AdminTweet7月6日に書いた記事の続きです。2011年に行われたマギー・ジョンソンさんのワークショップの資料を掘り起こしてみたら、ノートにこんなメモがありました。「ASD児とSM児の持つ特性はオーバーラップするところがあり、ASDとSMを併発しているケースは以前考えられていたほど少なくない」。あるので、「多くはないけれど、時々見られる」程度の感じじゃないかと思います。これは、「日本では広汎性発達障害と診断されるSM児が多いようなんですが、イギリスではどうですか?」という私の質問に対する答えでした。ここ数年来、マギーさんは主にセカンダリー(11歳~16歳)以上の子どもの治療を担当していて、あまり改善が見られない場合は、ASDが併存しているケースが見られるとも...。緘黙の治療効果は小学校中学年から緩やかになり、年齢があがるにつれて回復が難しくなると言われています。小学校高学年から中学までは、プレ思春期と思春期が重なるため、周りの目が最も気になる時期。高校や大学進学を期に自力で立ち直るケースも多いようなので、改善が見られないからASDということではありません。日本では保護者と学校・専門家が連携して治療に当たるのが難しいため、年齢が上の子の緘黙治療はより困難といえそう...。下記は私がとったメモからの抜粋です。急いで書き写したので、間違いがあるかも...。ASDを併発しているSM児の中には、多量で複雑なコミュニケーションを処理できないため、緘黙傾向に陥る子もいる。一度に大量の情報を与えないよう、「コミュニケーション量」を減らし、混乱しないように早めに助け舟を出す。自分で選ばせるなど、子ども自身に主導権を与える。*注:どのSM児も1~5までの特性を全て持っているということではありません。上記の事項が類似していることが多いということだと思います。上記が当てはまるからといって、自閉症スペクトラムという訳ではありません。45には言語の問題が含まれるかもしれませんね。ASDが併存する場合でも、治療や支援のアプローチは同じということ。純粋な緘黙と比べて回復はゆっくりになります。緘黙を克服してもASDが治る訳ではないので、ASDに対する支援も必須です。緘黙とその背景にある問題を早期に発見し、早期介入することが大切ということでした。傾向もあるのかな?視覚優位でもあるようだし...。問題がある時は下記のような対策が立てられるかなと思います。不安を減らす呼吸法や自分なりの対処方法を考えさせるこだわりを責めず、徐々に納得させて自分なりに対処できるようにする新行事などがある時は、予め予定を伝えておく写真や絵、物を使って具体的に説明する指示する時は短かめに、解かりやすく一度に沢山のことを言わず、ひとつずつ順番にもっとたくさんの対処法があると思うので、自分の子どもに合うような対策を考えられるといいですね。コメントをキャンセルメールアドレスが公開されることはありません。*サイト次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください。