生徒たちの順序づけは明白だ。生徒たちは、「自立活動」という学習の中で、自己分析し目標をもって参加している。自分の掲げた目標を大切にしつつ、楽しい、思い出に残る3日間にしよう、と話した。九州では大雨で、既に災害が発生しているとの報がある。そのことを思いつつ、今、私達はここで、自分たちがなすべきことに、しっかり取り組んでいこう、そう続けた。さあ、どんな3日間となるのだろう。桐が丘日記NaotoShimoyama今日は、施設併設キャンパスの運動会に当たるスポーツデーの本番だ。開会式を進行する生徒の様子にも緊張感がうかがえる。スポーツデーでは、選りすぐりの2種目を行う。中学部と高等部の、さまざまな発達段階の生徒が一緒に競技をするのだから、そこには様々な工夫が必要である。先週は、玉入れの様子を紹介した。今回は紅白リレーを紹介しよう。最初の二人は、バトンを車いすのブレーキレバーに差した。上向きのバーが、バトンの筒を入れるのにちょうどいいようだ。紅組で中2のAさんは、両手で勢いよく車いすをこいだ。白組で中2のBくんは、片方ずつこぐ。右を2回、左を2回、右を2回という感じだ。B君は左半身にまひがあるため、右半身だけでこぐのだ。Aさんと差はつくが、着実に前進するBくんのこぎは力強い。紅組の2番手Cさんは、自分ではこぐことはできない。Cさんが紅いバトンをしっかり握ると、先生が前からバトンに取り付けた紐を引いた。車いすはスルスルと進む。紅いバトンの筒に通された紅いリボン、こんな使い方をするためだったのだ。遅れてバトンタッチをしたDさんも同じ方式だ。Dさんの違いは両手で握っているところ。握っているのでスピードが出る。CさんとDさん、動いているときは風を感じているのか顔が上がって気持ちよさそう。何組かが、このバトンを握って先生が引っ張る方式でリレーする。リレーにおいてバトンは大事だが、ここまでバトンが大事な役割を果たすリレーはないだろう。高等部のGさんは、バトンを握った。すると先生が、そこから数cm離れたところを握って進んだ。硬いバトンを一緒に持って進んでいる。誰も押してはいないが、抵抗の少ない室内の床では、ほんの小さな力で車いすは進むのだ。して5、6組がバトンをつなぎ、まず白組のアンカーにバトンが渡った。白組のアンカーは勝利を確信したように車いすを確実に進めた。白組が半周ほどもリードしたところで、紅組がアンカーにバトンがわたった。紅組アンカーは血相を変えて飛び出した。速い速い!ものすごいスピード。差がつきすぎているのでは。活躍ぶりが思い出しながら、全員にメダルを掛けた。笑顔を浮かべる生徒、そっけなく受け取りながらも嬉しそうにしている生徒。それぞれに満足感を味わっていることだろう。桐が丘日記NaotoShimoyama併設している施設(整肢療護園)には、手術や訓練のため2か月から3か月入院する子供たちがいる。手術が終わった翌週には、ギブスを巻いて登校してくる。小学部5組では2人の男の子が学習している。4年生と2年生の複式学級である。のぞくと別々の課題をやっていることが多いが、今日は一緒に英語のDVDを視聴していた。曜日を英語で表現しているものだった。4年生の外国語活動の教材だろうが、2年生も興味津津で見ていた。言えば、最近まで、ここには小学部6年生の女の子もいた。3学年一緒の授業は大変だろうが、子どもたちは結構楽しんでいるのではなかろうか。上の学年でやっていることを背伸びして見たり、下の学年でやっていることを懐かしがっていたりするのではなかろうか。小学部4組に行くと、K君がお茶を飲むところだった。入っていくと、担任の先生が「今、算数の勉強でしたが、K君は算数が得意なんですよ。