自分が子供の時、国語の授業はおもしろかったですか?今、自分の行っている国語の授業が、自分にとって楽しい時間ですか?自分の行う国語の授業に、子供たちが楽しそうに参加していますか?文は、子どもでも一度読んでしまえば、大体は何が書いてあるかが分かってしまいます。頭を使って考える必要は、ほとんどありません。あとは何をすればいいのでしょうか?型どおりに(指導書通りに、あるいは自分が小学校の時に教わったように)授業するほかありません。解明する問題がないからです。算数でも、理科でも、社会でも、総合的な学習の時間でも、課題を追求するのに、国語は解明する問題がありません。・文学作品がどういうものか分かっていない。・文学作品のしかけが分かっていない・文学作品のしかけが、教材の細部にあることを知らない。表面的な読みから、主題に迫る読みに帰るために。・一つの意見、または並列的な意見からは子どもたちの脳は活性化しません。・「おやっ」「変だ」「どっちだ」と思うことから、思考が始まります。