自らの意思で人生を歩むための第一歩。あなたの成長に立ち会わせてください。(コミュニケーション学専攻)修了。幅広い分野を横断し、人間の営みや文化を「心」に結びつける研究がしたかった生まれ育ちは東京ですが、私が若かった頃は、何においても現代より選択肢が少なく、音楽好きの高校生といっても、聴いているジャンルはそんなに幅広いものではありませんでした。インターネットもないので、若者の自己表現の手段は、「書く・描く」か「演じる」かのほぼ二択状態。私自身も友人と一緒に雑誌をつくり、詩や評論を載せていました。バンドでの演奏や演劇に熱中するクラスメイトや、大学生になると、8ミリ映画を撮り始める人もいましたよ。さまざまな分野に興味があったので、大学進学の際の学部選びには悩みました。「人の心について学べば、どんな分野においても生かせるベースになるのでは」と考え、心理学が学べる和光大学の人文学部へ。ゼミにも参加していました。それが許される環境に身を置けたことは幸運でしたね。大学で、何人もの個性的な先生方に出会い、「こういうことが仕事にできたらいいな」と漠然と考えるようになりました。サラリーマン生活は自分には向いていないだろうと感じていましたから。学問の世界は学問の世界で堅苦しいルールもあります。当時はまだ、「研究者とは、ひとつのテーマを極める者だ」という意識が根強い時代でした。して、心理学は「科学」ですから、とても厳密な実験室内での研究が主流となります。私がしたかったのは、幅広い分野を横断し、人間の営みや文化を「心」に結びつけるような研究。コミュニケーション学です。成城大学は、他大学に先駆けてマスコミュニケーション系の学科を設置し、先進的な教育を行おうとしていました。ある意味「何でもアリ」な環境の中で、私が興味を持ち始めたのが音楽と心の発達の結びつきでした。幸運にも、院生時代に、幼児音楽教育に関する書籍を出版できたのですが、「このまま幼児教育の分野にいくことでいいのか」という疑問が出てきてしまいました。幼児音楽教育と同時に、若者の性文化について研究していたこともあり、以降、私の興味は「若者文化としてのポピュラー音楽」に移っていきます。着任したのはその1年後。改革の途上にあった生活文化学科で、社会学系や情報論系の科目を教えることになりました。多くの大学で改革が進み、従来の家政学科が、生活文化系の学科へと生まれ変わった時期でした。新しい時代を生きる学生のための、新しい「学びの場」を模索するにあたって、私のような、複数の領域を横断する「何でもアリ」の人材に白羽の矢が立ったのでしょう。その後も実践女子短期大学は、時代の変化に合わせた改革を進めていきました。さらなる学部再編で生活福祉学科に移り、心理学を中心に教えていた時期もあります。なり、私は、観光ビジネスコースと国際コミュニケーションコースからなる英語コミュニケーション学科へ。現在、学科の専門科目として担当している授業は「都市文化研究」と「マーケティング」です。加えて、基礎ゼミと卒業ゼミも受け持っています。英語コミュニケーション学科には、在学中および卒業後の留学を目指す学生がたくさんいます。留学にはいくつかの条件があり、たとえば「オーストラリア文化事情」や「アメリカ文化事情」といった授業を履修することが必要です。私が担当する「都市文化研究」は、どこか特定の都市について学ぶ授業ではありません。概念としての「都市」における人々の営みが生み出す文化について、多角的に学んでいきます。私が長く研究しているポピュラー音楽も、都市から生まれた文化のひとつです。ポピュラー音楽は文化であると同時に、消費者に支持されなければ成立しない「商品」でもあります。売りたい商品を買ってもらうためには、どのような工夫をすればいいのか。それを考えるのが「マーケティング」の授業です。旅行という商品を取り扱う観光ビジネスにおいても、マーケティングの観点は欠かせません。入学したばかりの1年生には、商品を売り買いする市場=マーケットの概念がまだないので、まずは、それを掴むところから。ここ数年で、日本に訪れる中国人観光客の関心は、日本製の電化製品や化粧品といった「モノ」から、大自然でのアクティビティや体験型ワークショップなどの「コト」へと移行していると言われています。急速な経済成長を遂げた中国というマーケットにおいて、そこに暮らす人々のニーズもまた、急速に成熟していることがよく分かりますね。国や地域ごとの歴史の中で育まれた文化と、それぞれの場所でいかに商品を売るかというマーケティングは切り離せません。どこの国にどんな人々が暮らしていて、今、何を求めているのか。小手先の知識ではなく、一歩引いた視点、広い視野から物事を捉える方法を伝えたいと考えています。人生に確固たる答えはない。それを受け入れ、自らの意思で歩む力を得るための2年間1年次の基礎演習で最初に学ぶのは、作文ではなく「リポート」の書き方。リポートとは「報告書」です。自分が学び・調べ・まとめた結論を報告するのがリポートなのであって、何も調べずに「私はこう思います」と書くのはただの感想文。どんな分野においても、先人が積み重ねてきたデータや知見が存在します。図書館にある関連書籍やインターネットを活用し、自分なりに調査を行ってください。それを文章にまとめて報告するのが、研究活動における基本。分かりやすいリポートを作成するスキルは、社会で働く上でも必須とされる能力です。既存のデータを調査する方法を身に付けたら、次は「自分だけが知っているデータ」を使って、卒業論文を執筆してほしいと考えています。ウサギを飼っているある学生は、ウサギカフェや猫カフェ、フクロウカフェといった多彩な動物カフェに足を運び、店構えや客層の違いについて調査。その内容を卒業論文にまとめました。好奇心から行動し、結果的に得た生きた知見=「自分だけが知っているデータ」を誰かに伝えれば、相手はあなたのことを「面白い話ができる魅力的な人だな」と感じるでしょう。初対面の相手にも、自信を持って伝えられる「何か」を、短期大学部での二年間で見つけてほしいですね。語学力を身に付けるために英語コミュニケーション学科を選ぶ人も多いでしょう。語学は、勉強すればするほど成果が出やすい分野ですが、私の授業の成果は、なかなか目に見えにくいのです。それでもきっと、社会に出て何年後か何十年後かに、私が教えたことが、あなたたちの身を助ける場面があるはず。信じ、教壇に立ち続けています。人間の営みに、確固たる答えはありません。「この道に進めば失敗しない」などという、そんな都合のいい道は存在しないのです。「答えがない」事実を受け入れ、誰のものでもない、自分の人生を歩んでください。新入生の中には、「先生に言われたから」「親に言われたから」ここを選んだ、という人が少なくありません。社会に出る前の、貴重な二年間を過ごす場所です。人任せではなく、自分の意思を大切にしてください。オープンキャンパスに足を運び、比較することも重要です。個人的には「面白そうな先生がいるから」「受けたい授業があるから」といった、ある一点にしか着目していない志望理由にも疑問を感じます。ここでも伝えたいのは、「一歩引いた視点、広い視野を持とう」ということ。カリキュラム全体の組み立てをしっかり見た上で、英語コミュニケーション学科を選んでくれたらとても嬉しいですね。一人ひとり、違った形の成長に立ち会えるのを楽しみにしています。