いうわけで、以下のようにアレンジしてみました。1)一日の授業で一つの大きなテーマを掲げる。2)そのテーマで読み書きや会話をおこなう。一応、一回目の授業の構想は半分練りました。1)テーマは旅行2)読解教材として↑のJFS読解活動集の6「旅先からのメールやハガキを読む」を読ませる。3)読んだ後は、活動集にもあるように、「日本人の友だちの投稿に対するコメントをしてみましょう」とか「夏休みに行ったところを簡単に紹介してみましょう」などをSNSを使って投稿させる。4)残りの時間はテーマである「旅行」に関する会話練習。おお、完璧!読み・書き・会話全部できるわ~ちなみに時間は50分×2コマです。時間もちょうど良さそう。教材のアレンジ細部の方針として、面倒なのでプリント類は使わないことにしました。教材はすべてグーグルスライドで作って、それをスクリーンに写す。個人の学習用や復習用にはそのスライドを学生たちと共有しておきます。学生としてはスクリーンを見てもいいし、手元のスマホなりタブレットなりを見ても良いということになります。アレンジとまでは言えませんが、画像は切り貼りしたり、必要に応じて韓国語を入れたりしました。いう授業のいいところは自分で資料や教材を追加できる点にあります。私の担当する学生の中には初級を超える学生もいるかと思いますので、テーマに沿った自前の読解文章も入れたりしました。↑はわたしが実際に先日訪れた場所について書いたものです。実は本当のFacebookでの投稿ではあまり「やさしい日本語」を使っていなかったんですが、それを少しリメイクして教材用にしました。共有範囲を「自分のみ」にしておけば、いくらでもSNS風の教材は作れますね。SNSを使った書き練習これは私の得意とするところです。過去にはFacebookの日本語学習コミュニティを用いてこんな試みもしました。(論文)■今話題のFacebookグループ「日本語コミュニティ」とは?でも、今回はまず前半は「クラスの学生+自分」だけの閉じられたSNS空間を使ってやりとりをおこなおうと思います。それを5,6回やって慣れてから、外部の人も参加しているSNSに舞台を移そうかと。SNSはやはりFacebookのグループ機能を使おうと思います。教育用のSNSを使ってもいいんですが、最終的にはSNSの大海原に学習者を放つつもりなので最初からFacebookを使います。最近の韓国の学生はFacebookを使う人が減ってきているようなので反応が心配です。会話練習どうしよう?まだ構想が固まってないのが会話練習です。今年は笈川メソッドの合宿クラスを見学してきたので、このエッセンスはぜひとも入れたいと思っています。1あと、学習者が15名と、割と少数なので、前からずっとやろうやろうと思っているのを実践したいと思います。「質問からはじまる会話練習」というものです。会話の始まりというのは基本的に「質問」や「聞くこと」だと思います。日本語教育での会話練習というと、「質問にどう答えるか」の比重が高いような気がしていました。日本語学習者が日本旅行をしたとします。会話は「学習者からの質問や依頼」から始まるのではないでしょうか。「ここはどこですか」「チェックアウトは何時までですか」「水をください」など。あと、ときどき聞いてもいないことをペラペラと得意げに話す人もいますが(私のことですよ)、やはり基本は「聞いたことに答える」ということです。すべての会話は「質問」から始まるのです!ですから、今回の授業ではうまくテーマを誘導して、学生が自分で質問を作る。それに対して私やその他の学生が答える、というような「質問主体」の会話練習をしたいと思っています。何も思い浮かばなくても授業は始まるので、そのうちまた何か報告いたします~。(仮称)と日本語教育機関」を聞いてみたよ。2018年9月6日こんにちはこのJFS読解活動集の企画に携わった者です。コメントいただき嬉しいです!また、授業に実際に使ってもらってることも。そうそう、コメントにあったように自在に身の回りの素材を加えていってもらえるといいです。この活動集作成の目的は、実は、そこにあります。リアルな世界に初級の段階から接してもらいたい、そのためにクラスでも生っぽい素材を使ってほしい、その例になるように素材を作りました。著作権フリーにしておくことも考慮してあります。あと、A1だと写真などを頼りにほんの一部だけがわかればいい、レシピやSNSの旅行ネタの細かいところまでだいたい分かるようになるのはB1って感じ。マルチレベルのクラスなら、ちょっと難しい目のチャレンジ質問を上目学習者用に足しておくといいかも。当事者の方にコメントをいただけるとは!ありがとうございます。おっしゃる通り、自分のクラスにレベル的に合わない部分は自分で探してきたり、自分で作ったりしてレベルを調整できるのがいいです。何もないところから授業構想を立てるとなるとなかなか大変なのですが、ここで紹介されている切り口を元に、自分のクラスに合わせた授業活動につなげられる点が嬉しいです。シリーズは完結していないと思います。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイトこのサイトについて日本語教育のあれこれについて書いていくブログです。Watch買ったよKahoot!を日本語授業で使ってみた授業で使える!Flipgridを体験してみたよ。Liveを日本語授業で使ってみた。中国へ行くならこれだけは!騙されたと思って始めた音声入力。