トットちゃんが退学になり,トモエ学園に通い始めます。そこでの授業の様子を描いたところを引用します。ぼくのめざしているセルフラーニングがよく描かれていると思います。なによりも”かわっていた”のは、この学校の、授業のやりかただった。時間割の通りの順番なのだけと、この点、この学校は、まるっきり違っていた。「さあ、とれでも好きなのから、始めてください」といったんだ。生徒は、国語であろうと、算数であろうと、自分の好きなのから始めていっこうに、かまわないのだった。作文の好きな子が、作文を書いていると、うしろでは、物理の好きな子が、アルコール・ランプに火をつけて、フラスコをフクフクやったり、なにかを爆発させてる、なんていう光景は、どの教室でも見られることだった。個性、といったものが、先生に、はっきりわかってくるから、先生にとって、生徒を知る上で、何よりの勉強法たった。生徒にとっても、好きな学科からやっていい、というのは、うれしいことだったし、嫌いな学科にしても、学校が終わる時間までに、やればいいのだから、なんとか、やりくり出来た。従って、自習の形式が多く、いよいよ、わからなくなってくると、先生のところに聞きに行くか、自分の席に先生に来ていただいて、納得のいくまで、教えてもらう。これは本当の勉強だった。先生の話や説明を、ボンヤリ聞く、といった事は、ないにひとしかった。城西小,首里中,首里高,金沢大卒。1987年から2014年3月まで,沖縄県読谷村で学習塾を営む。大学では心理学を専攻。その知識も生かせる場ですね。プログラム学習に興味があり,独学できる教材を作っています。(02/12)なぜ公共機関でカードが使えないのか。(02/10)氵(さんずい)なぜ水へんと言わないのか。ペットボトルの蓋はきつく締めすぎだよ。(02/08)心理学者の多湖輝さんから学んだ柔らかい思考。改行もできればいいのだが。句読点が入るようになっている。