何をどのように教える教科か。これからの時代に求められる国語力とは何か。国語教育の意義や役割、方法をどう考えるか。国語科教育についての一般的包括的な基礎的な素養を身につけ、国語科教育の実際を考察します。これらの社会によりよく生き、自己実現になくてはならない、自身の学びとして、国語科教育について実践的に考究します。(修士の学位が必要)に必要な単位についての情報を交換しています。レポートやスクーリング、科目終了試験の過去問情報を教員免許コースごとに分けて掲載しています。学校選びの参考、または学習を有利に進めるための情報にぜひご活用ください。お時間のある時にプラスワンの情報提供もお願いします。現代のわが国の子どもの教育について、どのように学び、どのようにあるべきかを踏まえ、子どものために教師はどうあるべきかを考え、理解する。2.現代における教育者のあり方を考える。3.教師の仕事を理解する。4.子どものため、またよりよい学びと国家社会の形成のために、教師のあり方が重要であることを知る。5.教育者として、人間としての学びと成長の必要性を考える。科目の学習の要点1.教育者についての基本的な理解2.教員養成の重要性3.教師の役割と責任4.教職の専門性5.現代の教師に求められている資質・能力6.自分の目指す教師像レポートの評価レポート1答申を読んでまとめること。それについて自分の立場から考えをまとめること。レポート2テキスト及び参考文献に留意して、自分の経験や考えをまとめる。コピーなどの流用は認めない。幼児教育課で刊行している教育月刊誌です。年間テーマに基づき,今日的な課題をとらえ,各教科,領域の関連的,横断的な視点から具体的なテーマで特集が組まれています。いう言葉は漠然としていますが、声かけの仕方、指示の出し方、場の構成の仕方など、同じことをするのでも、学級の実態を見取り、それに合わせたやり方がどうできるかが今の時代大切です。基本的なことが多く書かれていますが、とても大切なことがまとめられています。荒れない学級づくり、問題を抱えた子に対応する教師力というと消極的ですが、それができるようになって初めて、学ぶ集団、全員が活躍できる生き生きとした学級づくりに向かえるのだと思います。科目終了試験の難易度は学習の進度にも大きく影響します。大学選びの際のひとつの資料にもなりますので科目終了試験等の過去問の情報を掲載しています。インターネット上にはあまり情報が出ていないと思いますので、ぜひここで交流していただければと思います。ここでの交流は後輩にも必ず役立ち、後に続く人たちの励みにもなると思います。要約した場合も、できる場合は題意が変わらない範囲でまとめて掲載しています。再構成前の情報がコメント欄にある場合もありますので、このページの最下部もご覧ください。新しい情報を書き込みをされる際は、科目名の他、できるだけ試験年度や月、会場などの情報を入れてください。お寄せいただいた情報は27件です。国語科学習指導について1問を選んで答えよ。1言語活動の意義について述べよ。2学習課題の意義について述べよ。PISA調査について1問を選んで答えよ。Literacy」について説明せよ。2どのような課題が明確になったか、具体的に述べよ。国語教育について1問選んで答えよ。1国語教育の意義について述べよ。2国語科教育の役割について述べよ。言語の発達の段階を踏まえて1問を選んで答えよ。1言語の発達段階において、小学校はどのような言語習得の時期か具体的に説明せよ。2言語発達の段階において、小学校ではどのような国語科教育が重要か具体的に述べよ。書写について1問選んで答えよ。1書写の意義について説明せよ。2習字と書写の違いについて説明せよ。国語科教育の歴史を踏まえて1問選んで答えよ1戦後の国語教育の流れを説明せよ2今、求められる国語科教育について述べよ。次のA、Bのどちらかを選び解答せよ。両方解答した場合は無効となる。歴史を踏まえて、1問選んで答えよ。1戦後の国語科教育の流れを説明せよ。2今、求められる国語科教育について述べよ。次の4問のうち1問を選んで解答せよ。1外国語の借用について、日本語になった西欧語の例をあげて説明せよ。2助詞「が」の文の構成上の役割について例をあげて述べよ。3言語の六種の機能について述べよ。4語形の変化について例をあげて説明せよ。文学作品(教材)を読むことについて、1問を選んで答えよ。1文学作品(教材)を読むことについての意義を説明せよ。2文学作品(教材)を読む課題について、例をあげて述べよ。次の四問のうち一問を選んで解答せよ。1.位相語について説明せよ。2.音声と音韻の差異について述べよ。3.敬語の誤用について述べよ。4.明示的意味が同じで副次的意味が異なる後の組を3つ以上あげ、それぞれの副次的意味の差について述べよ。次の四問のうち一問を選んで解答せよ。1、(2006年6月札幌の1問目の問題と同じ)2,助詞「が」の文の構成上の役割について例を挙げて述べよ。3,人間の言語における特徴を述べよ。次の四問の内一問を選んで解答せよ。1,言語の六種の機能について述べよ。2,明示的意味が同じで副次的意味が異なる語の組を三つ以上上げ、それぞれの副次的意味の差について述べよ。3,日本における辞書の沿革について述べよ。4,外国語の借用について例を挙げて説明せよ。次の四問のうち一問を選んで解答せよ。1,日本語の母語話者にとって英語の発音のぬ図香椎店はどのようなところか、具体的に述べよ。2,音声と音韻の差異について述べよ。3,日本におけるローマ字の沿革について述べよ。4,外来語について述べよ。次の4問中、1問を選んで答えよ。1文字の種類について述べよ。2音声と音韻の差違について述べよ。3日本におけるローマ字の沿革について説明せよ。4外来語について述べよ。次の4問中、1問を選んで答えよ。1外国語の借用について例をあげて説明せよ。2表現の類型について述べよ。3仮名の種類について例をあげて説明せよ。4修辞法について外観的に述べよ。次の4問中、1問を選んで答えよ。1漢字の起源・字形の変遷と書体について述べよ。2比喩の修辞について例をあげて述べよ。3ローマ字の歴史および日本におけるローマ字の沿革について述べよ。4強調の修辞を例示して説明せよ。次の4問中、1問を選んで答えよ。1五十音図といろは歌について述べよ。2音声と音韻の差違について述べよ。3日本におけるローマ字の沿革について説明せよ。4単語の形と意味について例をあげて説明せよ。次の4問中、1問を選んで答えよ。1標準語の普及について述べよ。2演繹法と帰納法について説明せよ。3品詞分類の「基準」について説明せよ。4擬声語、擬態語について説明せよ。次の4問中、1問を選んで答えよ。1表現の類型について述べよ。2和製漢語について例をあげて説明せよ。3仮名の種類について例をあげて説明せよ。4日本語におけるアスペクロトとテンスについて具体的に述べよ。次の4問中、1問を選んで答えよ。1和製漢語について例をあげて説明せよ。2「六書」について例をあげて説明せよ。3日本語におけるアスペクロトとテンスについて具体的に述べよ。4強調の修辞を例示して説明せよ。【2008年02月(会場:札幌)】1明示的意味が同じで副次的意味が異なる後の組を3つ以上あげ、それぞれの副次的意味の差について述べよ。2日本語におけるアスペクロトとテンスについて具体的に述べよ。3文語と口語の異同について形容詞・形容動詞を例に説明せよ。4擬声語・擬態語について例をあげて説明せよ。課題に対してどんな感じで書いたら評価はどうだった。した方がいいよなどの情報を載せてください。差支えがなければ、レポート本文をそのまま載せていただいても結構です。ご質問やレポートの講評、残念ながら不可となった情報はできるだけ具体的に書いていただけると、他のみなさんの参考にもなります。よしお1~と書いたら、××というコメントをいただいた。2もっと△△という視点を入れたほうがよい。3~について、☆☆はわかるが、〇〇のところがよくわからない。お寄せいただいた情報は0件です。レポートの情報はありません。これがオススメ!詳細ページへ行く教員採用試験対策も計画的に進めます。お金がかからない方法は何もしない事ですが、1発合格を目指すのであれば対策を立てなくてはなりません。公務員予備校に行けば何十万とかかります。その分も見積もっておくといいと思います。ここでケチって1年採用が先延ばしになるくらいなら、すこし頑張ってでも早く採用されたいですよね。私は教員採用試験対策の雑誌を購読して乗り切りました。教員養成セミナーは動画の講座があり、内容のバランスも最高にいいので、費用対効果が一番いいと思います。対策に迷うくらいならこれですね。これで採用試験突破の確率が高まるなら安いものです。1回の給与ですぐに元が取れる程度の金額です。日野キャンパスと大学周辺のアクセス2006年夏のスクーリングと、2016年1月に撮影した写真から、大学構内との周辺の様子をまとめました。受験やスクーリング・科目終了試験等で大学に向かわれる方はぜひ参考にしてみてください。小学校家庭科の目標・内容を理解した上で、その趣旨を生かした指導ができるように理解を深めていきます。「教職実践演習(教諭)」を履修する際に役立つ、スクーリング・レポートの情報です。もった授業及び生徒指導等を実践できる資質能力を形成することをねらいとしています。中学校2種の場合は2単位。(修士の学位が必要)に必要な単位についての情報を交換しています。中学校2種の場合は2単位。(修士の学位が必要)に必要な単位についての情報を交換しています。)に関係する単位の情報を交流するページです。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。おいて見直された内容領域の構成について、改正前と何がどのように変わったのかについて説明しなさい。1.現代の学校教育において、生活科の果たす役割について考察せよ。2.生活科の授業を展開する際の教師の役割を検討せよ。親の子に対する愛情と、教師が子どもにかける愛情を比較し、その特性を明らかにせよ。1図画工作かの評価の観点を4つあげそれぞれの趣旨を説明。2「紙版画」の授業を考え、題材メイト対象学園を示した上で指導の流れおよび指導上の留意点について説明。Reserved.タイトルとURLをコピーしました。