那おみ(さいかちなおみ)です。私の経歴と活動の経緯をお話します。その後、英語講師として20年以上にわたり子供から大人までに英語を指導。プライベートでは、演劇、ミュージカル、朗読、一人芝居といった表現活動に長く関わってきた経歴を持つ。英語教師としてのキャリアの中で、自閉症、吃音といった子供たちが、英語の時には別人のように生き生きとスピーチすることに注目し、「英語を話している時は、まるで別人のようになる感覚があるため、本来の自分よりもリラックスして気持ちを口にできたり、隠れていた力を発揮できるのだ」と気づく。同時期に、ドラマセラピーという言葉と出会う。体験したJDTIの2日間のドラマセラピーは革命的な体験となり、「これこそが、自分が求めていたものだ」と確信。これ以降、参加できるJDTIのワークショップには全て参加し、尾上明代先生のもとでエッセンシャルコース&アドバンスコースを受講しつつ日本で学びを深めていく。教育学部Steinhardt校ドラマセラピー学科に入学。日本に夫と息子を残し、単身渡米。現地で心理カウンセリング、ドラマセラピー(サイコドラマ、アプライドドラマを含む各種のドラマを使った療法や教育)をはじめ、表現アートセラピーを専門的に広く学ぶ。2018年5月に大学院を卒業し、ドラマセラピストとなる。幼少時から体験してきた数々の神秘的な体験から、精神世界に関心を持つようになる。その探求を続けている中でチャネリング能力を獲得し、2011年10月よりフェリシアを立ち上げ、個人セッション・カウンセリング・講座等を行うようになる。探求を続ける過程の中でアカシックレコードという言葉に出会う。アカシックレコードを知った事で、説明のつかなかった今までの多くの出来事を理解でき、自分や周りの世界を全く違った視点から捉えられるようになる。アカシックレコードリーダーとして活動を始める。今までに(2019年1月現在)、のべ1,200名を超す人々にセッションを実施。その中で、「輪廻転生を繰り返す中で、人はありとあらゆる役割の人間を体験しており、1人の人間の中には様々な役が眠っているのだ」と知る。ニューヨーク大学・大学院でドラマセラピーを学んでいた時代、専門的に研究したロバート・ランディ教授のロール(役割)理論は、この観点からみても同感できる部分が多々あり、今の活動の軸となっている。・・・これらのロバート・ランディの考え方とアカシックレコードリーダーからの観点は同一であり、ドラマセラピストの役割とは「いかに多く新たな役を引き出せるか?」であると認識している。持つ子どもたち、不登校&いじめを体験した子どもたち、その保護者に向けてのワーク、また精神病を体験した成人の社会復帰を支援するNPOでのワーク、認知症のお年寄りに向けたワークなど、幅広い年齢層にドラマセラピーを実践してきた。2018年10月末、日本に帰国。TOKYO(ジョイラボ)を立ち上げ、その主宰者となる。ドラマセラピーの出張ワークショップや出張講師、勉強会などにも対応しながら、国内でも活動中。2019年6月には、ニューヨークからサイコドラマセラピストのカーリーン・マッコーバー・ラミーを招き、二人で一緒にワークショップを開催するなど、国際的な活動にも積極的に取り組んでいる。さまざまな場でドラマセラピーを積極的に展開していきたいと考えている。Cookie(クッキー)を利用しています。使用に同意いただける場合は、「同意します」をクリックしてください。ポリシーをご確認ください。