*-----*この花の近くに雨に濡れた鳥をみつけました。与えるだけども蟠りの心を虹色に染める事ができる人はきっとあの空のように何も言わないで笑ってるあなたの思いでの人の写真を眺めて贈ってもらったメッセージを思い出してみて下さい。*-----*何か技術を身につけるには、日々の積み重ねが大事ですよね。短期間では身につけられる技術は、メッキのようでそのうち剥がれてしまいます。したきっかけで克服して、これがきっかけでマンネリ化していたいつもの日々の努力にスパイスを与えてくれます。スパイスのきっかけは、いつもはこうしているけど、今日はこうやってみようか。師匠や先輩、後輩に、こうしてみたらもっと良くなるのじゃないか。人の技を見て学んだり。参考になる本からヒントをもらったり。電車の中でおじいさんがメガネを拭く姿をぼんやり見ていて、全く関係ないのに自分にハっとしたり。スパイスの発見の仕方は、その時によって違うと思います。出来なかったことがコツをつかんで出来るようになったりと、新しいスパイスを味わう度に快感を覚えます。スパイスは、感じ始めていた自分の限界のボーダーラインをあっけなく消し去ってしまいます。誰かにスパイスを与えたときも自分にハっとしたりしますよね。*-----*雄の虫は、すがすがしい軽やかな歌声で泣き、雌を誘惑させる。その歌声は天敵にも自分の居場所を知らせてしまい命の危険がある。自分の命を賭けて静かな空気を震わせて雌に自分の居場所を知らせる。何か物事を始めるには、なんらかのリスクがつきまとう。いくらリスクに打ち勝つ勇気と知恵を備えていてもリスクはつきまとう。*-----*Xと、T.hの対談よりサルから進化した人間以外に進化した生物がいたというのは本当かいやそれは僕にも分からないよ。僕は、逆に、サルから進化した人間よりも、かなり以前にイルカから進化した人間が地球に住んでいたんじゃないかと思ってる。イルカのほうがサルより能力が勝っているとおもうんだ。イルカは超音波でイルカ同士コミュニケーションをとっているみたいだし、集団で魚を追い込んで効率よくエサを食べるしね。サルもグループを作って生活はしているけど、イルカのように連携プレーする能力はあまり聞いたことがないし。日本猿は、ボス猿がメス猿を独占して一つのグループの集団の子供猿は、ほとんどボス猿の遺伝子の子供で、新しいボス猿に変わると、新しいボス猿は、前のボス猿の遺伝子をもった子供猿を天に葬ってしまう残酷なところがあるけど、イルカはイルカどうしは争わない。人間は、大まかな歴史からみると、戦争と侵略。破壊と修復により発展してきたけど、イルカはとても早い段階で、宇宙へ飛び立つ夢をもって文明を発展させていったんじゃないかな。人間は戦争を繰り返して人間同士を傷つけてきたけど、イルカはイルカ同士が争うことなく全てのイルカが協力し合ったことで、文明の発展もかなり早かったと思うよ。イルカは常に創作と発明により文明を発展させたんだよ。しれんが、そんなイルカ人間の文明があったという遺跡なんかはないだろ。始めに言ったように、イルカ人間は、サル人間よりもかなり先に進化して人間になっていたんだから、イルカ人間はサル人間の進化の過程を見守っていたんだよ。見守っているうちに、同じ種族どうしが傷つけあうサル人間を見ているうちに、あきれ果てて自分たちの文明の痕跡を消し去り地球から出ていってしまったんだ。イルカ人間は、サル人間を滅ぼさずに宇宙へ飛び立ったんだよ。地球から出て行ってしまったことは残念だけど、サル人間を滅ぼさなかったことは、イルカのやさしさの証拠だと思うよ。イルカ人間は今どこにいるんだ。それは僕にも分からないけど、サル人間のアインシュタインが相対性理論を立てて、理論的にはタイムマシンが作れるんだから、イルカ人間だってそれくらい実現してるでしょ。サル人間がイルカ人間の文明を追い越すことはないのか。それは絶対無理だとおもう。*-----*脳の解剖学的なことは、脳の解剖によりだいたい分かっているようなのですが、脳がどのように物事を認知しているかの脳の認知学(生理学)については、まだまだこれから研究していくことが多い分野のようです。脳の認知学はロボットへの応用もされているようです。私に無い絶対音感の認知は、2~3才までに認知(記憶)しておかないと、ほとんど絶対音感は得ることができないそうです。音の認知は日本人と西洋人でも違いがあることは、ずいぶん前に化学的に確認されています。日本人は、虫の鳴き声や鳥の鳴き声を言語で認知しようとするらしく、左脳(右利きの人は言語中枢はほとんど左脳だそうです)も使用して認知しますが、西洋人は虫の鳴き声を、ほとんど右脳で認知するらしいです。クラッシックなどのヴォーカルの無い音楽は、日本人も右脳で認知しているようです。同じ人間でも文化(育て方)の違いで認知の方法が変わってくるということです。"感性を磨け"と言われますが、いいかえれば"認知力を磨け"なのかとも思います。認知力は、成人してから新しい分野の認知力を得ようとしても、なかなか難しいことなので、幼少時代のしつけや教育がとても重要と考えられ、英才教育が盛んに行われています。高度な教育の標準化により、これから人間の能力は高まっていくとおもいますが、教育の標準化により、逆に個性的な人間は育ちにくい環境になっていくと思います。この考えを考慮し、ゆとり教育がとりいれられた時期がありましたが、日本では失敗におわりました。失敗の一番の原因は知りませんが、私は個性的で自由な発想の子供を育てる一番の条件は、子供に物事に興味を持たせることだと思います。子供それぞれが同じものに関心をよせるわけではないので、その子が興味をもつことを大人や親が見つけてあげなければいけないと思います。物事に興味をもち、そのことを調べたり考えていくことで、自分の知識の無さを実感して、なぜ読み書きなどの勉強が必要なのかも、子供ながらに分かってくるのではないかと思います。個性的(自由な発想)な子供を育てるには、その子が興味を持つことを早い時期に見つけてあげなければなりません。興味をもてば、その子は、知らず知らずに自分で感性を磨いていくと私は思います。