読んでから、「読書ノート」を作る習慣を始めました。以前は、「読書ノート」のためにEvernoteを使っていましたが、今は、アウトライナーのようなクラウドサービス「WorkFlowy」を使っています。紙の本の「読書ノート」をWorkFlowyで作る方法と実例は、以下の2つの文章にまとめました。紙の本の読書ノートを、WorkFlowyで構造化し、育てるWorkFlowyで作る紙の本の読書ノートの実例:『[超メモ学入門]マンダラートの技法』また、Kindle本の「読書ノート」をWorkFlowyで作る方法は、次の文章でまとめました。WorkFlowyで、Kindle本の「読書ノート」を作るそこで、次は、Kindle本の「読書ノート」をWorkFlowyで作る実例を紹介してみます。「WorkFlowyで、Kindle本の「読書ノート」を作る」の中で、「とりあえず、今の段階で、素材まで取り込んで放ったらかしになっていて、早くアウトプットしたいと思っているのは、次の3冊です。」と書いた3冊のうちの一冊『三色ボールペンで読む日本語』を取り上げます。Kindle本を、ハイライトしながら、読む「読書ノート」を意識した場合のKindle本ハイライトのコツは、次の3つでした。a.キーワードではなく、文をハイライトするb.章タイトルや見出しをハイライトするc.客観と主観を意識しながらハイライトするWorkFlowyで、Kindle本の「読書ノート」を作るa.キーワードではなく、文をハイライトするこんな感じで、文をハイライトしました。b.章タイトルや見出しをハイライトする結論として、このコツは実践できませんでした。章タイトルや見出しをハイライトしたら、「kindle.amazon.co.jp」に『三色ボールペンで読む日本語』自体が表示されなかったためです。正確な因果関係はわかりませんが、章タイトルと見出しのハイライトをすべて削除したら、無事一覧に表示されましたので、章タイトルと見出しのハイライトが原因だと思われます。私の経験からいえば、章タイトルや見出しをハイライトすると、その本のハイライト一覧が「kindle.amazon.co.jp」に表示されなくなる、という現象が、たまに発生します。そこで、今回は、やむなく、章タイトルと見出しを全部削除しました。全部削除したところ、無事、ハイライト一覧が表示されました。c.客観と主観を意識しながらハイライトする客観的に重要なところだけでなく、主観的におもしろいところも、全部同じようにハイライトしました。ハイライトするときは、なるべく、「ここは赤だな」「ここは青かな」「ここには緑を引きたい」などと意識しました。ここは、赤・青・緑の区別なので、客観的に重要なところです。赤か青かなという感覚です。ハイライトの段階で、客観と主観を区別できたらいいなあ、と感じます。これは今後の課題です。「kindle.amazon.co.jp」のハイライト一覧ページを、Evernoteへウェブクリップする次に、「kindle.amazon.co.jp」のハイライト一覧ページを、Evernoteへウェブクリップします。ハイライト一覧を表示させ、Evernoteにウェブクリップします。Evernoteにできるノートは、こんな感じです。」を一括削除して、WorkFlowyにペーストします。この段階のWorkFlowyの「読書ノート」トピックは、こんな感じです。これで、『三色ボールペンで読む日本語』のハイライト抜き書きをWorkFlowyに取り込むことができました。これが、WorkFlowyで作るKindle本『三色ボールペンで読む日本語』の「読書ノート」の素材になります。基本情報&本の目次を整えるこの次の段階では、素材に基本情報を付け加えます。客観情報は、Amazonと著者ページから持ってきました。「7つの質問」を使いました。この質問は大変すぐれものなので、おすすめです。目次は、ハイライトで取り込むことができなかったので、別の場所から持ってくる必要があります。以下の著者ページに、詳細な目次が載っていましたので、これをコピー&ペーストしました。著者ホームページの目次データは、構造化されておらず、また、改行も不十分でしたので、WorkFlowyのトピックを動かして、目次を構造化します。取り込んだハイライト箇所を整理する次にやるべきことは、このように整えた目次と取り込んだ素材を統合して、「それ自体を読むだけで、いろいろと発見のあるWorkFlowyトピック」の状態に持っていくことです。a.素材を目次の下に配置するまず、「kindle.amazon.co.jp」→Evernote→テキストエディタ→WorkFlowyと取り込んだハイライト箇所のテキストデータを、目次の下に配置します。これによって、抜き書きが構造化されます。b.抜き書きであることが分かるようにしておく次に、抜き書きが抜き書きであることが分かるようにしておきます。●●」というかたちで、位置情報が自動的に追記されます。引用元の特定は、これを使うとよいのではないかと思います。c.客観からの抜き書きと主観からの抜き書きを分けるそして、客観からの抜き書きと主観からの抜き書きを分けます。私は、タグ機能を使って、これを区別しています。客観からの抜き書きは、その本の論旨からして大切なところです。三色ボールペン方式では、とても大切→赤まあまあ大切→青という2つのレベルで分けますので、これをタグづけするとよいかと思います。これに対して、主観からの抜き書きは、その本の論旨とは関係なく、読んだ私が主観的に面白い、というところです。この「主観的に面白い」には、2つのものがあります。901つまり、ひとつは、感覚的におもしろく感じたところ。笑った表現とか、細かいけれどなんかいいなと思ったエピソードなどです。ひとつは、自分のテーマを設定して、そのテーマに関係するところを、本の論旨とは関係なく、線を引く、というものです。提唱者の齋藤孝氏は、緑をこんなふうに使っています。どのような本を読んでいても、身体感覚的な表現のところには、私は緑を引くことにしている。906緑の「主観的に面白い」は、客観的な重要度とは別の基準なので、青や赤とは無関係で出現します。逆説的ですが、赤&青と緑とが、重なることもあります。したがって、抜き書きを区分するときも、赤&青と緑とが重なることがあることを念頭に置いておく必要があります。タグを使えば、一つのトピックに複数の性質を付与することができますので、赤かつ緑、というタグ付けも可能です。この点からも、主観と客観の区別のためにふさわしいWorkFlowyの機能は、タグではないかと考えています。WorkFlowyを読みながら、手を入れる(5)までのプロセスによって、WorkFlowyの中の『三色ボールペンで読む日本語』トピックは、「それ自体を読むだけで、いろいろと発見のあるWorkFlowyトピック」に育ちます。そこで、時間を見つけて、このトピックを読みます。WorkFlowyなら、iPhoneからでも読めますので、電車の中や飲食店の待ち時間などのすきま時間に少しずつ読んでいくことができます。本そのものを読むのとは、またちょっとちがった収穫を得ることができます。WorkFlowyトピックは、読むだけでもよいのですが、読みながら適当に手を入れるほうがよいです。a.書き込むWorkFlowyトピックに取り込まれた『三色ボールペンで読む日本語』の抜き書きは、自分が客観的に大切だと考えたり、主観的に面白いと感じたことだけが集まったものです。これを読んで思考が刺激されないはずがありません。そこで、考えたことや思いついたことを、気軽にどんどん書き加えます。抜き書きと書き込みが紛れないようにする。このために便利なWorkFlowyの機能は、トピックの階層化です。客観的な書き込みなのか、主観的な書き込みなのか、両方を兼ねた書き込みなのかを、自覚する。このために便利なWorkFlowyの機能は、タグです。b.タグをつけるWorkFlowyで「読書ノート」を作るときは、獲得したい収穫ごとに、その場での使い捨てタグを付けておくのが便利です。『三色ボールペンで読む日本語』から獲得したい収穫について、私は、次のようなタグを作りました。客観と主観を区別するという考え方に、読書法だけにとどまらない力を感じるので、「#kyaku-syu」というタグを付ける読書の向上をスポーツの上達と同じだと把握して取り組む姿勢を、自分で実践したいと思うので、「#sport-reading」というタグを付ける緑の使い方のバリエーションを整理すると面白そうなので、緑の使い方に関連するところに、「#midori-kotsu」というタグを付ける読書会や読書法指導など、教育に関連しそうなトピックは、大学の講義に活用できるかもしれないので、「#classroom」というタグを付けるタグの個数に制限はありませんので、気軽にどんどんつけます。c.構造化WorkFlowyは、トピックを階層化したり、動かしたり、分割したり、といった作業が簡単です。これによって、トピックに収められた情報に構造を付けることができます。同じようなことをまとめたり、関連する複数のトピックにリンクを張ったり、トピックとトピックを入れ子にしたり、適当にトピックを動かして、トピックたちを少しずつ構造化していくことができます。大切なのは、気楽に構造を動かすことです。トピックを動かせば、その分、読書ノートが構造化されます。3.おわりに以上、Kindle本『三色ボールペンで読む日本語』の「読書ノート」をWorkFlowyで作る手順を紹介しました。WorkFlowyで読書ノートを作ってみたら、こんな収穫がありました。読書会をやってみたい。三色ボールペン方式を取り入れると、創造的な場ができそうな気がする。客観と主観の区別という考え方は、読書だけにとどまらない可能性を持った考え方。WorkFlowy全体を、タグなどで、客観と主観で区別してみると、なにか発見があるかもしれない。ブログエントリを書く際も、三色ボールペン方式で読んだら何色になるかを意識しながら書くと、読みやすい文章を書くことができるかもしれない。アウトプットの素材になるトピックがWorkFlowyの中にできたので、近いうちに、『三色ボールペンで読む日本語』を紹介する文章を書けたらいいなと思います。記事を読む『WorkFlowy文章作法』第1章「2つの原則」(前半「知的生産のフロー」)この記事は、『WorkFlowy文章作法』の第1章「2つの原則」のうち、前半の「知的生産のフロー」で記事を読む【お知らせ】『クラウド時代の思考ツールWorkFlowy入門』、2016年1月29日、発売開始です。WorkFlowy記事を読む手帳から「ハイブリッド手帳システム」へ。『クラウド時代のハイブリッド手帳術』を参考に、自分なりの手帳システムを作る。記事を読む[『サピエンス全史』を起点に考える]サピエンス全体に存在する協力の量と質は、どのように増えていくのか?『サピエンス全史』は、大勢で柔軟に協力することがサピエンスの強みだと指摘します。本を執筆されるそうですね。おめでとうございます。私は、紙の本を買って最初にすることを決めています。記事を読むWorkFlowyの有機体から、暫定的な作品群を切り出す。AppleScript「WF2html_p3.scpt」による魔法を公開します。なんと、ついに、できちゃいました。irodrawEdition」をキーボードから使うための導入準備(Mac)諸事情により、Macの環境を再度設定しています。→もっと見る『クラウド時代の思考ツールWorkFlowy入門』WorkFlowyの本を書きました。子育てに没頭中のワーキングパパです。1980年代生まれ、愛知県在住。好きなことは、子育て、読書、ブログ、家事、デジタルツールいじり。このブログは、毎日の暮らしに彩りを加えるために、どんな知恵や情報やデジタルツールがどのように役に立つのか、私が、いろいろと試行錯誤した過程と結果を、形にして発信して蓄積する場です。