ここで檄を飛ばすことも勿論あるが、励ましてくださる事も多い。割合的には励ましが6割程か。「出願校なんてセンターの後で考えれば良いよ」「ところでさぁ、模試の結果見て一々しょげてなんか無いだろうね!!?1ヶ月前の自分の成績がこれだけだった。それからだけの話!しょげてる暇あったら次の段階へ進むんだよ!」など。檄を飛ばしつつ励ますことも多々ある。要するにツンデレである授業中に言語外情報の一環としておすすめな本や映画を紹介してくれる。和書で手ごろなものも多くあり、受験勉強の合間に(もちろん受験に役に立つ内容であることが多いが)読むには好奇な本が多い。趣味が映画観賞・観劇なのもあり、挙げられた映画は大学合格後に是非見て欲しいとのこと。基本的に質問・相談には親切に応じてくれる。師の厳しさはいたるところに渡っているため、よく考えることもなしに、または失礼な態度で質問に行くなどすると、一蹴されてしまうので注意されたい。女子生徒が質問に行った際は付近の椅子を寄せて座らせ、丁寧に解説してくださる。厳しいとはいえ質問対応時の振るまいは紳士そのものである。この紳士的な態度は生徒に限らず、講師に対しても同様であり、女性講師の場合体調が悪かったり、困っていると気遣う様子が見られる。男子生徒の場合は座ることはおろか、質問内容に不備の一つでもあるものなら、上記のように厳しい叱責が待っている。これは決して師の好みによるものではなく、紳士ゆえの不可避な行動なのである。『しっかりしいや』と叱責され心が折れる生徒も多い。師の仰ったことを完全に理解し、そこからさらに発展させて自分なりに考えたと師にみなされないと、非常に厳しく叱責される。そのため、質問する場合は十分に考えてから行った方が良い。不用意な質問は絶対にするべきではない。いずれの場合も最後は「がん、ばり、や。」と細切れの日本語をキメ顔で言って送り出してくださる。臆することなく質問へ行こう。師がかつて高校生だった時、高校の先生が非常に厳しく質問をするときは最大限の敬意を払ったそう。「それに比べて君達はさぁ、ガム噛みながらせんせぇ質問!ってさぁー笑わせるなよって感じだよなぁ」と仰る。これもあってか、休み時間に廊下で質問されることを大変嫌がられる。講師室へ自分から出向いて質問することを徹底しよう。延長をする時に駿台多数決というものをとるが、「帰りたい人ー!」と師がおっしゃったときに決して手を挙げないこと。挙げたものが1人でもいると師の機嫌を損ねる可能性が高い。これは師が生徒のことを思ってとっているアンケートである。手を挙げてもなんの武勇伝にもならない。他の生徒に迷惑極まりないので絶対に辞めよう。そもそも遊び半分で講習にいるような生徒はこのサイトを見ていないだろうが曰く、師は駿台から「逆指名権」なるものを与えられているらしく、生徒(現役生)が講師を選べるのと同様に師は自分が教える生徒を指名することが出来るらしい。事実、高2スーパーα英語などでは、師の授業に(極端に)ついていけない生徒はクラスリーダーに声をかけられ、他コースへの移籍などを勧められることがある。「私の他にも優しい先生いっぱいいますから、どうぞ、そちらに」ちなみに講習会では、授業態度が極端に悪い生徒は、席替え時に教室後方の隅に飛ばされる。秋本吉徳師曰く「久山さんは居眠りされるのを特に嫌がる」そうである。寝ている人を追い出すようなことは無いが、前期のうちはクラス全体への檄を通じて寝ている人を注意し、起こす。後期になるともはや注意されることは無い。昼過ぎの授業だと「お腹いっぱいになるまで食べちゃダメですよ」とニコニコしながら注意する時もある。フォローアップウィークの週は機嫌が悪いように思える事がある。フォローアップウィークの採点は本当に師が行っており、「妄想ではなく訳を」などという言葉が書かれて返却されることがある。何てユニークなお方だろう。現役スーパーαの授業では、授業内小テストを行う。どのテストでも要求される点数は80点以上。80点以上を取れていない者は、80点以上を取れるまで何度も復習することを師は推奨する。高2スーパーα英語なら英文法のテストを1種類を毎回行う。学期末前と学期末の授業には、英作文のテストも行う。ExerciseB高卒クラスでも毎週英文法の小テストが行われる。問題の殆どが新英頻と同じ、またはその改題なので日頃の勉強量が如実に表れる。クラス担任の手によって、師の持つ座席表に毎回の点数が書き込まれるのでちゃんと対策しよう。駿台教育研究所での学校の教師むけの授業として入試英語のファンダメンタルズと題した講座を担当していることもある。『先生方と御一緒に英語の「教え方」を吟味していきたいと思います。この時代、生徒に語学を教えるということは簡単なことではないと私は考えます。教師の持つ世界観や人間観も、教えることと関わってきます。語学を教えるというはそういうことです。』2009年度セミナー採録より。構文主義を採る風潮が強い駿台英語科の中でも、特に構文・文法を重要視している講師である。基本的に駿台らしく構文・文法を用いた精読を徹底していく授業なので、様々な理由で構文を使った英文解釈に抵抗がある人には師の授業は合わないかもしれない。師の英語講師としての実力の高さは衆目の一致するところであり、叱咤激励を交えながらストイックに学問に向かう姿勢を説き、徹底した英文解釈を求めていく師の授業スタイルは、明快な文法解説や徹底した英文解釈も相まって極めて人気が高く、多くの信者を生み出している。独特の風貌や厳しい言葉など、様々な師特有の要素が絡み合い、強烈なインパクトとなって一種のカリスマ性を作り上げている感がある。お茶の水2号館の他、特に横浜校を中心とした神奈川方面の校舎に驚異的な数の信者が存在する。これらの校舎では非久山信者は少々肩身が狭い。そのストイックさについていけなくなる生徒も少なくなく、大変人を選びやすい講師でもある。師の述べる学習法を丁寧に実践する熱心な信者層と、師の言葉を「学習法の単なる押し付け」と批判して授業を全切りするアンチ層にはっきり分かれる傾向がある。成績中位層からの支持は極めて厚いのに対し、上位層にとっては好き嫌いが分かれやすいようである(そうした生徒は英語の受験勉強をほぼ完成させて既に自分なりのメソッドを確立しており、人によっては師の言葉が逆に鬱陶しく感じられる場合があるためか)。師の授業スタイルは総じて構文を使った英文解釈と精読を徹底していくものであり、生徒にもそれを実践することを強く求めるので、構文主義的な精読が合わない人は師の授業とは相性が悪い。「『英語は自分に合った講師についていけばいい』と言う割には自分のスタイルを生徒に強制しすぎている」という声もある。師の代名詞たる耳学問についても、上位層の生徒は「大したことを言っていない」と反発することもある。「師の授業スタイルは合わないが、師の耳学問を聞きたいので授業に出ている」という人もいれば、「師の話は聞きたいが、授業スタイルが合わないので仕方なく切っている」という人もいるし、「耳学問は別に大した内容ではないし、合わない授業に出ても無駄だから切っている」という人もいる。師の厳しい訓戒の言葉に却って萎縮してしまう人や反発してしまう人も見られる。メンタルが弱くなりがちな浪人生の場合、師の授業中の訓戒を重く捉えすぎて病んでしまうことがある。精神衛生を保つため、師の「○○する/しない人は落ちる」系の訓戒はあまり本気にしすぎない方がよい。以上の通り、師は自身の英語教育に絶対的な自信を持っておられ、そして他の講師からも尊敬の念を集めていることからもわかる様に、その実力が本物であることは疑いようがない。講習会などで初めて師の授業を受けた人は師のことを傲岸不遜な横暴講師と感じるかもしれない。これは大学という最高学府に進むに向けての一つの試練と言えよう。厳しい教授陣に負けない姿勢を身につけられるようにという師の願いの表れである。教えている内容は伝統的な駿台の英語授業だが、師の豊かな経験からなる耳学問、そして大概100人以上の教室で行われる緊迫した空気感が相まることで、唯一無二の学習が得られるのは間違いない。諦めないで食らいつこう。直前期に初めて受けるのは余りオススメ出来ないという声もある。何度かの受講を経ていれば師の要求していることやまとめ方を理解出来るが、そうでないとただ自信を無くすことに繋がりかねない。師の罵倒は訓戒のためであって、萎縮するためのものではないということである。京大プレ英語(お茶の水校、横浜校)人物お茶の水校ではまさに隠れ名講師であまり目立たないが、神奈川方面の校舎では絶大な人気を誇る。横浜校の現役スーパーα、京大コースの多くの生徒は久山教信者である。唯一お茶の水校で師が担当する京大コースでも師を敬愛する生徒は多い。いえ全員が師のファンという訳でもなく、同コースでは小林俊昭師の担当もあるので、コバトシ信者と久山信者でクラスが分かれる。2016年度・2017年度では横浜校高卒クラスでの担当授業が激減し、それまでに受講経験のあった生徒が非常に嘆き悲しむ事態となっていた。2019年度は古舘克洋師に代わり、横浜校LQクラスで英文読解Sを担当される。一部の生徒からは、直前期の横浜市大プレ医系英語を持って欲しいという声が出ている。上記の通り大学教授と予備校講師の兼業で、“プロフェッサー久山”、“久山神父”の異名をとる。ちなみに自称は「鬼将軍」である。生徒からは魔王とも称される。専門はオリゲネスなど、古代キリスト教思想を中心とした宗教学。大学では主に、宗教学やキリスト教関係の一般教養科目を担当している。私大の教員というとたくさんのコマ数をもたされる人も多いが、大学での授業は非常に少ない。仕事のほうが本業状態といっていいほど駿台でもコマ数を持っている。大学講義が少ない分研究に費やす時間が多いとも言えるため、本業がどちらかは一概に言えない。論文を見る限りだと近年は研究に力を入れている様子ではない...一般的に、私大では宗教学や古代思想に関する授業は大抵少ないので、コマ数もそれに拠るのだろう。明治学院大学のパンフレットは良く駿台に置いてあり、ちゃんと名前が記載されている。大学教員として生活費を稼ぎ予備校講師として学問的欲求を満たすという教育者として理想的な立ち位置にいる。師の講義を受ける生徒が明治学院大学を受験することはあまりないだろうが。困らないくらい語録が豊富な講師の筆頭。故に、名言が発せられる度にそれをメモる生徒が各クラスに大抵1人はいる。講師の話をただボケーと聞いているだけの生徒、また常に右手が動いていない生徒は京大受ける資格はない、など厳しい言葉も多い。公開模試で、偏差値70以上を「ミスの無い世界」と呼び、師曰く、「その世界に入っている者のみが本当に英語の力があるといえる」とのこと。