覚えていなくても無理はありません。新型インフルエンザは収束することなく、現在も流行していますから。みんな騒ぐのをやめただけです。13:47:142月5日まりて@ブロンズ暮らし@Mariethe95豪華客船が検疫で足止め食ってるの見て、英語の検疫(quarantine)の語源は、ベネチアでペスト予防のために、船舶が上陸前に四十日間足止めさせられた、という史実から来てるのを思い出した。quaranteはラテン系の言葉で40を意味する。12:25:571月31日インヴェスドクター@Invesdoctorこの記事、完璧です。新型コロナウイルスで心配している人は、ぜひ読んでください。疑問の答えが全て書いてあります。魅力的なタイトルですね!8月はMIRU@仙台にぜひご参加下さい。TSUDA@brighthelmer一部の研究者が年をとってから大雑把な話をし始める理由として、(1)細かい研究を重ねてきたことで大きな話ができるようになったと考え始める、(2)緻密な研究に必要な大量の情報蓄積ができなくなり思考の枠組みで勝負するしかないと考えるようになる、ぐらいがあるのではないか。いうテクニック知っているかどうかで効率が全く変わってくるはず。