第一希望の慶應義塾に合格してみて、いいところに合格しやすい受験方法と言いますとどういうことになりますか?その他、留学生たちに何でもアドバイスをお願いします。周さん:小論文の確認の練習を普段から復習する勉強も大事です。英語の出題形式はいろいろですので、どういう形式の英語の試験なのかを選ぶことも大事です。英語がない大学院、TOEICでいい大学院、TOEFLの大学院、英語を日本語に翻訳する大学院があります。私は、「小論文と面接」のところをターゲットにしました。TOEICと面接」という方式もいいと思います。赤田先生:慶應の創立者の福沢諭吉先生は、日本銀行の一万円札の肖像の偉人です。そのような有名名門校でしっかり学ぶとキャリア選択が増えますね。思う存分、大好きな美容・コスメの研究をなさって、美容・コスメ業界でイノベーションを起こして人々を幸福になさってください。慶應合格おめでとうございました。周さん:お世話になりました。これから受験の留学生のみなさん、がんばってください。合わせて旧三商大と言われる超名門の神戸大学の大学院合格おめでとうございます。合格しての感想は?親孝行になりましたね?彭さん:最初、自分は立命館の社会学研究科に合格したらうれしかったですが、受験する前に立命館の事務室に、志望する教授が自分の指導をしてくれるか聞いてみたところ指導を断られました。社会情報学の研究室に合格しました。親も喜んでくれました。赤田先生:日本が大好きで留学にいらっしゃって、とにかく「おでん」が好きになったそうですね。大学院でおでんの研究をするそうですね。食文化の研究を主に社会学のアプローチからなさるそうですね。イギリスの歴史学者のボブズボウムとレンジャーの「伝統の創造」といった理論やハーバード大学の政治学者パットナムの「ソーシャルキャピタル」などの理論を用いて、学問的に大好きな「おでん」を研究するのは楽しくてためになりますね。いう研究テーマなんですか?彭さん:宇都宮や浜松のぎょうざ、富士宮や横手の焼きそば、静岡のおでんなど、いわゆるB級グルメによるまちおこしが話題となっています。各地域が独自色を打ち出し、観光客を呼び込んだり、地域経済を活性することは大変よいことだと私は考えています。そこで私は、全国各地のB級グルメによる町おこし、特にご当地おでんによるまちおこしの成功要因に関する考察を行い、成功例に共通する要因を可視化し、今後のB級グルメによるまちおこしの活性化に寄与するモデルづくりをSNSやスマホに着目して考えてゆきたいと考えています。トポロジーなどの理工系などいろいろなことを研究できるユニークでダイバーシティな大学院ですよね。留学生は日本の大学院の研究科や専攻の名前がよくわからなくて困りますよね。やって受験校を決めましたか。彭さん:留学生たちは日本の大学院の研究科の名前を見てもよくわからなくて、留学生は経営研究科や社会学研究科などのような、中国の大学院と同じような名前の研究科だけ受けることが多いんです。いった実技でない分野の研究室もあります。彭さんは、社会情報学の研究室です。分かれていますので、留学生たちはどこの研究科を受けたらいいのかよく分からなくて困っている人が多いです。学問分野が分かれているところ以外に目が向かないために、せっかくの選択肢、可能性を逃しているケースが多いようです。日本人でも自分がどこを受けたらいいのか、どこを受けられるのかが分からない人が多いので、留学生は日本人よりももっとしっかりと情報収集して、自分の可能性を高めることが必要ですよね?彭さん:去年は日本語学校にいましたが、自分で大学院のことを調べて、受けるところを探さないといけなくてたいへんでしたが、中央ゼミナールの先生のアドバイスや情報ももちろん大事です。中央ゼミナールではどこを受けたらいいかを教えてくれましたが、自分で受験に関する情報を収集することも大事だと思います。赤田先生:大学院によっては、留学生を歓迎してくださるところと、留学生のことをあまり歓迎しないところがあることはいろいろな大学院に連絡して気がついたと思います。1年前の自分にアドバイスをするとしたら、留学生はどのように受験戦略を立てたらいい、とアドバイスをしますか?彭さん:やっぱり受験する前に自分が受験したいところの情報を収集することがとても重要だと思います。説明会に行ったりとか、学校のHPを見たりとか、指導を受けたい教授との事前連絡とかをしっかりするように言いたいです。してアドバイスをお願いします。彭さん:多くの留学生にとって、日本の国立大学の大学院は難しいという印象があります。本当に日本の国立大学の大学院に入りたい場合は、チャレンジするやる気がとても大切だと思います。中央ゼミナールで、小論文の訓練とか、英語とか、面接の練習、研究計画書の準備などをやることはとても大事だと思います。あと、受験科目は、英語の日本語への翻訳の大学院、TOEICでいい大学院、英語が不要な大学院などがありますので、自分に合う大学院の研究科を探すために、中央ゼミナールの先生とよく相談するといいと思います。赤田先生:本当におめでとうございます。B級グルメのそばめし発祥の地の神戸市で、日本文化のおでんを学問的に研究して大きく羽ばたいてください。耿さんは中国の大学を卒業後、来日して日本語学校を経て、中央ゼミナール外国人留学生総合コースに入学し大学院受験に臨みました。柚留木:どうして日本語を学ぼうと思ったのですか?耿さん:小学校の時、インターネットで中国語の字幕付き「NARUTO-ナルト」を見たことで、日本のアニメに興味を持ちました。大学生の時に友人に薦められ「銀魂」や「蟲師」も見ました。中国語の字幕や中国語吹き替えで日本のアニメを見るより日本語で日本のアニメを見たくなったことと、中国語に翻訳された『吾輩は猫である』等30冊くらいの日本の小説を読んだことで、日本の文化にあこがれるようになりました。アニメや小説に描かれた日本と現実の日本は相違点があるのかないのか知るためには日本語の習得が必要と考え、中国の日本語学校で日本語を勉強し始めました。上記以外にもう一つ日本語を学ぼうと思った理由があります。それは中国語以外の外国語で会話できたなら、それはカッコいいと思ったことです。柚留木:中国の大学では何を専攻していましたか?耿さん:中国の大学では数学と応用数学を学んでいました。大学で数学を学んでいたというと高校時代から数学が得意であったと思われるでしょうが、実は違います。して数学を大学で学んでいたのかというと、統一試験の点数不足で第一志望の化学ではなく数学に振り分けられたからです。数学を学びたくて大学に進学したわけではなかったのですが、入学後、数学の授業を受けているうちに数学に興味を持つことができ好きになりました。柚留木:中国ではなく日本の大学院に進学する理由を教えてください。耿さん:理由は2つあります。1つ目は大学の成績があまり良くなかったことです。2つ目は中国の統一試験において私の実力では研究したい専攻に進学できる点数をとることや中国で評価の高い大学院へ進学することができる点数をとることが難しかったから、中国以外の国の大学院に進学することを考えました。アメリカやイギリスに比べると学費が安く、治安が良く安全だと考え日本への留学を決めました。小学生の時から好きであった日本のアニメに触れることができ、アニメの聖地に行くことができることも魅力でした。柚留木:ゲーム理論を研究する理由は何ですか?耿さん:私の大学時代の専攻は数学でした。数学の方法を用いていろいろな問題を解決することも学びました。その中にはゲーム理論を使ってどうやれば数学モデルが作れるかという問いがありました。具体的にいうと2つの会社が競争の中でどちらか一方の会社が利益を最大化することができるかという投資の問題を解決したことです。その経験からゲーム理論に魅力を感じるようになっていきました。ゲーム理論を研究することにすれば大学で専攻した数学の知識を活用できると考えたからです。柚留木:どうして大学院入試の準備を中央ゼミナールでしようと思ったのですか?耿さん:私の在籍していた日本語学院の先生から中央ゼミナールを薦められました。先生からは中央ゼミナールは大学院の入学試験に対応できるだけでなく、ビザを更新することができるということも教えていただきました。先生から教えていただいた中央ゼミナールのホームページを見てみました。すると中央ゼミナールは長い歴史があり、素晴らしい合格実績を出していることがわかり、すぐに説明会の予約をしました。専門英語の授業が設置されており、研究計画書の指導、面接対策も充実していることが分かったから、中央ゼミナールを選びました。柚留木:中央ゼミナールの英語の授業は長文和訳の添削英語中心です。日本語で全文訳することは大変でしたか。苦労したことがあれば教えてください。それに対してどのような対策をしましたか?耿さん:日本人でない私には解答する時間が足りなかったため、答案の点数は1学期の間は10点から30点の間にとどまっていました。時間が足りなかった理由は英語を中国語で理解し、中国語から日本語に訳していたからです。この方式では時間がかかり、所定の時間では問題文の3分の1位訳すのが精一杯でした。2学期から点数が上がっていったのは旺文社のターゲットで単語と熟語をマスターしたことと、授業を通して文法・構文を学んだことで日本語と英語では語順が違うという戸惑いがなくなったからです。柚留木:日本語の基礎の授業は役立ちましたか?耿さん:私が在籍していた日本語学校の授業と比べると、中央ゼミナールの日本語の授業は大学院の進学により役だつ内容だったと思います。中央ゼミナールの「日本語基礎」の授業は文法だけでなく、大学院の入学試験の小論文と面接試験に対応した授業内容でした。「日本語基礎」の授業を履修したことで今までより、より自然な日本語で小論文を書いたり、会話ができるようになりました。中央ゼミナールの「研究計画書ゼミ」は先生が様々なテーマについて説明するだけでなく、研究計画書を初めて書く学生を対象にするかのように書き方を教えていただけます。先生から教えていただいた方法で自分の「研究計画書」を書き上げ発表しなくてはいけません。私にとって「研究計画書ゼミ」の準備は大変でした。何が大変だったかというと先行研究についてまとめるために、先行研究に多く当たらなければならなかったことです。柚留木:経済・経営系の留学生だけで実施していた「論文ゼミ」は役立ちましたか?耿さん:「論文ゼミ」は大変役に立ちました。私は大学生の時に金融と経済を勉強していたためある程度の知識を持っていましたが、経済・経営の全体像をつかめてなかっただけでなく、個々の知識を繋げることも無理でした。「論文ゼミ」を履修することで、経済・経営の全体像が掴めるようになると知識と知識の繋がりもあきらかになっていきました。柚留木:研究計画書テーマはどのように決めましたか?耿さん:私は数学の方法を用いて金融について研究したかったのですが、先生からこれからの金融は仮想通貨になると言われ、その時から仮想通貨について関心を持つようになりました。仮想通貨に関する本や論文を読み始めると、先生の指摘のようにこれからは仮想通貨が大きな役割を果たすようになると確信するようになりました。このことから仮想通貨を研究することは意義があると思い、研究テーマを仮想通貨にしました。柚留木:受験する大学院はどのように決めましたか?耿さん:私が東京工業大学を受験することにしたのは先生から勧められたからです。ホームページを見てみると、社会モデリング、意思決定を研究している先生がいらっしゃることがわかり、私の研究テーマで受験が可能とわかりました。私は理系出身ですから、東京工業大学の理工的な研究方法が合うと思いました。1つ東京工業大学を受験校に選んだ理由があります。それは私の英語力です。私の感覚では東京工業大学は英語に対する要求が高くないと思われたので、英語の苦手な私にとっては受験しやすい大学院と考え東京工業大学を受験校に選びました。柚留木:4月から翌年の2月までの中央ゼミナール在籍中一番大変だったのは何ですか?耿さん:受験勉強で大変だったことは色々ありましたが、それは自分の努力で克服できます。自分の努力だけでは解決できないことがあります。私にとって一番大変だったことは毎日の通学でした。私は中央ゼミナールまで片道約40分かけて通学していました。長い時間をかけて通学している中央ゼミナール生はいますが、私が通学に使っていた路線は電車が混雑していたため、通学だけで疲れていました。柚留木:アルバイトはしていましたか?耿さん:私はアルバイトと勉強の両立はできないと思っていたので、アルバイトは全くしていません。柚留木:中央ゼミナールの授業以外に自宅でどのくらいの時間勉強していましたか?耿さん:自宅では勉強に集中することができず、中央ゼミナールの自習室で主に勉強していました。自宅で勉強するより中央ゼミナールの自習室で勉強する方が落ち着いて、集中して勉強することができました。自宅での勉強は長くて2時間から3時間位です。柚留木:最後にこれから大学院を受験する皆さんにメッセージをお願いします。耿さん:私は東京工業大学しか受験してないため東京工業大学を基にして皆さんへのメッセージとします。筆記試験に関しては、中国の大学院入学試験より簡単だと思います。簡単に東京工業大学に入学できるかというとそれは違います。東京工業大学では完成度の高い研究計画書が要求されます。他の大学院入試でも同じだと思います。日本の大学院入試では、研究計画書と面接試験が重視されていると思います。研究テーマを決めるところから先生の指導を受け、完成度の高い研究計画書を作成してください。英語・論文とも中央ゼミナールでは添削して答案が返却されます。1学期中は高得点を得ることができないことがあると思いますが、自分はできるのだと考え、自信を持って、諦めず勉強に励んでください。会社に就職し3年間働いた後来日して日本語学校を経て、中央ゼミナール外国人留学生総合コースに入学し大学院受験に臨みました。柚留木:どうして日本語を学ぼうと思ったのですか。劉さん:大学へ入学した時から、大学の交換留学制度を利用して韓国か日本への留学を考えていました。実際に準備を始めたのは大学2年生になった時からで、先ず留学先を韓国か日本か決めなければいけません。韓国語と日本語の両方の勉強を始めてみたところ、私にとっては韓国語より日本語の方が発音しやすく、聞き取りやすかったことから日本への留学に決めました。留学先は大分大学の教育教養コースに決まりました。私が日本語を学ぶようになったのは、日本へ留学する目的を実現するためでした。柚留木:中国の大学では何を専攻していましたか。劉さん:親の意向で小学校の国語(中国語)の先生になるために、中国語教育学科に入学しました。大学1・2年生では中国の文学を中心に学びました。漢字の成り立ちや字義を学ぶ『説文解字』等を基に学びました。作品を基に学びました。作品を基に学びました。春秋・戦国時代から現代(中華人民共和国)までの中国文学を学んだあと、3年生になると中国語の教授法について学びました。中国の大学では経営学について全く学んでいません。柚留木:中国ではなく日本の大学院に進学する理由を教えて下さい。劉さん:私の進学した中国の大学では、外国人との交流はなかったが留学した大分大学には欧米からの留学生もいて、英語で会話する機会が多かったため英会話が上手になっただけではなく、中国と異なる文化的背景を持つ学生と日本で交流できたことが日本の大学に対する良い印象を持つことになりました。1年間の留学という解放感もあり、親しくなった日本人の学生に連れられて、大分県の季節の祭りを見に行きました。クリスマス花火大会と地域ごとに違う花火大会を見たり、日田市の天領まつりで大名行列を見ることができ、同じ日田市の千年あかりでは幻想的な灯を見たり、国見で行われる奇祭といわれるケベス祭りも見にいきました。大分県外にも足を伸ばし四国の秋祭りもみました。一般の中国人の旅行者ではいかない日本の地方の人々の生活にも接することができたことでさらに日本の生活が好きになりました。日本の大学院への進学希望は日本の生活が好きになったからという理由だけではなく、大分大学での経験から日本の大学は学術に対する態度が厳しいと分かったからです。柚留木:マーケティングを研究する理由は何ですか。劉さん:社会人の時の経験から、マーケティングとは「お客様に価値を提供してお金をいただくこと」だと思いますが、お客様に価値を提供すれば買ってもらえるかというとそうもいきません。その価値を提供しているのは私だけではないからです。私の商品の方が高い価値を提供し、それをお客様に納得していただく必要があります。私の会社の強みを使い差別化をするにはどうすれば良いか考えることが面白かったことからマーケティングを専門的に研究してみたくなりました。柚留木:どうして大学院入試の準備を中央ゼミナールでしようと思ったのですか。劉さん:私が在籍していた日本語学校の先生の紹介で中央ゼミナールを知りました。中央ゼミナールのホームページを見ると外国人留学生総合コースの説明会が次の日曜日にあることがわかりすぐに予約して参加しました。日本語学校で入手したパンフレットの項目は中国語との併記になっていたことから留学生とは中国人を指していると思って参加した説明会では中国と日本の大学院制度の違いについての話があり、そのあと中央ゼミナールの外国人留学生コースの説明を聞きました。中央ゼミナールには、日本語学校では十分とはいえなかった授業があることがわかりました。中央ゼミナールには大学院入試に必要な経済・経営の専門論文の授業、経済・経営の専門英語の授業、研究計画書の指導、面接対策があり、私の専攻にも十分対応していただけることがわかり、入学試験を受験しました。柚留木:中央ゼミナールに入学する以前に経営学はどのように勉強していましたか。劉さん:来日し日本語学校に通学している時に、経営学を学ぶために半年間中国人の塾に行きました。中国人の塾では中国語で経営学を教えていただけるのですが、今まで経営学の勉強をしたことがなかったため、経営学の知識が全くなく十分に理解することができませんでした。柚留木:中央ゼミナールの英語の授業は過去問題を使った長文和訳の添削英語中心です。日本語で全文訳することは大変でしたか。苦労したことがあれば教えて下さい。それに対してどのような対策をしましたか。外国人ですから、英単語の意味を知っているのですが、日本語でどう訳せばいいのかわからないことが多かったです。単語の暗記にはターゲットの単語と熟語を使いました。日本語訳に必要な文法・構文については、中国にいた時に文法・構文をしっかり学んでいたことから他の言語にも適用できました。一つの言語について文法・構文をマスターしていれば大丈夫だということを経験しました。柚留木:経済・経営志望の留学生だけで実施していた「論文ゼミ」は役立ちましたか。新聞に掲載された、アリババ等中国に関する事項を多く扱っていただけたので興味深く・楽しい授業でした。役立ったかという質問に対する回答は面接試験がなかったので役だったかどうかはわかりません。研究計画書のアイデアという点では役立ちました。柚留木:研究計画書のテーマはどのように決めましたか。大内先生の指導のもとで、今、日本で話題になっているテーマで5,000字以上の研究計画書を書き上げましたが、自分では本当に理解できたとは言えませんでした。面接試験がないからそのまま提出してもよかったのかもしれませんが、自分で理解できて興味を持つことができる研究テーマに変えて研究計画書を書き直しました。私は中国で普及しているが日本ではあまり見かけない「教育アプリのマーケティング」を研究テーマにしました。研究テーマは自分の生活の場でよく見かけ、自分が興味を持てるものから選ぶことが大事だと思います。柚留木:受験する大学院はどのように決めましたか。劉さん:日本の一流大学院に行くという目的で来日していたので、来日時点で受験大学院は東京大学と早稲田大学に決めていました。柚留木:どのくらいの時間アルバイトをしていましたか。受験勉強と両立できましたか。劉さん:私は週に20時間のアルバイトをしていました。私の経験では受験勉強とアルバイトは両立できます。私がアルバイトをしていたのは生活費を稼ぐのが目的ではありません。私がアルバイトをしていた理由は、アルバイトをすると勉強の時間は少なくなります。勉強する時間が少なくなる分集中力が上がり、効率のよい勉強ができると考えたからです。柚留木:中央ゼミナールの授業以外に自宅でどのくらいの時間勉強していましたか。劉さん:4時間くらいです。中央ゼミナールの授業が始まった4月、5月は、2時間でしたが、試験が迫る7月、8月は4時間は勉強していました。勉強に集中できない時もありました。その時は、東京大学だけではなく他の大学院の過去問題を読んでいました。過去問題を読むと、まだ自分にはわかってないことが沢山あることが自覚でき、もっと頑張らないと志望大学院には合格できないと悟ることができました。志望大学院に合格するためにはもっと頑張らないといけないという覚悟を持つようになりました。柚留木:最後にこれから大学院を受験する皆さんにメッセージをお願いします。劉さん:他人に褒められて自分は絶対一流大学院に進学できると信じると失敗することになると思います。英語や日本語の資格試験の点数が良くても、筆記試験に落ちたらそれまでです。毎日コツコツと経営学の知識(用語・語句)を暗記したり、過去問題を解答することが重要だと思います。同じ過去問題を繰り返し解くことも重要です。私は同じ過去問題を3~4回解答しました。過去問題も解きました。多くの大学院の過去問題を解答することで、知識を増やすことができるし、今大学の先生方はどのようなことに関心があるかということがわかってきます。高さんは中国の大学を卒業後、来日して日本語学校を経て、中央ゼミナール留学生総合コースに入学し大学院受験に臨みました。柚留木:どうして日本語を学ぼうと思ったのですか?高さん:アニメやマンガをきっかけに日本語を学び始めた中国人は少なからずいると思いますが、私もその例外ではありません。私が日本語を学ぼうと思ったきっかけになった作品は「秒速5センチメートル」です。中国語で日本のアニメを見ているうちに、中国語への翻訳では多かれ少なかれ翻訳者の感情や考え方が混じっているのではないかと考えるようになりました。原作者の意図をくみ取るにはやはり日本語の原書を読む必要があると思い、原書を読むために日本語を学ぼうと思うようになりました。柚留木:中国の大学では何を専攻していましたか?高さん:中国の大学では会計学を専攻していました。会計学を専攻した理由は将来起業したいという思いがあったからです。起業して会社を経営するためには財務諸表を見て判断する能力が必要であると考えたからです。柚留木:中国ではなく日本の大学院に進学する理由を教えて下さい。高さん:上海出身の私は、上海の大学に進学したため一人暮らしの経験をしていません。日本の大学院に進学することは、学問の研究を極めること以外にもう一つ理由がありました。それは一人暮らしをすることは何事も自分で判断して決めなければならず、一人暮らしをすることで問題解決力が鍛えられると考えたからです。進学を志望した理由は何ですか?高さん:私の父は上海で会社を経営しています。私は父のように起業をしたいという考えを持っています。父は自分の力だけで会社を築きあげてきました。私は父の会社経営よりも科学的な会社経営に取り組みたいと考えるようになり、そのためには経営学の専門知識が必要不可欠だと考えたからです。柚留木:どうして大学院入試の準備を中央ゼミナールでしようと思ったのですか?高さん:昨年、大学院を受験したのですが上手くいきませんでした。自分が合格できなかった理由を考えてみましたが、日本の大学院入学試験について十分な知識を持ってなかったこともあり分かりませんでした。私にとって大学院入試はブラックボックスだと痛感しました。そこで日本の大学院入試について知ろうとして「大学院入試」と検索すると一番最初に出てきたのは中央ゼミナールでした。そこで見た「情報こそ大学院の全て」というキャッチコピーが私の印象に強く残り、中央ゼミナールで受験対策をすることにしました。柚留木:中央ゼミナールの英語の授業は長文和訳の添削英語が中心です。日本語で全文訳することは大変でしたか?苦労したことがあれば教えて下さい。それに対してどのような対策をしましたか?高さん:大学3年生以降英語の授業を履修してなかったため、文法や構文を忘れていたこともあり、最初は苦労しました。対策として、一つ目は毎回添削英語の授業で実施される専門単語テストで9割以上の得点を取ると決め実行したことで専門単語の知識を増やすことができました。二つ目は文法や構文を固めたことです。添削英語の授業中の解説で文法や構文を基礎から学び直すことが出来ました。分詞構文については、先生からおぼえ方まで教えていただけたことで自分のものにすることが出来ました。これらの対策の結果60点以上得点できるようになりました。柚留木:日本語の個別授業は役立ちましたか?高さん:大変役立ちました。日本語を学び始めてわずか2年しか経ってなかったのですが、N1の試験ではそれなりの点数を取っていたので自分は日本語が得意だと思い込んでいました。日本語の個別授業で自分の自信は打ち砕かれました。宿題として出された論文を書く練習を重ね、先生の丁寧な添削、長文の構造や主語と述語の関係などについての丁寧な説明のおかげで段々正しい文章(論文)を書くことが出来るようになりました。正しい文章を書く能力がつくにしたがい、日本文を読むスピードも速くなりました。柚留木:留学生コース在籍生全員で毎週実施していた「研究計画書ゼミ」の準備は大変でしたか?高さん:非常にためになったとは思いますが大変でした。大変だった理由は「研究計画書ゼミ」が始まった5月は私の専門知識が不足していたことと、授業の復習だけで勉強時間の大部分を使い、なかなか研究計画書に割ける時間がなかったからです。十分な準備が出来て発表したとは言えない状況からわかったことがあります。「自分の分かってないことは人に教えられない」ということです。発表することで、留学生や先生から様々な指摘があり、このような他者からの指摘で自分で気がついてなかったことが分かったこともありました。柚留木:経済・経営系志望の留学生だけで実施していた「論文ゼミ」は役立ちましたか?高さん:経済・経営系の論文ゼミは、時事問題を題材にして自分の意見を述べるという形式で進められました。このゼミは時事問題に対する知識を増やし、論述能力をつけることに非常に有益で役立ちました。柚留木:研究計画書のテーマはどのように決めましたか?高さん:研究計画書のテーマを何にするか自分では決めることが出来なかったのですが、大内先生から指示された約30の専門論文を読み、その後大内先生と相談して決めました。中央ゼミナール入学時から、受験する大学院は立命館大学と早稲田大学と決めていました。そこで1学期の終わり頃先生に2つの大学院を受験することが妥当かどうか確認しました。先生からは早稲田大学大学院に入学したくて来日したのならば必ず受験すべきとのことであったので、受験大学院は変更せずに受験することにしました。柚留木:4月から翌年の2月までの中央ゼミナール在籍中一番大変だったのは何ですか?高さん:800時間の授業履修が義務づけられていたことです。前期は授業の履修が多く朝11時から夜9時までの日もありました。夏期講習中は朝11時から夜9時という状態が2週間続きました。このようなことから前期と夏期講習中は復習時間が十分にとれなかったことです。柚留木:どのくらいの時間アルバイトをしていましたか。受験勉強と両立できましたか?高さん:私はアルバイをしていません。中央ゼミナールの授業出席と研究計画書作成の準備だけで精一杯で、アルバイトをする余裕など全くありませんでした。柚留木:中央ゼミナールの授業以外に自宅でどのくらいの時間勉強していましたか?高さん自宅より自習室の方が落ちついて勉強できるから、主に自習室で勉強していました。前期と夏期講習中はなかなか自習の時間を捻出することが出来ませんでした。後期になると授業履修が少なくなってきたため、毎日約5時間自習室で勉強しました。柚留木:最後にこれから大学院を受験する皆さんにメッセージをお願いします。中央ゼミナールには、大学院入試指導にあたっては最高の先生がいると私は確信しています。学生を合格させなければならないために厳しく指導せざるを得ない場合もあります。先生の厳しい指導をバネに、どれだけ学生が頑張れるかが大学院合格(成功)への架け橋だと私は思っています。柚留木:童さんは中国の大学を卒業後、1年間中国で働き、その後来日して外国語専門学校を経て、中央ゼミナール外国人留学生総合コースに入学し大学院受験に臨みました。して日本語を学ぼうと思ったのですか?童さん:高校生のとき、友人にすすめられて日本のアニメ「犬夜叉」を中国語吹き替えで見ました。このことをきっかけに日本のアニメを中国語吹き替えで見るようになり、日本のアニメに興味をもちました。インターネットでアニメ「犬夜叉」の日本語版を見ました。中国語吹き替えで見た「犬夜叉」と比べ、日本語の「犬夜叉」の方が映像と声(音声)合っているように思えたため、中国語吹き替えで日本のアニメを見るより、日本語で日本のアニメを見たくなり、そのためには日本語を学ばなければならないと思ったからです。柚留木:中国の大学では何を専攻していましたか?童さん:高校の時の経験から、日本語を専攻することは考えられましたが、個人と個人、集団と集団、あるいは個人と集団など、社会生活の中での人間同士の関係のあり方や、社会の仕組みそのものを探ることで、「人間社会における秩序とは何か」を探りたいという気持ちが強かったために大学では社会学を専攻しました。ため、「人間社会における秩序とは何か」について答えを得ることができるのか不安になりました。そこで高校時代にアニメを通して興味をもっていた日本語に専攻を変えました。日本語専攻では、基本的な日本語から始まり日本語会話を学んだ後、日本語によるプレゼンテーション能力を養うというカリキュラムでした。中国語の字幕付きのアニメで日本語を独学していたのに比べ、基本から学び直すことができました。これで日本についての基礎的な知識を得ることができました。柚留木:中国ではなく日本の大学院に進学する理由を教えてください。童さん:日本の大学院に進学した理由は二つあります。一つ目は進学した中国の大学は一流大学ではなかったため、中国では高い評価を受けることができません。今、中国では大学院進学希望者が増加しており、中国で一流大学の大学院へ進学するのは困難な状況です。そこで日本の一流大学の大学院に進学した方が中国で評価されると考えたからです。二つ目は師範大学卒業なので小学校教師の免許を持っています。中国で環境教育に携わり子どもたちに環境教育を教えたいという希望を叶えるためです。中国では環境系の研究科を設置している大学院は少ないのに対して、日本では環境系の研究科を設置している大学院がたくさんあったからです。柚留木:学際系への進学を志望した理由は何ですか?童さん:日本で生活していくためには、日本語ができるだけでは足りないことに気づきました。教員養成の大学卒業なので、社会科学系の専門知識を持っていません。そのため経済・法律等専攻の大学院へ進学することは困難だと考え、研究対象がいくつかの学問領域にまたがっている学際系なら大学院受験に対応できるのではないかと考えたからです。柚留木:どうして大学院入試の準備を中央ゼミナールでしようと思ったのですか?童さん:専門学校に通学していたとき、編入試験受験で中央ゼミナールに在籍していた日本人の友人から中央ゼミナールについて教えて頂いたことがきっかけです。中央ゼミナールは専攻別の論文と専攻別の英語の授業があり、それぞれ専門の先生が担当しているとのことで、進学希望の学際系の先生もいらっしゃるとのことでした。帰宅後、ホームページを見てみると、ビザの更新ができることと、大学院の授業だけではなく編入の授業も多く設置されていることがわかり、専門を学んだことがない初学者の私に適していると考えたからです。柚留木:中央ゼミナールの英語の授業は長文和訳の添削英語中心です。日本語で全文訳することは大変でしたか。苦労したことがあれば教えてください。それに対してどのような対策をしましたか?童さん:日本語と英語では語順が違うことに最初は戸惑いました。時間内に問題文の3分の1位訳すのが精一杯でした。2学期になると時間内に問題文全部訳することができるようになりました。対策と言えるかどうか分かりませんが添削英作文の授業を履修し点数が取れるようになるとともに、添削英語の点数も上がってきました。柚留木:日本語の個別授業は役立ちましたか?童さん:役立ちました。論文や研究計画書は話し言葉ではなく、かたい言葉遣いをしなくてはなりません。中国人の先生から習った日本語ではなく、日本人の先生から学ぶことができたため、学術的な日本語の使い方ができるようになりました。柚留木:留学生コース在籍生全員で毎週実施していた「研究計画書ゼミ」の準備は大変でしたか?童さん:大変でした。何が大変であったかというと、先行研究についてまとめることでした。具体的に3点挙げると、第1点は先行研究に多くあたらなければならなかったこと。第2点は先行研究に何を付け足せば良いのかということ。第3点は先行研究に評価をつけることです。留学生だけで実施していた「論文ゼミ」は役立ちましたか?童さん:社会学には特定の問題を分析、解決するために考え出された理論が多いので、自分の関心に近い研究を探すインデックスとして役立つ本として『社会学名著30』をまとめプレゼンする授業でした。ゼミは分からないところや問題点を発表し、先生が解説するという形式で進められました。このゼミで「社会学とは何か」ということが分かるようになったから大いに役立ちました。柚留木:受験する大学院はどのように決めましたか?童さん:研究テーマで探すか、行きたい大学院を優先するのか、どちらかを選択してくださいと担当の赤田先生から言われました。わたしの目標は、日本の一流大学の大学院に進むことだったので、行きたい大学優先で受験大学院を決めることにしました。中央ゼミナールの赤田先生は大学院・研究科について詳しい知識を持っていらして、すぐに私の研究したいテーマが研究できる有名大学院を教えていただけました。赤田先生から、「環境教育」と「興味のある分野」を合わせて研究してはどうかとの提案を受けました。そこで興味がある分野は「アニメ」であったことからすぐにテーマが決まりました。柚留木:4月から翌年の2月までの中央ゼミナール在籍中一番大変だったのは何ですか?童さん:留学生コースの学生に義務づけられている800時間の授業を履修することです。私の大学院試験は7月だったことから前期が一番大変でした。柚留木:どのくらいの時間アルバイトをしていましたか。受験勉強と両立できましたか?童さん:週に1日7時間アルバイトをしていました。中央ゼミナール入学前は週に3日7時間アルバイトをしていましたから、それに比べると時間的余裕があり両立できました。柚留木:中央ゼミナールの授業以外に自宅でどのくらいの時間勉強していましたか?童さん:自宅での勉強時間は2時間くらいです。前期は自宅ではなく中央ゼミナールの自習室で復習中心に3時間は勉強していました。柚留木:最後にこれから大学院を受験する皆さんにメッセージをお願いします。童さん:皆さんは先生の指導に従って努力すれば合格できますよ。大学院受験勉強は大変で、授業中に提出(英語・論文)する答案の点数が良くなくても諦めず努力することです。私も授業がはじまったころは点数は低くその後もなかなか点数が上がりませんでした。努力を続けることをやめなかった効果が後期に出ました。後期には前期と全く違う点数を取れるようになりました。査娜さんは中国の大学を卒業後、社会人を経験して来日しました。研究生として1年間在籍し、中央ゼミナール大学院入試留学生コースに入学し大学院受験に臨みました。柚留木:どうして日本語を学ぼうと思ったのですか。査娜さん:日本に留学していた友人の影響です。日本に留学していた友人から日本のすばらしさを教えていただきました。具体的にどのようなことを教えていただいたかお話しします。それは、日本人の礼儀正しさや日本社会のシステムが正確に運営されていること。中国の大学と違い、大学での研究分野が細分されていることなどです。私もそのような日本を見て見たくなりました。日本に行くためには日本語を学ばなければいけないと考え、中国で3ヶ月間日本語学校に通いました。柚留木:中国の大学では何を専攻していましたか。査娜さん:生物科学を専攻していました。生物科学を専攻した経緯を高校時代まで遡りお話しします。高校で理系を選択したのは、英語を学ぶためです。日本人にはわかりづらいと思いますが、第3言語として英語を学ぶためには理系に進まなければならなかったからです。大学で生物科学に進学した理由は、高校の先生から大学院に進学する場合、生物科学が有利だと教えられたからです。統一試験の点数で生物科学専攻に振り分けられました。柚留木:東京外国語大学の研究生になった理由は何ですか。研究生になったことが大学院合格に役立ったと思いますか。査娜さん:先ほどお話ししたように中国の大学では、モンゴル語の授業は理系ではなくなり英語に変更になります。中国の大学に入学後モンゴル語を勉強したくなりましたが、中国ではモンゴル語を勉強出来ませんでした。来日後、アルバイト先で『スーフーの白馬』というモンゴルの民話を知っている人に会い、『スーフーの白馬』が「馬頭琴」の原型だと教えられました。それ以降『スーフーの白馬』について独学で調べていくうちにもっと専門的に学びたいと思い研究生になりました。研究生は日本語学習が中心で『スーフーの白馬』については十分に学ぶことが出来ませんでした。このことから研究生になったことが大学院合格に役立ったとはいえません。進学を決めた理由は何ですか。査娜さん:『スーフーの白馬』は内モンゴルの馬頭琴伝説といわれていますが、この作品は日本人の大塚勇三氏が書いたものです。『スーフーの白馬』という作品のルーツを知るために最適な研究科だと考えたからです。それは私の研究したいモンゴル近代文学の研究者がいるからです。柚留木:どうして大学院入試の準備を中央ゼミナールの留学生総合コースでしようと思ったのですか。最適だと友人から聞いていたからです。中央ゼミナールを選んだ理由が二つあります。一つはビザの期間更新が出来ることです。一つは来日以来日本人と一緒に授業を受けることがなかったから、日本人と一緒に勉強出来ることが魅力的だったからです。柚留木:中央ゼミナールの英語の授業は長文和訳の添削英語中心です。日本語での全文訳は大変でしたか。苦労したことがあれば教えて下さい。それに対してどのような対策をしましたか。査娜さん:大学卒業後英語から長く離れていたので、英語の学力が落ちていました。そのために1学期の間添削英語の点数が10点から50点の間にとどまっていました。旺文社のターゲットで単語・熟語をマスターするとともに英語の点数も上がっていきました。なく、英語→日本語の方法をとりました。このような方法をとったため、1学期は点数が低い状態が続きましたが、2学期から点数が上がっていきました。文法・構文は中国で学んでいたので、単語・熟語をおぼえるとともに点数が上がっていきました。点数が上がってきたところで英単語の意味を正確に捉えるように努力しました。柚留木:留学生コースの場合、論文(小論文)は個別指導も行っていますが、論文の個別指導は役立ちましたか。査娜さん:個別指導は文章の要約、読解力を上げるのに役立ちました。小論文で使った文章は最初から課題文に大学入試の問題を使っていたため、1回読むだけでは意味を理解することが難しかったのですが、同じ文章を2回・3回と読むことによって理解出来るようになっていきました。柚留木:日本語の個別授業を週1回100分設置していましたが、日本語力の向上に役立ちましたか。査娜さん:1学期は最初に中国人がよく間違う助詞(て・に・を・は)を教えていただきました。助詞について理解し、日本語を正しく使えるようになると作成中の「研究計画書」を使って正しい日本語を教えていただきました。2学期以降は過去問題を使った実践的授業へと変化し、日本語力向上に非常に役立ちました。書く日本語だけではなく、おかしな日本語の会話についても修正していただけたことは面接試験で非常に役立ちました。柚留木:研究計画書のテーマはどのように決めましたか。査娜さん:日本語の個別指導の先生のアドバイスで決めました。先生から『スーフーの白馬』に興味があるならこれを研究テーマにしてはどうかということでした。柚留木:中央ゼミナールの研究計画書指導はどうでしたか。査娜さん:部長の宍戸先生・人文の井上先生・日本語の内田先生という3人の先生の指導を受けました。3人の先生方のうち一番多く指導を受けたのは内田先生です。論文の検索方法は内田先生というように各先生方の指導で4000字の研究計画書を書きあげることが出来ました。柚留木:4月から翌年の2月までの中央ゼミナール在籍中一番大変だったことは何ですか。査娜さん:1学期の期間中は英文を和訳するのが一番大変でした。それは英単語の日本語訳がわからなかったからです。大変だったことはという質問ですがもう一つ大変だったことがあります。それは日本語の論文です。して大変だったかというと論文の書き方が中国と日本で違っていたからです。1学期の終わり頃には日本の書き方で論文が書けるようになりました。柚留木:週どのくらいの時間アルバイトをしていましたか。大学院の受験勉強とはうまく両立できましたか。査娜さん:週15時間アルバイトをしていました。アルバイトは11時~16時の間でおこなっていたため中央ゼミナールの授業とは両立できました。日本語学校は朝から授業がありますが、中央ゼミナールの授業は17時30分以降に大部分が設置されていたからです。アルバイトと授業時間が重ならないから両立できたという事だけではなく、中央ゼミナールの自習室を利用して授業の復習を続け、習ったことを完璧にしていくことができたから両立できたといえます。柚留木:中央ゼミナールの授業以外に自宅でどのくらいの時間勉強していましたか。査娜さん:自宅より中央ゼミナールの自習室で勉強していました。再提出の答案作成をしていました。英単語・英熟語の暗記は通学の電車の中を利用しました。授業以外の勉強時間は毎日平均して5時間くらいです。柚留木:最後にこれから大学院を受験する皆さんにメッセージをお願いします。査娜さん:4月の中旬に授業が始まりますが、授業開始の頃は授業のレベルに対して学力差があるため大変だと思いますが、ターゲットで英単語と英熟語を早くおぼえてしまうことです。答案の再提出をくり返し、先生の指導通り勉強をおこなうこと、あせることなく自分のペースで続けていけば合格という結果につながると思います。中央ゼミナールの留学生総合コースは1年間800時間の履修が義務づけられているため、1学期は大変ですが、2学期になると授業の履修時間が少し減り、自分の勉強が出来る時間が増えます。1学期を乗り越えて下さい。何か心配事があったときには中央ゼミナールの指導スタッフか、指導スタッフに話しづらい内容であれば留学生総合コースOBのアシスタントに相談して下さい。いつまでも悩みを持ち続けないことが大事です。私がモンゴル文学を研究テーマとしたように、中央ゼミナールで授業が設置されていない学問分野でも研究計画書の指導が可能な場合もあります。説明会に参加して問い合わせて下さい。黎さんは中国の大学を卒業後、来日して日本語学校で学び、早稲田大学の研究生を経て、中央ゼミナール大学院入試留学生コースに入学し大学院受験に臨みました。柚留木:どうして日本語を学ぼうと思ったのですか。黎さん:大学進学後は、中国語以外の言語を学ぼうと思っていました。中国語以外の言語として、英語か日本語を考えていたのですが、日本語を選んだ理由をお話しします。英語は中国では小学4年生から学んでおり、大学入学の時点で実力差がありますが、日本語は大学入学後に学ぶ言語なのでスタートラインは全員同じだと考えたからです。進学した大学のカリキュラムでは、日本語を履修すると「数学」を履修しなくても良いことも理由の一つです。高校では理系コースに在籍していて難しい数学ばかり解いていたためもう数学を履修したくなかったからです。柚留木:中国の大学では何を専攻していましたか。黎さん:さきほどの質問に答えた通り日本語を専攻していました。初級では日本語の会話中心の学習ですが、中級・高級へ進むと、日本の文学をつかった授業に変わります。文学作品を使った学習で小説の背景、日本人の死生観・美意識を学びました。柚留木:中国の大学院へ進学するより日本の大学院に進学した方が帰国後メリットが大きいですか。黎さん:日本の大学院に進学した方がメリットがあるかどうかは、今の時点(大学院に入学前)では分かりません。私が日本の大学院に進学した理由は、中学1年生の時に親戚のお兄さんがニュージーランドに留学したことから将来留学して異文化に触れてみたいという希望を持っていたことと、大学で日本語を専攻していたからです。柚留木:教育学研究科への進学を決めた理由は何ですか。黎さん:大学4年の時に、小学生・中学生を対象とした英会話教室でインターンをしたことがきっかけです。子供達の成長していく姿を見るにつけ達成感を得ることが出来、将来小学生を教えることを自分の仕事にしていきたいと思うようになったからです。教育学部出身でないため、子供の成長に伴う心の変化や、教え方をどのように変えていけば良いのかということを専門的に深く研究する必要があると考えて教育学研究科に進学を決めました。柚留木:どうして大学院入試の準備を中央ゼミナールの留学生総合コースでしようと思ったのですか。黎さん:日本語学校や専門学校の大学院進学コースには、専門の「教育学」の授業が設置されていませんでした。中央ゼミナールには「大学院教育学」の講座が設置されていたからです。それは、中央ゼミナールではビザの更新が出来るからです。柚留木:中央ゼミナールの英語の授業は長文和訳の添削英語中心です。日本語での全文訳は大変でしたか。苦労したことがあれば教えて下さい。それに対してどのような対策をしましたか。いって良いような二つの言語をつかって解答しなくてはいけないため大変でした。私は英語を中国語に訳し、その後日本語に訳すという方法ではなく、英語から直接日本語に訳す方法をとっていました。先生から英語の意味は分かっているようだが、日本語の訳は分かってないと言われていました。どのような対策をとったかということですが、授業で配布される全文和訳を見て、日本語の言い回しや単語を覚えていきました。対策としてもう一つおこなったのは「再提出」です。返却された添削済み答案をみながら解説を聞くという形式の授業の後もう一度解き直して「再提出」をくり返しました。柚留木:留学生コースの場合、論文(小論文)は個別指導も行っていますが、論文の個別指導は役立ちましたか。教えていただきました。個別指導で心理学についても教えていただいたことは、論文を書いたり文献を読むときに非常に役立ちました。柚留木:研究計画書のテーマはどのように決めましたか。黎さん:日本に住んでいる中国人の母親から、日本の学校に馴染めずに不登校の状態にある子供がいるという実態を聞き、何か役立つ研究はないかということから研究テーマを決めました。研究テーマは「在日中国人の子供に対する教育支援」について「中華学校」と「日本人が通う学校」を比較することで答えを見つけようということです。柚留木:中央ゼミナールの研究計画書指導はどうでしたか。黎さん:最初に見ていただいた研究計画書のテーマ(「英語教育」)は、先生から日本で研究するには相応しくないとの評価をいただきました。その後色々考えてたどりついたのが「在日中国人の子供の教育支援」でした。先生から「教育支援」について研究計画書を書くために必要は文献を教えていただき、本を読み始めました。次に先生から「研究計画書の型」の指導を受けました。文献を読むのに時間がかかりましたが、読み終えた後、先生から教わった型にあてはめて研究計画書を書き上げました。十分な準備の後書き上げたこともあって、4回の指導で完成させることが出来ました。柚留木:受験する大学院はどのように決めましたか。3大学を示されました。宇都宮大学は地方にある大学なので外し、試験日の早い横浜国立大学に合格したため、東京学芸大学は受験せず私の大学院受験は終わりました。柚留木:4月から翌年の2月までの中央ゼミナール在籍中一番大変だったことは何ですか。黎さん:ビザを取得するため800時間の授業を履修しなければいけないことが一番大変でした。柚留木:週どのくらいの時間アルバイトをしていましたか。大学院受験勉強とはうまく両立できましたか。研究生の時は、デパートで週20時間アルバイトをしていました。中央ゼミナール在学中は受験生ですから勉強をしなくてはいけないため、同じデパートで週8時間のアルバイトに減らしたため、アルバイトと勉強の両立は出来ました。柚留木:中央ゼミナールの授業以外に自宅でどのくらいの時間勉強していましたか。黎さん:授業以外の勉強は、毎日中央ゼミナールの自習室を利用していました。自習室は午前10時30分から午後9時まで利用でき、自習室で英語や論文の授業の復習と再提出の作成をしていました。私は自習室の方が自宅より集中して勉強出来るため、自宅では1時間くらいの勉強です。柚留木:最後にこれから大学院を受験する皆さんにメッセージをお願いします。黎さん:中央ゼミナールでは800時間の授業を履修しなくてはいけないので4月から翌年の2月上旬まで大変なことになると思います。このハードな勉強を乗り越えてきたからいえることは、中央ゼミナールの授業で教えていただいたことは、入学試験に直結しているということです。私のように「教育学」を専門的に学んでいない者にとっては大学院で研究するための基礎学力を養っていただけたと思います。実際に入試に役立つ授業である中央ゼミナールの授業を大切にしてください。中央ゼミナールで学ぶ大変な1年間を乗り越えることは今後、困難なことが目の前にやってきた時にも突破する自信になるはずです。これから中央ゼミナールで大学院入試に挑戦する留学生の皆さん頑張ってください。03-3316-9595。