記事リンクに飛べない問題は解消しました。ご迷惑をおかけしました。2010年に受けた行為についての記事はこちらになります。(03/19)名古屋で講演を行ないます。→キャンセルとなりました。ベムのメモ帳Z(05/31)「親学」問題について、とりあえずのまとめ。自閉症児のパニックと行動療法(6)パニックに関連した行動療法の考え方、今回が一応最終回です。6.嫌子の除去による強化またまたスキナー箱に戻ります。(今回は思考実験です。)今度はラットに電流を流して、レバーを押せば電流が止まる(エサは出ない)、という状況を作ったとします。このような状況でも、ラットはすぐにレバーを押すことを学習するでしょう。これは、エサによる強化とはちょっと違います。・エサによる強化.....ターゲット行動に対し「ごほうび」(好子)が与えられる・電流が止まることによる強化....ターゲット行動に対し「いやなこと」(嫌子)が取り除かれるつまり、ラットの立場から言えば「ごほうびがもらえる」こと以外に、「いやなことから逃げられる」というのも、行動を学習するエネルギーになる、ということなのです。これをパニックにおきかえると、パニックを強化・定着させている「ごほうび」には、パニックするといいことがある(要求がかなえられる)、ということ以外に、パニックするといやなことから逃げられる、というものが存在するということです。以下のようなものが、パニックに関して、「嫌子の除去による強化」の仕組みが働いていると考えられる例です。授業中にパニックを起こして、教室から追い出される(教室にいたくない生徒にとっては、追い出されることは「嫌子の除去」です)こういった行動を強化せず、消去するためには、「パニックを起こしても嫌なことから逃げられない」という状況を作り出す、つまりパニックを起こしても無視して今やっていることをそのまま続ける、という対応が必要です。これに関してはちょっと補足があります。1つは、「子どもに求めている課題」が難しすぎないか?その課題が必要か?という問題です。課題が難しすぎれば、子どもから見ると、「そもそも努力してもできない」というものになってしまうため、モチベーション(やる気)も上がらないでしょうし、どうせできないならパニックして何か他のものを得よう、という行動をむしろ学習してしまうでしょう。ここでいう「課題」とは、机に座って作業をさせるとか、そういったものに限りません。上記の例にある「店で退屈になってもおとなしくしている」というのも、立派な課題です。おとなしくしている時間が10分なら大丈夫でも、30分ではムリ、ということも十分にありえます。すれば、店にいる時間を10分以内にするか、それが無理なら10分ごとにごほうびを与える方法を考えるなど、課題を達成可能なものに変更すれば改善が期待できます。嫌子の除去によってパニックが強化されている場合は、「嫌子を除去しない(無視して続ける)」という選択肢以外に、そもそも嫌子を提示しないという選択肢もありうる、ということです。これはABC分析でいうとCではなくAをコントロールすることであり、「課題が易しくなるように環境をコントロールする」という言い方に変えれば、TEACCHの構造化にもつながる考え方です。1つは、この「嫌子除去による強化」が、親にとってパニックへの対処を難しくしているという事実をしっかり認識する重要性についてです。これは、構ったり要求をかなえてやることによってパニックが収まる=親にとっての嫌子が除去される、からです。子どものパニックには2つの側面があって、それぞれをABC分析すると、子どもにとっては、1.要求がかなえられていない(A)2.パニックする(B)3.要求がかなえられる(C)←好子の提示による強化という形でパニックが強化されている一方、親にとっては、1.パニックで困っている(A)←パニックが嫌子になっている2.子どもの要求をかなえてやる(B)3.パニックで困っていない(C)←嫌子の除去による強化という構造があり、この悪循環にはまってしまうと、子どもにとってはパニックすることが、親にとってはパニックされたら要求をかなえてやることが、それぞれどんどん強化され定着していってしまいます。子どもだけでなく、親も、このような行動分析的な枠組みの中でコントロールされているのです。・・・以上、とても長くなってしまいましたが、パニックをコントロールするために使う行動療法の考え方を説明してきました。パニックへの対応もかなり含まれていますが、プログラム的に整理した対処方法についても、後日また改めて書きたいと思います。最後に、今日の記事で新たに登場した用語を簡単に整理しておきます。嫌子....いやなこと。[必須入力]※ブログオーナーが承認したコメントのみ表示されます。子どもが自閉症かもしれない!どうしよう!という親御さんへのアドバイスはこちら孫が自閉症らしい、どうしたら?という祖父母の方へのアドバイスはこちら当ブログの全体像を知るには、こちらをご覧ください。←時間の構造化に役立つ電子タイマー製作キットです。PECS等に使える絵カード用テンプレートを公開しています。経緯についてはこちらでまとめています。家庭療育の進めかたの指針を示す本です。8)自閉症の謎を、新しい心理学の視点から解明します。2)も行なわせていただきました。そらパパプロフィール外資系企業で働く40代の父親で、認定心理士でもあります。詳細なプロフィールはこちら。メールアドレスは↓です。↑Kindleで本を出してます。その他全作品はこちら。Twitterアカウント。娘:重度の発達遅滞を伴った自閉症です。おすすめ本イラスト豊富で半日で読める、自閉症とTEACCHを知るためのベストの入門書。(関連記事)当事者が自ら語る自閉症本の決定版。楽しく読めてためになります。(関連記事)とにかく1冊だけ読んで療育始めたい方、これから始めましょう。まんがも添えてあって分かりやすい。(関連記事)ABAって何?という人のための、本当にやさしいABA入門。子育てにも役立ちます。(関連記事)ABAの達人、奥田先生による「アメとムチ」ならぬ「アメとアメ無し」の子育てガイド。(関連記事)絵カードによるコミュニケーション療育「PECS」の入門書、待望の日本語化。(関連記事)養護学校のカリスマ先生がまとめた療育実践書。役立つコンテンツ満載。(関連記事)道具を使ったかかわり遊び療育の実践ヒントが満載!(関連記事)ABAで行動問題を解決するケーススタディ本。ABA入門~中級レベルまでカバー。(関連記事)ABAの達人2人が54の問題に108の解決策を提案する、画期的な対応ガイド。(関連記事)ABAによる家庭療育の全体像が見通せる好著。「生活の基礎力」づくりに。(関連記事)ロヴァース式ABA言語訓練のテキスト。ハードですが参考になります。(関連記事)障害と共に社会で自立していくために。実は幼少期から使えます。(関連記事)知的障害のある幼児期のお子さんに、じっくり本格的なABAで働きかける本。(関連記事)科学としての心理学の全体像が見通せる、親御さんにぴったりな心理学入門書。(関連記事)EBMによりホメオパシー等の代替療法に効果がないことを実証する本。療育リテラシー向上に役立ちます。(関連記事)「早期集中介入」に染まる前に読みたい、行動療法(ABA)の真の姿が分かる入門書。よる実践的なABA教科書。(関連記事)ビジネス書の皮をかぶった本格的ABA理論書。値段も割安で読みやすいです。(関連記事)安価で映像の完成度も高い、DVDつき手あそび本の決定版。気になるアイテム紹介PECSなどのカード作り用の安価なラミネータは、3000円前後で買えます。フィルムとあわせてどうぞ。Panasonicのホームベーカリーは扱いやすいですね。レシピ本と一緒にどうぞ。Amazonギフト券がこちらから申し込めます。↑楽天市場はこちらからどうぞ。↑Amazonはこちら。↑Amazonにない本はセブンネットで。3031Seesaaブログ×この広告は180日以上新しい記事の投稿がないブログに表示されております。