Tプロジェクト「前回持った評価シートを活かして模造紙プレゼンテーションをもっと良くします。模造紙のうえにおいてもわかりやすくていいかもしれません。白い紙を貼って書き直したり、加筆したりしましょう。チーム相互評価】を活かす「チームごとに、する作業ーーA4の紙に、リターンカードを貼ります。それに役に立ったったものを書き込みます。ーーーありがとう、という感じに。それを来週持ってきて、チームのみんなが得られるようにコピーをー撮るあるいは写真にとっておいてもいいでしょう。それを各自がかならず自分のポートフォリオに入れます。いうものもすべて自分がしたことをポートフォリオにいれておけば、自分がしたことを具体的にかたることもできて将来、面接のときなどにも活きます。「A4の紙、上部に、チーム名、自分の氏名、学籍番号を書きます。「上半分にはこのTプロジェクトで自分がした行動をかきます。行動と情報に分けるといいでしょう。こんな情報を提供した。こんな役をして、みんなの役に立ったなど。「下半分にはこのプロジェクトで自分が成長したことを書きます。カード】をチームの一人一人に書いて来週持ってきます。entries数値化できないものを見ようとしているか、いないかが、きっと分水嶺。人にないようにポートフォリオに普通や標準はない。ポートフォリオをこれまで価値観とやり方で評価することずれてる、数値化できないものが見えるからポートフォリオなのだから。鈴木敏恵(02/21)子どもたちの自尊感情、心を大事にするポートフォリオをスタートさせましょう。(キャリアポートフォリオ)。ポートフォリオをこれまで社会の価値観で評価することすでにずれてる。数値化できないその人の持ち味や個性が顕在化できるからポートフォリオ(作品集)だから。鈴木敏恵(02/21)学校の先生は、ブラックな仕事なんかじゃない、尊い価値ある仕事です。多様な学び方や生き方の時代ではないか?..高校を出てみんな同じに高大接続で..とは限らない。Reserved.pagetop。