理不尽な「同調圧力」が、大嫌いなんです昨日、明治大学の櫻井研究室にお世話になりました。早野さんと、櫻井先生と3人で食事をしながら話し合っていましたが、この一日を通じて、はっきり思い出したことがあります。非論理的な同調圧力の強さを心底嫌っていたことです。周囲の決めつけ、言外のルール、閉塞感。子どもの私には、不条理ばかりでした。今見ても、好きにはなれません。強引に押し付けて、相手の気持ちを勝手に決めつけて否定できない領域に追い込んで、「何か」を封じ込めていく社会......それが子どもの頃に感じていた、私の“日本という国”への印象でした。各集団の思い込みの「純化」によって暴走する社会。私は、ハリウッドを筆頭に海外の映画の中に没頭していったことを思い出しました。そんなことを改めて思ったのか。きっかけは、今ネットで注目されている「道徳」の教科書にある「星野君の二塁打」の話です。そもそも、私が嫌いな類の物語です。監督が「絶対的な存在」として振舞おうとする姿であり、「自分の指示(バント)」を「チームで決めた作戦」とすり替えていることです。勝負に絶対はありません。「原作にあった大事なセリフが削られている」とありました。“反省することの大切さ”を描いたという話。これも、私にしてみれば「ナンセンス」です。野球やっているのは、監督一人じゃない。そもそも、教科書に引用されているという文章には監督が就任した時の合意内容のあらまししか描かれておらず、その後のコミュニケーションは不問。監督を絶対視すべき根拠は何一つありません。選手を、盲目的に従わせるのも愚。これを、「道徳」の授業で教えているという。民主主義政治なんて、成り立ちませんよ。何のための教育なの?この「星野君の二塁打」に関する記事を読んでいて、日本における「対話の不在」について改めて考えていた翌々日に、明治大学にお邪魔したのです。自由闊達に発言し、互いに敬意を忘れない社会を目指したい昨日の会の最後に、櫻井先生は、ゼミ生たちに次のように言いました。みんなの場合だと、“質問”というものを「否定」と捉えている人がいるかもしれないですけれど、“質問”っていうのは、「肯定」なんです。本当の質問というのは、「あなたに興味があります」ということです。「コミュニケーションをとっている」んです。私も、「質問は贈り物」だと書きました。げ足どり」の区別がついていない人が多いと感じているからです。質問することで、「相手に恥をかかせてしまう」というパターンがあるように感じますが、どちらも質問という行為に対する「誤解」から生じている行動なんです。“もっと知りたい内容”があった、という証し。“ちゃんと理解したい”という気持ちがある証し。質問されると、ウレシイものなんです。「ソコキコTM」を使って遊んだ後の、ゼミ生たちのあの笑顔も、それを立証しています。質問に対するリアクションが、非常に明確に示されることが、思いのほかに、面白いんです。空気を読めとかそのぐらい察しなさいとかそんなことも分からないのかといった言葉を、どんな時でも振り回すような社会は大嫌いです。確かにそういう思いがあったんだな、と自分自身で思い出した......そんな数日間でした。「聞き上手」とは「人の話を黙って聞く人」ではありません。相手が「まだ話しきれていないことがある」と感じた時には非常にうまく質問をして、“話を聞き出してくれる人”のことを言います。「聞き上手」は、コミュニケーションの潤滑油です。誰だって、心地よく話が出来るようになります。質問への答えを考えます。すると、自分でも「新しい発見」をすることがあります。これまで意識していなかった事柄に「気づく」ことがあるんです。敬意と、好意と、興味をもって話し合えるようなそんな場所が増えればいいなと思っています。連投してきましたが、このテーマについてはいったん区切りをつけて、次回以降、また「伝える力」なども含めて書かせていただきます。最後までお読みいただきありがとうございました!ストアカストアカ今日も新しい気づきに感謝です。Twitter、はじめました。平和には「共感」だけじゃ足りない。企業理念:楽しく調和した美しい世界へ会社概要プライバシーポリシーSNSTwitterFacebookFeedlyブログセミナーブログ映画ブログお食事ブログ時事ブログ株式会社プラップルは「サンロッカーズ渋谷」を応援しています。