教育ホニャララ学ってネーミングはそろそろやめた方がいいと思う。なんと本日はブログ二本立てです。受験の結果報告だけじゃ、「そんなウチワの話はどうでもええわい」とか言われそうですからね。フツーはそういうウチワの話をもっと大々的に宣伝とかに使うんでしょうが、まあ何というかV-netの先生はそういうのを嫌うヘソマガリが多くて......。誰か代わりに宣伝してくれませんかね?それはともかく、まずお知らせです。さっきのブログの最後にも書きましたが、3月27日に恒例のパーティーを開きます。そのうちHPの「お知らせ」にのると思いますが、今回は松永先生の講演つきです(「文科省政策から見た、この国のこれからの教育方向性」)。子供たちの英語発表会やキャロム大会、そして教師たちによるバンド「ブイネッツ」の演奏と、盛りだくさんの予定。私もベース弾きますので、おヒマがあれば、ぜひご参加を(ちなみに無料)。私はこういう商売ですから、別に自分の子どもに心配がなくとも(いや実はめっちゃ心配なんですが)、教育本関係の書籍については目を通す機会がそれなりにあるわけです。そんな中で「へえなるほど」と思うこともあれば「なんでやねん」と思うことも多々あるわけですが、まあ基本的にはみなさんと同じでイイトコ取りするような感じで役立てばいいかなあ程度の気分で読んでます。今回、読んでみた本も、まあそんな感じの一冊なんですが。タイトルは『「学力」の経済学』。売れてるみたいですねえ。こいつをちょっと松永さんに借りたんで読んでみたわけですよ。コレ、わしらにケンカ売ってますやん。目次みただけの感じだとさ。「少人数学級とか意味ねーしー」とか「テレビとかゲームとか禁止すんの、マジ頭カテーじゃん?」みたいなことが羅列されてるんですもん。いうことって、松永さん筆頭にけっこうボクらが言うてることやんねえ。「教育、主観で語ってんじゃねーよ、コラ。マジ、データが全てだろーがよ」みたいなケンカ腰だし。け、経験とか全無視なんでしょうか。