公文に入学したのが、1年生の2月(ほとんど2年生)。3年生の1月までの2年間の取組みをメモ。☆☆☆1年目の成果☆☆☆1年生の2月からの1年間で、国語は1年生から5年生まで5学年、算数は4年生までの4学年進んだことになる。入会前は「どうせ漢字や中途半端な選択式の問題だろう」と思っていて、親としては公文の国語を学ばせるつもりはなかった。重視していて、たくさんの本を読ませる。公文の問題に使われていた本の続きが読みたくて、その本を図書館で借りてきて最後まで読むなど、公文の取組みがきっかけで、幅広い読書につながった。文型(主語・述語・・・)の学習からはじまり、縮約(文脈を変えずに文章を縮める)を習得していく過程で、文章を正確に読めるようになっていく。公文に入る前にかけ算九九は覚えていたので、2年生までの分は1ヶ月間で終了。その後、習っていない2桁の掛け算の筆算、割り算、分数へと進んでいるが、それぞれ最初は「難しい!」「わからない!」と叫んでいたのが、理屈が分かれば進んでいけるようになった。時間がかかるようであれば理解されていないとみなされ、繰り返しやらなければならないので、早くやる訓練にもなった。図形や文章問題は公文ではやらないので、別の方法で実につける必要がある。一日の学習時間は国語と算数で約15分〜1時間、枚数で2枚〜10枚。教室の方であまり過大にならないように枚数の調整をしてくれている。家庭での学習は、基本的には毎日。別の勉強があるので週に1日お休みする以外は、土日も含めて夕方公文をやっている。平日は自分で時間を計ってやってもらい、仕事から帰ったら親が確認をして間違っていたら、「もう一度見直して」と修正させる。土日は横について親も別の勉強しながら子供の回答チェック。1年生(公文はA=1年生、B=2年生・・・となっている。A、算数Aからスタート。【今の目標】4年生になるので、中学受験に向けて、S塾に入塾したため、公文の取組があまりできなくなる。算数F(6年生)までは終わらせたい(親の希望)と、公文をずっと続けたい(タイガの気持ち)があり、未だ国語、算数、英語の3教科を続けている(枚数は国語・算数は3枚、英語は5枚)。どこまで続けられるかわからないが、S塾入塾から1ヶ月が経ち、S塾の宿題の多さにも負けず、S塾の宿題はなるべく朝にこなし、夕方はS塾がない日は公文を進めている日々。わが子ながら、とても頑張っていると思う。【公文をやって良かったこと】まずは、自分の子の実力、上には上がいることが、よくわかった。3年生の夏に招待された「上位進達者のつどい」では、小学4年生で大学の研究部門まで進んでいる男の子のスピーチを聞き、驚嘆した。算数教材は速度が必要。速さがないと、何度も同じ場所をやり直すことになり、これが元で嫌になることもあるかもしれない。今のところは、「速くなったね」と励ましつつ、モチベーションを維持している。学校では「算数は得意」で、「チャレンジコース」という3段階の一番難しいコースを楽しんでいる。中学生教材になってからは、文章量も多くなったし、比喩などの婉曲な表現を使った文章が出てくる。文章の要約なども増えてきた。ところが、あまりタイガは難しく感じないらしく、たんたんと進めているのがすごい。公文で出てきた物語の続きが読みたいと、図書館で借りてきて読むこともしばしば。次は5級合格を目指している。公文に入ったばかりの頃(小学1年生の終わり)は、年少ぐらいのお子さんもいるし、公文の宣伝には同じ学年でも既に中学生レベルまでやっているというトップクラスの子を見ると、「遅かったかな?」と不安に思う気持ちもあった。七田チャイルドアカデミーのプリントをやっていたし(公文のようにどんどん学年が進むことはないが)、早くやっている方の中には、同じところばかりで飽きてしまったり、難しくて嫌になったりしてしまうこともあるようで(教室の便りを見ているとそういう人が多い)、そもそもB以降はかけ算を覚えていないとダメなので、「かけ算九九」を覚えてからでよかったのではないかと思う。中学受験する場合には、塾に入る前(3年の終わり)に小学校終了(F終了)はしたい。そのため、あまり遅く始めると間に合わない。時期としては、1年〜2年生の始めまでにははじめておいた方がいいのではないかと思う。2.0Seesaaブログ広告この広告は60日以上更新がないブログに表示がされております。以下のいずれかの方法で非表示にすることが可能です。「広告を表示しない」にチェックを入れて保存する。ブログ×この広告は180日以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。