記述式問題3問を出題する。21世紀の家族と家族心理学の課題。とブリーフ・セラピーなど。高齢者の回想に関する研究。更年期女性の心身の適応に関する研究。中高年における夫婦関係に関する研究。高齢者の社会参加に関する研究。用いたストレスマネジメントに関する研究と実践。英和辞書の使用を認める。き)「鶴舞」駅下車(約7分)。「鶴舞」駅下車(約15分)。臨床心理の世界に導いてくれたのが重度障碍幼児であったことが私の臨床スタイルを決定した。その後、児童臨床で発達障碍や虐待による愛着障碍を、スクールカウンセラーとして思春期病理を扱い、それらを総合したものとして現在は非行臨床にエネルギーを注いでいる。最近世間を騒がす対応困難なモンスターを五分類し、その対処方法の法則化を行っている。私の研究は現代社会からの求めに応じた心理臨床実践とその研究に取り組んでいます。理治療、近年は心的外傷を受けた子どもの遊戯療法にも力を注いでいます。合療法」の理論の精緻化に取り組んでいます。罪被害者のカウンセリング及び裁判傍聴の付添いなどの心理的ソーシャルワークを中心とする地域支援の実践研究も取り組んでいます。ここ数年は自死遺族の支援にも取り組み、グリーフカウンセリングの実践研究が多くなっています。准教授ロールシャッハ・テストと精神分析について関心があります。的な研究をしていきたいと思っております。26日(木)・合格発表:2013年10月10日(木)・入学手続期限:2013年3月中旬を予定。ついては英和辞書の使用を認める。面接:志望する履修コースでの今後の研究等について、各自の研究計画書に基づいて行う。提出書類:研究計画書(所定の用紙)当該講座・履修コースへの志望理由及び研究上の問題意識を明確に記入のこと。教授ナラティブアプローチによる治療的意味生成に関する研究。文化と癒しの問題に取り組んでいます。対話関係の中で自己が積極的に構成されるプロセスを分析しています。(投映法))青年期における自己愛的傾向と対人恐怖的傾向に関する調査研究を行っています。ついて実践的に研究しています。准教授(臨床心理学)芸術療法や心理療法におけるクライエントのイメージの変化、および、ロールシャッハテストを用いた芸術家の創造性について研究を行っています。「心理統計2」のご提供を開始しました。順番どおりに見ていただくのが、知識が積み重なりますので王道かと思いますが、まずは第8回の「多変量解析の結果の読み取り」をご覧いただいてから、1回から視聴するのもよろしいかと思います。第8回は「因子分析を用いた尺度の作成」「パス解析を用いた縦断データの分析」「潜在変数を含む共分散構造分析」を用いている論文のデータの読み取り方を解説していますので、先にその3本の論文をお読みいただいてから8回の解説講義を視聴して、その後1回から順番に受講いただくのも良いかもしれません。8回の冒頭部分をアップしていますので、ご覧いただければと思います。DVDは何度でもご覧いただけるので、ぜひ有効にご活用ください。英和辞書の使用を認める。子どもと家族の心のSOSを、どのように理解し、どのように支援するか。「生きる力の表現」「新たな創造への一歩」として捉え、生きる力や創造する力を豊かにする支援のあり方について考え、実践する。心理臨床の専門家による支援だけでなく、家庭や学校といった場でともに生きる人たちによる支援についても理解を深めたい。)さまざまな精神の病態を精神病理学的立場から研究する。精神の病態を構造的に理解し、そのうえで有効な精神療法を目指す。精神病理を主に研究の対象にし、外傷や空想についての新たな視点を探っている。今後は現代女性の心性とその時代的変遷についても研究したい。代的な病像についても関心を寄せる。カウンセリングにおける心理教育的プログラムを含めた多面的な援助。クライエント中心療法をフォーカシングの視点からとらえなおし、またフォーカシングを心理療法の一技法としてではなく、さまざまな方法を用いた心理療法やカウンセリング生じる基本的なプロセスとしてのらえている。試験開始時に辞書を貸与します。面接:筆記試験合格者のみ。原則として1人に受験生に対して複数の教員が実施します。英和辞書の使用を認める。