教育トレンドコメントをどうぞ先生はデザイナーここ数年アメリカでは、デザイン思考は教育現場で先生がデザイナーとなって学校の問題解決をしていくツールという文脈で様々な成功事例を創り出し、ナレッジシェアをし合う先生ネットワークができています。デザイン思考が、ビジネス以外の教育分野でも活用されていることは、まだ日本では一般的にはあまり知られていないかもしれません。この記事ではデザイン思考が、教育現場にも応用されているアメリカの例をご紹介し、日本でも教育課題解決を形にしていくアイディアのヒントとして、こういうことも出来て、こういうアプローチもある、という視点で以下のような流れでご紹介できたらと思います。先生はデザイナー:教育現場の問題大小関わらず解決していく事例紹介デザイン思考の5つのステップデザイン思考は、「人間中心デザイン」に基づいた発想法で、“デザイナーが元々備わっているクリエイティブなアイディアを引き出す発想法”をデザイナーでない人にも身につけられるよう、現在ではデザイン業界以外の分野に広がり、ビジネスの分野で活用されていることをよく聞くようになりました。不可解で難しい問題に直面した状況で、ロジカルな左脳を使った発想ではなく右脳を使ったデザイン思考の観点から発想をすることで、イノベーションを生み出すことにつながると注目され、現在では多くのビジネスマンやビジネススクールでも学習されてます。火付け役はアメリカのデザインコンサルティングファームのIDEO社です。問題発見から問題解決に到達するまでの5つのステップを、非デザイナーの誰でも思考法が身につくよう体系化しました。(テスト)の5つのステップです。「人間中心デザイン」に基づいて、モノではなく、人に着目して考えます。この5つのステップを通し、ユーザーを深く理解し共感し、ユーザーの問題を特定し、解決策を形にしていきます。(Iterate)ことで改善点を生かしさらに良いプロトタイプ(試作品)を作っていきます。常にユーザーの視点に立ち、立ち止まることなくアイディアを形にしていくクリエイティブで失敗を恐れずに前に進んでいくプロセスといえるでしょう。教育現場とはどうのようにつながってくるのでしょう?デザイン思考の教育現場とのつながりデザイン思考と構成主義デザイン思考のコンセプト自体が、生徒主体とする教育法と相性が良いと言われてます。要素が、子どもの教育で自ら考え抜く力を養う教育法(構成主義)に通じるのではという考えです。(構成主義はデューイ、ピアジェらが説いた教育理論で、子供中心、オープン・エンド、プロジェクトベース、先生は具体的な教えを強制せず、学習者を注目の中心に置いた指導法です。)生徒たちは必要最低限の知識だけを持ち試行錯誤を繰り返します。正解は先生が出すのを待つのではなく、生徒たちが仮説を持ちながら探っていきます。先生は、生徒たちが一通りもがいて、行き詰まった時にだけ進行を手助けする程度です。Learning(21世紀型の新しい状況に適切に知識を応用していくスキルが身についている学習効果)の状態を生み出せると言われています。デザイン思考=教育現場の問題解決ツールまた、デザインファームIDEO社は“先生はデザイナー”とし教育現場の問題を解決していくことを次のように推奨して言っています。“世界の教室、学校は毎日、先生のフィードバックから細かい日常のスケジュールまで様々なチャレンジと向き合っている。どんなスケールの問題でも教育者が直面するチャレンジはリアルで複雑で多様である。教育者は常に新しい観点、ツールやアプローチが必要となってくる。デザイン思考はその中の1つだ。”教育現場で教育者が問題解決をする際の新しいツールの1つとしてデザイン思考が活用できると唱っています。実際にデザイン思考を活用して、教育現場の問題解決をしていく事例を2つご紹介します。学校を創る大型プロジェクトから、教室のレイアウトを変える、など小さなプロジェクトまで問題の大小問わず様々な問題解決が行われていることがわかると思います。デザイン思考をベースとし設立されました。Jose市の郊外に位置し貧困層やラテンアメリカ系やベトナム系移民が多く人口を占める地域です。Schoolの高校を設立するデザインプロジェクトを結束しました。この保護者が一番懸念してる問いかけをスタートとし、生徒と保護者に80回以上インタビューを実施します。そこでわかったことは、保護者自体が、大学進学について資金面でネガティブな気持ちを持ち、それが子どもにも伝わり子どもも大学進学をあきらめてしまう、という真相が見えてきました。保護者を学校の中に巻き込んでいくことがKeyであるとつきとめます。そこで解決策を形づくるため、様々な予算などの制約はまずは置いておいて、学会の研究論文や上位校の大学進学プログラムをベンチマークしました。Schoolでは、大学カウンセラーをボランティアで雇い学校に常駐する案がまず出ました。Joseの保護者たちは、語学や文化の壁があり学校の関係者から情報を仕入れるより、身近で顔見知りの保護者の口コミから情報入手することから、保護者の中からリーダーを選出し、大学カウンセラーがそのリーダーをトレーニングすることにしました。このリーダー達は自分が親しみのある保護者グループをとりまとめ、リードしていきます。中学校で試験的に実施してみました。高校が2015年秋に設立されてからもこのプロトタイプの結果を精査しフィードバックを集めながら改善をし続けています。成果はこれから検証されていくことですが間違いなく保護者のマインドセットはこのプログラムによって変わってきたはずです。Websiteよりニューヨークの2年生の担当マイケル先生は、デザイン思考と出会ってから、生徒達にいままで一度も教室で何が心地いい?と質問したことがないことに気付きました。そこで一番ベストな環境のデザインを考え出すために生徒達にダイレクトに問いかけてみることを決めました。生徒たちからは続々とアイディアが出ました。生徒達のインプットに基づいて、生徒の教室のデザインのニーズにもっと合わせられるように、再度デザインし直すことができました。黒板の位置を下げて生徒達はもっと先生が組み立てた内容が見れるようになりました。した空きスペースで生徒が自由に勉強したことを振り返られるこじんまりとしたプライベートなスペースを創りました。生徒達は以前よりももっと集中するようになりもっと流動的に教室を動き回るようになったとのことです。現在では、マイケル先生は生徒たちの学習体験を効果的に形作るために生徒たち自身を巻き込むようにし続けているそうです。「人間中心デザイン」を学校現場で実践し問題解決をしていくことを見ていきましたが、すぐに授業計画を完全に変えて実行ができるほど容易なものではないでしょう。これを実現するには、インタビューできる環境、プロトタイプをテストする協力者、ともにチームを組む仲間(すごく大事)、など様々なリソースが必要になってくるでしょう。問題解決をしたいと思う意欲と自分自身がこのデザイン思考のスキルやマインドセットを習得することも大きく前提になってきます。)そこで最後に、ご興味を持った方のためにデザイン思考のスキルを学べるリソースや環境をご紹介したいと思います。(参考)デザイン思考教育分野の応用・便利情報デザイン思考を教育現場に応用する中で私がリサーチした中で有効なリソースの紹介します。ツールキット座学で自己学習できる先生向けのデザイン思考を教育現場で活用する教科書。このリンクで名前とE-mailを登録するだけで無料でダウンロードできます。(語学は英語、フランス語、スペイン語、韓国語があるのですが残念ながら日本語はまだないようです。ネットワークスタンフォード大学元祖d.schoolが運営する学校教育専門のネットワーク。このネットワークでは様々なデジタルチャットなどで先生たちのネットワークに入りベストプラクティス共有などされています。トークも展開されています。無料のワークショップなども頻繁に開催されてます。Schoolが開催する、先生向けのトレーニングプログラムです。密度の濃い4日間のワークショップ。今年は6月に2回に分けて実施されるようです。実は筆者も今年参加を検討中です。USDとやや高めですが参加された人の感想を聞くと、皆、ぜひ行った方がよい!とおすすめしています。GuildIDEOが監修するユニークな先生のオンラインコラボレートネットワーク。アメリカまで行かなくてもこのネットワークに入ることで、バーチャルでデザイン思考の教育プロジェクトに参加できます。(自分の問題解決事案を持ってきて一緒に解決のアイディアをもらうことだってできてしまう。)オンラインで問題解決の実践を通して学ぶことができるのと、デザイン思考を活用して教育現場にイノベーションを起こしている世界中の先生たちとのコネクションもできるのは非常に有意義でしょう。創ってみる身近に関心がある人同士でコミュニティを創ってみるか既にあるなら入ってみてもよいでしょう。実際にデザインプロジェクトに関わることで多くのことが学べるはずです。こちらは私のデザイナーで教育者である友人が設立したデザイン思考で教育課題を解決していくデザイナー集団コミュニティです。私もその中のArilとして最近加入させてもらいました。これからどんな教育課題を多様なエキスパートのメンバーと一緒に取り組んでいくのか楽しみです。米国サンフランシスコ在住。新規教育スタートアップ事業勤務を経てMinerva大学マスターコース在学中。新規投稿をメールで受け取るにはメールアドレスを記入してください。現在1,510人フォロワーがいます。使用に同意したとみなされます。ポリシー%d人のブロガーが「いいね」をつけました。