花音さん皆さん、こんにちは。私は、今年の3月に音楽学部音楽学科を卒業しました、馬場花音と申します。活水女子大学での4年間の学びのもと現在は、中学校の音楽教諭として仕事をさせていただいております。本日はこのような席にお招きいただきましてありがとうございます。恐縮ではございますが、私の学生生活や就職活動、現在の勤務状況の3つについてお話させていただきます。私の学生生活についてお話いたします。大学での4年間は私の人生の中で最も充実した時間でした。素晴らしい先生方や仲間とともに大好きな音楽を聴いたり、奏でたりするとても幸せな時間でもありました。1、2年次は、自分の専門であるピアノの練習に励みながら、吹奏楽部に所属し、演奏やマーチングにも挑戦しました。マーチングを指導することができるようにマーチング指導者ライセンス1級を取得しました。3年次では、自分の専門であるピアノでコンクールに出場し、全国大会まで進むことができました。全国大会で自分の納得のいく演奏ができず悔しい思いをしました。この悔しい思いからさらに練習に励み、自分の専門性を高めることができたと思っています。教職課程の実習も始まり、忙しかったのですが充実した日々を送ることができました。実習や演奏会が多くあり、忙しさと先の見えない不安で精神的にも追い詰められていましたが、先生方や、同じ学部の仲間と励ましあいながら、乗り越えることができました。夜9時まで学校に残り、仲間と一緒に練習したり、談話スペースで将来のことを語り合ったりすることで自分のモチベーションを上げることもできました。同じ音楽を勉強している仲間とともに勉強したり練習したり、語り合ったりすることができた大学4年間は、私にとって宝物のような時間です。次に就職活動についてお話させていただきます。私は、就職活動は福岡県と東京都の教員採用試験のみを受験しました。私がまだ試験が終わっていないときに周りの友人が内定をもらい始め、とても焦りを感じていました。東京都の試験の4日後に前期リサイタル、その2日後に本命の福岡県の教員採用試験ととても忙しいスケジュールで、採用試験の勉強も、前期リサイタルの練習もどちらも十分な時間が取れず、そのことがさらに私を焦らせました。音楽学部の先生方と教職支援室の先生の丁寧なご指導のおかげで福岡県も東京都も一次試験に合格することができました。私一人のために時間を割いて指導してくださったり、ピアノや歌までご指導してくださったりと、先生方にはとても感謝しています。二次試験は福岡県と東京都の日程が重なってしまったため、福岡県一本での受験となりました。二次試験では、模擬授業と面接がありました。私は、大学の先生だけでなく教育実習先の先生方にも指導していただくことができました。自分でも録音をしたり、友人に見てもらったりなど時間のない中、工夫して練習していました。たくさんの方に支えていただいたから合格することができたのだと心から思います。今度は私が今から教員を目指す後輩の力になれたらと思っています。最後に現在の勤務状況についてお話します。現在私は、福岡県の公立中学校で音楽教諭として勤務しています。1年生の担任を持ち、担任としての責任を日々感じています。連携など様々な業務に追われているということを働き始めてからの3か月で実感しています。授業準備や教材研究をする時間が取れず、納得のいく授業ができなかったこともあります。子どもたちのことを第一に考え、子どもにとってためになる、わかりやすい、そして力を伸ばすことができる授業をしなければと日々考えています。活水で学んだことを思い出し、初心を忘れずに子どもと向き合っていきたいと考えています。活水女子大学での4年間は、私を成長させてくれた貴重な時間でした。これからの私を支え続けてくれる時間だと思います。それも、いつも力になってくださった先生方、支え続けてくれた両親、相談に乗ってくださった先輩、それぞれの夢に向かって一緒に頑張った友人たちのおかげだと思っています。毎日が新しいことばかり、わからないことばかりですが大学4年間の学びや出会いを武器にこれからも頑張っていこうと思っています。最後になりますが、これから就職活動を控えておられる後輩の皆様とご家族の皆様のご健勝を心よりお祈り申し上げます。本日は本当にありがとうございました。尚美さん皆さん、こんにちは。私は、2017年の3月に健康生活学部子ども学科を卒業いたしました工藤尚美と申します。本日はこのような席にお招きいただきまして、誠にありがとうございます。今日は私の学生生活や就職活動、現在の勤務状況についてお話しさせていただきます。私の学生生活をお話いたします。私が在籍していた子ども学科は、主に保育士や幼稚園教諭の免許を取得するための学科でした。私は入学した時から小学校教諭を志望していました。実習をするうちに、幅広い子どもたちと関わることがきっと将来自分の夢に役立つのではないかと思うようになってきました。たくさんの子どもたちと関わってきて、その年齢にあった子どもへの接し方や、色々な家庭環境に置かれている子どもの存在などを理解することができました。この学びは、今の職業に繋がっており、とても大きな財産になっています。2年生のときから、活水の勉強と並行して神戸の大学と通信教育の勉強も始めました。小学校教諭免許を取得するために、大学の単位以外に多くの単位を取る必要がありました。通信教育は、本を買って内容を学び、レポートを書いて提出し、福岡や神戸で試験を受けるという形が基本でした。1教科に対して2課題あり、決められた字数のレポートを期限までに書くという、とても大変で難しい学習でしたが、根気強く取り組みました。その結果、すべての単位を取得することができました。実技教科は、実際に神戸に行って学習しました。他県から来ている人もいたため、慣れない環境で最初は戸惑いましたが、同じ目標を持っていることもあり、すぐに打ち解けることができました。神戸ではとても充実した日々を送りました。通信教育は、思っていたよりとても大変で、苦労する時もたくさんありましたが、神戸で出会った仲間と連絡を取ったり定期的に会ったりすることで、モチベーションを上げ最後まで乗り切ることができました。一人ではきっと挫折してしまったと思うので、同じ目標を持った仲間ができ、とても貴重な体験になりました。他にも3年生になる時に、ゼミの先生から「小学校へボランティアに行ってみないか」と誘っていただき、約2年間長崎市の小学校に週一で行っていました。そこでは、授業観察や子どもたちとの触れ合い、また担任教師とのT2で授業を行ったりしました。それまで小学生とほとんど関わりがなかったため、どのように接したらよいのかと最初は不安だらけでしたが、子どもたちも素直でとても可愛く、職員室の先生方もとても優しかったため、すぐに馴染むことができました。内容としては、授業中は授業を観察し、休み時間は子どもと運動場で遊びました。日しか学校にいることはできませんでしたが、毎回毎回行く度に新たな発見がありました。私は、担任の先生の言葉遣いや表情が印象に残っています。小学校は、1年生から6年生まであり、発達段階が大きく異なります。そのため、その学年にあった言葉遣いをしなければなりません。その時は4年生のクラスに入ったのですが、発達障害を持った子どももいたため、その子どもがわかるように言葉一つ一つを丁寧に言っていました。表情もいつも穏やかで子どもが安心できるような雰囲気づくりに努められていました。そのこともあってか、クラスはとても落ち着いており、誰一人授業中に余計なおしゃべりをしたり遊んだりする子どもはいませんでした。私は、この教室づくりは子どもの力だけでなく教師の力が大きいと感じました。教師との信頼関係があるから、みんなが楽しく毎日学校に行きたいクラスになっているのだと思いました。私が教師になった時には、まず、子どもとの信頼関係を築くことから始めようと思わせてくれたとても貴重な体験でした。ただでさえ、忙しいのに、私の指導までしてくださった担任の先生に大変感謝しています。大学を卒業した後でも交流があり、悩みをなんでも聞いてくれるとても優しい先生です。この場を提供してくれたゼミの先生や担任の先生など、優しい先生方に恵まれとても幸せな学生生活でした。次に、就職活動についてお話しいたします。絞りましたので、特別就職活動はしておりません。私は、通信教育で単位を取ることを優先にしていたため、3年生の冬から本格的に試験対策を始めました。周りから遅れをとっていた分、長期の休みは毎日教職支援室に通い、1日最低でも9時間、多いときは12時間勉強をしました。苦しい時期もありましたが、共に頑張る仲間や一生懸命に指導してくださる先生方が励ましてくださったおかげで試験日までの日々を乗り越えることができました。大分県の教員採用試験は、3次試験まであり、7月から9月までと長丁場でしたが、集中力を切らさず最後まで学習を続けた結果、合格することができました。いろんな方々のサポートがあったからこその合格だと思っています。私に関わってくださった皆様に大変感謝しております。次に、現在の職場の状況についてお話しします。私は公立小学校に勤務しており、教員3年目になりました。