現在、日本の中学校へ通学し、将来は日本の高校や大学に進みたいと思っている。高校進学について、両親はインド系のインターナショナルスクールをすすめている。その理由は、英語で授業をしているから、という。インド訛り(なまり)の英語とインドの文化・歴史を学んでどうするのか、よく分からない。自分は、日本の高校に通うか、どれが出来なければ、イギリスかアメリカの高校へ留学したいと思っている。国語が、普通の日本人ほどにはできない。「聞く」「話す」は他の純粋な日本人の生徒と同じくらいできる。「読み」と「書き」がむずかしくてよくできていない。普通のレベルの「漢字と仮名まじりの文なら読める。意味の知らない熟語や成句が入った文章になるとわからなくなる。中学校での国語の定期試験では、どんなに頑張っても、50点位しか取れない。問題の文が読めないからだ。主要五科目の成績を伸ばしたいと思っている。中学校の授業が分からないので面白くない。その分からない理由は、国語力が弱いこと。小学4年生か5年生程度と思っている。授業がよく分からないので、どうしても弱気になり、最近は、自分で言うのもおかしいいが、学校を休みがちだ。授業がわかればな、といつも思っている。一度、担任の先生にこのことを相談した。その先生は「努力しなさい」だけで、どのように努力すればよいのか教えてくれなかった。中学校での授業がわかるようになりたい。自分の学習力がどのくらいか、一度、自分ではかろう。上のような悩みを持っている人は案外多いようです。フレンドシップで学習しましょう。フレンドシップでは、これまでの経験から、このような悩みを抱えている二世、三世の生徒と一緒に高校受験を考えてきました。その前に、先ず、自分の学習力がどのくらいか、一度、自分ではかって下さい。中学校の定期試験の結果を持参してください。すれば、どこが弱いのか、どんな学習をすればよいのか、具体的に話が出来ます。各科目ごとに自分の学習力まとめてみましょう。漢字の「読み書き」だけではなく、文章の「読み方」「書き方」が習得できていない。物語、小説を読んでもよく分からない。「詩」は特にチンプンカンプン。日本の学校ではよく「作文」が課題として出されるが、漢字と仮名混りの文で書くのは非常に難しい。計算問題や図形の問題で、比較的単順に答えを出す設問には答えることができる。日本語の「読み書き」能力不足の為、その文章題で求められていることを理解するのに時間がかかってしまい、問題を解く時間が無くなる。何を求めればよいのかよく日本語の設問の意味が理解できない設問もあり、そうすると、さっぱりわからなくなってしまう。私は数学自体は好き、そして得意だ。「生物」と「地学」は暗記する「用語」が多く、その暗記した用語を書いたり、関連のある項目と項目とを結べば得点になる。「生物」と「地学」は得意分野だ。「物理」と「化学」はそう単純ではない。「物理」の「圧力」や「電気」の問題は、その設問の文章をよく読んでまず何をもとめるのかを理解する段階で分からなくなってしまう。日本語の読みが完璧ではないので、「化学」の「質量計算」や「化学式」の文章問題となると、その設問の意味や何を答えるべきかを的確にとらえられない。「物理」と「化学」は、この意味で、難しい。社会の科目は、日本語ができていないことがそれほど問題にはならない。私は、日本の「地理」と「歴史」に興味が持てない。定期試験で高い得点は取れていない。日本の「政治と経済」に関しても同じように、興味があまり持てない。学校でも日本の歴史だけではなくもっと「世界の歴史」が課題となれば興味が持てるのだが。戦い」は、これらは読めなかった。漢字が読めると「歴史」の成績も伸びるはず、と思っている。英語の得点が一番、良い。長文の問題で、日本語で長く説明されて、設問に答えるときは、その設問の意味が分からないときがあり、困っている。次のような間違いをしたことがある。)内の語(句)を並べ替えて、正しい英文にしなさい。日本語で書いてしまった。2.設問「本文に内容に合うように、次の問に対する答えを、ア~エからそれぞれ一つ選び,記号で答えなさい。記号ではなく英語のままで書いてしまった。記号ではなく英語で書いてしまった。こんな生徒がいたなら、話は簡単です。ここまで、自分御成績の実情がわかっているのですから、時間をかけて、無駄なく学習しさえすれば成績が上がるのは当たり前です。都立高校希望の生徒がいました。都立文京が希望でしたが、推薦は無理で一般受験を覚悟していました。ところが、なんと推薦で合格となったのです。内申点からするととても推薦で受かる成績ではありませんでした。それが受かったのは、試験当日の「作文」と「自由討論―プリゼンテーション」で他の生徒に差を付ける成績をあげたせいでした。これには受かった本人が一番びっくり。ご両親は泣いて喜びました。これは、それまで練習してきた「作文」と「プリゼンテーション」の成果でした。やればできる、の一例です。