子供のお絵描きは、主に二つの重要な役割を果たしています。心、感情を育むもの視覚イメージ操作という人間の最も大切な情報処理機能を優位に獲得するための手段1歳では、主に運動機能を獲得する時期です。視覚や聴覚といった感覚器の発達と、そして二足歩行とある程度細かな手の動きが出来るようになることが課題とも言えるでしょう。1歳台のお絵描きはまだ殴り描き(手の運動の跡を残す)という段階であるとも言えます。言葉と視覚イメージを結び付けることが出来るようになります。記号である言葉と視覚イメージの関係性はまだ不安定なものだと言えます。3歳では、自分の中にまず描くべき内容の視覚イメージが想起され、それを絵に描く傾向が強くなります。大人が間違った解釈をすると怒られるということが起こります。2歳と3歳では同じ意味づけでも、その内容は明らかにことなることが分かります。記号である言葉と視覚イメージの関係性が強くなってきました。4歳では、点、線、丸といった形以外の複雑な形が描けるようになってきます。それと同時に、自分の中の視覚イメージをストーリーとして絵に表現できるようになってきますし、また言葉でもそれを表現することが出来るようになってきます。ここで子供たちは、言葉を介在しながら視覚イメージを操作する準備が出来たということが言えるのではないでしょうか。5歳になると、こどもたちはかなり複雑なことも絵に描けるようになってきます。理論的なことが分かるようにもなってきます。ここから、子供達は4歳までに習得した視覚イメージと言葉と手の運動技術(絵)を使って学力(生きる術)を養成していく段階に入って来ました。5歳のお絵描きの特徴にも見られるように、この時期はまだまだ自分の知り得た事実や興味のあることを描く傾向にあること。具象と抽象を行き来することが必要であることが注意すべき点です。視覚イメージの想起を、文字を介在しながら楽しむこと。(理解)そして、その視覚イメージを自由自在に操作できるようにすること(思考)を習慣づけることが大切です。人間がもともと持っている生きる力をストレートに発揮できることは言うまでもありません。9~10歳になると、子供達の脳機能自体はほぼ大人と同様のものになります。いっても、敏感期であるため、数年はゆっくり・じっくり・丁寧に過ごすことをお勧めします。9~10歳頃になると、子供達は程度の差はあれ、抽象思考が出来るようになってきますので、そこから理解や思考の展開を数式や文字で表現していく、そういったプレゼンテーション力を身に着けていくとよいでしょう。子供達が人間として生きるために必須の力を身に着けるために特に重要なことだと言えます。それを実現する力は外から与えるべきものではなく、もともと子供たちのなかにプログラムされているものなのです。周りの大人が出来ることは、そのプログラムが滞りなく発動される環境を保証することにあります。子供の絵に、出来るや上手を求めるのは大変損なことだということだけではなく、その後の子供達の健全な発達において悪影響を及ぼしてしまうということを特に意識したいものです。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。気を付けて!!!絵本を読んであげるのはいいけれど、読んであげない方がいい物もある。...『解法パターンを覚えると思考力が低下する根拠が分からない』にお答えします。シェアしたいと思います。Spainの準備をしています。今日は、スペインの小学校の先生のアンケート第3弾です。計算の前に理解力と思考力を身に着けよう!無料メルマガ『どんぐるDONGURU通信』2020/02/13『解法パターンを覚えると思考力が低下する根拠が分からない』にお答えします。2019/09/27ゲームの悪影響の根本原因じつは情報空間の〇〇〇!2019/09/25文句を言わず難問に挑戦するようになる効果的なシナリオとは?2019/09/25目で考えると本物の自信がつく!2019/08/19どんぐり問題6年生6MX58~3年かかってついに解けた!時計の問題~プロフィール通称どんぐる先生ルクセンブルク大公国5か国語環境で、5人の子育てをしながら、ゆっくり・じっくり・マイペース日本語継承語教育と考える力を伸ばす『どんぐり倶楽部』の算数教育方法を広めています。気を付けて!!!絵本を読んであげるのはいいけれど、読んであげない方がいい物もある。