なんか先生って、みんなが頭では思っているけど言葉にしづらいことを言葉にしてくれるなぁってすごい思ってて。それを初めて感じたのは、第一回目のゼミの時に、先輩方が「(いろんな事の)両立が大事だ」みたいな話をされてた時なんですけど、S:めっちゃ言った覚えある(笑)B:その時に先生が最後のまとめのところで、「所属しているそれぞれの団体の中で当事者意識を持つことが大事ですね」って言う話をしてくださったんです。なんかもうその「当事者意識」って言う言葉が自分の中ですごい響いたんですよね。みんなにも響いたから、その後にゼミ内でもすごい浸透したと思ってて。B:そういう、思ってはいるんだけども言葉にできないことを先生は形にしてくれるなって言うのを思ってます。この人の言うことすごいなって。S:尊敬してるんだね。自分の思ってた先生っていうのが...なんだろう。大学の先生って学問の専門の人みたいなイメージで、S:研究みたいな?B:そう、研究してる人みたいなイメージ。小中学校ぐらいまでの先生はみんなを見てくれるみたいな感じだったけど、最近(大学入学後)そういうことを全然感じてなかったから、牛島先生に会ってから思ったのが...何だろう...。S:恋?(笑)全:(笑)B:好きではある(笑)S:その支えてくれる感は俺もすごい感じてる。自分たちのやりたいようにやらせてくれるけど、きつくなったときに助けてくれるみたいな。なんかほんとにお父さんだよね。全:(笑)B:先生と1対1で話すことってあんまりないけど、先生は多分全員のことをよくわかってるなって感じる。この間、先生と1対1でお話しする機会があったんですけど、先生が「18期はまだよくわかんないけど、17期のこの人はこうだよね」とか、すごい把握してたんですよ。オフレコで教えてよ(笑)B:怖くて聞けなかったけど(笑)<牛ゼミ活動の3本柱の一つ、ディベート活動について>(※牛島ゼミでは、春から行ってきたディベート活動の集大成として、秋の大きなディベート大会に出場します。)S:俺はディベートの話。秋にあるディベートの大会のために2ヶ月ぐらい準備をするんだよね。大会の本番1週間前ぐらいにゼミ内で練習試合をするんだけど、本番前の最後の実践練習みたいなところだから結構大切で。その練習試合の3、4日前に、Fが体調不良でダウンしちゃったんだよね。Fが担当していた部分が出来なくなっちゃうから、その日までにやらなきゃいけないことが山積みだったのね。S:その時にめっちゃ凄いなって思ったのが、チームのみんながFの穴を埋めようとして、「じゃあ俺がこれ作るよ。」とか「私がこの練習するよ。」みたいな感じで動いて。あのときのスピード感ハンパなかった。Fが当日来ないってわかった瞬間に30分位で役割ババって振って、一気に作業に取りかかった。あの時のチームのまとまりはマジですげえって思った。全:へえー!S:欠けちゃった人のために一回もやったことない作業を夜中まで全力でやった、みたいなエピソード聞くと「めっちゃいいチームだな」って思って。...(大会で)勝てる気がしたよね(笑)全:(笑)S:助け合いの精神みたいのをすごい感じる。自分がわかんないところは教えてもらうし、みんなが分からないところは積極的に教えていって、(大会に向けて)知識のバランスみたいなのを整えてたな。K:人の欠点とかを補うじゃないですけど、役割の多様性みたいなことってすごく求められますよね。それって言うほど簡単じゃないなって言うのは実感してて。チームになるメンバーが変わると役割も変わるじゃないですか?K:自分が普段やってなかったけどやった方がいい役割みたいなのを感じて。いう、単にやりやすい役割以外のことをし始めると、いつもよりすげぇ疲れたりしたり。役割の多様性って言っても全然簡単じゃないんだなっていうのは感じましたね。I:でも、本当にいい経験だよね。vol.1〜ディベート編〜ゼミ員インタビュー冊子「極彩」に載せきれなかった座談会記事を公開。第一回はディベートについてです。―そして夏からは牛島ゼミの特長の一つ、ソーシャルプロジェクトが始まります。〜あなたの知らない牛島ゼミ編〜現在、各入ゼミイベントで配布中の牛島ゼミ員インタビュー冊子「極彩」。今回は、「牛島研究会ではどんな活動をするのか」について座談会を開催しました。ゼミ活動を1年終えた、4年生ゼミ員のエピソードを合わせてお届けします。Reserved.タイトルとURLをコピーしました。