現代社会における専門的知識を備えた人材に対する要請と期待にこたえるために、より高度な経営および会計の専門知識修得の機会と知的訓練の場を提供します。当研究科は、この理念、目的に則り、以下のように審査に合格して課程を修了した者に学位を授与します。よって審査され、合否が判断されます。(1)論文のテーマ(主題)が適切に設定されている。(2)論文のタイトル(題目)が、論文の内容を適切に表現している。(3)先行研究や関連研究が的確に渉猟され、理解されている。適切に明示され、学術論文としての体裁が整っている。2.所定の単位を修得し、審査に合格した者は、以下のいずれかの能力を身につけていると判断され、修士(商学)の学位が授与されます。国際ビジネスおよび国際ビジネス研究に必要な専門知識と能力。(2)企業経営を担うために必要な専門知識と能力。(3)税理士を中心とした会計専門職に必要な専門知識と能力。当研究科の理念、目的に則り、以下のようにカリキュラムを編成しています。1.経営学系列および会計学系列、それぞれの系列のより高度な知識と技能を十分に修得して研究を行うことができるように、専門分野別に体系化したカリキュラムを編成しています。2.表現能力や多様な意見の吸収能力を養い、より高い水準の修士論文を完成することができるように、関連する複数の教員が参加する公開の中間報告会を実施しています。それにより、執筆の進捗状況を確認するとともに多様な観点から課題の指摘、助言などの指導を行います。リーダーとしての高度な能力を身につけることができるように、学生の指導者としての教育訓練の機会を提供するティーチング・アシスタント(TA)制度を設けています。『教育内容の体系化とその充実』とは?教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。?学びに対する意欲の減少などを理由に修業期間の途中で学校を退学しようとする学生に対して、学びのサポートを行うことで、教育の問題解決を図り、学びの環境を改善し、中途退学を防ぐ取り組み。『TA・RA・SA・メンターの活用』とは?大学院生による教育補助(TA)、大学院生等による研究補助(RA)、学生による教育補助(SA)、後輩を多方面で支援する先輩(メンター)を教育研究活動などに活用する取り組み。『特色ある教育施設・設備の整備』とは?特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。『ラーニングコモンズ』とは?学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。『資格取得(国家資格受験資格)』とは?カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。