JavaScriptを有効にして再度、お越しください。お問合せつくばリポジトリのコンテンツの利用についてつくばリポジトリに登録されているコンテンツの著作権は,執筆者,出版社(学協会)などが有します。つくばリポジトリに登録されているコンテンツの利用については,著作権法に規定されている私的使用や引用などの範囲内で行ってください。著作権に規定されている私的使用や引用などの範囲を超える利用を行う場合には,著作権者の許諾を得てください。本研究は,加法と減法の文章題の問題解決に必要な能力の一つとして「部分-全体スキーマ」を獲得していることがあげられるとし,筆者の指導事例をもとにその獲得過程や児童の思考過程を明らかにすることを目的とした。具体物操作による場面の表象化や児童自身が図、絵、言葉を使って考えを説明する活動を通して,児童は問題場面を理解し,「部分-全体」の関係をつかみ,文章題の問題解決ができるようになった。