後ほどの後付けベンキョーで分かったことだが、これは「平成の」というよりも昭和63年度(1988年度)のものであり、「昭和」を強調した方がよいかもしれない。石碑の背後にある閘門。内容読み取りシート1「水の東西」内容読み取りシート1、文章の前半部分です。文LABO水の東西、解説第5回目。今回は、ラストまでの解説です。東西化学産業にお任せください。「製品」についてご紹介しているページです。東西」という文章は、もし私があれを日本文明論、あるいは日本文化論として書こうとしたら、いっぱい隙があるんです。娯楽読み物なんですね。峰本研究室8組の「水の東西」の1時間目。「水の東西」の文章構造を読み取る内容である。各段落のそれぞれの内容を最も表している部分を抜き出して、用意したプリントに書き込ませる。それを、生徒に指名して黒板に書かせる。術5ローマ以来の水道の技やかなのを特徴とする。術においては、複雑で華た芸術の様式。新・薄口コラム(@Nuts_aki)<「鹿おどし」が気だるさを感じさせる>という、何とも印象的な文句から始まる山崎正和さんの『水の東西』という文章。多くの高校で1番初めの国語の授業で扱われます。...山崎正和『水の東西』の段落要約。『水の東西』(山崎正和)から。高校の教科書にも多く掲載されている評論入門の定番です。※数回に分けて出題したものをまとめました。その文化的背景を探っています。この評論の面白さは、東西の水の対比にあります。その対比の関係を「かたちなき水」を押さえながら見ていきます。kagawa-edu.jp「水の東西」は高校1年生の冒頭で学習する評論文である。東洋と西洋の比較文化論であるという点から文章の構成を理解させたい。高校の教科書にも出て来る「水の東西」という評論では、少し変わった表現をしています。引用すると以下のようになります。伝統は恐ろしいもので現代の都会でも、日本の噴水はやはり西洋のものほど美しくない。【急ぎです】水の東西の作文を書くことになりました。【急ぎです】水の東西の作文を書くことになりました。鹿おどしと噴水のように、東洋と西洋で違うものを取り上げ作文にする、というものです。...高校一年生になると、多くの学校で扱う山崎正和さんの「水の東西」という作品。鹿おどしと噴水を通じて、欧米と日本の感覚の差を論じています。「水の東西」の授業1評論とは何かQ1この文章のジャンルは何ですか。目次を見て確認しよう。A評論Q2「評論」と同じ構造の熟語を選べ。いる部分であることを理解する。