)のICT活用教育エバンジェリスト育成プロジェクトにおいて、同社のeラーニングを活用した教員の指導力向上サービス「デジタルハリウッドアカデミー」を活用し、教員がICTを有効活用して効率的・創造的な授業作りができるよう支援。連携することとなりました。児童生徒の情報活用能力を高め、情報社会の進展に対応した教育を推進するため、その指導的役割を果たす教員として、ICT活用教育エバンジェリスト(以下、ICTエバンジェリスト)を育成していきます。本プロジェクトは、さまざまな研修を通して、ICTを活用した教育を推進する教員の指導力を向上させ、奈良県教員の資質・能力を高めることをねらいとしています。推薦された各校種の教員で構成され、以下の役割を担います。1自らが担当する教科・科目の授業目標を達成するために、ICTを有効に活用した授業案を考え、実践する。教育活動全般にICTを効果的に活用する。3自らの実践成果を、研修の機会等を通して他の教員と共有し、教育活動の中での更なる実践を促す。4他の多くの教員への助言や研修会等を通して、研修成果の普及を行い、より広範囲での教育活動の更なる改善を支援する。今回、デジタルハリウッドは、ICTエバンジェリスト向けに、まずは自らがICTの操作やデジタルクリエイティブのスキルを習得できるようeラーニング教材を提供します。それらのスキルを、各々の授業現場で有効に活用できるよう、集合型の研修体制を並行して企画・提供していきます。http://www.pref.nara.jp/kyoiku/奈良県教育委員会では、新学習指導要領や大学入試改革に向けて、教員が学習者に一方的に知識を伝える授業の在り方から、学習者が「自分の考えを表現し、他者の持つ多様性に触れながら、自らの学びを深める」アクティブ・ラーニングへ移行すべく、教員のICT活用を促進しています。教員のICT活用指導力の状況(全校種)」の項目で、47都道府県中低位にあるという現状を改善するために、教員の指導力向上と学校のICT環境整備の両面から、ICT活用教育の充実に取り組んでいます。Cloudエンタープライズ版の包括契約や、慶應義塾大学SFC研究所ファブ地球社会コンソーシアムへの参加、そして、今回のデジタルハリウッドとの連携などを進めています。■デジタルハリウッドアカデミーhttp://online.dhw.co.jp/academyデジタルハリウッドでは、2005年のデジタルハリウッド大学開学当初よりeラーニングと対面授業を組み合わせる「ハイブリッド教育」による、教育の標準化と教育効果の向上を実現してきました。サービス企業などの教員の指導力向上を支援するサービスが「デジタルハリウッドアカデミー」です。概論的なナレッジやICTツールの操作方法等のスキルは「一対多」の対面型の集合学習よりもeラーニングによる個別学習が効果的であるため、eラーニングを活用して、教員のナレッジ・操作スキル面の育成を推進します。よる出張授業、遠隔ライブ授業、生徒向けeラーニング教材制作等)をトータルで提供させていただいております。<導入実績19校(2018年2月現在)>デジタルハリウッド株式会社http://www.dhw.co.jp/1994年、日本初の実践的産学協同のクリエイター養成スクールを設立。現在、東京と大阪に専門スクールと、全国の各都市にWebとネット動画の学べるラーニングスタジオ「デジタルハリウッドSTUDIO」、そしてeラーニングによる通信講座「デジハリ・オンラインスクール」を展開。デジタルハリウッド大学院(専門職)」、翌2005年4月に「デジタルハリウッド大学」を開学。設立以来、デジタルハリウッド全体で9万人以上の卒業生を輩出している。ロボティックスアカデミー』を開校した。