かなりの高給取りです。第1調査研究グループ,2015)。すごいと思いませんか?ちなみに、非アカデミアとアカデミアの所得を比較するとこんな感じになります。アカデミア、すごいですよね。ここにはある種のトリックがあります。こんな感じで高給に見えるのは、医学で博士をとった人が、医療機関という非アカデミアで働いている分が影響しているのではないかなと思います。要するにドクターはドクターでも博士だから高給取りだというわけではなく、医者だから高給取りだという層がいるためなんだと思います。した医学の例からも分かるように、お金についての話も学問系統によってかなり状況が異なります。例によって人文系は収入がかなりまずいことになっています。ここまでのまとめというわけでここまで、博士の進路についてごく簡単に説明してきました。ここからは、博士の大まかな傾向というものは分かりますが、具体的に悩んでいる博士たちの個別の状況についてはなにもわかりません。それも結局、博士は色々で、進路も色々だからです。ちなみに、マックス・ウェーバーという社会学の分野の巨人がおりますが、彼はアカデミアでの就職について「ただ僥倖を待つほかない」、僥倖、つまり運が左右するといったことを述べています。博士の就職の場合、非アカデミアに就職する場合も、ある意味で僥倖、運に左右されるところが出てきます。それは、もしかしたら人によるさまざまな違いが、偶然という形でしか捉えきれないからかもしれません。博士の進路の個別具体例:私の経験そんなことを言われても、進路に悩んでいる博士の方にとっては困るかもしれません。いうわけで、冒頭で申し上げましたとおり、私の個人的な経験を述べていきたいと思います。ここから述べることはあくまでも私の個人的な経験になります。今の博士のみなさんに直接役に立つことはたぶんありません。私は人文系ですので、理学・工学をやっている人とは事情が色々異なります。人文系の中でも、私は言語学をやっていたので、歴史や文学をやっている人とは事情が違うでしょう。年齢・性別などの状況も違うでしょう。そこであえて私の経験を述べるのは、今の博士のみなさんに、自分の進路を考えるヒントとしてほしいからです。役立つことはないかと思いますが、自分と比較することによって、自分の進路について深めていただければと思います。[2]院生時代というわけで、私が院生の時にどのようなことをやっていたのかについて簡単に紹介したいと思います。私は東大で、言語学を研究していました。中国語の文法についてやっていました。生産的な院生ではなく、どちらかと言えば、鳴かず飛ばずといった状況でした。所属していたところと言いますか、アカデミアとやはり合わないところがありまして、何と言いますか、バンドや何かが「音楽性が合わない」といって解散するような感じで、博士をとってアカデミアに残ってもなかなかつらいだろうからと思い、大学院をやめることにしました。なりますと、どうやって食っていくか問題になります。私はアカデミアには残るつもりはなかったし、医師免許も教員免許も持っていない。いって、自分のやってきたことが全然いかせないものもそれはそれで損だと思いまして、色々と自分の興味のある民間企業の仕事を探しまして、今の勤務先に就職したというわけです。社名になぜか「研究所」とついていますが、研究が目的とかそういうわけではなく、私のやる仕事もいわゆる研究とはそんなに関係ないところです。それで、自分の仕事内容をまとめると、大きく分けて3つに分かれるかなと考えています。1つ目は、中高生や社会人のために学力調査の問題などのテスト問題を作成したり、テストの採点をおこなったりします。あとはテストを受けた結果を分析するという仕事もしています。このほか、テストや教育に関する報告書やレポートをまとめてお客さんに提出することがあります。仕事内容と大学院時代までに身につけた能力それで、こうした今やっている仕事内容が、大学院時代までに身につけた能力とどういう関係にあるかということをちょっと話してみたいと思います。それが、おそらく博士の方に今後の進路での自分の能力の活用ということを考えるときのヒントになると考えるからです。博士課程に行ったことによって身についたであろう能力を挙げると、私の専攻分野である言語学の基礎知識、そして論文の読み方・書き方になります。あとは、大学院でやったことがもしかしたら影響しているかもしれないけれど、他で身についた部分も結構あるなと思われるのが英語運用能力と統計分析です。博士課程で身につく能力とか、単に博士の能力とかを論じるときに注意しておく必要があることだと思いますが、博士でないと身につけることが難しいものと、それ以外の場所でも身につけることができたかもしれない能力は混同しないように気を付ける必要があります。博士の強みだと思っている能力が実はそうではないということが起こりうるからです。あとは大学院があまり関係のなかった話です。実は、私、院生の時にずっとアルバイトでテスト関係の仕事をアルバイトでしていまして、それが今の職場で仕事を得るときに非常にアピールになりました。当たり前のことかもしれませんが、博士が仕事を探すときに、別に大学院でやったことだけを売りにする必要はないわけです。大学院以外の場でやってきたことも当然、進路と噛み合うのであれば当然アピールポイントになります。それでは、仕事内容と大学院時代までに身につけた能力が具体的にどのように結びついているか話したいと思います。自分の今の仕事内容と大学院時代までに身につけた能力の関係その1まず、テスト問題の作成や採点のところでは、例えばテストに関するアルバイトの経験が生きています。これは実際にやる作業としては非常に似ていまして、やったことがあるからできるという単純な話になっています。言語学の基礎知識も英語などの言語系の問題を作るときに役に立ちます。ここで、単に「言語学の知識」ではなくて「基礎知識」としたのにはわけがあります。仕事の中で用いる言語学の知識は、研究の最先端のことが必要になるわけではありません。学部の3年生や4年生でならうような基礎的なところが使えます。深くて狭い最先端のことは適用できる機会が少なく、浅いけれども広いことの方が、実務においては役に立つ機会が多いのです。私は大学院では主に中国語の文法についてやっていたのですけれども、中国語の文字、つまりは漢字ですが、それについて学んだことが国語の関係で役に立つということがあります。私は漢字を専門に研究してきたことはないのですが、ある種の隣接分野ですので、浅いは浅いけれどもそれなりの知識は得ています。それは最先端の研究には役立たないけれども、テストに関する業務という点では役に立つわけです。私は特に音声を専門にしてきたわけではありませんが、言語学を専攻すると、音声のことは一通り触れることになりますので、それが英語のリスニング音声の収録の際に参考になることもあります。大概どの学問分野でも基礎として広く学ぶ機会があると思いますが、そうした基礎知識が意外と役立つということがあるということです。自分の今の仕事内容と大学院時代までに身につけた能力の関係その2次の仕事内容にうつりましょう。テスト結果分析に当たっては、ご覧の通り、論文の読み方・書き方、あるいは統計分析の力が関わってきます。自分の今の仕事内容と大学院時代までに身につけた能力の関係その3また、3つめの仕事内容ですが、報告書・レポート作成といったところでは、大学院で身につけた論文の読み方・書き方がまさに役に立つわけです。業務で言語学の論文を書くというわけではありませんが、テストや教育に関して先行研究を調べたり、それらをまとめて文章にしたりするときの方法は、どの分野でも似ているものがありますので、言語学の大学院でやったことが役に立つわけです。浅く広いことが役立つことも先ほども少しお話ししましたが、今の仕事では最先端の研究をしているというわけではないので、先端的で深く狭い部分よりも、浅くても広い方が使い勝手が良いところがあります。実は大学院生で初めて身につけるというよりも、学部の3年生や4年生で身につけるとされる力の方が一般にはよく使うかもしれません。博士ではなくて、学部を卒業しただけで十分ではないかとお思いになる方もいるかもしれません。簡単な話ではありません。修士課程や博士後期課程で繰り返すことによってはっきり定着する部分があるからです。論文の書き方なども、多くの学部生が卒論の時に一度やるわけですが、いちどやっただけではやはりなかなかものにならないわけです。これに対して、博士まで行くと、こうしたことを繰り返しやるわけです。学部で初めて身につけるとされていることが、博士まで行くとさらにしっかりと身につくことになるわけです。意外なことが役立つこともこれも、先ほどの繰り返しになりますが、自分が想定していなかった意外なことが役に立つことはあります。言語学では二義性というものをよく議論します。これは、表面的には同じ文だけれども、実は表す意味が2つあるというものです。ところで、テスト問題の中で、同じ文なのに実は表す意味が2つあると困ってしまいます。表す意味が2つないかどうかじっくり確認しないといけません。いうときに、言語学でやってきたものが役に立つわけです。こんなところで、私の経験についての話を終えたいと思います。自分のどの能力が役に立つのかさて、とはいえ、博士のみなさんは、この話を聞いてきて、「自分のどの能力が役に立つのか?」ということが気になっていると思います。私が先ほど挙げたように身につけた能力がどのように仕事に結びつくかということです。これに対する私の答えはこうです。「わかりません」というただ一言です。無責任のように思われるかもしれませんが、ある意味でこれが真実なのです。先ほどから申し上げているとおり、博士は色々、進路も色々です。持っている能力も色々で、そして実際の仕事内容も色々。役に立たせる方法は無数にあると言っても良いでしょう。結局の所、そこは自分で自分に合った答えをみつけるしかないということです。自分の能力を見いだす際には、自分一人だけで考えても良いですが、他の人の手を借りるのも良いでしょう。結局、人間は往々にして自分の能力を正確に把握できませんし、先ほど述べたように意外なところで能力が役立つことがあります。周りの方、研究室の先輩、あるいはアルバイト先の人に話を聞いてみるのも良いと思います。それこそ、民間企業への就職ということを想定しているのであれば、今回シンポジウムにも来ておりますアカリクやマイナビなどのコンサルタントの人に相談してみるというのも良いと思います。博士の能力?:博士が持つ能力をどう考えるかここで、そろそろ話をまとめていきたいと思います。一応、今回のシンポジウムのテーマとして、博士の能力という話があると思います。この博士の能力とは何か。言うと、2種類のものがあるかなと思います。分野特有の能力?1つは分野特有の能力です。歴史学をやっているのなら史料を読み解く力、生命科学をやっているならシーケンサーを使う力などが考えられます。これは、どの博士も持っているというわけではなく、共通点のない能力になります。ここを「博士の能力」と呼ぶには、少し足りないかなと思います。博士に共通する何らかの能力?非アカデミアに博士を就職させようとするときによく出てくるのが、日本国内にせよ国外にせよ、博士に共通する何らかの能力を想定するものがあります。したものを博士の売りにしていく、あるいはもっと博士にこういう教育をすべきだという話があります。ヨーロッパを中心に、こうしたところを「移転可能スキル」と呼ぶことがあります。言われるのがコミュニケーション能力であるとか、批判的思考力であるとかといったものです。研究プロジェクトを推進するための計画能力などもあるでしょう。したところの能力がある博士人材を活用しようという話も出てきます。これらの能力は、結局の所、本当に博士の力かというと、必ずしもはっきりしません。それこそ、コミュニケーション能力、博士でなくても大事ですよね。2011)というのですが、高卒程度、あるいは大卒程度でも、持つべき能力、望まれる能力としてこうしたことが挙げられるのが多いわけです。博士には高卒程度などよりも高い能力を考えているのだという面もありますが。結局の所、「博士はコミュニケーション能力を売りにせよ」とか、「博士人材は計画能力が活かせる」とかいった話は、まったく間違っているわけではありませんが、ある程度眉につばを付けて見た方が良いかと思います。それこそ、実際の博士をよく知らずに「博士は自分の研究ばかり考えているから役に立たない」とか「無駄にプライドが高そう」とレッテル貼りをしている企業の人たちと、そんなに変わらないところです。実際の所は、今まで説明してきましたとおり、博士も色々ですから、売りになるところは人によって違うわけです。した「博士に共通する能力」などにこだわらなくても良いかと思います。「博士はコミュニケーション能力を売りにせよ」と言われても、コミュニケーション能力が足りない博士はいるわけですから、そうした人は無理にコミュニケーション能力を売りにする必要はないわけです。ちなみに、現代社会で色々と能力を定義して、それを求めていくことについて、こんなことも言っている人もいます。いま人々が渇望しているのは「新しい能力を求めなければならない」という議論それ自体である中村(2018:217)要するに、結局こうした能力が言われているのは、そういう能力が欲しいと思いこんでいる社会の要請があるからであって、そこまで博士の方は流される必要はないかと思います。した「博士に共通する能力」は社会が博士をどう捉えているのかという一側面を表したものとも言えますので、そう捉えている人もいると気に留めておくのも悪くないでしょう。時間も迫ってきましたので、最後に強引にまとめに入りたいと思います。先程から何度もお伝えしましているとおり、博士も進路も多様です。単純な能力で捉えきれないところです。結局の所、博士の方は自分で自分の能力を見いだす必要があります。「博士だからこうだ、博士だからああだ」といった押しつけにあまり流される必要はないのかなと思います。それは「せっかく博士課程までに行ったのだからアカデミアに進まなくてはならない」といった固定概念、あるいは逆に「アカデミアに将来はないから民間企業に行くべきだ」といった単純な理解をこえて、ご自身の状況に合わせて最適な道を探すようにしていくのが良いのかなと思います。いった道を探す際に、今回の私の話を参考にしていただければ幸いです。いうわけで、私の発表を終わりたいと思います。3種類の素材を用いた。連絡を取りたい場合はこちらのメールフォームからどうぞ。した情報は、Twitterでつぶやいています。良かったら見てください。ライセンスの下に提供されています。就活を振り返ってみた文章。学究の生活を終へた博士を社会は如何に遇したであらうか非アカデミアへの進路を検討している博士学生に向けて、博士の進路を概括し、進路を考える際のヒントを与える。公開シンポジウム「博士キャリアの可能性」において、博士が非アカデミアで働くことについて話した際の原稿を加筆修正。調べたい内容に適した分析手法について深く考えず、「とりあえず分散分析」のように分析手法をあらかじめしぼりこむことはよろしくない。適した分析手法がある可能性があるためである。彼女ができない研究者に話を聞いてみたところ......記事を探す:カテゴリからRその他データの。