「親友交歓」(1946)「トカトントン」(1947)「父」(1947)「母」(1947)「ヴィヨンの妻」(1947)「おさん」(1947)「家庭の幸福」(1948)「桜桃」(1948)全ての作品で、主人公が太宰治がモチーフです......というか、いくつかはたぶん、そのまんま本人なんでしょう。彼は優秀な小説家ですから、あくまでモチーフであり、現実とは異なるんでしょうが、まーそれにしても、手を変え品を変え、同じ主人公をひたすら配置します。無気力に生き、稼ぎは全て酒にまわし、妻をほったらかして女と遊び、あぁもう自殺でもしないとやっていられんよ、です。これだけ似たテーマなのに、毎回読ませるのはさすがといったとこなんでしょうが。いうひたすらネガティブ思考な話は、ひたすらポジティブ思考のTYに根本的に合わないんですよ。そりゃもちろん、自分はお気楽な人生を送っていますから、自殺するほど思い詰める人間の心境なんか分かりませんよ。分かりませんけど、読みながら、何だってこんなダメな生活してるんだろう、希望をつぶしてんのはあなた自身でしょ、としか思えないんですよね。感動も感情移入もへったくれもありません。いや、好きな人には、ほんっと申し訳ありませんが。唯一楽しめたのが、死後発表だという「家庭の幸福」。この作品には、どこか皮肉なユーモアが感じられます。ユーモアはある意味全作品にありますが、これが一番極端ですね。「親友交歓」は、嫌いですが、ちょっと惹かれます。表題作「ヴィヨンの妻」も、まぁ悪くないです。あとは全然ついていけません。いうわけで、どうせ今度読むなら「富嶽百景」みたいなのがいいなと思いました。死にたくなった時に読み直したら、めちゃめちゃはまるのかもしれませんが。(本の雑誌社)日本における推理小説の翻訳の歴史を、作家ごとに追うことで明らかにしようとしたもの。チェスタトンいやはや、メジャーな作家からマニアックなものまでよくぞそろえたもんです。『翻訳の世界』という雑誌に連載されていたもので、そちらでの連載終了後は『EQ』誌で連載されたようです。収録されているのは『翻訳の世界』連載の途中までなので、クイーンとか、セイヤーズとか、ドイルとかが入っていないのがちと残念ですね。自分の研究用に読んだんですが、なかなか面白いですよ、こいつは。海外ミステリ好きなら楽しめるはずです。小ネタ的なエピソードも多くて読ませます(クロフツの手紙の話は泣ける)。通して読めば、日本人の好みとか、国内にもたらした影響とか、どのように日本に紹介されていったのか、とかが大きく分かると思います。読む人を限定しそうなものですが、興味のある方はぜひ。最近文庫化されたようですし。他五篇』有島武郎(岩波文庫)授業用に読みました。ふむ、もしかして、岩波文庫を読むのって初めてなんじゃ......。いう本の読み方してると、ろくな大人にならない気がする......。※確認したら、2008年以降は岩波新書は1冊、岩波文庫はこれだけでした。2008年以降に読んだミステリ以外=28冊、ミステリ=168冊、ってのはいくらなんでも不健康すぎる......。えぇと、前置きが長くなりました。他四篇』となっています。改版後のものは、漢字(ルビ付き)が増え、挿絵が入り、字が大きくなっています。有島武郎が生前に残した短編集は『一房の葡萄』(1922)のみであり、そこに収録されていたのが最初の4つだそうです。「片輪者」を除くと、すべて主人公に少年を置き、彼の子供らしい目線で話を展開しています。内容もいたって児童文学的(何でも良質の児童文学が少ないことをどうかと思って作者が書いたらしい)。子供が読んだ場合は、おそらく主人公に共感して読めるのだと思います。逆に大人が読むと、おそらく一歩引いた目線で読むでしょうから、子供の物の見方を通して何か普遍的なテーマを感じ取るんじゃないでしょうかねぇ。「一房の葡萄」の読み方なんかは、何通りもあるんじゃないかと思います。唯一の例外が「片輪者」で、舞台はフランス、状況設定もやや特殊です。確かに一つだけ浮いている感じがありますから、それが改版時に抜かれた理由でしょう。個人的には、なかなか気の利いた話だと思いますが。一般的に同情的に扱われる障害者を、ある意味嫌な目線で描くというのは、ちょっと珍しいと思います。話の結論としては、嘘はやめましょう、という少々ありふれたものではありますが。6つのうち、一番良かったのは「おぼれかけた兄妹」でしょうか。おぼれた妹を助けに行った若者が、無事妹を連れて岸に帰ってきた時を描いた次の文がかなり印象的です。「私(兄)」が13歳、妹は11歳です。「飛んで行って見て驚いたのは、若者の姿でした。せわしく深い息をついて、からだはつかれきったようにゆるんでへたへたになっていました。......それで私は少し安心して、若者の背に手をかけて何かいおうとすると、若者はうるさそうに私の手を払いのけて。水の寄せたり引いたりする所にすわりこんだまま、いやな顔をして胸のあたりをなでまわしています。」ヒーローのように思われた若者は、もちろん単なる人だったことが急に読者に思い知らされる部分。この後の若者の潔さは何だか素敵です。Thuその他国内せっかく授業用に(いやいや)読んで、レビューまで書かされて悔しいので、こっちにも転記します。画像の貼り付けとかその分適当です。スキルズ』は、必ずしも対象を大学生に限定せずに、論文の作成方法やプレゼンの実施方法について説明したものです。ページ構成が非常にわかりやすく、また段階を追って丁寧に説明してくれているため、レポート・論文・プレゼンの基礎を学びたい人には最適なものと思われます。実際に論文を書く際に手元にあると便利でしょう。論文執筆に関しては、アウトライン・暫定目次の作成を強調しているようです。資料収集における整理法の紹介や、論文中の使用語の注意(例えば「考える」ではなく「考察する」を用いろ、といったようなこと)など、1つ1つの細かい手順も図付きで示されています。本書の80パーセントほどはレポート・論文の執筆方法について述べているため、プレゼンテーションのやり方についての説明は少し薄めです。技術的な面や、話すときの観客の反応の科学的データなど、やはり多様でなおかつ必要な情報を提供しています。『大学生のための「読む・書く・プレゼン・ディベート」の方法』は、タイトルの通りテキストの読解方法・論文の執筆方法・プレゼンとディベートの行い方を説明した本ですが、全体的に面白い着眼点のもと書かれているように感じます。資料として扱う文献をいかなる視点から読み、まとめるか、といったことをやたら詳しく述べていたり、プレゼンテーションにおける観客の聞き方を説明してみたり。ディベートについてで一章まるまる割いているのも珍しいです。詳しい説明がなされているのがプレゼンテーションに関してであり、この章を大学生は熟読するべきでしょう。例が頻繁に出てくるため、内容が理解しやすく、また即効性があるように感じられます。本論のまとめ方についての説明が、いささかあっさりめであることでしょうか。同じような内容を扱っているこの2冊ですが、相互に弱いところを補完しあっているようであるため、2冊合わせて読む方が効果的であるように思います。『大学生のための~』で難点としてあげた部分は『レポート・論文~』で詳しく説明されており、逆に『レポート・論文~』において説明が弱いテキスト分析に関しては『大学生のための~』で詳しく説明されています。一つ大きな違いをあげておくと、『レポート・論文~』ではプレゼンにおいて1枚のスライドに付き1分と述べている一方、『大学生のための~』では2~3分を勧めています。2冊のうち、どちらがより良いかといえば『大学生のための~』ではないかと思いますが、どちらも読みやすいため、個人的には2冊両方を読むことをお勧めします。基礎演習の授業における論文作成とプレゼンテーションが、より行いやすくなることと思います。ENTRYプロフィールAuthor:ヨッシークリスティ、デクスター、グライムズ、ディヴァインが好きな、ヨッシーことTYこと吉井富房を名乗る遅読の社会人3年目が、日々読み散らかした海外ミステリ(古典と現代が半々くらい)を紹介する趣味のブログです。ブログ開始から9年になりました。ちなみにブログ名は、某テンドーのカラフル怪獣とは全く関係ありません。来て下さった方々が、コメントを残して下さると、管理人が大変喜びます。広告のコメントは、削除することがあります。このサイトはリンクフリーですが、一言声かけてくれると嬉しいです。