◆楽しみかたはそれぞれ♪(つぼみ)大集合~♪いよいよ寒くなってきましたね。今日はおひさま広場にアスレチックのように上り下りできる環境とトンネルを作って潜れる所を作って遊びました。手をついてハイハイでゆっくり上っていく〇くん。昨日、大門近くの山に登ることができたので段差がある環境ならきっと興味をもってくれるかな?という願いも込めて作りました。後ろを振り向き保育士がいることを確認しながらも、体は前へ前進。頂上で手を伸ばして壁に貼ってある掲示物を触るのを楽しんでいる△くん。高い場所なのか表情は真剣そのもの。上れたときはやっぱり嬉しいものなんですね。笑って何度もチャレンジしようとします。段差に座って休憩している子もいました。体を動かした後は保育士がボールを転がして転がるボールを追いかけてみたりそれぞれに夢中になれるものを探して過ごしました。(ふじ1)上ったぞぉ~!急に寒くなってきましたね。今日はおひさま広場に巧技台を沢山積み重ねてアスレチックのような環境を作りました。保育士が用意している姿に目をキラキラさせて待っている〇くん、△くん、□くん。「準備できたよ~」というと手をあげて喜ぶ子どもたち。高さがあるので好奇心がわいたようです♪おひさま広場まで目と鼻の先ですが待ちきれないのかなぜか皆小走り(笑)そして勢いよく上っては下りてを繰り返し、同じ場所から上るのではなく低い場所から上る姿もありました。自分の力量に気付いたのかここからだと両足をジャンプで登れる。ここからだと、片足を上げないと上ることができない。気づいて自分が上りやすいところから挑戦している子どもたち。下りるとそのまま棚で作った真っ暗なトンネルへ~♪トンネルから出るとみんな笑顔で出てきます。〇ちゃんと△ちゃんはおひさま広場に来るまではおままごとを楽しんでいました。お皿いっぱいのお手玉のお団子をスプーンでつついて音を感じています。音がすると「お!お!お~」と感激♪たくさん作ると△ちゃんの口元に運んで「おいしいよ~」とにこにこ笑っています。△ちゃんの次には遠くにいる保育士までお団子を届けにきてくれます。優しいですね♪保育士にあげたあとは、くまの人形にもごちそうをしていました。「もぐもぐ、おいしいね~」と優しく語りかけていました。包丁、スプーン、お皿、コップ・・・それぞれ玩具の使い方、役割も理解してきているようで器用に包丁も使いこなしています。日々、お母さんの台所姿をみているのでしょうか。子どもたちって本当によくみていますね。そんな姿に成長を感じると同時に4月の姿がなつかしくも感じました♪(Y.E)お料理中・・・真剣そのもの。(ふじ2、3)小麦粉粘土であそびました今日は雨だったので室内で小麦粉粘土やクレヨンを使ってお絵かきをして遊びました。小麦粉粘土は久しぶりだったので、みんな興味を示し準備をしているときから早く遊びたそうにしていました。小麦粉粘土で遊んで満足するとクレヨン遊びやいつもの自分のお気に入りの遊びをしたり、おひさま広場で遊んでいるふじ1さんやつぼみさんに入れてもらい、ボール等で遊びました。そんな中小麦粉粘土でず~っと遊んでいる子がいました。おひさま広場から見ていると粘土を伸ばして机に叩きつけてつけてまるでうどんを打っているようでとても楽しそうに遊んでいました、それにつられてか、一度は違う遊びに夢中になって遊んでいた子どもたちが、また小麦粉粘土に戻って楽しく粘土遊びをしていました。クレヨン遊びもたくさんの色を使ってカラフルに楽しく思い思いの線を描いたり塗ったりと楽しく遊んでいました。昨日も室内だったので体を動かしたい子はおひさま広場に入れてもらい作ってくれたトンネルをくぐったり、巧技台の丘を登ったりジャンプしたりと楽しく体を動かして遊んでいました。大好きな遊びでじっくりと時間をかけ満足するまで遊べるのも雨降りの時のいい所です。みんないろいろな場所でたくさん遊んで満足している様子でした。午睡もスヤスヤと気持ちよさそうに寝ていました。(きく)一緒に...久しぶりに雨が降り一段と寒さが増してきましたね。今日は室内ですごしました。保育室では「先生ひこうきつくりたい!」と〇君がいいました。好きな色の折り紙を選び一緒に紙飛行機をつくりました。続いて〇君の姿を見た△君が「△君も!!」と。〇君は赤い飛行機を、△君は青い飛行機をつくりました。二人がつくった紙飛行機が完成すると早速飛ばし始めました。二人ともお互い別々に「せーのっ!!」と言いながら飛ばすのですが、飛ばすというより下から上に投げるという感じからスタートします。保育士が遠くに飛ばしてみると「〇君も!」と少しでも遠くに飛ばせるよう何歩か小走りした後飛ばしてみたり、「せーーのっっ!!」と大きな声で紙飛行機に思いを届けてみたり...(笑)何度も何度も繰り返し飛ばすと段々遠くに飛ばせるという事が楽しく感じるようになったようでした。〇君が「△君、一緒にやろ!」と言い、「せーの!」という掛け声が自分の為の掛け声から一緒に飛ばすための掛け声に変わっていました。普段紙飛行機をつくって満足していたことが多かったのですが、一緒に飛ばすことの楽しさを感じられたようでした♪(K.Y)ブロックが全てなくなるほど大きな乗り物を作っていました。(たんぽぽ)みんなどんなお願いを描くのかな?もうすぐクリスマス。いうことで、最近は子どもたちの言葉からも「サンタさん」なんて言葉が聞こえるようになりました。2か月ほど前、持ってきた読んだ本がうっかりクリスマスの内容でサンタさんが出てくるものでした。その時はサンタさんはまだなじみがなかったようで、ぽかーーん。「この赤いおじいさんはだあれ?」と聞いてもだれも答えず・・。12月に入り街中やテレビ等でサンタさんの存在をだんだん知り始めたのか、そしてどうやらサンタさんは「プレゼント」を持ってきてくれる。いう情報を手に入れたのか、ぽつぽつりと「サンタさんに〇〇もらうの」なんて声も聞こえるようになりました。朝の集まりで一人ずつサンタさんに何をお願いするか聞きました。決まっていて答える子、なんとなくでお友だちと同じものを答える子、まだいまいちピンと来ていない子。「サンタさんにおてがみかいてみようか?」と聞くと「おてがみかくー!」とわかっているんだかいないんだかやる気は満々です。好きな色の画用紙で、今日は好きなパンチで型を抜きました。クレヨンでサンタさんへお手紙を書きます。・新幹線のつばめ・チョコレート・アイスクリーム・こまちとはやぶさと、男の子はやはり電車人気です。一方で・うさぎちゃんのおうち・プリキュアのむらさきのくつ・イチゴのリップ・あめ女の子は身近な可愛いものが好きなのでしょうか。いずれにしてもワクワクしながら描いたり、お話してくれる様子はこちらもうれしくなります。ちなみに、私たちも欲しいものを子どもたちの前で発表しました。「先生たちももらえるかなぁ?」と聞いたら「だめー」「せんせいは大きいからもらえないの」「こどもだけ」と言われてしまいました(泣)めげずに私たちも子どもたちと一緒にお手紙を書いて届くようにお願いします(笑)クリスマスまであと数日。たくさんのワクワク、ドキドキを感じられるように楽しい時間を過ごしたいと思うのでした。熱心にかきかき~◆サンタさん。(うみグループ)保育士が模造紙に鉛筆で絵を描き始めると、子どもたちが集まってきました。「何やってるの?」と模造紙をのぞきこみながら、保育士に質問攻めです(笑)「何やってると思う?」と聞きながら、手を動かしていると保育士がパソコンを見ながら絵を描いているの気付きパソコンの方に目線を動かします。「あっ!サンタさんでしょ。なんで鉛筆で描いてるの?」とナイスな質問が。「今日はクレヨンとか色鉛筆じゃなくて、折り紙で色塗りしていこうかなと思って。」と言うと、「ちょっと見てる。」と反応が返ってきました。「やる!」と返ってこないのは、様子を見てからやるか決めようということなのでしょう。立派な成長の一つだなと思いました。手で塗るタイプのでんぷんのりを用意し、紙に塗っていきます。のりがついたところにちぎった折り紙を貼っていくのを見て、なるほどね~といった表情で「〇ちゃんもやる!」とやっとここで乗ってくれました。でんぷんのりの経験があまりなかったからか、まずはちぎって貼ることよりものりを手で塗っていくことを楽しんでいる姿が見られました。「するするーってなるね。「べたべたになってきちゃった。