Council”とは幾分違う形で導入されたのです。今回は、日本における生徒会の始まりについて簡単に説明したいと思います。戦前、日本にはどの中等学校にも「校友会」という組織が存在し、ほぼ全ての課外活動を計画していました。校友会は、現在で言うところの「部活動」の源流となる組織で、会長は校長が務めるなど教師が主導となって管理運営を行うものでした。ニ關スル件」で再度各地の中学校に結成されました。」とされ、会長は依然校長が務めるとあるものの、生徒が「自治の訓練」を行う組織として編成されました。Councilは「学生評議会」と訳され以下の様に記述されていました。Committee)が存在しています。喜多(1996)の研究によれば、生徒自治会は1946年頃からGHQの指導により全国化された組織で、「教育民主化」の一環として各校に設置されました。した併存状態を刷新した新しい組織として、1948年以降「生徒会」が各地に設置されていきます。望ましい運営の指針』が最初期の一つとなります。手引』では、日本における生徒自治の歴史を始めとして各学校に生徒会を設立する際の方法や実際行うべき活動、教師の関与方法に至るまで詳細に記され、その中で校友会と生徒自治会の併存は解消され生徒会にまとめられるべきであると明記されています。別の名称を用いずに、ほぼ全国的に「生徒会」という名称で定着しているのでしょうか。(試案)昭和26年改訂版』で以下のように記述されており、これが「生徒会」という名称で統一されるきっかけとなったことは確かでしょう。[vi]当時、東西冷戦が本格化し、日本の教育は逆コース政策の中で戦後直後標榜された民主主義教育の流れとは逆行する方向が取られていました。生徒会は、そもそもその組織内部に校友会的な保守的・管理的な側面を内包しつつさらに逆コースの教育政策の中で活動範囲を当初から規定され、更に文部省やGHQの指導のもと設置されたたため当初から活動が形骸化していたといいます。生徒会はこうした流れの中でその歴史をスタートさせ、次第に学校教育の一環としてその存在が広く受け入れられていく一方で、組織の形骸化や活動の停滞が度々唱えられ続けてきました。本シリーズでは今後共戦後の生徒会の歴史やその思想的系譜・実態に至るまで多角的にまとめ、日本において「生徒会」とは一体何であったのかを明らかにしていこうと思っています。pp.71-72、「校友會新發足ニ關スル件」、引用部はp.72。セオリーファイルコラム日本の政治を変える「新しい生徒会」。キャンセル投稿を送信できませんでした。メールアドレスを確認してください。メール送信チェックに失敗しました。このブログではメールでの投稿共有はできません。