JavaScriptを有効にして再度、お越しください。有益であることがわかりました。教師プロジェクトから得られた貴重な体験を基に、教師達は生徒の道徳水準向上のための訓練を企画、実行しました。防止に努められるようになることを狙いとしました。教師間の協力については、お互いの経験を共有し、公開訓練やセミナーを相互に提供し合うことにより大幅に強化されました。地元や他州の学校のほか、隣国ポーランドの学校との協同作業も行われました。プロジェクト実施中に特務グループが結成され、14の同様のプロジェクトと17の公開訓練が実施されました。アゼルバイジャンからの見学者があり、関心を示していたので、このプロジェクトや類似プロジェクトは他の国においても実施される可能性があります。学生若者は腐敗行為の撲滅や、市民の無関心という問題の解決に向けた新たなスキルや能力を習得しました。行き届いた高い透明性の求められる公共機関や公金の管理を任された市の担当者と学生との間で有益な対話が行われました。若者にとって、このプロジェクトを通じて得られた経験と能力は、他の重要なプロジェクトを立案、実施する際に役に立つことでしょう。一連の授業を公民や宗教教育に充てたことから、学生は腐敗の根本原因とその解決策を把握することができました。新たに得た知識を実践するために、いくつかの世論調査を行うことにしました。公共支出についての知識の度合いや、および所得税収の支出状況について、市民がどの程度知っているのかを調査するものでした。学生は集計データを分析後、読みやすく目を引く小冊子の形で発表しました。サンプル収集やアンケート、調査チームの編成、その他に同校初の試みとして市当局の特殊調査担当職員と学生との特別ミーティングなど、数々の革新的手法が駆使されました。芸術の授業では同プロジェクトの趣旨をアピールするポスターを作成しました。市当局職員がプロジェクトに参加しました。背景あらゆるレベルでの腐敗は、今日多くの国で非常に深刻な問題となっています。そのためこの学校では、腐敗の排除という課題に取り組む必要性について、意識向上を図ることにしました。これはリトアニア共和国政府および地元行政庁の最優先課題に沿ったものです。このプロジェクトは、ポーランドのワルシャワ市にある市民意識向上センターと、リトアニアの首都ビリニュス市にある近代教育センターの研究実績に着想を得、また支援を受けて実施されました。活動の影響プロジェクト実施の過程において学生たちは、反腐敗行為の基準と実例について、責任ある市民に不可欠な知識を得ました。あらゆるレベルにおける腐敗と闘う意識を持つようになりました。公共機関、特に地方公共団体レベルでの社会統制手法に関してその内容と、利用法について学びました。最後に、世論調査実施や小冊子発行により、地元の人々の公共意識を高めるのに貢献しました。これによって、プロジェクトの総合的な効果が強められました。欠如などの課題に対処する意識向上プロジェクトは、非政府組織と密接に連携することで、推進、強化されます。そのようなNGO(非政府組織)からは優秀な専門家の協力のほか、有益な情報や文書化、および実用的な経験が提供されるでしょう。「腐敗の問題がどれほど社会に蔓延しているかについては、まったく気がついていませんでした。以前は、自分やコミュニティの人々がいかに腐敗と闘いに貢献できるかについてもお話しできなかったでしょう。地元の役所で社会統制の向上につながる行動を取るのはとても簡単なことに思えました。した経験を得られたことで、他のプロジェクトに参加しやすくなったと思います。」ミルダ・カクラウスカイト(学生)「私達の市民社会における人々の受動的態度は耐えられません。この国で何が起きているかなど誰も気に留めていないような気が時々します。反腐敗活動の実行に加えて、地元行政当局や官僚に対する一般市民の意識を高めることで、市民運動への動機づけが強まりますし、このことで誰もが市民として活動的な役割を担えるのです。私自身がそのような行動をとれるようになったことが、まさにこのプロジェクトの成果です。リトアニアやポーランドの学校から参加した学生とお互いの経験を話し合えたことが良かったです。