今回は、自分が生徒さんに必ずやってほしいと伝える「設問処理」について書いていこうと思います。自分の担当の生徒さんや、よくあるお悩みとして聞くのが、「問題に答えられていない」というものです。「聞かれていること」をきちんと確認していないことが原因で発生していることも多いです。いったミスを減らすための作業の紹介です。「本文から探すヒント」に〇(丸)をつけるという「設問への書き込み」を入れるというものです。実際の問題を使用して書き込みしてみます。その1」で紹介した「設問の意味」での考え方を使った関係図を設問に書きこみます。「この後何につながりますか」なら傍線部の内容→●聞かれていることとなるので、そういった形で書き込みます。記述が中心となっている学校については、1問の「方向性」のミスが、15点の失点に繋がることがありますし、そういったミスを減少するためのものになります。設問に何も書き込みをせず、まっさらの状態にしたことで失点した経験はありませんか?ちょっとした書き込みで失点が減るなら、「できるだけのこと」を行って、失点防止になることをしませんか?今回はそういった、ちょっとした書き込みで行えるミス防止の工夫のお話でした。ちなみにこれはどんな科目の試験にでも使用することができますので、「聞かれていることに答えられていない」と担当の先生などに言われたことのある方は、実行してみてはいかがでしょうか。中学受験の国語において、「よくあるミス」の一つとして、設問にきちんと答えられていない答案というのがあります。圧倒的な指導力、学校別の専門性の高さ、そして面倒見の良さを持つ自律学習サカセルの国語・社会の看板講師。その驚異的な指導力を武器に、大手集団塾の開成中コースの国語担当や有名個別指導塾のリピート率1位の凄腕講師として活躍。1の呼び声も高く、逆転、順当のどちらの合格にも強く、生徒のレベルに関係なく指導できる幅広さを持っている。生徒だけでなく、自分の子供の成長を見守るのが楽しみな一児の父でもある。趣味はぽっちゃりの自分でも着られるファッションの構築。