2014年度_vol」を開催いたします。今年度の研究会の共通テーマは「まなびのかたち、おしえのかたち」です。デザインの分野に限らず、時代とともに学生の気質も変わり、社会のニーズに即応しながら教育現場の考え方や授業の内容、スタイルも色々変ってまいりました。幼稚園〜大学の教育機関に限らず、地域のコミュニティー、美術館でのアートプロジェクト、ネットを利用した通信講座など、学びの場や方法は多様化しています。そこには時代とともに変っていくかたちと、いつまでも変らない何か、がありそうです。皆さんと有意義な時間を共有できればと思います。共同アトリエ「まなびのかたち、おしえのかたち」のテーマのもと、美大デザイン学科の現在、特に「ものづくり」に関わる状況について共有することを目的としたいと考えます。ムーブメントの台頭や、町工場における「ものづくり」の新しい動きに象徴されるように、エンジニアリングやマニュファクチャリングのシーンは社会的な革新に進んでいます。近代以降の「ものづくり」は設計と製造に分離され、その前者の領域とされてきた「デザイン」にも、その再考が求められて久しく、「デザイン」自体の本質的な革新が喫緊の課題となっている状況です。「デザインの再考」は生活におけるひとつの本質―人間にとって本質的に必要なものを自分たちでつくる―をあらためて考えることから始まるのではないでしょうか。した社会的革新を考える領域として、「デザイン教育」ひいては広義の教育の役割を浮かび上がらせる必要があります。革新に対応する普通教育、それらを先導するデザイン専門教育、そして、そのプラットホームとしての新しいまなびの場の構築が目標となります。した文脈で「まなびのかたち、おしえのかたち」を考える機会としたいと考えます。デザイン学科インタラクションデザイン分野の活動を紹介します。年目を迎え、専門教育として本格的に始動し、新しいデザイン教育の実験に取り組んでいます。導かれるデザインや新しいデザインプロセスを実践する「インタラクションデザイン」の授業。授業外のプロジェクト(ネットワーク配信による「ものづくり」授業の運営など)も含め、新しいデザイン教育の実験の現在を纏めます。会場が前回と異なります。分ご案内:2014年度_volニュース(517k)毎年3~4回のペースで実施されるこのデザイン教育研究会は、幼稚園から大学・専門学校に至るデザインや造形教育に携わる先生方をはじめ、デザイナー、クリエーター、研究者、学生など、様々な立場の方々が交流できる自由な場です。座談会の形式を予定しておりますので、教育現場に携わる先生方やデザイン、教育に関心のあるデザイナーや作家、学生の方々など、お誘い合わせの上どうぞ、多数の参加をお待ちしております。本研究会はデザイン学会の所属に関係なく、どなたでも自由に参加できます。連動して、「プロダクトデザイン研究部会」の集まりを下記のように企画しました。皆様の積極的な参加をおまちしています。2014年度_vol」を開催いたします。今年度の研究会の共通テーマは「まなびのかたち、おしえのかたち」です。デザインの分野に限らず、時代とともに学生の気質も変わり、社会のニーズに即応しながら教育現場の考え方や授業の内容、スタイルも色々変ってまいりました。幼稚園〜大学の教育機関に限らず、地域のコミュニティー、美術館でのアートプロジェクト、ネットを利用した通信講座など、学びの場や方法は多様化しています。そこには時代とともに変っていくかたちと、いつまでも変らない何か、がありそうです。皆さんと有意義な時間を共有できればと思います。共同アトリエ「まなびのかたたち、おしえのかたち」のテーマのもと、美大デザイン学科の現在、特に「ものづくり」に関わる状況について共有することを目的としたいと考えます。ムーブメントの台頭や、町工場における「ものづくり」の新しい動きに象徴されるように、エンジニアリングやマニュファクチャリングのシーンは社会的な革新に進んでいます。近代以降の「ものづくり」は設計と製造に分離され、その前者の領域とされてきた「デザイン」にも、その再考が求められて久しく、「デザイン」自体の本質的な革新が喫緊の課題となっている状況です。「デザインの再考」は生活におけるひとつの本質―人間にとって本質的に必要なものを自分たちでつくる―をあらためて考えることから始まるのではないでしょうか。した社会的革新を考える領域として、「デザイン教育」ひいては広義の教育の役割を浮かび上がらせる必要があります。革新に対応する普通教育、それらを先導するデザイン専門教育、そして、そのプラットホームとしての新しいまなびの場の構築が目標となります。した文脈で「まなびのかたち、おしえのかたち」を考える機会としたいと考えます。デザイン学科インタラクションデザイン分野の活動を紹介します。年目を迎え、専門教育として本格的に始動し、新しいデザイン教育の実験に取り組んでいます。導かれるデザインや新しいデザインプロセスを実践する「インタラクションデザイン」の授業。授業外のプロジェクト(ネットワーク配信による「ものづくり」授業の運営など)も含め、新しいデザイン教育の実験の現在を纏めます。会場が前回と異なります。分ご案内:bukai02_140711.pdf(523k)毎年3~4回のペースで実施されるこのデザイン教育研究会は、幼稚園から大学・専門学校に至るデザインや造形教育に携わる先生方をはじめ、デザイナー、クリエーター、研究者、学生など、様々な立場の方々が交流できる自由な場です。座談会の形式を予定しておりますので、教育現場に携わる先生方やデザイン、教育に関心のあるデザイナーや作家、学生の方々など、お誘い合わせの上どうぞ、多数の参加をお待ちしております。本研究会はデザイン学会の所属に関係なく、どなたでも自由に参加できます。おけるデザイン学会会員によるデザイン教育の成果を「学生デザイン展」として公開します。1分にある「九州芸文館」において11日間にわたって展示されます。デザイン学科では教員を募集しています。◇応募資格(1)大学教育に熱意と意欲をもって学生を指導できる方。(2)教育・研究だけでなく、学部の諸業務にも積極的な方。(3)博士の学位を有する方、あるいは同等の業績を有している方。コンテンツデザインができ、新たなデジタルディバイスに対応した展開が可能な方。有していることが望ましい。(TEL:042-665-1447)※応募は郵送のみとします。書留郵便で送付してください。窓口での受付は一切行いません。※応募の詳細は以下のURLからご確認ください。デザイン学科では教員を募集しています。条件等(1)修士*以上の学位、またはそれに準じる業績を有する方。(*:博士の学位を有することが望ましい)(2)私立大学における研究・教育に熱意がある方。Tel:0466-36-0170(直通)※応募の詳細は以下のURLからご確認ください。複雑に交差し、さまざまな軋轢を生じてもいますが、同時に新たな創造のチャンスを生んでいます。オピニオンズでは、デザインを通して世界、日本そして各地域の生活、文化の質を高めるためには「今、何が必要か」「その具体的なアクションは何か」について検討します。このフォーラムでは、プレゼンテーターからのそれぞれの活動をふまえた提言をもとに、フォーラム参加者全員での討議を行います。ふるってご参加ください。以下のとおり開催いたします。