コメントをする『勉強の哲学』に関係する話を少し。243Amazon.co.jpで詳細を見る勉強とは、新しい言葉を覚えることだ。新しい言葉遣いに慣れることだ。これは実感的にいっても頷けるだろう。新しい分野に触れることは、新しい言葉に触れることである。いや、むしろ逆に言えるかもしれない。自分にとっての新しい分野とは、自分にとって馴染みの薄い言葉遣いをしている分野である、と。もって、その「言語の習得」は言葉の意味を辞書的に暗記することとは違う。それは、外国語を覚えることは、単語の丸暗記とイコールでないことに等しい。『学びとは何か』で解説されているように、言葉の意味は発見・獲得・修正されていくものである。言葉同士は相互に影響しあっている。それらの言葉の総体が、言語として立ち現れてくるのだ。それは、その人間が世界をどのように認識しているのかともイコールである。新しい分野に触れると、まったく見知らぬ言葉、あるいは普段使っているのとは違う意味で用いられる言葉が出てくる。このとき、読み手の反応は二種類だ。一つは、わからないなりに読み進める。言い換えれば、「ああ、この言葉は今の自分にはわからないな」ということがわかった上で読み進める。一つは、自分の実感に引きつけて勝手に解釈する。その解釈には、「どうせ自分にはこの言葉は絶対にわからないだろう」という絶対的な拒絶も含まれる。あやふやなのはどちらだろうか。文中に「貸方」という言葉が出てきたら、前者の読み方は、脳内でそれを〈貸方〉として読む。意味的解釈を行わずに、箱の中に入れたままで読み進めるわけだ。それはつまり、その文の全体的な意味解釈を保留することとイコールだ。メモリにストックされるわけだからして、おそらく脳的に疲れる行為であろう。後者は自分の実感に引きつけて、その言葉の意味を決定論的に決定して、文を解釈する。言葉と文の意味は明らかとなり、ストックのためのメモリも必要なくなる。「絶対に読めない」とした場合でも、あやふやなものはどこにもない。外に出ることさて、二つの行為を比較してみよう。〈貸方〉として読む行為は、いわば自分の領域から一歩踏み出す行為である。ここでは自分の領域を、自分の言葉遣いが通じる分野という意味で使い、それを「自分のフィールド」と呼ぶことにする。自分のフィールドの外は、未知の領域である。そこに足を踏み出す行為は、冒険であり、旅でもある。した接触は私たちに一つのことを突きつける。