謎を探る」(筑摩書房)によると、主語を示す助詞の「は」については、日本語の初心者クラスでは、意味のあることが伝達出来るようになるのを第一の目標に掲げることが多く、始めから細かい文法的知識を解説するよりは、文構造を備えた構文をもとに学習することが普通だそうです。「わたしは美術の学生です」「友達はダンスが上手です」「さしみは食べますが、納豆は食べません」など。これを読むと細かい「は」の機能を説明しなくても、「○は○です」でどんな風に使うかが解り、直ぐに文章を作ることが出来ます。一つ主語を示す助詞に「が」があります。その比較のために「これは、駅のロッカーのカギですよ」と「これが、駅のコインロッカーのカギですよ」の二つを比べてみて下さい。「は」を付けると、そこに一本のコインロッカーのカギがある場合で、「が」を付けると、複数のカギから、コインロッカーのカギを選んでいる場合で、微妙な違いが感じ取れるでしょう。「は」を付ける文章は、これからこんなことについて話しますよという共通理解を求め、その後にそれについて新しいことを知らせます。「が」を付けるのは、新しいことを先に示し、その後にそれに付いての説明が続くのです。日本人は「は」と「が」の微妙な違いをいつの間にか自然に会得しています。脚色がある「関ヶ原の合戦」アニメの傑作「岸辺のふたり」バックナンバー2020年2月2020年1月2019年12月2019年11月2019年10月2019年9月2019年8月2019年7月2019年6月2019年5月カテゴリーA.別にしておきたい記事B.辞書的な記事(娯楽全般)C.辞書的な記事(パソコン)D.辞書的な記事(鉄道)E.辞書的な記事(パズル)F.他の全ておすすめサイト。