非アカデミアへの進路を検討している博士学生に向けて、博士の進路を概括し、進路を考える際のヒントを与える。公開シンポジウム「博士キャリアの可能性」において、博士が非アカデミアで働くことについて話した際の原稿を加筆修正。目次この文章についてこの文章は、公開シンポジウム「博士キャリアの可能性」において「学究の生活を終へた博士を社会は如何に遇したであらうか」というタイトルで発表した際の原稿に加筆修正を加えたものである。このため、実際に話したときの内容とは少し違っているところがある。イノベーションに向けた社会連携分科会」が主催したものであり、博士が非アカデミアで働くことについての議論が行われた。私は、この中で博士後期課程をやめて民間企業に進んだ当事者として発表した。発表の内容を大まかに言うと、次の通りである。以下のページから見ることができる。https://speakerdeck.com/fnshr/xue-jiu-falsesheng-huo-wozhong-hetabo-shi-woshe-hui-haru-he-niyu-sitadearaukaはじめにそれでは始めたいと思います。大学院では言語学、ことばに関する学問をやっておりました。いう形で博士後期課程をやめまして、現職の教育測定研究所という民間企業にて、学力テストなどに関わる仕事をしております。全体の流れ今回のシンポジウムでは、私が最初の発表ということになりますので、まず博士課程を終えた人がどのような進路に進んでいるのか、そしてその中でもアカデミアの外、非アカデミアに進んでいる人はどのような感じになっているのかといった概括的な話を述べたいと思います。博士の進路のマクロの話をするということになります。マクロで統計的概括的な話をしましても、実際に進路をどうしようかと考えている現役の博士課程の院生やポスドクの皆様には想像がつきにくいであろうと考えております。いうわけで、個別具体例として、博士課程を終えて、アカデミアの外に就職した私自身の経験をいくつかお話ししたいと思います。私の個人的経験というのは、あくまでも個別具体的なものにすぎませんが、私の話と聞き手の皆様の状況とを比較することで、ご自身の進路について考える際のヒントとしていただければと考えております。最後に、これらの話を踏まえまして、今回のシンポジウムのテーマにもなっている「企業が博士に求めること」と関連して、博士が持つ能力について簡単に私の考えをお話ししたいと思います。幸福な楽園のあとにところで、今回の発表タイトルがなぜか旧仮名で表示されていることにお気づきの方もいらっしゃると思います。これは別に私が正字正仮名論者であるというわけではありませんで、古い典拠がありましてそこから引っぱっている都合上、旧仮名遣いになっているだけであります。始まる直前の1940年の大学案内に載っていた言葉であります。当時の東京帝国大学、今の東京大学の文学部がどのようなものなのかについて記されているのですが、このような説明が書いております。元々は旧字体ですが、引用の際に常用漢字に改めてあります。研究室に閉ぢ籠つて真摯な学究の道を進めることは確にアカデミツクな香りが高いものがある。この点文学部は此の上なく幸福な楽園ともいへる。帝国大学新聞社(1940:12)これはあくまでも当時の学部レベルの話にはなりますが、今の博士課程で研究されている人の雰囲気と似ているところがあるかと思います。した楽園的状況はいつまでも続くわけではありません。楽園からは追放されるのが世の常です。どこかで終わって、次なる進路に進むわけです。そこで、「社会は如何に遇したであらうか」という問いが投げかけられます。学究の生活を終へて一度社会に出たとき社会は如何に文学士を遇したであらうか。帝国大学新聞社(1940:12)戦前の帝国大学の学生の答えは次のようなものでした。そこには冷い鉄の扉がぴつたりと閉ざされてゐた。文化に対する烈しい意欲も情熱も一時に消尽す程、あまりに寥々たる現実の世界であつた。帝国大学新聞社(1940:12)なんと「寥々(りょうりょう)たる現実の世界」、すなわち物寂しく、空虚な現実の世界が待ち構えていたのです。文学部で教えられること、それは社会との断絶がある。それは現代における博士課程と似ているところがある。一部の「実学」的なところであっても、博士課程で行われていることがあまりに先端的すぎてアカデミアの外だと合わないことがある。なりますと、現在の博士も社会に出るときにこうした「寥々たる現実の世界」に出会うことになる可能性が出てくるということになりかねないわけです。博士の進路の概括では、実際のところ、今の博士たちはどうなのか。それをみていきたいと思います。これから先、単に「博士」と言いますが、博士号をとった人だけではなく、私のように博士課程を単位取得満期退学した人、あるいは満期には達してはいないものの博士課程に進学してしまって中途で退学した人なども対象にした話になります。言いますのも、日本の今の「就職」のシステムですと、博士後期課程に入ってしまった時点で、ある意味で一様に社会の「普通」のレールから外れてしまうので、それらをまとめて扱いたいということです。多様な進路さて、博士の進路にどのようなものがあるか、みなさまご想像はつきますでしょうか。アカデミアでの就職、非アカデミアでの就職などを考えますと、以下のようなものが考えられるかと思います。しやすいと思われるのが、大学教員だと思います。みなさん、大学教員のお仕事はよくご存知だと思います。大学教員がすべき2つの重要な仕事を思い浮かべてください。2つの仕事、お分かりですか?そう、雑用と会議です。雑用と会議、この2つが大学教員にとってもっとも重要な仕事です。知り合いの大学教員に平均的な仕事内容を聞いて回ると、大概がそう答えるのですが、たぶん何か大学で面倒なことが起こっているのでしょう。冗談はさておき、一応大学教員の仕事は、研究や教育となっています。あとはポスドク研究員という進路もありますね。その下に書いているもの。これは「ウラ」ではなく、「ユーアールエー」というのもです。略で、研究プロジェクト推進のために、マネジメントをして、いろいろはたらく人ということになります。日本にはそんなにいないようですが。したアカデミアの仕事に対して、当然非アカデミアの仕事もあります。医学で博士を取る人はそういうところにいくでしょう。あとは、大学ではなく、高校などで教員になるという人もいます。これは今日のシンポジウムのメインテーマとなるところですが、民間企業に行く人もいます。民間企業といっても業種・職種はさまざまなので、ほんとうに人それぞれ仕事もそれぞれということになりますが。ちなみに、アカデミアかどうかで仕事内容が大きく違うかというと、必ずしもそうではありません。「特任助教」という名前で、大学教員になったとしても、研究・教育する時間がほとんどなく、ひたすら入試の広報をやることしかできないという場合もあります。昔でしたら、教員扱いではなく事務員扱いだったのでしょうが、このような形で境界がはっきりしない場合もあります。民間企業のところも同様でして、便宜上、研究系と非研究系に分けましたが、境界は曖昧です。私なども、現職ではほとんど研究活動をしていないので非研究系と言えばそうなのですが、仕事の関わりで研究発表で共同発表をするということもありましたので、その意味では研究系にも入ってきます。どの進路にどれだけ進むかそれでは、具体的にどのような進路にどれだけの人が進んでいるのでしょうか。これは、博士を修了した人がその後どのような生活を送っているか調べたものです。よると、「おおもに仕事をしている」という人が86.4%です。通学や家事のかたわら仕事をしている人も含めますと、9割以上が何らかの形で仕事をしています。