◆教育とは、正解のないものを考える力をつけること>小島慶子氏(以下、小島):はい。持続可能な開発目標]>それは、SDGsのほかの16の項目を真に理解して、自分のできる範囲で、その16の項目に多少なりとも貢献するような何かをしようと思ったら、まずその項目が何であるかを理解する基礎的な学力が必要ですね。小島:いわば行き当たりばったり的というか、予測不可能なことが起きるのが人生です。人の一生は地図のない道ですね。>基礎的な学力に加えて、マニュアルではなく、自分が予測不可能なものに遭遇しながらも、16ある項目のなかでSDGs的に「あっ、これは自分にできることかな」とか、「あっこれは大事なことかな」と判断する。>それは、まさに「知」の力です。マニュアル組でない、ノンマニュアル組の育成ですね。>そういうふうに考える力、そこに書いていないものを読むとか、あらかじめ自分のなかに正解がないものを考える力をつけましょう、というのが教育です。現実の内容は、頭の外にある。それは見ることができる。