そりゃやりたくなくなるわけですよ。こんな作業を自ら率先して楽しくやれる方がもしもいたならば、きっとそのお方は人間界の魂を持たないお方なのであろうとしか思えません。ここまで言うと皆書記を嫌々やっているのか?思われてしまうので一応メリットも言っていきます。聞きながら書く能力は身に付くし書いてる最中に漢字を調べたりするので難しい漢字を覚えれたりすることもあります。議長は書記ほど大変では無いです。誰かが発言したい時や議題からまったく逸れた話になった時に元に戻すのも議長の役目です。交通整備係みたいなものです。ここまでは別にとても大変では無いです。この後議長チェックという議事録に書記がちゃんと話し合われた事どうりにかけているかをチェックしなくてはならないのです。これは書記が議事録を書き終わるまで待つという時間のロスがかなりある。書紀はミーティングが終わった後も30分ぐらい書き続ける事もあります。なると議長はその30分間のいつでもチェックができるように時間を空けなくてはいけない。その30分の間に第五人格3回は行ける。これもここまで言うとマイナスのイメージしかないのでメリットを言っておきます。議長をやることによって皆の意見を効率よくまとめて話を進めていくので断言はできないですがリーダーシップのようなものは身に付くのではないでしょうか。みんなやりたくないしか言ってなかったら何も進まないということで、もうジャンケンで決めようじゃないかとなりました。ジャンケンで負けた私は今ブログを書いている。今まで広報担当しかブログをあげていなかったから広報担当だけでなくみんなで書いた方が良いと話が進んでジャンケンをした結果、広報担当が負けるという。私は文を書くのが非常に苦手なものですからまぁまずネタが浮かばないわけですよ。ネタが浮かばないものですから1文字も書けない。締め切りの日が近づいてテンパる私、本当にテンパってました。締め切り前日まで何も書く事が思いつかないわけですよ、そりゃあテンパるって。最悪の場合、僕の手足くんたちは何故ここまで気持ち悪いぐらいに細くて長いのかをひたすら語る文にしようかなとも思ったぐらいですから。前日になってもうネタがない事をネタにしようという超天才的な閃きをし今この文を書いています。「ホッこんなネタがないというネタだけでこんな長い文かけてよかった〜もう一つの記事としては成り立つぐらいの長さになったんじゃね?よかった〜」なのでそろそろ終わりにします。書く事がもう思いつかなくなってきたから。無理してまで大変な事を引き受けないってことと助けを借りる事は、全く恥ずかしいことでもないし悪いことではないということ。ジャンケンで負けたとしても今回はネタが思いつかないので誰か代わってもらえない?と頼むとか、何かいいネタない?と聞くとか。自分が少しでもきつい辛い大変だったら人をたよっていいと思います。今まで僕は人に頼るのはみっともないことで迷惑をかけると思っていました。意外と助けてと言ってみるとみんな手を貸してくれます。イチローだって調子の悪い時は自分からSOSを出して色々な人に手を貸してもらっていたそうです。助けを求める事は悪い事じゃないという事に気づきました。「スクールとして」の意識。投稿日:2019年11月18日カテゴリー:ブログ11月前半のブログです。スタッフかずまが書きます。(Facebookの五郎です)ここ最近、スクールのミーティングや日常で話し合っていることから、「スクールとして」の意識を考えることがとても多いです。今年度の始め頃に「ゲームばかりしてる学校」と噂が流れていることを聞いて話し合ったときには、スクールがそう言われてどう思う?と聞かれても、生徒のみんなは「どちらかというと嫌かな」という感じでした。そもそも学校運営をしたいかどうかを話し合ったり、スクールが無くなったらどう思いますか?とアンケートをとったりもしました。最近の見学を受け入れるかどうかの話し合いでは、「スクールがこう思われるのは嫌だし困る。」と、ハッキリした意見が出るようになったと感じています。今まで見学者の議題が出ても、みんな基本的に誰でもOKなので移譲となっていましたが、最近話し合ってできたルール「見学の申し込みがあったときに、その日スクールに来ている人全員でメリットとデメリットを考えてメリットが上回ったら受け入れる」があるので、見学の申し込みがある度に申し込み文を読んで、スクールとして受け入れていいかどうかをみんなで話し合っています。ミーティングで議長と書記を決めるときも、「自分はやりたくない」と言うだけでなく、誰がやるかを決める話し合いをしよう、という話し合いを重ねて、「どうやって決める?やりたい人いる?」と他の人のことも考えた話が当たり前になってきていると思います。一人一人がどうしたいと思っているかを話し合いながら、色々な意見はあるけど、「スクールとしてはこうする」という判断を日々行っています。好きなことをして自由に過ごすと共に、責任を取るとはどういうことなのか考えたり、赤字の現状をふまえて補正予算を話し合ったり、スクールをどうやって広めるか(ポスター作成、新しいイベント)を考えたり、今いる構成員でスクールをどんな風にクリエイトしていくかを色々な視点から話し合っている最近のスクールです。10月後半のブログのはずでした。投稿日:2019年11月12日カテゴリー:ブログ10月後半に上げようと思っていましたが体調不良になってしまったため遅れてしまいました。10月19日はスクール総会の日でした。good状況なのでそのことについてスクール構成員で話し合いが行われました。今年の予算が生徒が5人増えたら帳尻の合うように組まれていて、しかも去年生徒が五人増えたデータがあるわけでもないのに誰も反対することなくその予算が通ってしまっていました。僕はこれはデモクラティックスクールの難しいところかなと思っていてデモクラティックスクールは一人一人が対等なので生徒(子供)だから大人がやってくれるとかが全くない。レールも道もない大草原に立っていて自分で一からレールを引かないと何も進まないし何も起きない、しかもそこから動かないとどんどんお腹は空いていくし喉も乾いてきて、しまいには脱水症状で死んでしまうなんてこと全然ありえます。今回は生徒がスクール運営に対する意識が薄かった。スタッフが赤字になっていることに危機感を感じてなかったので、生徒はあまり意識してなかったから予算をちゃんと理解してなくて、スタッフは危機感を感じてなかったから生徒にヤバいよとも言えてなかった。(僕なんてこんなにやばい赤字になってると気付いたのは先月ぐらいです)だから誰かが動いたから自分も動く、誰かがやるならやるけど自分からはやるのはめんどくさいからいいや。何も始まらないしどんどん赤字は増えていってしまいにはスクールがつぶれるなんてことも全然起きてもおかしくないと思います。最近やっと、ああどうしようってなって僕も含めみんなの意識がだいぶ運営のことやスクールの事に向いてきたと思います。考えてどうにかこの260万という巨大な岩を少しづつ削っていってできる限り赤字を減らすことを目指しています。生徒もスクール運営に参加します投稿日:2019年10月28日カテゴリー:ブログちょっと遅めの10月前半のブログです。本当は18日に更新するはずだった生徒の僕、下校手段として自転車を選びクッソ寒いほぼ上りの山道を1時間半ほど漕いで大量の汗をかいたためそのあと1週間当然の結果になりました。八ヶ岳サドベリースクールでは生徒スタッフ保護者を構成員として考えているので生徒、スタッフ、保護者でスクール運営を行います。僕は他の学校に詳しいわけではないですが、ほとんど運営に関してはスタッフ(大人)が決めて行ってるイメージがあります。少なくとも『生徒、スタッフ、保護者』が運営をしていると感じれる学校は今のところまだ見たことがありません。そもそも何で生徒、スタッフ、保護者が構成員になったかというと、八ヶ岳サドベリースクールは別名デモクラティックスクールと言います。aristokratía、アリストクラティア。寡頭制)との対比で使用され、権力者や支配者が構成員の一部であるか全員であるかを対比した用語である。古代ギリシアの衰退以降は「デモクラシー」の語は衆愚政治の意味で使われるようになった。古代ローマでは「デモクラシー」の語は使用されず、王政を廃止し、元老院と市民集会が主権を持つ体制は「共和制」と呼ばれた。近代の政治思想上で初めて明確にデモクラシー要求を行ったのは、清教徒革命でのレヴェラーズ(Levellers、平等派、水平派)であった[10]。近代の啓蒙主義以降は、「デモクラシー主義」は自由主義思想の用語として使われるようになった(自由民主制主義)。対比で、20世紀以降は全体主義との対比でも使用される事が増えた。政治学では、非民主制(の政体)の総称は「権威主義制(権威主義制政体)」と呼ばれる。日本語で「デモクラシー」は通常、主に政体を指す場合は「民主政」、主に制度を指す場合は「民主制」、主に思想・理念・運動を指す場合は「民主主義」などと訳し分けられている。democratism、民主主義(思想))が使用される場合もある。現代ギリシャ語ではδημοκρατία(ディモクラティア)は「民主主義」を表すと同時に「共和国(共和制)」を表す語でもあり、国名の「~共和国」と言う場合にもδημοκρατίαが用いられる。古代より多くの主張や議論がある。その後は長く衆愚政治を意味するようになり、17世紀以降に啓蒙主義による自由主義の立場から再評価され、社会契約論により国民主権の正統性理念となり、名誉革命、アメリカ独立革命、フランス革命などのブルジョワ革命に大きな影響を与えた。民主主義は功利主義や経験主義の立場からも評価されるが、同時に古代より多数派による専制や、民衆の支持を背景に少数独裁に転じる危険性も存在する。民主主義の理念に対する評価は、2つの世界大戦をきっかけとして20世紀に激変した。第一次世界大戦は総力戦となり、ドイツ帝国、オーストリア=ハンガリー帝国、ロシア帝国などでは帝政が終焉した[12]。第二次世界大戦では「民主主義と全体主義の対決」という意味づけが特に途中から参戦したアメリカ合衆国によって強調され、冷戦の開始後は「全体主義」にソビエト連邦のスターリン主義が加えられた[12]。戦争中は銃後の女性を含め多くの国民が戦争に動員され、戦争に貢献する以上は政治的発言も認められるべきとして、結果として選挙権の拡大につながった[12]。して民主主義の正当性は高まり、最も独裁的な国家も自らこそが真の民主主義を体現していると主張するようになり、民主主義の理念を否定する体制が事実上なくなった反面、民主主義とは何かが曖昧ともなった[12]。)、リコールなどがあり、間接民主主義の代表例には議会や大統領などがある。これらの制度は組織全体の統合機能を持つため、仮に形骸化した場合には統合機能が低下する。自由な議論の前提には、言論の自由、少数派の尊重、情報公開なども必要とされる。よる大統領制、あるいはその組み合わせ(半大統領制)などがある。権力による独裁を防ぐための三権分立など各種の権力分立がある。現代の大衆社会では政党、圧力団体、マスメディアなどの役割や影響力も増加した。』と書いてあったのでまず構成員とは誰なのかを考えまず生徒とスタッフは少なくともスクール構成員だろう。となりそして他に構成員はいるか考えた時に近所の人も構成員スクールに関わっているのではないかという話になりましたが、いやそれは行き過ぎだろwとなりました。僕は今年になるまで気づけてなかったのですが、保護者も構成員の一員じゃないかという話が出てになりそれまでは、スクール内で保護者が子供と対等に関わるのは難しいと思っていたのであまり保護者は関わらない方がいいと思っていたけど学費を払ってくれているのに運営に関われないのはおかしいのでは?ということで、結局構成員は生徒、スタッフ、保護者になりました。話を戻すと生徒がスクール運営に参加できるのは八ヶ岳サドベリーの魅力であり、とても難しいところだと思います。難しいところは次回のブログで書きます。社会に出る時に運営に責任を持つ事や予算を考える事を経験してると、とても強い武器になるとおもいます。ほとんどの文字がウィキペディアのコピペになっていますが面白い内容なので全部読んで頂けると嬉しいです。投稿日:2019年09月21日カテゴリー:ブログスクール卒業生による撮影。最近スクール生徒の親御さんと話している中で、「自由と責任」に関する話題で、とても示唆に富んだエピソードがありました。スクールに登校するかしないかを親子で家で話しているとき、生徒の子がスクールに行かなかった日に「行ったよ」と言っていた事があって、その親御さんは「別にスクールに行っても行かなくてもいいけど、嘘をつく人は信頼できない。行ってないのに行ったと言う必要はないよ。」という話をしたそうです。それから、親御さんの考えを伺うと「サドベリーでは、どんな活動をするかは自由、ミーティングに参加するかも自由、その日登校するかも自由だけど、ちゃんと自分でジャッジするのが大事で、それが自立に繋がる。」というお考えでした。短期留学中のミーティング。ペットボトル1本の出しっぱなしをきっかけに、納得いくまでとことん話し合います。確かに、サドベリーは行けばどんな事でも自由に学べる環境ですが、公立校のように、行けば自動的にカリキュラムが与えられたり、登校することが良い方向に評価されるということは一切存在しませんし、そもそも行かなければならない場所でも、誰かに行きなさいと指示されて行く場所でもありません。「自由に学ぶ」とは、好き勝手や自由奔放に過ごすのではなく、自分で責任を持つということです。ときには自分だけでなく周りの人のことも考えて、互いの自由を尊重し合う必要もあります。それぞれがそれぞれの活動。先生に言われた通りのことをやる、親に言われたから仕方なくやる、ではなく、自分で考え自分で決める。「自分で考え自分で決める」を(それも子ども時代から)尊重されるのが、サドベリーの特長だと思います。「誰かに決めてもらう方が楽だから、サドベリーの自由は厳しい。」という感想を持つ方もいますが、それでは何歳になっても、決めてくれる人を探さなければ動けません。それも一つの生き方で、否定されるものではないと思いますが、自分で責任を持って学んでいけるサドベリーでは、どうすれば良いかが定められていない中で、常に何事も自分で考え自分で決める経験を積み重ねていき、「自立する」ことが当たり前のように身に付いていくのです。公園にみんなで出かけた日。今回の記事の写真、1枚目と4枚目はスクール卒業生が撮ってくれたものです。フォトグラファーを目指すだけあって、構図が上手いし、良い表情を捉えているなと思います。人をジャッジするのではなく自分を見る私の好きなこと何をしたいのか、何をするべきなのか本当に今の自分のままで大丈夫なのかな?常に変化していくスクール。