眠っている人の腰の下に足を突っ込んでくる。敷布団の下にも足を入れてくる。周りの人や物を蹴とばしながら。妻はとにかく、寝不足。隣で、ふとんに入っていた1号が驚いた顔でそう言った。小6の彼からすると、そうなのかもしれない。繰り返し、繰り返し、練習している英文だからねぇ...。息子に真顔で褒められて、嬉しくないわけではない。「1号も、同じやつやってるから、凄さがわかる!」そう、12月から、彼の英語学習ツールを変えた。レベルは違うが、私と同じアプリを私とほぼ同じやり方でやり始めている。中学入学に備えて、高校入試から逆算して、変えた。私の話に彼が納得したから。彼は今、高校進学を望んでいる。大阪府公立入試のC問題を想定すれば、聞く・読む・書くの3技能が必要である。4技能はバランスよく鍛えることでそれぞれが伸びていくから。彼は大学進学を望むのだろうか?今、大学入試改革が揺れている。英語だけでなく、数学も国語も...。そんな中で、ただ1つ、決まったこと。英語の共通テストがリーディング100点、リスニング100点。これまでは、筆記200点、リスニング50点。小さくない変更だと思う。これが来年、ひっくり返ることはないと...。筆記をリーディングだけにした上でリスニングの配点の変更。読む・聞くの2技能に特化し、2技能を同じ配点で評価する。共通テストという性格上、それでいいと思う。大阪府公立入試のC問題同様、高い英語力が求められることは間違いない。英語をマスターするのは容易くない。前述の通り、入試では、高いレベルでの3技能や2技能を試される。学校英語が、受験英語が、実用英語に近づけば近づくほどその習得は容易ではない。そもそも、言語習得だから。英語については科目という感覚が私にはあまりない。科目として位置付けるとしても、実技科目。技術の習得には時間がかかる。我が子たちには、小1の時から、じっくりと時間をかけてきた。ふたりとも、私の誘いに、やりたい!と言ったことが幸いだった。英語は使えなくても、十分に生きていける。