あと多かったのが、天皇陛下も強制するなと言っているのに、と言う意見。こんな時だけは天皇陛下の言葉は絶対なのかね。(笑)そもそも、あの時の発言に関しては専門家でも解釈が分かれている。「望ましい」とは、強制しない方が良いに決まっているけど・・・、と言う意味にも取れるし、当時の小渕発言に追従しただけ、と言う解釈もあり、これは何もこの判決を支持する人だけに見られるわけではないが、都合の良い発言だけを切り出して、都合の良い解釈を持ち出して評するのは、おかしい。あと、今回の判決に「愛国教育」に結びつけている人が多かった。愛国心という抽象的な表現には、それこそいろんな意見があろうが、まずは、国旗と国歌に対してどう教育するのかと言う問題。行事というイベントに、国旗に敬意を表し、国歌を斉唱し称えると言う事を教える事を放棄してどうなるのか。確かに、愛国心は教育などで教え込まれて、それでどーなるとも私は思えないが、ただ、国旗や国歌に対して純粋に正面を向いて、どういう意味を持つものなのか教える、考えさせる教育は決してムダだとは思えない点で、あるべきだと思っています。愛国心という単語にアレルギー反応を出すのではなく、むしろそう言った偏見など持たずに、国旗国歌と向き合えるためにもどうなんだろうか、と言う観点が欲しい。何個か支持する意見を紹介したが、どう読んでも支持している人の8割ぐらいは、学校関係者と思われる人からの意見に思える。現場は教師が一番良く知るとは言うものの、その教師が今は一番信頼を失っている事に気づかないのだろう。過去にも、このブログにも教員と思われる方からコメントを頂いたが、恐ろしいほどまで概念が固定されており、世間の常識と乖離が激しく、自分が正しいと思うことは、何をやっても良いと言う思想の持ち主で、世間の方が狂っていると言わんばかりだったが、この手の教員が自分の権利だけを主張しても、全く信用できないのは言うまでもない。今回の判決も、高裁で逆転されることを信じています。16:17挨拶もせずに、茶化すだけか、ここはブログで2chじゃねぇ、その違いも分からんとは、さぞ立派な大人なんだな。偉そうに言うなら、何が争点だったか言ってみ?バトルトークは、賛否両論の意見を掲載してあって、双方の意見が読めるまともな場所だから紹介しただけ。(まあ賛成派の意見は笑えるのが多かったけど)単に賛否の数のアンケートなら、もっと違う場所を紹介するし、そんなの意味がないからね。他人の意見を、頭から「ウヨク」とレッテルを貼って拒否するヤツに、この裁判を批判する資格があるとは思えんが。