20:01リンク貼り忘れました。オリンピックどころではなく、世界の恥ですよ。人権の基本から学びましょう。19:09先生方には部活などより、塾に行かなくていいような質の高い授業をお願いしたいです。知識や技術もなく、やる気もないのなら、専門の教科の授業で子供達の目を輝かせて欲しいです!そのために高い税金払ってますので。20:02こんばんは、ある保護者さんご不満でしょうが、なかなか難しいご希望だと思われます。教員のスキル、授業システムの両面において、実現不可能です。質の高い授業が出来るのなら、今の環境に適応し、すでに質の高い授業をしているはずです。質の高い授業が出来ないのは、教員を授業力で査定するシステムが無いからです。個々の努力課題ではなく、組織の欠陥です。公立中学という無料託児所に、あまり過度な期待はされないほうがいいでしょう。通っている生徒・保護者の目的も様々です。皆がみな、学力を重視しているわけではなく、ただ近隣住民が校区に従って慣習で通学しているだけですから、致し方ないことです。>毎日クタクタな子供すぐに退部届を請求し、提出してください。入部届けを提出したのは保護者です。お子さんがクタクタになるかどうかは、保護者次第です。教員のせいではありません。12:26「塾に行かなくていいような質の高い授業」・・・つまり,「質の高い授業」とは,学力を上げる授業ということなんだろう。するならば,その「質の高い授業」を実現するには,どうしたらよいのか。そんなの簡単なことだ。質の高い生徒を集めれば,必然的に質の高い授業となる。23:36最近、投稿がなく寂しく思います。本音や正論は日記のように日々発信していただけると議論が進み、時代にあったものになると思います。「「断る」という選択をためらわずでき>るような環境が整う日が来るまで、少しでも辛い思>いをする顧問が減るよう、私は顧問を続けようと思>います。」の気持ちでいたら、そのうちあなたも>退職を迎えます。「いまは、断るタイミングではな>い。そのうち・・」と耐え続けることが、現状維持>になります。為政者はそこを狙っています。この調子でのんびり構えていたら、私は退職でしょう。それは私個人のこととして考えたら、嫌と言えば嫌ですが、長年にわたって培われてきた教育界全体の問題として考えれば、多少時間がかかっても仕方がないのかな・・・と思っています。長い時間がかかってできあがった今を、一朝一夕に変えるのは難しいと考えます。過渡期だと思ってがんばろうかなと自分を奮い立たせます(苦笑)。行政も少しずつ超重たい腰を上げつつありますしね。一昔前だったら、部活動に疑問を抱くことすらなかったのでしょうけど、近年の働き方の見直しか、世の成熟のせいか、教師自身がおかしいと思い、それを発信する(インターネットの力でしょうね)時代が来ました。多少時間はかかるのでしょうけど、よい方向に向かっている実感はあります。14:24教員を授業力で査定するシステムが無いから授業の質が低い。教員の世界では何もしないことが最もおトクである。顧問しなくても懲戒も減給もございません。生徒や保護者はもちろん教員間の関係も最低限かつ表層的に。チャレンジやリスクは取らず、目立たぬように黙っている。それでも報酬は上がるのだ。法で身分保証された専門職。採用されるかは狭き門だがその資格は大学出れば誰でも取れる不思議な専門職。狭き門なのかもしれない。20:48「顧問しなくても懲戒も減給もございません」・・・アタリマエじゃん。校長は,単なるお願いにしか過ぎない「委嘱」という言葉で逃げ,部活動顧問に対して職務命令を出していない。仕事ではない部活動のやらなくても,懲戒処分がないのは当然だ。末端の教員に責任をなすりつけ,まっ先に逃げてしまったではないか。校長は,教員が好きで勝手にやったことにしたいから,「委嘱」というお願いしかしない。職務命令を出さないんだよ。21:12教師や学校そのものを比べたり競争させたりさせるなどの「教育のマーケット化」という、十数年以上前に一時的に流行った偏った考え方を未だに珠玉のものとお考えの方がいらっしゃるようです。そんなのは教育界には馴染まないって、教育学のみならず経済学や社会学などの専門家が否定してきました。民間企業ですら、今時そんな旧態依然の組織マネジメントやっているところないんじゃないですか。徹底を導入して行き詰まり、これではダメだと各人の特性とパフォーマンスを引き出せる組織作りにシフトチェンジしているのが先進的な民間企業です。これまで信じてきたことを変えるって勇気が必要です。過去の自分を否定することでもありますから。一つに固執せず、新しい考え方を受け入れたり、柔軟に考えられたりするようになることが改善や前進につながるのではないでしょうか。22:10真由子さん、早く新しい記事を。何してる?部活改革はまだ道半ば!自分が外れたらそれでお終い?コメントも多過ぎて見づらい。19:47部活に異を唱える者はパワハラによって、貴乃花みたいに潰されるよ?中体連は相撲協会と同じで腐り果ててるから。利権と金にまみれてる。関わらないのが一番です。黙って最低限の事をしといたらいい。10年後には部活なんてなくなってるんだから。20:37どんどん外部指導者の活用が進み、人材の奪い合いが起きています。旧態依然で何も変われない学校は、ここでも遅れを取ります。よい人材から埋まっていきますから。21:50部活問題もスポーツ庁のガイドラインや外部指導者の導入、手当の増額と少しガス抜きして終わりやな。税金で食わして貰ってる公務員の公僕教師にはプライベートもワークライフバランスもなく働けってこっちゃ。16:29過去に部活の顧問から体罰を受けて、それが元にストレス障害を抱えているのですが、今でも訴える事は出来ますか?損害賠償や慰謝料の請求をしたいです。部活やって良かったとは微塵も思いません。顧問に対する恨みで一杯です。22:39海外の学校部活動について、私もいつも気になっています。一言のサマリーで足りるのでしょう。「日本以外には、学校部活動に該当する状況はない。比較以前の問題である」https://synodos.jp/education/12417統計に基づき、日本の異様さを示してくれている記事です。https://edutmrrw.jp/2017/innovation/0904_working_innovationイギリスの「教員がしなくてもよい業務リスト」が印象的です。洋の東西を問わず本質的に自己増殖しがちということになるかもれませんね。すれば、日本の異様さは、その自己増殖に対してリミッターが働かないという側面に存すと言えそうです。この「教員がしなくてもよい業務リスト」で笑ってしまうのは、「部活動」の文字が見えないことです。そんなものの存在は、はなから想定されていないのですね。***欧米など海外では、総じて、教員の業務が限定されているはずです。いうのが私は気になっています。08:05非常に参考になりました。日本でも最早、教員の社会的立場は高いとは言えませんけどね。モンスターペアレントもいるし、ブラックな職場です。優秀な若者は教員にはなりたがりませんね。12:31パワハラについての記事が出ています。部活で他の部員の前で罵倒される、叱られるというのは指導ではなくパワハラでしかない。年配教師から若手教師への指導も同じです。上に立つ者は普段からよくコミニュケーションを取り、信頼や尊敬に基づくラポート(関係)を築いた上で、時と場所を選びながら話をしなくてはいけません。一時の感情に流されて理性を失い、顔を真っ赤いツバを飛ばしながら叫んでいるのは、冷静に側から見たら、侮蔑の対象でしかありません。あ、余裕がないんだなと。軽いユーモアやジョークを交えながら説教や指導をする余裕が欲しいものです。怒って恐怖や暴力・体罰で支配してもその場かぎりで、必ず後で報復が来ますよ。生徒であれば、卒業後に仕返しされるかも知れませんし、若手教師が力を付けて来た時にやられますよ。いずれにせよ、長生きし、力を持っていくのは若者ですから。これからパワハラには社会は厳しい目を注いでいきます。今までとは感覚が違う時代の流れです。19:20運動部顧問で夕方遅くまでクラブ指導にあたられる先生は、校務分掌部長のように授業の持ち時間数を減らすような制度ができればいいのにと思います。いう制度を導入しようと思えば当然「人件費」が余計にかかってくるので、せっめて、運動部で夕方遅くまで働いている先生は、出勤時刻を朝10時にするとか、2限目以降の出勤で対応できる時間割編成にするとか、勤務時間を調整できるように工夫されるべきだと思います。朝のSHRをなくして、昼にSHRを置くなど時間割の工夫で対応可能だと思います。19:56教師はブラック過ぎますね。全国で現職教員の引き抜き合戦だそうです。なり手がいないらしい。現在の課題を整理して解決して下さい。自分のアピールばかりではなく。仕事はどんどん増えて、高度化しいてくばかりです。21:50部活での生活イジメ自殺が認定されました。部活での人間関係さえなければ死なずに済んだのに。部活は生徒にとってもある意味ブラックです。部活大好き教師(BDK)はそこも含めて、全責任を負って下さいね。22:10妹尾昌俊先生の本を今さら読んでいたら、【生存バイアス】という発想に出会って、なるほど、と思いました。・・・というのは、それを乗り越えて「生存」できた人だけが言っていることである。その背後には、「回らなかった」「乗り越えられなかった」そして「嫌々我慢してきた」人々の膨大な犠牲があるはずなのだが、その人たちの声は記録されない・届かないので、そういう負の側面はまるで存在していないかのように無視される。して私たちのもとには、(本来は全体の一部に過ぎないはずの)「生存者」の意見が、あたかも一般論のようにして、拡大されて届く。それに基づいて、現場の方針が策定されてゆく。厄介なことに、管理職が、そういった「生存」者であるケースが多い。ご本人がそういうふうに生き抜いてきたのはまあ認めるとしても、それが万人に通用するかのように、学校の基本方針として掲げられると、結果として大いなる歪みが起こる。(そういった「生存」者も、強さと熱意と工夫によりハードルを乗り越えてきたというより、意識的にあるいは無意識的に色々なことを周囲に押しつけることにより辻褄を合わせてきた、というケースも多いでしょう。学校の部活動は回らなくなると思います。それについて意見を聞かせて貰えますか。さんの「学校の部活動は回らなくなると思います。」につてその可能性は大いにあります。それを教員が自分たちの努力で何とかしようとすれば、現状は変わりません。開き直ればいいのです。そもそも、部活動が回らなくなって、どうするかは、教員の仕事ではありません。教育委員会や文科省の仕事です。教員は、自分の仕事の範疇に責任を持てばいいのです。勤務時間内にできる学習指導要領に書かれた教育活動をすればいいのです。教員が生徒のことを心配するのは自然です。そのためにどうにかしようと本能的考えます。多くの場合、お金がかかります。人手や物品が必要です。そのお金を握っているのは教育委員会です。お金をかけずに、生徒の期待に応えようとするから、今のブラック状態があるのです。00:09そもそも、学校という場に部活動が存在する必要があるのか否か。あるのならば、教員の業務の一環ということで法的な枠組みも設けられるものであろうし、その逆に必要のないものならばやる必要なし。あった方がいいとか悪いとかではなくて、教育の現場なのだから教育目的のない活動は教員も生徒も縛られるものではない。09:51陰ながら応援しています。言ってすべては部活動問題をいつまでも無責任に放置し続ける無責任体質の文部科学省の責任です。部活動顧問は文部科学省の職員がやるべきです。現場の苦労もしらないで、特権階級意識で傲慢不遜、まともな仕事をしていません。03:51ただ、断った分、代わりにやってくれている人がいることもお忘れなく。気持ちはわかりますさんの「断った分、代わりにやってくれている人がいる」に関連してその代わりにやる人がいるから前進しないのです。その代わりの人、つまり「スト破り」的存在により、為政者は問題を先送りすることができるのです。その「スト破り」的存在は、管理職から感謝され、「部員のためにがんばるぞ」を自身を奮い立たせ、「教師冥利」という悦状態に入るのです。して、部員を募集するところが一般的です。したがって、「顧問がいなければ、開設しない」が原則なのです。どの部の次年度も開設される確証はありません。その原則に従えばいいのです。生徒や保護者の不満を回避することを原則を守ることより上位にすることを、管理職は選びがちです。00:21560夜明け前さんのコメントどおり。私も講師含めると9年目になりますが、部活や訳の分からない慣習に振り回されて潰れていった同僚をたくさん見てきました。部活を仕切るのは、体育科の教員や自身の専門部活に就くことを前提とした教員が中心だと思います。自分のしたいこと、専門だからストレスははるかに少ないと思います。生存してやってこられた。自身の専門外の部活指導を求められたとしたら同じ考えでいられるでしょうか?仮にサッカー専門が吹奏楽部を、バスケ専門が家庭科部を、野球専門が剣道を、同じ熱意でできるんでしょうか?同じことを立場の弱い講師や、文化系出身や、マイナー種目出身の教員は「やらされて」います。そのことを管理職含め部活を仕切る教員にも考慮してほしいです。22:43部活は勘弁してほしいです!でも私は断れませんでした。部活後、保育園に3歳の息子を迎えに行くと、息子が最後の一人でした。毎日定時に迎えにいきたい。最新記事(画像付)1年間で431人の新人が辞める企業、知ってる?部活動問題、発信を再開します。真由子的授業論1~4今年度、部活顧問を完全にお断り致しました。職員室で『真由子ブログ』の話題になった。