JavaScriptを有効にして再度、お越しください。複合動詞は語彙の中でも習得が困難な項目の一つであることが指摘されている。今までのところ、学習者は複合動詞の意味理解にどのような方略を用い、どのように接近しているのかについては明らかにされていない。その困難点についてもまだ十分な知見が得られているとはいえない状況にある。本稿はこれらの点を探ろうとする探索的な試みである。具体的には最も生産性が高いとされる後項動詞「~込む」を取り上げ、「~込む」と結合する複合動詞24語を調査項目とした。調査の結果、24語に対する意味理解方略は概ね、「V1の意味にV2の意味を足す」というものであった。「V1+V2」方略はかならずしも成功するものではなく、「入り込む」のようにV1もV2も「中にはいる」という類似した意味をあらわす結合の場合、また「泳ぎ込む、読み込む」のように「V1+V2」方略が使えない語の場合、習得は困難であることがわかった。