comment息子がこの9月からグループ3、日本でいう、一年生になった。グループ1、2は幼稚園のような感覚の内容だが、小学校と同じ校舎内にありそのまま3に延長していくようなシステム。グループ3からが学習の始まり。アルファベットを毎日一つ以上、週に2、3ぐらいのスピードで学び、それぞれの筆記体で書く練習をしている。母音が含まれた単語例をたくさん発音させ、学ばせている。学びそれが含まれた単語で練習。vaas...あとは数字に慣れるための問題と、足し算をわかりやすく学んでいるところ。ときどき工作の時間もあり、体育は週に2回。週に一度かそれ以下の頻度で担任の先生と歌も歌うようだ。コンサートで締めくくる。アルファベットと計算は、グループ1、2でも予備練習は始まっていた。7歳のグループ4の子ども達と半々で、合計クラスは25人。一つ上のグループの子達はもっと難しいことをしていて、基本的にはグループ別に違うことをやっているが、教え合ったり一緒にやる時間もとる。隣のクラスと連携して、グループ3のみ、4のみに分けて隣のクラスとの交流も兼ねて、同じグループのみの時間も儲ける。日本と違うのだが、クラスも少人数で、とても気軽に(?)学習が始まる感じである。机は5人か6人の寄せ合ったものを5つほど教室内に作り、共同学習がしやすそう。自分の決まった机の中にいつも入っているのは、今やっているアルファベット練習帳の他に、名前のついた鉛筆一本に消しゴム一個。鉛筆削りが5つのテーブルグループごとに一個。筆箱を持っていく必要がない。入学までに何か道具をそろえる、という指示もまったくなく、家での宿題も課されない。なんだか、親も楽、、、?!机にはいつも木のサイコロのようなものが入っていて、信号のように、緑の丸、赤の丸、ほかにはクエスチョンマーク『?』の印。勉強中にわからないことがあるときは、『?』を上にして机に置く。先生は教室をまわっているときに質問のある子のそのマークを見て、『何がわからないの?』と来てくれる。合理的でわかりやすい^^自主的に学習させる姿勢が強いように思う。なかったら、違う年齢とレベルの子ども達を一クラスにはまとめないだろう。先日、初めての新クラスの保護者会夜7時半。コーヒーか紅茶で一息。Happyをかけながら教室の中を歩き(またはダンス?!)、音楽が止まったら近くにいる知らない人と自己紹介を互いにする、というスタートだった。3回ほどしかやらなかったので、未だに知らない人もたくさん。いうよりその担任の先生の考え。子ども達にもそうやってやらせたそうだ。Tubeでささっと出てくる。保護者会中デジタルボードの白みの強いあのコンピューター独特の光で目が疲れるなあと思った。昔使っていたらしい黒板が教室の後ろ、となっている。(明らかに昔はそちらが前、のような位置)デジボードでコンピューターソフトウェアを教材に併用しているようだ。新しいことの説明も、グラフィックやアニメーションで説明をするものを見せてもらった。先生もそれを併用すれば、一人で説明して、書いて、、、という時代ではないのだろう。息子は日本人補修校というのに土曜日だけ通っていて、そこでは昔からの日本式に黒板で勉強している。ひらがなを中心に学び始め、同じ環境に住むハーフや純日本人のお友達も出来て、とても楽しそう。生まれたときからここまで成長したかと思うと、感慨深いものがある。comment本当にブログ書くのが久しぶりになってしまった。日本から「ブログ楽しみにしていますよ」と何度か言われたことがあり、あああ、なんと怠け者の自分、と反省するのだが、なかなか書けなくて申し訳ない。4月から自分が学生時代、ハーグからアムステルダムに引っ越しをした時点より長年使っていた部屋を出て、新しいスタジオに移ることになった。1999年10月頃から15年は居た場所で、その間に学生を卒業し、フリーランスのヴィザを申請してこちらで仕事を始めたり、今の旦那と出会ったり、子どもが生まれたりといろいろなことがあった。子どもが生まれてからの数年間は旦那の家に家族と住み、スタジオとして使用していた。新しいスタジオはゼーマンスハウスといって、前よりももっと良い環境で満足している。この建物は昔は船乗りの学校であったところで大きな学校のような建物の中の元教室を今はオフィスや音楽家のスタジオとして貸し出している。建物入ってすぐにある、ステンドグラスに引っ越しが決まったころわくわくした。(オランダ蒸気船会社)の略。日本にも行った船をこの会社が作っていたようだ。そのための船乗りをここで養成していたのだろう。建物の中にはゆかりある写真がかかっていてノスタルジックな雰囲気に溢れている。住んでいるところはアムステルダムの西、西教会からそう遠くなく、ゼーマンスハウスは思いっきり東で、東教会のちかくである。毎日のように東奔西走する。セントラルステーションの駅前通りを、思いっきりダッチな子ども二人乗せられる自転車で西から東へ、そして東から西へ帰る。東へ向かう途中、スタジオ近くにこんな看板も見つけた。これは西ーアフリカ方面行きの船の関係ある部門の建物だったのだろうか。「船の博物館」も近くにあり、オランダの世界に開いた海の入り口にいるような場所である。日本に昔からゆかりがあった場所かと思うと自分にとってもノスタルジックで、そしてこの二つの国のつながりに嬉しく、感謝の気持ちでいっぱいとなる。comment今年はバッハの息子達の中でも最も才能があったと思われるカール・フィリップ・エマヌエル・バッハの生誕300年にあたる。6月に小さな会場でそれにちなんだリサイタルを開いた。.バッハが好き、という音楽愛好家は多いがほとんどがヨハン・セバスチァン・バッハの父のほうを指すだろう。カール・フィリップだけではお客さんが来てくれそうにもない。父と息子の音楽を比べて聴ける企画にした。フォルテピアノで主にカール・フィリップ、17世紀イギリスモデルのスピネットで父バッハを演奏。カール・フィリップ・エマヌエル・バッハの心情」。父バッハはフランス組曲の第5番よりアルマンド、クーラント、サラバンド、ジーグ、インベンションとシンフォニアよりニ短調、ニ長調、ヘ長調、ヘ短調を並べて演奏した。カール・フィリップはオリジナルのZahlerというチェコのフォルテピアノ(5オクターブ半)が繊細な心情を表すのに頼もしい私の相棒となってくれた。強弱の差が出せるフォルテピアノとチェンバロのひとまわりヴォリュームの小さいようなスピネットと比べる場合、どんな競争になるかと思いきや、どちらの良さも返って引き立ったようで、どちらもよかったという感想をたくさんいただいた。音楽としては、カール・フィリップの方が良い作曲家、聴いていて面白いね、という意見も。どちらにも同じタイトルの作品を選ぼうと最初は考えがあったのだが、それが面白いことにほとんどないことがわかった。父の音楽の趣味に反抗していたのだろうか?!カール・フィリップには組曲、「プレリュード&フーガ」の組み合わせもほとんどないし、カール・フィリップに多い「ロンド」、「ソナタ」は父バッハにほとんどない。(ヴァイオリンのソナタは有名)父バッハは「ファンタジー」と名のつくものは意外と少なく、オルガン曲に少しあるのと、有名な「半音階的ファンタジーとフーガ」などである。スピネットでその曲を試しに練習していたが、今ひとつ迫力に欠ける。スピネットは豊かな音色が出るが、やはりボディーが小さいため、2段鍵盤のチェンバロにはかなわない。私は常々、それぞれの楽器には「サイズ」があると思っている。サイズの合わない洋服を着るとその人の良さが出ないのと同じく、作品のサイズと楽器のサイズもマッチしないと、しっくりこない。いう楽器にも曲にも残念な感想が出かねないのだ。インヴェンションとシンフォニア、聴きやすく声部の少ないフランス組曲はとても良く楽器が鳴ってくれたと思っている。曲がシンプルで音が少なくても、作曲家の素晴らしさはそのままである。ヘ短調のシンフォニアのなんと深みのある内容。この日のコンサートの落ちは、ちょうどサッカーのワールドカップでオランダが試合する日で、ちょうどコンサートの時間と同じ!控え室の窓から見えるアムステルダムの通りのカフェはオレンジ色でいっぱいで皆、大きな画面を見ている。サッカーだから来ないというお客様はもちろんいた。(生徒さんの家族一家も:))来てくれた音楽好きのお客様達には楽しんでいただけたようで、良いコンサートとなった。会場のピアノラ博物館のバーでは、コンサートの終了後、壁にかかった古い大きなオルゴールを当時のコインを入れてまわしてくれた。豊かな響きをワインとともに最後まで残っていたお客様数人と堪能した。comment早朝、鳥のさえずりがうるさくなり始めた。アムステルダムにはあちこちに並木道があり、鳥の憩いの場になっている。空気の香りが変わり、光が明るくなり、木の枝に小さな芽がふくらみ始めた。アムステルダムのクロッカスホリデー(小中学校が2月に一週間休暇となる)の最終日、クロッカスの花達がにょきにょきと顔を出し始めた。1年生は、日本の幼稚園にあたるのだが、ヨーロッパらしく今日19日はクリスマスディナーという行事。学校は昼で終わり、夕方5時すぎにまたクラスに集まって子供達と先生だけのディナーパーティー。お料理は保護者が手分けして作り、教室の準備、後片付けも保護者が手伝う。子供も前の日から「明日はクリスマスディナー。「着替えて」?!そ、そんな素敵なディナー用のお洋服は用意していません。こちらで大人が夜の演奏会や観劇に行く前に、家に戻って「リフレッシュしてくる」という方がいる。身だしなみを夜会用に整えて、出かけ直すのだ。保育所でも、「パーティ」は度々あった。クラスの子のお誕生会はもちろん、学校へ行ってしまう子のお別れパーティはとても盛大にやっていた。その度に、テーブルクロス、紙ナプキン、自分の取り皿にナイフとフォーク、造花や子供用の電気キャンドルで飾り、照明も暗くする。皆で大きな長いテーブルに向かい合って座り、大人のパーティ顔負け。学校のクリスマスディナーに、私は後片付けで参加。イタリア人のパパが作った美味しそうな大きなピザが余っている!あちこちにネクタイをした小学生、シルクハットをかぶったり、仮装したり。女の子はショートドレスにタイツが多い!保護者は校庭で立ってワインを片手に大人のパーティをしている!1年から4年までのディナーを終えたばかりの子供達と大人達で校庭は大混雑。この土曜日から冬休みなので、クリスマス飾りはすべて取り去った。この日はアムステルダムのあちこちの小学校でクリスマスディナーを同じようにやっていたらしい。次の日は1時間遅く学校が始まる。1時間遅く始まることで昨日の余韻を親子共々楽しめるところが、良いと思う。要するに最後の2、3日は冬休みモードでリラックスしている。小さいから勉強もなくていいけれど、高学年でもおそらくこうなのだ。オランダ人は親も先生も、パーティ好きで、皆慣れている。commentこの春、良いニュースをいただいた。助成金をいただけることになった。クオピオ市で、歴史的鍵盤楽器のフェスティバルが行われている。Festival8月14日から23日の間、クラヴィコード、チェンバロ、オルガン、フォルテピアノでのソロやアンサンブルの演奏会が毎日、計22回、そしてマスタークラスも開かれる。アメリカやメキシコからも演奏者が来るそうだ。そんな国際的な場に招待され、マスタークラスはレッスンを行うという貴重な経験。このフェスティバルは現代音楽にもオープンで、今年は4曲の世界初演が行われるそうだ。私はシュタインモデルの楽器にてソロリサイタル。クラシックな作品に加えて、マルドナド氏の現代曲も披露する。マルドナド氏の作品は以前演奏した事があり、作曲家にもミラノに会いにいき、録音を聞いてもらった。いつか私のために作品を書いてくださる、と約束してくださってその日を心待ちにしている。フォルテピアノはその当時の作品を演奏するのは楽しいのはもちろんだが、現代曲でも楽器の特性とマッチして「響き」として聴いてもらえたら古楽器での現代曲も素敵だ。同じプログラムでアムステルダムにて7月21日に演奏予定。school)に行き始めた。オランダでは4歳の誕生日を迎えると学校が始まるので、各自入学の時期が異なる。最初の2週間はお試し期間で、午前中で迎えに行ってもよいが、その期間が終わると、平日は9時始まりの3時15分終業。(学校によって少し違う)水曜日のみは1時終業の半日、が一般的である。6歳からが義務教育なので、最初の2年間は日本で言う、幼稚園のようだ。今やっていることは、デュプロやパズル、積み木、絵をかいたり工作、体育、先生を囲んで床に座って先生のギター伴奏で歌ったり、絵本の読み聞かせをしてもらったり、天気の良い日は校庭で遊ぶ、というようなものらしい。うちの子供は、最初のうち、ばいばいするときに泣いた。慣れた先生が子供の手を取ってくれて、3週間目ぐらいからは泣かなくなった。午前中の休憩用に、果物を一つと飲み物を持参するように言われた。持って来た果物は教室の中の大きなフルーツ皿に盛るように言われた。後でわかったのは、持ってきたものを食べるのではなく、おやつの時間に先生がまとめて切り分け、配ってくれるそうだ。なんだかオランダらしい。リンゴ、梨、バナナ、オレンジいろいろなものが入っている。お弁当づくり、というものが始まった!茶色いパンのサンドイッチをよく残す〜他のオランダ人皆が食べてるようなサンドイッチ。おにぎりのほうが、やはり好きらしい。ココアパウダーでこんな努力もしてみたが。白いパンでも具によって食べず、あとは他の子が遊びに飛び出すともう食べるのをやめるらしい。