投稿はすぐには反映されませんので、ご了承ください。非公開のまま別途対応をしたものです。ウェブサイトは、「保育の安全研究・教育センター」へ。Saturday17:49X先生と、クマ先生からです。どちらも内容の詳細は表示できませんが、実によくあるお話です。1)ペンネームでもちょっと危ないかもしれないので、名前は書かないでおきますね。新人保育士の対応に困っている先生からです。先生、そういう人、少なくないですよ。「なんでも『はい』と返事をするのに、実はまったくわかっていない」「記録や事実を確認せずに、適当に答える」「指示通りの作業ができていないのに、しているふりをする」...、そして、こうした点について指摘しても、まったく悪びれず、謝ったとしても一向に変わらない。ここまではけっこう聞きます。ここから先は、2つの型に分かれるようですが。2)ひとつの作業には集中できるが、別のことが一切できない。2つの型のうち、どちらであっても、結局、仕事は進まず、子どもたちの様子に合わせることもできず、先生がおっしゃるように、まわりの先生たちが疲れ果ててしまうのですが。根本的には「辞めていただく」しかありません。保育の適性がないので。他のケースでも私、けっこう「それは改善の余地がありません。適性がない人ですから辞めてもらってください」と言います。すると必ず、「アタマ数が足りないのに、辞めさせることはできない」と皆さん、おっしゃいます。私がこれまで見聞きしてきた場合ですと、まわりが本当に疲れてしまって、その一人のために周囲の数人が辞める、または辞めそうになるのです。それでは結局、アタマ数は足りなくなります(それも、質が下がる方向で)。公立では辞めてもらうわけにいきませんが、その場合、異動を繰り返して、なんとか定年までひっぱるというのが現状のようです(役所に異動させて、役所が大変なことになった事例もありますけど...)。保育士の適性(もともと備わっていなければならないもの)の中には、コミュニケーション能力があります(必要な適性とスキルのリストを、いいかげん私もサイトに載せればいいんですよね...。それができない人は、そもそも保育士になってはいけない。実はこれ、高校の進路指導の問題なのです。高校の進路指導の人たちに「乳幼児をみるぐらい、誰にでもできるだろう」という偏見があるのだと思います。なってはいけないので。「辞めていただく」がどうしても無理なら、とにかく子どもの命に関わることはさせない、他の職員の負担が増えるような作業もさせないことです。『心の仕組みを知る本』にも書きましたが、人間は誰でも、「これが自分自身の課題だ」「ここを変えたい」と意識できれば、少しずつ変える(変わる)ことができます。「これが課題」「変えたい」と思わなかったら無理です。適性を欠いていますから。園長先生は「アタマ数が...」と言うでしょう。その時は「そうしたら、他の先生たちが辞めますよ」と言ってください。保護者から文句が出てくるかもしれません。それも辞めていただく理由にしてください。養成校に入学する人数が減り、にもかかわらず保育士のニーズは高い現状では、適性を欠いた人であっても「資格があるから」というだけの理由で雇われてしまいます。あと5年程度、待機児童が多い地域でも10年ぐらい経てば、園も保育士も淘汰の時代に入ります。その時に質の高い保育をしているためには、全体を壊すような先生には早く辞めていただくしかありません。残念ながら、次に来る人の質の保証は誰にもできないのですが...。----2)クマ先生、園の仕事と家庭の両立、プラス、園の中でも主任の仕事とクラスの仕事の両立。読むだけで「大変そう...」と感じました。「クマ先生にとって、今、そしてこれからの数年、一番大事なことはなんですか?」。選んだら、「私が選んだんだから」と、一瞬迷ってもそのまま、行きましょう。半年ごとに「今、大事なことは?」と考え、修正していきましょう。保育士という仕事は、「手に職」ですから、ずっと同じ場所にいる必要はありません。家族を優先させて、今は辞めて、数年後、戻れるなら同じ園に(立場は下がっても)戻る、あるいは別の園に就職するという方法もあります。今の園がどんなに好きでも、「つらい」という気持ちが蓄積していったら、「好き」という気持ちがだんだん侵食されていってしまいます。保育自体がいやになってしまう可能性すらあります。「今の仕事を手放したくない」なら、とにかく犠牲には目をつぶって頑張る。先生の健康がそれで害されるリスクはあります。10年前、20年前に比べると、書類や作業の量が格段に増えたと、私のまわりの先生たちは言いますから、かつては(別の誰かが)できたとしても、今のクマ先生にできるとは限りません。その「昔の誰か」は、今、先生の目の前にいないのですから、比較のしようがないですよね。先生にとってつらいのですから、それは「つらいこと」なのです。他の先生と比べてはダメです。私の立場からすると、「クマ先生の心がこれから先、つぶれてしまわないようにするにはどうすればいいか」を考えることがとにかく最優先だと思います。「この1年間、がむしゃらに仕事をする!」はできるかもしれませんが、「これから10年間、がむしゃらに仕事を頑張る!」は、私はお勧めしません。それによって、先生の心、家族が壊れてしまうリスクがあるからです。Friday22:453つほど、質問をいただきました。1)まずはエミ先生から、「支援が必要な子どもがあまりに多く、歯ブラシを使うのは危険と考え、今年は導入していない。歯磨きは必要か(3歳児)」というご質問をいただきました。歯磨きの必要性、これはけっこういただく質問です。就寝前」「1日1回」...いろいろ。日本歯科学会は、「少なくとも寝る前は必ず仕上げみがきは行ってください」と書いています。この答えをそのまま解釈すると、「寝る前に仕上げ磨きをすればいい」ということになります。同じ項に、まず「子どもの機嫌のよい時間帯や保護者の余裕のあるときに行い」と書いてありますから、保育園ではそもそも容易ではないことがうかがえます。保護者の質問でも、こういう回答がありますね(ちえぶくろサイト。下のほうの回答も読んでいってください)。保育園でしているのは「歯磨きの習慣づけ」であって、歯そのものをきれいにする(=仕上げ磨きの役割)ではないというところ。これは保護者もわかっている(わかっておくべき=入園の時点から伝えておくべき)点ではないかと思います。考えたうえで、子どもが立ち歩くなかで安全を確保できないと保育士さんが思うのであれば、「静かに歯磨きをするという習慣づけの価値」「喉つき事故のリスク」を天秤にかけて、「今年はしません」または「私たちの園では歯磨きをしません(うがいだけです)」と保護者に伝えるのは理にかなったことだと思いますが...。ご意見をお聞かせください。私もちょっと聞いてみます。あ、喉つき事故については、こちらに東京都消防庁の記事があります。保育園では、このページにある「事故防止ポイント」の3が徹底できないから歯磨きを(今年は)しない、という説明になると思います。2)次は、あい先生へ内容は非公開ということで、回答だけ。心配しないでください。同じような内容で悩み苦しんでいる保育士さんはたくさんいますから、この文章だけで先生が特定されることは絶対にありません。しても話が通じない同僚。相手の年齢または相手の立場が上で(言いづらく、それでも)こちらがまじめに仕事をしようとしても高圧的に返してくる同僚。そのくせ、園長受けはいい同僚。保育の質も明らかに低い同僚。それを伝えても何も対応しない園長やリーダー層。はい、こんな話は過去10年間、無数に聞きました。今もこれを読みながら、「あ、うちのクラスにもいる!」「私もつらい」と思った先生が何人もいるはずです。上の文章を読んで「私もつらい」と思った先生、退職・転職していいですよ。いうか、転職してください。先生の内容が正しいとするなら、先生がいる園は、そもそも子どもにとって良い園ではありません。「子どもと一緒に遊んでいればいい」は保育ではありませんから。今からでも4月からの仕事はあるはずです。都市部ではなく、転職できる園がないというなら、いまどき、都市部には数年間の期限つきとはいえ、住宅手当付きで雇用する園もあります。先生自身の保育の質は私にはわかりませんが、先生が心をつぶすほどの我慢をあと数年、する必要はありません。先生自身の保育の質を高めるほうに時間を使いましょう。転職した先が先生に合うかどうかはわかりません。どんなに良い園でも、どんなに良い保育士さんでも、やっぱりお互いの「相性」はありますから。保育士というのは「手に職」なのです。先生がしている保育の質が高ければ、あるいはまだ足りなくてこれから伸びるのだとしても、先生に伸びる気持ちと努力があれば、必ず「自分に合った園」に出会います。今は、まだまだ保育士不足なので、職はいくらでもあります。10年後にはもう仕事はなくなるかもしれません。今のうちに「自分に合う園」をみつけて、しっかり育ってください。絶対に無理をしないでくださいね。「保育という仕事が好き」という気持ちが、たったその数人の人たちのせいでつぶれないように...。3)最後は、シモママ先生、この事例も詳細は公開できませんが、要するに「けっこう重大なヒヤリハット/事故が起きているのに、その後も慌てない他の保育士に「温度差」を感じるという内容です。危険に対する「温度差」(感情や認知の差)は個人の間で大きいものです。「心配性の人」と「心配性じゃない人」、これはまず生まれつきの性格の差でもあります。保育士である以上、「これはちょっとおかしい」「これは危ない」という感覚を後付けで身につけてほしいわけです。看護師の中にも心配性の人と心配性じゃない人がいますが、医療現場にいれば何が命にかかわるか、何をすべきかはわかっていく、そういう部分で「身につける」ことです。医療現場はそもそも命を助ける/守る場所なので、かなりマニュアル化できますが、保育現場はそうはいかない。「もっと、子どもたちにさせてあげよう」「これ以上は危ない」は、マニュアル化ができません。シモママ先生がおっしゃっている同僚の方は、もともと冷静で、心配性ではないのかもしれません。そのうえで、「ただわかっていない」のかもしれません。「たいしたことじゃないから、どうでもいい」という考えかたの人かもしれません。いずれにしても、「これは保育として危ない」という感覚を身につけていってほしいと思っていらっしゃるのでしょう。その先生だけを対象にしても無理です。「例」がなければ、「ああ、こういうことは危ないんだ」「これは心配しなきゃいけないんだ」ということは学べないからです。「安全のトピックス」の1−1にある「気づき」を園全体でしてみてください。最初は、気づく人だけしか気づきませんし、報告もしません。そこで園長や主任の先生が「気がついてくれてありがとう」「報告してくれてありがとう」を繰り返すことで、「気づくことはいいことなんだ」「報告するのはいいことなんだ」という空気が生まれていきます(1−1に書いてある通り、報告に「反省」や「対応策」を書かせるとこの空気は生まれないどころか、報告しない空気が強くなります)。健康や安全の感覚に関して、すべての人を一気に同じレベルにすることは絶対にできません。これは健康心理学の鉄則のひとつですらあります。1−1とそこに置いてあるリンク、PDFをお読みになってください。Wednesday22:40あい先生からお尋ねです。内容は非公開ということですが、とにかく同じようなお尋ねはいつもいつもいつも(!!!!)いただきます。要するに、「保育をしない」「保育をできない」、コミュニケーションもしない(できない)、こちらがなにかを指摘すると「そんなつもりはない」「なぜ、私/僕がそんなことを言われなきゃいけないのか」という同僚をどうしたらいいか、という話です。後輩だと泣かれてしまったり、先輩だと「若いくせに」と言われたり...。私が今、唯一できる答えは、「私/僕はこういう保育士にならないようにしよう」(反面教師にする)と思って、あと数年間、耐えてください、ということだけです。施設長が問題を理解していても、「今は保育士の数が足りないから、とにかく辞められては困る」と言うことがあります(実は、そういう保育者を野放しにすることで、他の「できる」「育つはずの」保育者が辞めてしまうという実害が発生するのですが)。今、日本の保育界はどん底です。国も保護者も「質」なんて考えていない。これではダメだという日が数年のうちに必ずきます(そもそも子どもは減っているのですから、数年後に保育園も保育士も淘汰の時代に入ります)。その時のための訓練だと思って、「こういう人にはなるまい」「こういう人がいても、少しでもいい保育ができるように努力できる人間になろう」と思ってください。その時、そういう保育士は辞めざるをえなくなります。自分の行動や言動を意識して反芻して、必要なら変える。これができない人は、保育でなくとも「プロ」にはなれません。保育は子どもという一番、繊細で大事な存在と関わる仕事なのですから、自分の行動や言動を意識できない人、他人に指摘やアドバイスをされて「ありがとう。してみるね」と言えない人は就いてはいけないのです。保育は、社会の未来をつくる仕事なのですから、本来、人間としても知識・技術・スキルの面でもきわめて高いレベルの人が就くべき仕事です(特に、日本のように保護者が子育てを担えなく/担わなくなっている社会では)。あい先生、どうぞ、その先生のようにはならないでください。愚痴をこぼす友達、同僚をみつけて、そこでストレスに対処しながら、ご自身の保育を育てていってください。愚痴はいつでも書いてください。先生の文章はとてもしっかりしているし、わかりやすいし、論理だっています。先生がつぶれないように、あい先生自身の支援を身のまわりにしっかり作って、サポートし合って、よい保育をできるように育っていってください。Saturday19:40h先生から、お尋ね自体は「非公開で」というご質問をいただきましたが、同じような悩みをお持ちの園、先生がたはたくさんいると思いますので。園として対応しきれない保護者さんがおいでになる場合、自治体に毎回、報告をしてください。会話を録音して自治体にも聞かせてください。精神的・肉体的にこちらが危険を感じる言動、行動を保護者がするなら、動画を撮って自治体に報告してください。力を行使されそうになったら、冷静に「警察に電話します」と言い、電話をしてください。自治体は何もしないでしょう。こちらが泣き寝入りをしないためです。園の弁護士、自治体の弁護士に絶対、相談してください。いいですか、泣き寝入りをしてはいけません。保育園、保育者の専門は子どものケアと成長・発達の支援です。保育指針になんと書いてあろうと、子どものケア及び成長・発達に関わる以上の保護者対応を園がする必要はありません。それによって、保育者がつぶれてしまうのは本末転倒です。いまどき、自治体は何もしません。実害が生じた時、「私たちは自治体に言い続けた」という証拠を残すのです。ファックスとメールで毎回、報告してください。録音も録画も残しておいてください。警察と弁護士に相談!です。Sunday22:221)11日の研修会にご出席くださった先生から「睡眠中は横向きもダメ」という絵はどこ?とお尋ねいただきました。おっしゃる通り、「保育の安全シート」の1−2です。「丁寧な絵」というのはございません。私が「横向き」の姿勢をして、お見せしたので、そのことかな?と。体はまだ斜め下を向いているが、手は体の左右に出ている(=うつぶせ)の違いです。bやcの姿勢になってしまうと、あおむけにするのも難しいので、aの時にあおむけにしてあげればよいのでは?ということです。2)衣服の紛失についてお尋ねをいただいていましたが、現在、ご要望をいただき、非公開にしてあります。かな先生から早速コメントをいただきましたので、掲載しておきます。(かな先生のコメント)小学校ではお漏らし、水濡れなどでよく衣服を貸与します。返却しない家庭が結構あります。元々が新品衣服でもないため返して!と強くも言えず、可愛い今時っぽい衣服から無くなっています。ないため100均で自腹購入し、何とかやり過ごすという感じです。世知辛い世の中だなぁと思っています。(掛札のコメント)かわいい、あるいはブランドものの靴や服が紛失することは、稀ではありません。自分の子どもにはさすがに使えなくても(同じ園ですから)、リサイクル店にでも売るのかもしれませんが...。ひとつは、「コミュニケーションに関するトピックス」のB−1の「感染症時期の衣服に関するお願い」と同様に、「衣服は入れ間違いや紛失の危険がどうしてもありますので、園で着る服は『たとえなくなってもよいもの、汚してもよいもの』をお勧めします」としてはいかがでしょうか。行き来はきれいな服でということであれば、棚に朝、しまっておいてもらう、夕方、持ってきてもらうということですむと思うのですが...。引き続き、どんどんお願いいたします。私もコメントしますね。ひとつ、由紀子先生から嬉しい投稿が!----掛札先生おあつーございます。転倒する事故について先生は、なぜ「保育士」と書くのか?と仰っていましたね。7月22日神奈川新聞の朝刊にこの事故のことが詳しく載りました。「保育士の母親(38)・・」と書いてあります。そこで神奈川新聞のお客様相談室に電話をかけてみました。「母親(38)」では、いけないのか?と。警察の発表が、そうなっている時もあるので・・とのお話でしたが、変にイメージされても困るので、職業を書かなくての良いのでは?と伝えました。「紙面担当にご意見として伝えます」と言われ電話を終了しました。連日の猛暑です、先生も体調に気をつけてお過ごしくださいませ。いうニュースで、たとえば「会社員の」「医師の」「看護師の」「保育士の」「介護士の」って書かれますけど、「会社員の」以外は「人をケアする仕事なのに...」的なニュアンスがこもってしまいがちなんですよね。「母親が」どころか、「女性が」で十分ではないかと。すべて、おとなも子どももほぼべて性別を消してあります。これは、性別をもとにした思い込みや偏見を助長しないため、です。それこそ事故だって、「男の子だから」「女の子だから」と読み手に思われかねませんから。