午前5:00働く人に役立つプラスαな考え方に注目する「αism」。AI(人工知能)が、生徒1人ひとりの弱点を可視化。学力アップにつなげる。生徒はイヤホンを着け、タブレット端末に視線を送るだけ。200もの教室が導入待ちという“新たな学習のカタチ”とは。東京都内の予備校で行われていた集団授業。タブレットをのぞいてみると、科目や教材は生徒ごとに、それぞれ違う。これは「atama+」というオーダーメイド型の授業。生徒1人ひとりの理解度に合わせ、AIが先生となり、自分専用のカリキュラムを作成・提供してくれる。理解するまでには、小学校の通分や約分などから、54の単元が複雑に関連している。atama+では、診断テストを行い、AIが1人ひとりの“つまずき”の場所を特定。どこがわからないかを可視化してくれる。必要なところを必要なだけ学習することで、最短で基礎学力を身につけることが可能になった。基礎学力をAIが教えることで、講師の役割も変化している。AIは、生徒のリアルタイムの学習状況も常に分析。それに基づくコーチングのタイミングを、講師のタブレット上に表示する。講師「間違えた原因とか、これを意識してれば解けたな、みたいなものを持っておくといいよ」、「今覚えたじゃん。次に出てきたときに間違えないから。COO(最高執行責任者)「AIによる個別最適化の授業では、ある種どんどん苦手を特定して、そこに対して、学年をどんどんさかのぼってく。さかのぼってくことは、生徒にとても不安なこと。plus」が開発した、次世代の学習システム。開発した稲田大輔社長は、その意義を「これからの社会で活躍するのに必要な力を身につける教育。テクノロジーの活用という意味で、実は日本は後進国になっているなと思って、このままだと日本が負ける、日本によくないと思って、新しい教育を日本も始めなきゃいけないと思う。基礎学力習得にかかる時間を短くすることで時間が余るので、余った時間で、社会で生きる力を習得してもらいたいなと思う」と語った。