対象としたグループレッスン。中学2年生のレッスンでのこと。「私の学校では、英語のテストに初めて読む長文が出るから無理!とても時間が足りない!」との声が上がりました。家でのこの習慣は定着しませんでした。この大切さが中1の初めでは実感できなかったんでしょうね。初見の長文を早く読むには既習の長文をタイムを計りながら読む1分間に130ワード以上読めるまで少なくとも30回はこれをやることです。「え?知っている英文を何度も読むことが初見の英文を早く読めることになるの?」そうです。試験に出る長文って形、内容は変わっていても習っていない単語や文法が出ることはないからです。教科書を早く読めるようになれば初見の長文を読むスピードも上がります。小学生の時テキスト渡されて「30回読みなさい」と言われたらどう?英語嫌いになっちゃうよね。小学生に言っても無理。中1のときのみんなも無理だったものね。カードで遊びながら何度も英語を言っていたんだよ。「じゃ、中学の教科書もBBみたいにカードだといいのに~」そうだね。みんな今からこれをやり始めると後が楽だよ~中学の教科書の1レッスンってそんなに長い文章じゃないよね。{やらねば!」となった子もいるけどいきなり長い文章だから大変だと思うよ。やる気を燃やしています。続くようサポートしていきます。高校1年生と、音読の話をしました。どれもスラスラ読めて意味も同時に分かっている状態になっていると、センター試験や大学受験のとき、長文を初見でスラスラ読めます。学校の授業を受け、予習、テスト勉強しただけではスラスラ読めるようにはなっていませんよね。忘れてしまっています。