教授.MOOCsを取り巻くオンライン教育の現状をお話し頂ける予定です.「ポストMOOC時代の高等教育」MOOCの勃興は、高等教育におけるテクノロジーの勝利を意味する。このテクノロジーとは「教育工学」ではなく「インターネット」である。そのもののオンライン化へ移行したということができる。このような全面的なオンライン化は、社会における高等教育の位置づけの再考を求めるものである。「アンバンドル化」である。これまで一体と考えられてきたキャンパス、ファカルティ、学生、スタッフ、教室、図書館等がそれぞれ自律的な役割を社会的に果し得るというということである。端的には大学の消滅である。中等教育を修了した人々は、高等教育相当の学習を達成しないと収入のある社会的活動を行なえないと考えられる。われわれは、大学なき時代における高等教育を構想しなければならない。その構想の端緒を模索することが本講演の課題である。MOOCと言われた2012年以来、アメリカ発のオープンエデュケーションは世界を席巻しているが、一方ではその限界も指摘され、すでに時代はポストMOOCに向かって動き出している。低さ、数万人の学習者に対する適切な指導法の不在、既得権者の抵抗、そして不十分なビジネスモデルなどの問題がある。CCC-TIESでは、1996年以来日本における教育のオープン化に取り組んできており、ここ一年は、ポストMOOCのラーニングプラットフォームの開発に取り組んできた。Environment)の構築であり、そのコンセプトは、統合VLEのマイクロ化である。今回は、このCHiLOsの開発経験を通じて、次世代のラーニングプラットフォームを考察する。以下はムート参加申し込みと会員申し込みの流れです。MAJ会員登録(日本語)」をクリックして頂き、ConfToolというシステムに接続しますので、そこで会員・参加登録をお願いします.4)会費・参加費の支払い方法は,下の「支払い方法」のページをご覧下さい。スキップする直近イベント直近のイベントはありません。...新しい活動はありません。‎(ko)‎データ保持概要モバイルアプリを取得する。