要循序渐进,不能急功近利。1老师上完后,检查要及时,要趁热打铁。学生依旧如故(会的是会,不会的依旧不会)按照高考题型分:听力,阅读理解,七选五,完形填空,语法填空,改错,写作这七种。’而非‘理解’,一味的去翻译文章,遇到难词,难句就发懵。并引导学生去做,会做。,‘阅读’‘理解’并重。有断章取义,偷换概念的嫌疑。重点阅读文章首段(记叙文尾段,因为尾段主题升华)。需要文章整体理解,分析文章结构,分清体裁,弄清内容。注意连词,注意相同句式,注意主语统一。浏览全篇,确定最终答案。2逐字逐句翻译,翻译不好就乱选。gratitude(感激)等。of(意识),think.believe,suppose(认为,相信)等。:从句的引导词,固定搭配等。6引导学生复查核对,再通读全文,最终确定答案。判断其完成,进行还是将来。:冠词,代词,副词,并列连词,关系词,固定搭配。2对于10个错,分析其错误方向:名词单复数,词性转换,并列连词,关系词,代词,谓语(时态,语态),冠词,注意固定搭配。1提笔就写,没有构思。3全文简单句,不会用复杂句式。确定其主要人称,时态。观摩学习,进而养成习惯。