わせ約1000校で導入されている教材ですまた、最近では、大学の導入教育、企業の内定者研修等にも広く活用されています「論理」とは何でしょうか-------------------「論理」によって筋道立てて物事を伝えられるようになることで、他人の理解を得られるようになり、やがてそれが信頼に繋がっていきます「論理力」は読み取る力でもあり、物事を多面的に捉えられるようになることで、深い思考や判断力を養えます将来社会に出たときの壁とは、多種多様な人々とコミニュケーションしなければならないということです現在のまちがったことばの氾濫や単語化した会話への警鐘として「論理」を習得することは、社会で通用するための基礎となる技術であります出口汪氏プロフィール-----------------1955年、東京生まれ。受験界の現代トップ講師として20年以上活躍する東進衛星予備校のカリスマ講師ですその執筆になる受験参考書は発行部数400万部を超える。論理的思考をしっかり組み立てますOS4(レベル31〜40):論理的読解法に基づく設問形式別解法を習得---------------------------------------------------論理的読解法に基づいて、設問の形式別、文章のジャンル別にさらに多くの文章を読み、問題を解く練習を積んでいきます。小説・物語の文章I小説・物語の文章には筆者の主張がそのまま現れるわけではありません。小説の問題には、特有の解き方があります。この解き方のルールを知ることが大きなカギとなるのです。小説・物語の文章II小説の中の人物の心情を理解します。登場人物がその心情になるには、必ずその原因や理由があります。それをおさえる練習をします。小説・物語の文章III小説問題のより高度な練習です。小説問題で正解が出せないのは、文章の読み方に問題があるといえます。客観的に文章を読み解く訓練を重ねましょう。詩の心さまざまな表現技法を使った詩を読み、作者の心情をとらえる練習をしていきます。指示語と接続語は、論理的読解において、文脈理解のカギをにぎる大変重要な役割を担っています。ここで再度、指示語と接続語の練習をします。文脈をとらえる文と文、文と語句との関係をとらえる力を文脈力といいます。接続語や指示語をおさえ、文脈をとらえる練習をします。文章全体の筆者の主張(主旨)をとらえ、それを説明する筋道(論理)を理解することが「論理的読解」です。このレベルでその基本を学習します。正しい文章を書くこれまで、正しく書かれた日本語を読み、文章の論理的関係を理解してきました。それをベースに、自分で正しい日本語を書く訓練をしていきます。論理的な文章を書く練習です。「意見と理由説明」です。自分の意見を述べ、それに「理由説明」をつなげて書いていきます。1これまでに学習してきた論理的読解法を使い、入試問題などに頻出の評論文を読んでいきます。評論文は「論理的読解」が最も力を発揮する分野です。2さらに深く評論文を読んでいきます。評論文の多くは現代社会の問題点について筆者が考えを述べているものです。このような文章を読むことは、現代への認識を深めることにもつながります。1ここで小説問題に取り組みます。小説は登場人物の視点で書かれており、描写には登場人物の心情が投影されています。その視点を把握する練習をします。3さまざまな評論文を数多く、論理的に読み解くことで、学習者は知識と思考力を養うことができます。これも論理エンジンの効果のひとつです。4さらに評論文を読みます。論理エンジンで扱う評論文のテーマは、学習者が社会と関わっていく中で必要な、生きた知識のストックとなるものを精選しています。2小説の場合、筆者は登場人物の動作や目に映る状況などを通して、読者にその心情を訴えます。したがって、評論文以上に言葉や表現法に注意する必要があります。情景や心理描写をしっかりおさえる練習をします。5文章も長く、論理も複雑な文章をあつかいます。このような文章を読むときこそ、これまでに培った論理的読解が役に立ちます。3長く、話の筋も入り組んだ文章を読みます。登場人物のセリフや風景描写から、しっかりと心情をつかみましょう。一文一文を丁寧に読むことがポイントです。小論文を書く基礎として、要約問題に取り組みます。どのように出てきているかをおさえながら読み、要約する練習をします。総復習これまでの学習の総復習です。