ゆるい日本語になれてくれば、規範もゆるくなるのでは。津田塾大学:昔からやさしい日本語を教育しているのに今この状態だ、というのがあったが。意識の部分で分かり合えるようにしようというのが根付いてないのではとも思ったがどうか。意識形成を先にするべきではないか?森:意識を変えていくことが最終的に言葉を変えるのかと思うが。タツミ:やさしい日本語という言葉に上から目線な感じを受けていた。実体験として...高齢の父に対して、今までの話し方では通じにくくなって来ており、やさしい日本語を使っている。ネーミングとしてみんなの日本語はどうか。庵:親切という意味ではなく、わかりやすいという意味の「やさしい」である。本質的には相手がだれでもよく、相手を慮る気持ち。みんな、というのは逆にわかりにくくなるのでは。「やさしい日本語」は、誰かに通じなくなった、という時に使う言葉としてはいのではないか。そもそも「やさしい」という言葉をつけなくて良い世界になることが理想。吉:やさしい日本語という言葉に人が集まることが大事では。「やさしい日本語」はイージーとカインドが混ざったようなことば。庵:私のスタンスとしては人口減少、移民受け入れ、その際の言語の問題に対してのやさしい日本語。定住外国人に対する情報提供⇨横浜市との共同による公的文書の書き換え。言語的少数者に対する言語保証も必要ではないかとかんがえるようになった。意味3居場所づくりのための日本を居場所だと思える母語で言えることを日本語でも言える移民政策をとるとなったとき、移民となった人に対して税金で日本語教育を行う必要がある。費用対効果を考える必要がある。公的文書を書き換えたものやニュースウェブイージーが読めるようになれば生活できるのではないか。市町村に一人そういうことに長けた人を配置すること。英語が共通言語にならないことはもうわかりました。一方的に日本語学習を要求。結局日本語のハードルを上げ続けることは、日本にとってよくない。企業にとってもいい人材を逃すことになる。結局だれもこなくなる。これからは外国人イコールやさしい日本語ではない。必要な人に必要な話し方をする。ほっといたら、そうはならない。外国にルーツのある子供、ろうの子供がまっとうに努力すれば日本人の子供と平等に競争出来ること。これは、企業で何パーセント雇いなさいと言ったりすることではない。競争のスタートラインにつけること。これ抜きに移民の受け入れをすると、階層の固定化が生じ、社会的不安因子になる。日本語は難しいのか?音声的にも文法的にも標準的な言語。言語を難しくしているのは多くは文字。外国人にとって漢字は邪魔なものだという意識を持つことが大事。日本の子供は小学校に入る前に、音と者のつながりは分かっていてそれを漢字で書くだけ。外国人の場合は全部をいっぺんにやらないといけない。小学校の漢字は1,000字。アラビア文字は28字。中国語も同じと思われるかもしれないが、中国語では漢字の読みは基本的に1通り。それをごく短期間で身につけなければいけない。それほど漢字は普通はできないこと。外国ルーツの子供にはそもそもハンデがある。日常言語は習得できるが学習言語は習得できないという問題もある。上級まで行けるバイパスが必要。今、新しい文法シラバスを作っている。漢字を入れていくかも検討中。毎日新聞が「ろう者の祈り」という連載をしている。ろう者の第一言語は日本語ではない。このことが認識されるだけで生きづらさは改善されるはず。これはまさに意識の問題。習得すべきはまず書記日本語。音声がなくても言語は修得できる。読み書きだけなら可能。当時の日本人は音声の中国語はわからないが書記中国語はできた。言語学習において、助詞ができなくて躓くいうことはあり得ないのに、ろう児ではおこる。?基本的に成人日本語学習者と同じ方法で学習できる。明晴学園で書記日本語の授業が取り入れられている。男医という言葉はない。医者という概念において女性は有標。有標の存在が本質をあぶり出す脳の一部をそこなった人の研究で、脳のどこでどんなことがコントロールされているかわかる。これは健康な人の脳ではできない。説得するには人に納得してもらうことが必要。訓練はロールプレイが有効だが、真正らしいことが必要。伝えずらい相手、すぐにはわからない相手に伝えていくことで、何を伝えれば相手が理解するのかがわかる。ように文法はあっているが形態は間違っているのとこの逆では、後者の方が問題。前者は、この先に治っていく。英語初級者がする間違いのようなこと。ことばからみた他者との対話URLに資料あり。パワポはウェブサイトで公開予定。=============関連リンク(発表中に示されたリンクではなく、私があとから調べて近いものを揚げています。このソフトウェアは、「やさしい日本語」を記述するための補助を行うソフトウェアです。http://www.spcom.ecei.tohoku.ac.jp/~aito/YANSIS/※8play.google.com【二日目】10:30開始で、希望するブースで聞くスタイルでした。私がまず聞いたのは「誰にでも伝わる「公共サイン」の手法を考える」です。以下、内容のメモです。一日目のより、ところどころ抜けがあります。)今日は普通の日本語とやさしい日本語の隙間みたいなことを話します。去年の夏に「街の公共サインを点検する」※7という本を出版した。これがきっかけで声をかけられ、今日話すことになりました。これは外国人にわかるサインをどう作っていけば良いのかというのを英語教育の専門家と○○と一緒にかいた。公共サインとは?公共サインは広告とは違います。公共サインは街を歩く人がその時欲しい情報を掲示するもので、読み手と書き手の間にコミュニケーションが存在する。皆さんがトイレを探す時、トイレそのものというより、マークを探しますよね。言語でのコミュニケーションではその言語を読めない人には通じない。やさしい日本語に似た側面がある。ここはやさしい日本語が有効)。今日は最初の3つについての話をする。NAMと書いてあった。入って良いのかな?って迷いますよね。トイレは間違えて入っちゃダメな場所だから余計に緊張。これは一駅づつに通常運賃と特別運賃で3通りかかれている。駅名や案内文は英語併記しているが、運賃の種類が説明してある注釈が日本語でしか書かれていない。