子ども達が「作文が苦手だ、書けない。」というとき、なぜそうなるのだと思いますか?技術面と精神面の二つから考えていくべきでしょうね。技術的には、文字がまとまった量、書けるということ。作文を書きなさいといわれても、まず、量的に書けるはずがありません。書写をするということが、手立てとして考えられます。何かの丸写しでいいから、文を書き慣れるという活動が必要だと思っています。いう書き慣れもなしに、たくさんの文章が書けるはずもありません。先ほども例をあげましたが、何を書いたら良いか分からないんです。「お母さん」という題で書きなさいと言われたら、実は、書きにくいんですね。「お母さん」の何を書いていいか分からない。お母さんとけんかしたことを書いてもいいのかなあ。お母さん、最近会話がないからなあ・・・、と、いろいろ思うんだけれども、書きにくいものなんです。いうとき、僕は、長い題名を使います。「お母さんの怒り方は問題があると思います。」というような長いタイトルにして書きなさいと言います。私のお母さんの怒り方は、とてもいいと思います。」というように、どちらか考えがはっきりして書きやすくなります。みなさん、どうですか?「わが子」というテーマだったら、書きやすいですか?案外難しいと思いませんか。「わが子だけど、めんどうだなあと思ったことがある。「わたしは一度もそんなことを思ったことがありません。こんなことがあったときでも、・・・」というように、動き出すんです。車のタイヤが溝にはまって抜け出せない時に、大勢で押してもうまくいかない。「せーの!」という掛け声をうまくかける人がいると、車は動き出す。題名は、その掛け声とよく似ているとおっしゃいました。いうやり方もありですが、ご家庭ではなかなかそんな指導はできにくいですよね。書きたいというモチベーションがあるかどうか、ということに、尽きるんですね。して書きたくなるようにするかが、最大のポイントなんです。CloistersRSS。