それでは、通告に従いまして一問一答で質問をさせていただきます。初めに、ハイリーセンシティブチャイルド――HSCと今後略させていただきますが、これについて伺いたいと思います。アメリカの心理学者、エレイン・アーロン氏が2002年に提唱し、ここ数年で概念が広まり始めました。感触やにおい、音、味、人の気持ちなど、何に対してかは人によって異なりますが、深く考える、刺激を受けやすい、共感力が高い、ささいな変化に気づくという4点が共通すると言われております。全体の15%から20%が該当するという調査もあります。HSCは、感覚に敏感という特徴から、発達障害の一つ、自閉症スペクトラムと勘違いをされることもあるようでございます。病気や障害ではなく、共感力や思考力の高さは長所でもありますが、本人や親、教師などに理解がないとわがままで処理されてしまうおそれと、さらには不登校やひきこもりの引き金にもなりかねません。否定せず共感してあげることが大切とされていますが、教職員に対してどのような説明、指導が行われているのか伺います。この診断を受けた児童の親から御相談を受けました。ある小学校からは、何としても学校に登校させてくださいとの連絡があったそうです。保護者の方も大変に困惑をされておりました。診断結果を伝えても、HSCへの教師等の理解がなければ対応できないと考えますが、今後の取り組みを教育次長に伺います。対象とした研修会や連絡協議会の中で、刺激を強く受けやすい子どもたちについての情報交換が行われており、そのような子どもたちに対する適切な接し方や対応が課題となっております。教育委員会といたしましては、校長研修を初め各種研修会において、HSCの具体的な特例を例示しながら、教職員がHSCを正しく理解することを初め、安心できる環境の提供や安心して話すことのできる関係づくりの必要性について説明し、情報共有を図っているところでございます。今後も、HSCを含め、一人一人の児童生徒の困り感に寄り添い、より適切な対応が図られるよう、児童生徒の理解の充実に努めてまいります。