結局は同じ計算をしているということがわかれば...。5$$ということになる。子供にこれらを見比べさせてみると、「あっ、どれも同じ計算じゃん!」となった。今回はこれくらいで良いかなあ。d$$で良かったのかも知れない、と思ったのだが、今回は時間切れ。何というか、比の問題は、結局同じことを説明しているものの、「どこから攻めるか」、「どこに注目して言うのか」というのが難しい。いずれにせよ、子供が比について正当に理解しているようだと判断したので問題はなさそうだが、自分の能力の問題もあり、真剣に説明しようとすると結構悩んでしまう。それにしても、答えが出ても、そのプロセスに納得感がないと子供は不安に感じる、ということは改めて痛感した。いうのをスルーしていくと、算数・数学はつまらなくなると思う。対する関心を失い、意味も良く考えず公式をあてはめたりパターンで解いたりするようにはなってほしくないなあ、と思っているので、出来る限り「納得感」を大事にしていきたいと思うが、どこまでやれるだろうか。自分が勉強し直せばよいとはわかっているのだがさすがにその余裕は...。正三角形は二等辺三角形か。完全に勉強のペースが崩れた。内項の積と外項の積は等しいのか。今まさにここでつまずいて悩んでいたところでしたがようやくスッキリしました;;大人になった今改めて考え調べたりしたもののなかなか納得できず困っていました。ブログを放置してしていました。読まれていないとは思いますが...コメントありがとうございます。「最少公倍数」は「最小公倍数」の誤変換ですね。2016年10月9日レス遅くてすみません。ご指摘ありがとうございます。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。ロボットによる投稿でないことを証明するため下の式の空欄に答えの数字を入力してください。コメントは管理者の承認後表示されます。小学生に教える最小公倍数の求め方。最小公倍数は小学5年生で学ぶ内容。内項の積と外項の積は等しいのか。比の計算の問題で気になったことがあったのでメモ。投稿された分数のわり算は、何故わる数の逆数をかけて答えをだすのか。投稿された正三角形は二等辺三角形か。算数の平面図形の勉強をしている時、気になったことがあったのでメモ。投稿された計算の工夫。工夫して計算しなさい。投稿された最近のコメント分数のわり算は、何故わる数の逆数をかけて答えをだすのか。内項の積と外項の積は等しいのか。正三角形は二等辺三角形か。小学生に教える最小公倍数の求め方。小学生に教える最小公倍数の求め方。内項の積と外項の積は等しいのか。正三角形は二等辺三角形か。小学生に教える最小公倍数の求め方。小学生に教える最小公倍数の求め方。小学生に教える最小公倍数の求め方。まわりに比べて勉強時間は少ないのか、全国学力テストの調査結果を見てみたが...。分配法則は引き算と負の数が絡むと間違いやすい。中学生になって3ヶ月。完全に勉強のペースが崩れた。内項の積と外項の積は等しいのか。正三角形は二等辺三角形か。テスト勉強の成果はあったみたい。わかったつもりになることを戒める。ご注意・免責事項などこのサイトへのリンクは自由です。ご連絡なしにリンク頂いて結構です。現在のところ、各記事へのコメントは受け付けていますが、管理人の承認があるまで非表示となっています。コメント送信にはメールアドレスの入力が必須です。メールアドレスは管理人以外に公開されることはありません。当サイトに掲載する情報については、出来るだけ不正確とならないよう気をつけますが、その正確性について保証は致しかねます。当サイトの利用及び当サイトリンク先(掲載広告リンク先含む)の利用によって生じるいかなる損害についても、一切の責任を負いません。当サイトはGoogleアドセンス、Amazonアソシエイト、その他アフィリエイトの広告を掲載している場合があります。当サイトを利用する場合、上記の事項に同意したものとみなします。