除く全教科において、金銭教育に取組んできました。学校全体の取組みという理想的なスタイルでの研究実践となりました。方を対象とした講演会を行いました。7教科につき、12学級で公開授業を実施しました。数学では関数を使い「単利と複利の違い」や「それぞれの計算の方法」を学習したり、美術では作成するポスターのテーマを「金銭トラブル防止」に設定したりと、各教科の学習内容の中に、題材として「金銭にまつわる事項」を上手く盛り込み授業を展開することで、道徳や家庭科に偏らない金銭教育を実践しています。労働を通してお金の大切さを考えよう実施された公開授業の一部を紹介します。支払いをする際にクレジットカードを使うか現金で払うかについて、生徒がカード派と現金派に分かれてそれぞれの長所と短所を話し合うことを通じて、討論の練習をしました。「クレジットカードで払うと現金を持ち歩く必要がなく便利」、「現金払いの方が人間性がある」などの意見が挙がっていました。単利と複利の金利計算式を理解して計算するとともに、それぞれの特色と相違点を学ぶ授業でした。ジャーナリストのいちのせかつみ氏をお招きし「今、金融教育が必要なワケ」というテーマで講演をしていただきました。ユーモアを交えつつも、お金の大切さや怖さ、家庭でのお金の躾の仕方、親の姿勢など、実体験を踏まえたお話は参加者にも共感を呼び、参加した保護者からは「お金の大切さ、怖さをあらためて感じた」、「子どもに躾をする立場としての自分の行動をもう一度見直す良いきっかけとなった」、「親ももっと学習する必要があると感じた」、「親子で、携帯電話やお金についてしっかり話し合いたい」といった感想が聞かれるとともに、「親子で一緒に話を聞きたかった」、「金銭教育はこれからの子どもに本当に必要な教育だと感じた」という声が多数聞かれました。個別のご相談・ご照会には応じかねますので、あらかじめご了承下さい。