代ゼミタワーは盛者必衰の理をあらわす?どうもどうも、まったくもってクソ暑い日が続いておりますが、皆さま、いかがお過ごしでしょうか。私は仕事で忙しいならまだしも、むしろプライベートで阿鼻叫喚の日々を送っておりました。夏休みに入るや否や我が家にやってきた甥と姪に家中をかき回され、そこに四六時中しゃべりまくり妄想しまくりの娘と四六時中泣きまくりの生後11ヶ月息子による奇声と悲鳴の合唱を聞かされ続け、お盆が終わるまでは、まさしくどこにいようと全く心休まらない日々が続いておったのです。子どものパワーはマジやばいッス。そんななか、一服の清涼剤。昨年の中学受験生で駒場東邦中を受験し見事合格したI君からちょっとした報告が。何と、一学期の国語学期テストで、見事、学年トップの成績をおさめたとのこと。これはなかなかたいしたものです。駒東の国語は中に入ってからも結構難しい。中1とはいえ、これをあっさりやってのけるとは、お見事というほかありません。今後もその国語力を生かして、いろいろと知見を広めていってもらいたいと思います。今回もまたちょっとした文学ネタでも取り上げようかと思っておったんですが、そこに今朝、こんなニュースがとびこんできたので急遽さしかえ。400人規模で希望退職募る」http://www.asahi.com/articles/ASG8R3R7KG8RUTIL004.html?ref=yahoo「代ゼミ、センター試験の自己採点集計も中止へ」http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140824-00050008-yom-sociいやー、昨日、ちょうど事務所で松永先生と森川先生とで、最近の予備校業界について話しておったので、非常にタイムリーなニュースでした。教室に100人も200人も詰め込んで授業やれてた時代ならいざ知らず、これだけ少子化の問題が叫ばれるようになった昨今、多人数の生徒を集めなければ成り立たないシステムだと、こうなりますよね。これはかつての大規模予備校のみならず、学問レベルを落としまくっているマンモス大学等にも言えることです。一人っ子が多い最近のご家庭。ひとりの自分の子ですから、できればなるべく「オリジナル」の「人と違った」学習環境を整えてやりたいと思うのが親心。生徒を十把一絡げに扱う授業になんか、魅力を感じるわけがありません。なんだったら、有名講師によるビデオ授業やネット配信授業で充分。そんなビデオ授業を対面授業と同じくらいの料金にすることで、しっかり儲かる商売にしちゃう東進はやっぱりなかなか悪ど・・ゴホンゴホン。勉強ができる子ばかりを教えているわけでない私の感覚からいっても、こうしたシステムで成績が伸びる子どもは、参考書なんかを自分でちゃんと読みこなし質問にも臆せずいける、勉強する体勢がそもそも整っている子だけなんですよね。ところが逆にこんな記事もあります。合教育などのサービス拡充で需要拡大が見込まれ、前年度の「曇り」から改善』している、と指摘しています。見ると、90年代後半から比べると市場規模は2.5倍に拡大しています。2011年は東日本大震災がありました。ため、通信教育分野などが軒並み縮小した、という特殊な事情があります。場における調査結果2012より)。場規模自体は、ほぼ横ばいを続けている業界ですが、個別に見てみる非常に激しい動きがあることがわかります。出しているという点です。159億円、営業利益も8.6%増の38億円と連続最高益を達成しました。密着の学習塾などでも、最高益を出しているところがある点には注目すべきでしょう。マイナビ2015「市場からみた教育業界の展望http://job.mynavi.jp/conts/2015/tok/p/714/)要するに個別指導のシステムを取り入れたり幼児教育に目を付けたりした塾や予備校はうまいことやってる、っちゅう話ですね。いや、個人指導や幼児教育自体は別に悪いことじゃないですよ。いうか、そもそもV-net自体が直接個人指導を謳った場所であることはいうまでもありません。「音読道場」その他で幼児教育に近いこともやっとりますし、こうした方面にはますます取り組んでいきたいなあとも思っとります。個人指導のシステムについては、ちょっと一言。これを最近、大手がたくさん取り入れるようになったことで、よくない状況も生まれてきております。このシステムは本来、大きくもうかるもんじゃないんですよ。100人の生徒を教師一人が教えるのであれば、教師にけっこうな報酬を支払ってもビジネスとして十分成り立つでしょうが、一人の教師に一人の生徒、あるいは二、三人の生徒だとこうはいかない。必然的に生徒側の支払う受講料は高くなります。一人の教師を独占する形で教えてもらっているのですから、受講料が高くなるのは、まあ仕方ないでしょう。問題は、じゃあそんなふうに高くなった分、講師に渡っている報酬も高くなっているか、という点です。これが多くの場合、報酬はむしろ低下しています。これもまた、当然なんですね。講師に多めに支払っていたら、いくら受講料を高くしたところで、企業としては諸経費含むともうけがほとんど出ません。手前みそな話ながら、V-netみたいな、私ども教師と生徒・保護者の皆さんとの間にだけ契約があって、そこに中間搾取がない形態なんてものは、他では絶対にみつからないでしょう。いや、ホントに、松永さんが心配になるくらい、ありえません。一例を上げますと、私の知人が、大阪の比較的料金は高めながらも評判は悪くない個人指導予備校に勤めておりました。そこでは一回の授業の受講料が2万円前後するにもかかわらず、知人に渡っている報酬は、なんとその3分の1以下。おどろくべき中間搾取率。なると当然、講師の方のモチベーションは上がりません。プロですから、手を抜くということはないでしょうが、意欲もまた持続しにくいでしょう。それも、生徒個人との人間関係が結べれば別でしょうが、往々にして、こういう大手では、講師と生徒ないし保護者の間に事務方の「担任」がおりますので、密度の高い人間関係を生徒との間に築きにくくなっていたりします。したことから、結果として、高額な受講料な割に、授業自体はビミョーという進学塾・予備校が量産されているように思います。上記の例のように、そもそもの受講料がかなり高額の場合、教師にわたっている報酬も「まだマシ」な金額になりますので、授業のレベルも悪くない場合もあるでしょう。これで受講料自体も低い場合、教えている教師の質はまた当然、低くなります。パートやアルバイトに毛の生えた程度とみるべきでしょう。いずれにせよ、塾や予備校を選ぶ場合は、「大手だから」とか「建物が立派で教室がきれいだから」なんて理由では選ばないことですよね。「大手」で「建物が立派」なのはつまり、「お金もうけがうまい」という証拠なんですから。なんだか、今回は内輪の暴露ネタみたいな記事に終始してしまいました、次回はもうちょい中身のあること書きたいです。HIRU-net現在の学校教育とはそりが合わない。今とは違う、もっと自由な学び方を模索したい。​ヒルネットは、そんな子どもたちに、学校とは別の、オルタナティブな教育の場を提供したい、との思いから生まれました。「昼寝」するような、そんなゆっくりとしたペースで、体験と好奇心から「学び」を得ていける教育スペースです。V-net国語のラボラトリーV-net国語ラボは、子ども達の国語力を伸ばす、「体験型」のレッスンを提案しています。「読み」「書き」、そして「対話」し思考する力を、グループレッスン・個人レッスンにより自然な形で身につけられます。使用に同意したとみなされます。