Love人々が自分の好きなことに自由に没頭できる、そんな世の中を実現させることがManaiのミッションです。人類は自由に行動する権利を獲得するために多くの犠牲を払いました。よる制限は無くなり、我々の自由を手に入れたように感じています。より無意識のうちに抑圧され、行動を制限されている人々が数多くいます。我々を不自由にしている常識、暗黙の了解、同調圧力を取り払い、各々が自らの信念、興味に突き動かされ物事に没頭できるようになった時、我々の本当の意味で自由になったと言えるのだと信じています。出会う場を創造する人が真に自由に自らの好きなことを追求できる世の中にするために我々はManaiという学びの場を創ります。学びは人を自由にするための唯一の方法です。学ぶことで人は狭い世界教育や風習、そして雰囲気が作り出す固定観念から自由になり、自分の人生を生きることができるようになるのです。Manaiが創る学びの場において、人々は多くの学問領域に出会います。自らの興味対象を見つけ、また自らの衝動に正直にその学問に没頭する経験を得ます。Manaiが創る学びの場において、人々は一生にわたる仲間に出会います。協力し、そして時には競い合い、切磋琢磨する関係はその後続く人生の財産となります。Manaiが創る学びの場において、人々は恩師を得ます。Manaiで出会う年長者達は、物事を教えることに長けている人間とは限りません。自らが学問を徹底的に楽しみ探求活動を絶えず続け、自らの行動で人々を導くことができる人間達です。Manaiが創る学びの場において、人々は自己肯定感を得ます。本来学校とは物事を教わる場所ではありません。「自分はできる」「自分はそれでよい」という自信と安心を得る場所です。「自分はできる」という感覚こそ人が一見困難なことにチャレンジする原動力であり、「自分はそれでよい」という感覚こそ次にもう一歩踏み出すための精神の土台となるのです。学びをアップデートさせる人は没頭からしか学びません。他の物事が見えなくなるほどのめり込んだ時、その過程で最大限多くを学ぶのです。アンバランスであっても、自らの興味対象を徹底的に深く掘り下げ探求することがManaiでは重視されます。皆が同じ場所、同じ時間に集まり横並びで一方的に知識を得て、それを記憶し試験で再現する。これを繰り返すことでは人は自分の好きなことに没頭できず、自由になるための学びを得ることはできません。そのことを我々は、そして多くの人々は本当は既に知っています。学びは人を自由にします。人々が心の声に突き動かされ、没頭することで学びを得られるように、そして人々を自由にするために、我々は学びをアップデートしたいと思います。生徒は自らの研究を絶えず行います。研究を学業の柱としつつ、実験プログラムやワークショップを履修します。全生徒に共通する時間割はありません。生徒各々が全く異なるスケジュールを組み立てます。研究では自らテーマ設定を行い、Manaiメンター・外部メンターと連携しながら実験を行い、仮説検証を繰り返し、レポート/論文を作成し発表を行います。方通行の講義は存在しません。連携Manaiは生徒を校舎という箱に閉じ込めません。Manaiの学びはManaiの施設内では完結しません。生徒は自らの研究に応じて、Manaiと提携・連携する大学等研究機関を訪れ、また最前線で活動する研究者達からメンタリングを得て研究を発展させます。Manaiの生徒達と、Manaiメンター、そして提携・連携する研究者達、これらの網の目のようなネットワーク全体がManaiなのです。DiversityManaiで最も大切にされる価値観が「他者と違っていることを肯定できる」ことです。違いを肯定するという価値観は、研究において、また研究に留まらず他者と協働して物事を進め、新たな創造を行うための最大の要因となり得えます。何よりも考え方が「ごちゃまぜ」である集団それ自体が、生徒の能力を伸ばし、生徒の世界を拡張するのです。入学後の生活サイエンスが中心の学生生活Manaiでは、生徒に共通の時間割は存在しません。生徒は、自らのスケジュールを学びたい事を中心に個別に最適化して作りあげます。リサーチを中心に、Manaiが提供するワークショップや実験プログラムの選択を繰り返しながら日々を過ごします。時には、リサーチに必要な高度な研究環境を得るために、近隣の大学・研究所や外部施設を利用して研究を行います。必要に応じて、一日中研究に没頭したり、週末を使った合宿を行ったりする事もあるでしょう。仲間とランチやカフェの時間に、意見交換や議論をし、帰宅後にもオンラインでディスカッションを続ける事もあるかもしれません。学業だけでなく、レクリエーションやアクティビティについても、生徒がやりたい事を仲間と一緒に楽しむことができます。Manaiでは、一日として同じ日はありません。リサーチManaiでは従来の学校のようにレクチャー中心ではなく生徒のリサーチを中心に学習します。主体的に取り組む行為を通して人は最大限に学びます。没頭することで更なる深みへと探求していく。