こないだまで32度の真夏日で街歩きしてると熱中症になるんちゃうかいという感じだったのに、今日は一転して体感気温10数度くらいの肌寒さという摩訶不思議な世界で暮らしております今日この頃、皆さんいかがお過ごしでしょうか。僕はもうずっと体調が悪いです。今日も引き続き「信頼」ということの難しさについて。そうそう、前回の記事で、知人の先生が「子どもを100パーセント信頼する」と簡単に言うのは「欺瞞」ではないかとを仰っていた、と書きましたが、これにはちょっと僕の思い込みがあったようです。その先生としては、本当は「100パーセント信頼」したいけれども少なくとも現時点の自分にはまだ難しい、という自戒を込めて語ったつもりの言葉だったそうです。ご本人からご連絡いただいたので、訂正しておきますね。確かに実際に「100パーセント信頼」しようと努力しておられる先生方もたくさんおられるわけですからね。同時に僕の知人の先生がいみじくも自戒を込めて仰られているように、それは決して簡単なことではありません。実際、子どもを「信頼」する、と簡単に言ったって、それぞれの局面や立場によっても色々あるわけです。子どもの言葉、つまり発言に対する信頼。その行動に対する信頼。前回記事にしたような、もっと全人格的な信頼。当事者性の問題もあります。教師として接するのと親として接するのとでは、やはり違います。教師としてだって、何十人もの生徒を毎日一人でみる学校の教師と、子ども数人から数十人を「ほぼ毎日」みる教育スペースの教師と、あるいは週一回程度会う塾などの先生と。良くも悪くも、最も当事者性が高いのは親、子どもの保護者でしょう。いま、「良くも悪くも」と書いたのは、親、保護者の立場は、他の立場とは違って、やはり客観性を持ちにくいからです。誰だって自分の子どもは愛しているし、誰よりも信頼したいと思っているに決まっています。「愛している」からこそ、信頼しにくいという逆説もあるのです。その子が赤ん坊の頃から、彼・彼女がまだ自分で食事はおろか歩けない時分から、親はその子の世話をし育ててきた存在です。手を引いて道を歩かなければ、彼は車の行き交う道路にきっと走り出してしまう。夜、寝る前にトイレに行きなと声をかけなければ、遊びに夢中な彼女はおねしょをしてしまうだろう。池で泳ぐ鯉を眺めるその小さな背を支えてあげなければ、水の中に落ちてしまうに違いない。幼稚園や保育園に入る前。赤子のように見える彼女が、本当にきちんと通えるようになるのだろうか。友達ができるんだろうか。小学校の入学前は前で、こんな頼りない彼が本当に学校生活を送れるようになるんだろうかと心配します。いじめにあったりしないだろうか。