2009/12/9研修に効果があるのですが、「実施前の期待は高いが、実施後、現場での成果は出にくい」と一部否定的な見解を持たれることもあります。研修の効果には確かに限界があります。どんなにすばらしい研修でも基本的には成長のきっかけにしかなりません。教育を中期的な視点でとらえれば、その成長のきっかけをいかに有効なものにするのかが重要です。研修は効果に即効性がないからと、人材教育自体をあきらめてしまっては、人材の成長スピードを遅らせることになりかねません。研修での学びを無駄にしないために企画者(人事、上長など)、研修実施者(研修会社、講師)、受講者がそれぞれ現場での成果にこだわっていくことが必要です。それぞれが意識すべきことを整理しました。本気で成長を考えなければ、効果は半減します。研修を意味があるものにするために、研修への意識づけを企画者が中心となって行うことが重要です。企画者の研修に対するリーダーシップが講師、受講者にも伝わり、すばらしいきっかけになるための原動力となります。