今日は子どもの通う小学校の運動会があった。我が子も器械体操やリレーなど一所懸命にがんばった。いえ、プログラムに徒競走などの競技は全くなく、団体競技や表現といった種目ばかりが並んでいたので、ギャラリーとしては大して面白いものではない。この小学校にも3年ほど前まではあったのだが、時代の風潮?で無くなってしまった。本当にこれでいいの?競争の種目が無くなってしまったのは、体育の苦手な子どもへの配慮だとか学校で順序を決めてはいけないとかいう理由だったと思うけど、いったい学校ってどんな教育をするところなのでしょうか。社会へ出ても競争もなく、人と争うこともしないで普通に活きていける社会が待っているならそれでいいが、お役所(最近は改革でそうでもないかもしれないが)ならともかく、おおかたの人間は人との競争に勝ち、国際社会との競争に勝っていかなければ生きてはいけない。競って勝つということが子どもにとって好ましくないなんて、とんでもないことだと思う。子どもの頃から競争があることを知らせ、それに打ち勝っていくすべを教えてあげることこそ、愛情というものだと私は思います。徒競走をなくそうといった方は、自分が子どもより長生きしてずっと守ってあげられるとでも思っているのかしら?私は「競う」ということ自体が能力だと思います。持っているものを他人のそれと並べてみて優劣が決まることなんて少ないんではないでしょうか。「立場が人を育てる」などといいますが、プレッシャーの中でおかれた状態を判断して、自分のもてる方法で乗り切って良い結果を導き出すからこそ、競争に勝てるのです。知識があっても、身体が優れていても競う方法を知らねば勝てるものではありません。昔、「教育」という言葉の意味を調べたことがあります。日本語の「教育」は字のとおり教えて育てると説明されています。英語の「education」の語彙は、「機会を与える行為」と説明されていました。これを見て、私はなるほどと思いました。子どもたちにいろいろな機会を与えて、いろいろな評価をしてあげる。今は総合の時間などで自由な内容で授業がもたれていますが、こういった視点で授業をしているクラスは少ないんじゃないかと思います。普段通常の授業で評価されない子どもが評価されるような機会を与える場であればいいのにと思います。運動会から徒競走が無くなったのは、子どもたちを養護したのではなくて、子どもたちから機会を奪ってしまったのではないかととても心配に思います。Mac_PowerPC)私の小さい頃の記憶では、教室の中に、勉強のできる子がいて、運動できる子がいて、絵の上手な子がいて、ピアノの上手な子がいて、笑いをとるようなおもしろい子がいて...今でも名前と顔がでてきます。その場その場で誰かが活かされていました。徒競走も、背の順だったので、毎年少しづつメンバーが変わり、だいたい自分の順位が予想でき、一位がとれなくても楽しかったというか、はりきれました。今や、タイム順で大きな差が出ないような徒競走にしたり、皆で手をつないでゴールしたりってことも聞きます。言って「何言ってんだ!」って感じ。中学生になれば、容赦なく成績の順位が出て、高校や大学の入学試験では、やっぱり成績で振り落とされます。自己推薦とかのシステムもとられていますが。何もかも平等にってことはないのです。貧富の差もあるし、競走のない社会ではないのです。競走心は、向上心だと思うのです。悔しければ、へこたれることもあるけれど、今度こそってがんばれる。喜怒哀楽がバランスよくあって人間らしく生きられるのだと思います。競走したあと味わういろいろな気持ちのフォローをできる大人の力が求められているのに、それをする大人がいない。そんな指導力や包容力のない大人たちのために、子どもたちを健全に育てられないのは許せない。人は、いろいろな場で活かされるのです。何を怖がってこんな運動会にするのでしょうか?教育現場だけではなく、社会全体で考えるべき問題だと思います。Sleipnir/2.40b1ずいぶん遅いコメントですが、新年度になり今年の運動会へ向けての準備が始まったそうです。例年一番最後に行うチーム対抗何十人リレーの組み分けの予選会みたいなものがあったそうです。Sleip先日、地区の懇談会があって今年の運動会には徒競走が復活するとの報告がありました。よかった!でも、うちの子どもは走るのがあまり得意じゃないのでフクザツなようです。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。▶RECOMMENDお使いのブラウザは行内フレームに対応していません。