~2010年までPCできなかったマイクロソフトMVPのブログ~アクティブでクリエイティブな、そして楽しいICT活用のカタチを発信しますトップAboutPowerPointFacebookTwitterYouTubeICTを、教育現場でどう「活用」していったらいいか考えるブログです。機器そのものの利用だけでなく、教材作りも初心者の方でもわかる楽しい内容で考えていきたいと思います。ICT活用のカタチをいっしょに創っていきませんか?それと、手話や聴覚障害者のことも発信していきます。Pointってやってみたいとは思うけれど、機能が多い感じでちょっとしんどそう...」という方もおられるでしょう。Pointに限らずその半分も使っていないものです。Wordでもそんなものでしょう。Pointの場合は、基本的には「誰かが見る」ことになるのでそれを考えたスライド作成をする、まずこれの意識化が必要ですが、その上で、マスターすべきは、文字挿入・画像の挿入・アニメーションの3つだけです。これがなんでもなくなったら、残りの機能は付録みたいなものです。Point!」とでもいうべき機能です。これ、大きく分けて2つのことに使えます。一つは、文字や画像などの出し方にいろんな動きをつける。文字が飛んできたり、バウンドしたり。一つは、文字や画像を出すタイミングです。簡単に言うと、なにをワンクリックで提示するかということが設定できます。アニメーションのタイミングをうまく活かすアニメーション、大事なのは動きよりタイミングです。極端に言ってしまえば、文字の動きは一番シンプルな「アピール」中心で十分です。Point利用の場合、こういうことは不要ですし、かえって、こういうことに興味関心が移ってしまって逆効果になります。パソコンそのものを楽しむためのものになってしまいます。ワンクリックで情報量を決めるタイミングに細心の注意をはらってください。Pointの4つのスライドを見てください。学校ではなくて、手話通訳問題を考える話の際のスライドです。Pointを使う意味はまったくありません。同じことを書いた紙を見せるだけです。上の場合は、まず1で自分の考えを先に出し、参加者とともに考えながら自分の考えを強めていく話法です。2でびっくりした顔が出てきます。ここで、聞いている人に、「あなたなら、どんなことばを?」と問いかけます。ある程度出てから、3のスライドで「そんなの、夢じゃない?」ってセリフを出します。「はたして夢でしょうか?」と問いかけます。最後に、4でそれに対する自分の意見を出していく、...こんな感じになります。Pointを使う」ということです。これ、子どもに対しても必要ですよね。これも、「理解を支援するための使用方法」の一つとなります。地味なことかもしれませんが、わたしはこういうことを第一に考えて教材を作っています。小学2年生の時に失聴しました。聴覚障害教育に関わっています。NPOデフサポートおおさかで聴覚障害者の運動もいろいろやってます。Educatorです。MVPを受賞しました。chiccolo★navy.plala.or.jp(スパム対策です。プロフィールnaniwa-ponta@michio0218大阪が大好き。手話やICTなどいろいろやってます。YouTubeパワーポイントで円の中心を見つけるPowerPointでコンパスはできるんだけどちょっと...。算数学習とプログラミングパワポで算数の角度を学ぶ。ブログ検索」ブログパーツは、サービスを終了しました。