英語学者の先生たちによる、英語が話せる!聴き取れるようになるための100のヒントです。「どうすれば英語を話せるようになる?」「TOEICスコアを劇的に伸ばす方法とは?」英語学者の先生たちによる、英語が話せる!聴き取れるようになるための100のヒントです。正しく使おう!英会話教材の英会話上達研究会です。動詞「play」の使い方についてのネイティブ大学教授の見解を読んでみましょう!それほど難しくない内容です。日本に来て最初の数年の間、私は生徒に自由時間の過ごし方をよく尋ねたものでした。その生徒たちはみな18才以上の大学生と若い会社員でしたが、次のような会話でした。「自由時間は何をしますか。生徒「友達と遊びます。「遊ぶ?何をして遊びますか。「ゲームか、サッカーなどのスポーツをしますか。「もしかして音楽?友達と演奏していますか。生徒「ただ...遊んでいるだけです。friends"と言うと変な感じがしますが、今ではその意味がか分かるようになりました。問題は、ネイティブが"play"という動詞をどう使うかだと思います。一般的な規則はこうです。小さな子供は単にplayを用いますが、大人はplayの後に「何か」を付けます。ネイティブがplayを目的語の名詞なしに使ったら、ちょっと子供っぽくて、ルールや秩序のない感じです。5才児だったら楽しく走り回ったり、叫び声をあげたり、からかい合ったり、物を投げ合ったりもします。このような目的のない行為はplayingと言いますが、大学生は走り回ったり、叫んだり、からかったり、物を投げたりしませんよね、私のゼミ生以外は。Part-2へ続く「すぐに英語を身に付けたい!」派の方は、こちらから英会話教材のお申し込みが出来ます。英語を身に付けたい方は、こちらから英会話教材のお申し込みが出来ます。1990年に明治学院大学を経て現職に就く。正しい上達理論が必要不可欠です。見る「目」・聴く「耳」・話す「口」練習を、各ステップで効果的に組み合わせることで、早く・正確な英語理解を可能にします。|会社概要|特定商取引法に基づく表記|プライバシーポリシー|サイトマップ|。