小学校での英語の必修化について、アンケート調査があった〔1〕。その結果、保護者は賛成、教員は反対が多かった。保護者の賛成は76%で、反対は14%だった。教員の賛成は37%、反対は57%だった。学校では、教員の英語力、教材開発や準備、カリキュラムの確立が課題となっている。英語だけを取りあげた場合、耳を慣らすためにも、小学校から英語を教えるのもよいだろう。ほかの教科とくらべると、優先順位は低いのではなかろうか。学力低下の回復が先だ。考える方法がわかるからだ。英語を勉強して、コンピューターの会社に勤めた。英語で話したのは2回だけだ。1回目は、コンピューターの使い方を台湾で3日間教えたときだ。2回目は、インド人に教材の実演をしたときだ。どちらの場合も、母国語ではないので、なんとか通じた。外国に遊びに行くときは、英語が役に立つ。ツアー旅行でない場合、交通手段の確認、宿の交渉、食糧調達などをしなければならない。その飛行機に乗れないと、1週間待たなければならないこともある。学校でなくても勉強はできる。教会、ラジオ、テレビ、パソコンで英会話を学べる。仕事の英語はつらいかもしれないが、遊びでは興味がつきないものだ。英語をとおして、いろいろな体験をしていこう。