実験12月の月例発表会の様子についての写真です。森君はカラスについて研究したいと発表してくれました。ロボット組は自分たちで考えたルールを元にして、各グループで競い合いながら学び合うという方法を発表してくれました。利光さんは南極北極科学コンテストに応募したいという話をしてくれました。亀井君、中田君からはYouTubeに動画をアップしていくという構想を説明してくれました。みなさん頑張って下さいね!大切なのは行動に移すこと、そしてそれを続けることです。実験12日に理科部改革をスタートさせようということで、今から最低半年間何をしたいのか取り組みを考えてもらいました。田村・利光・辻へ・FLLの次年度のテーマはやはり来年の夏頃にならないと分からないようです。早めに海外のサイトに掲載されますがそれでも今から6ヶ月は他のことをする必要がありそうです。ロボット組とも話していたWROオープン大会への参加を考えても良いかも知れません。内容がFLLに似ています。・あと実験テーマをいくつか挙げてくれていますが、いずれも単発実験にならないように。皆さんにして欲しいのは長期間でできるものです。あとは専門的になってくると皆さんの力では難しいです。中学生ならではのオリジナルな内容で研究して下さい!例えば日本学生科学省の過去の受賞作品を見て、どんなものがあるのか調べてみるのも良いと思います。清教学園オリジナルのものであればそれは専門家にも真似できません。17日(火)1限のキングス生との交流で液体窒素の実験を披露します。これが2年前に披露した時の動画なので参考にしてみて下さい。�@何グループが競技に出場するのかを考えること!ロボット競技に何組でるのか、オープン大会に出場するのなら何組でるのか、また次年度の1年生は何組出場させるのか、それを考えてロボットの数、パソコンの数これをまず決めて下さい!�A具体的なスケジュールを決めて下さい。12月であれば練習日は16日(月)、23日(月)、24日(火)、27日(金)です。この4回でできることをまず考えてはどうでしょうか?それを考えて時間が足りないようであれば三者懇談期間中にどれくらいの時間活動を行えば良いのか考えてみて下さい。「カラーセンサーを使って」という課題のようですね!�Bプログラムについては「実践ロボットプログラミング」の本や、「ロボジョイくらぶ」のサイトを参考にして見てください。会員番号s1024281、PASS(部室の黒板に記入しています)を入力して下さい。本日の部活動で伝えた内容です。理科部改革スタート近年の理科部は大きな活躍や成績を残せていないのが現状です。以前は部室にいるメンバーの中に非常に優れたものも多くいました。ロケット全国大会の入賞者、カタツムリの研究で賞をもたった者など・・)。優秀な成績を残していたのは「過去の栄光」となってしまいました。答えがあるのでは?と考えました。自分でやりたいことを見つける(やりたいことを見つけるために長い時間をかけても良い。これをずっとやり続けるというものを見つける)。(部員や顧問にそれを伝えて、本当にそれをやり続けることができるのかを検討する)。最後にそれをやり続ける(最低6ヶ月はやってもらおうと思います)。いうことで、今日からは具体的に何をするのかを時間をかけて決めてもらおうと思います。最低でも6ヶ月続けられるテーマを決めて下さい。そのプランを考えてプレゼン発表してもらおうと思います。「ロボットを半年します」・・これではダメです。それを今までやり続け、結局成果が出ていません。最終目標は何?1ヶ月後、2ヶ月後には何ができている?まず1ヶ月目には何を使ってどういうことをする?そんなことを具体的に考えて下さい。「1年間で100個の実験動画を作りYouTubeにアップする」・・これでもダメです。何のためにこれをするの?目標をはっきりさせて下さい。なんとなくでこれを始めても、結局3つ4つ動画を作って終わりです。100個の実験動画を作るのであれば、最低でも50個の実験ぐらいはすでに考えておかないとダメです。100個の実験をするのに予算はいくらかかるの?どれくらいのペースで実験、動画を作るの?そんなことを明確にして下さい。「日本の高校生が殻無し卵からヒナを誕生させた。高校理科部の活動を少し拝見させていただきました。実験11月9日(金)は実験で「クリップモーター作り」を行いました。→「ちょっと待って下さいね。何度も何度も試行錯誤する。それが実験だと思います。それでは「どうすれば物を動かすことができるモーターを作成することができるのか?」そこまで考えて、モーターを改良していくと、それは「研究」につながっていくと思います。そこまでチャレンジして下さい!!(1)、(2)のように、半回転ごとに回転の向きが逆になるように力がはたらくので、コイルは振り子のように振動して、Aを奥、Bを手前にして水平になろうとします。右側のエナメル線を半分だけやすりをかけ取り除くのは、このためです。右側のエナメル線を半分だけやすりで削っておくと、(1)の状態のときだけ電流が流れるので、回転し続けられます。実験11月7日(木)の中3理科部卒業パーティーの様子です!今日で中3生の幹部の活動は終わり、次回の活動からは2年生がメインとなります。本日の実験のテーマは「滑車」です。200gの物体を何gで持ち上げられるか実験しました!最も軽い力で持ち上げられたら優勝です!入試問題などではよくみる滑車の仕組みも、いざ自分たちが作ってみると大変。皆さん苦労していましたね。なんとか完成したものの上手く持ち上げることができず断念。“AutoPage”AutoPage最新お知らせ。