「贈り物をしたらママが笑顔になった。お手伝いをしたらパパが笑顔になった。勉強を教えてあげたら妹が笑顔になった。したがって、人はして欲しいことをしてあげると笑顔になる」そしてこれが抽象から具体。「花子ちゃんは宿題ができなくて困ってる。花子ちゃんに笑顔になって欲しい。『うしろめたさの人類学』ではエチオピアと日本の対比を通して、こうした具体から抽象、抽象から具体がふんだんに盛り込まれています。なにが具体でなにが抽象かを意識しながら読んでみてください。二項対立この本は「つなぐ力」と「つながりを失わせる力」の対比を通して「つながり」を回復するためには?という全体を貫く問いがありましたよね。押さえ続けなければいけないイシューです。読みながらしっかり「つなぐ力」と「つながりを失わせる力」という二項対立を捉えましょう。ピンクと黄色の蛍光ペンで線を引くのも良いかもしれません。例として本の中の語をランダムにピックアップいたしまして、「つなぐ力」をピンク、「つながりを失わせる力」を黄色で塗りつぶしてみますから参考にしてみてください。バレンタインデーのチョコレート、老婆の物乞い、システム、コーヒー、パスポート、家族この本は論説文(説明文)で頻出する二項対立の把握にうってつけです。二項対立をしっかり捉えられるようになりますと、今何について述べられているのかがクリアになり、文章に置いてけぼりを食うことが少なくなります。練習してみてください。章ごとの結論をまとめる『うしろめたさの人類学』は章ごとに著者の結論がきれいにまとめられてます。それを捉える練習をしてみましょう。大丈夫、著者の松村圭一郎さんはとても分かりやすく書いてくれてます。間違ってもいいから、自分の言葉でまとめてみましょう。第三章「関係」の結論はこう。「関係とは行為の積み重ねによって他者との間に構築されるものである」はい。全部の章の結論を書いていきましょう。次にやるのは統合です。統合する章ごとの結論を書けたら、次は上の方で書いたピラミッド構造に結論を当てはめてまとめていきましょう。そこから導き出される結論を是非考えてみてください。著者の松村圭一郎さんは全体の結論、つまり「つながりを回復する方法」はうしろめたさであると論じています。てやんでえ、結論なんて導く必要ないじゃねえかよ!なんてやさぐれないでくださいよ。自分で考えて結論を導くのが大事なんです。して著者の松村圭一郎さんが「うしろめたさ」という解答を得たのか、それを考えること。読むヒントの1〜4までしっかり実践したら買った甲斐があるというものです。『うしろめたさの人類学』を読むということのまとめ1.まずは「はじめに」を読んでイシューを設定しましょう。2.次に目次を読んで全体の構造を把握しておきましょう。3.具体から抽象、抽象から具体の流れを意識して読んでみましょう。4.二項対立を把握するため色違いの蛍光ペンで「つなぐ力」と「つながりを失わせる力」を色分けしていきましょう。5.章ごとの結論を自分の言葉でまとめていきましょう。6.章ごとの結論を統合して自分なりに全体の結論をまとめてみましょう。7.著者が提示する全体の結論と自分の出した結論がどう違うのか考えてみましょう。8.著者がどうしてそのような結論を出したのかを6で作ったピラミッド構造をもとに考えてみましょう。塾の授業や塾の宿題で大変なのは承知しておりますよ。買ったのなら気合いを入れて取り組んでみてください。難しそうに見えますが、頑張ればできるはずです。こんな面倒臭いことやりたくねぇ!って?HAHA、発想が逆です。面倒臭いことだからみんなチャレンジしない。みんながやらないことだから差がつく。やった方がいいでしょ。私、普通のことしか言ってませんよね?ちょっと高い(税込1836円)ですけど、取り組みやすさという点ではうしろめたさの人類学はオススメです。こちら↓で『リマ・以下略』の読み方も紹介しております。2018.12.12国語の長文読解の成績を伸ばしたいのに勉強方法がさっぱり分からん!という人にいいニュースと悪いニュースがあります。2018.08.21これまで中学受験の国語力アップのため、読解をひたすらやってきました。2018.08.21前回、一気に問題を解いていってしまいましたので、これから「解く技術」の手順と考え方を丁寧に説明していきます。WordPress.。