酒井典子前会長は相談役に退き、岩崎和代(江戸川小学校校長)が新会長に就任。午後2時50分からは、長野秀章(東京学芸大学教授)を講師に、「これからの書写教育」をテーマとした講演が行われた。よる文字の書き方や鉛筆の持ち方等の調査がありました。ある小学校でも各学級の児童の鉛筆の持ち方をよく調べてみたところ、その結果は、正しい持ち方ができている児童が余りにも少ないことがわかったといいます。どの学級でも、正しく鉛筆を持てる児童は3分の1から4分の1程度だったのです。そこでその学校では、早速、鉛筆の持ち方を修正させたいと思いましたが、一度身に付いた癖は、なかなか直すことができませんでした。そこで、2009度は全校を挙げて「正しい鉛筆の持ち方」を身につけさせようと努めたそうです。その成果はどうだったのでしょうか?気になりますね。「書のまち」をアピールしている春日井市は、来年4月から、小学校の低学年の授業に「書道科」を新設する方針を決めた。8月ごろ文科省に申請する予定で、県内では初めての試みという。市によると、モデル校を選び、小学校1、2年の授業に新設する予定。高学年については現在も国語の授業の中で書道を教えているが、低学年は書道を教えていなかった。同市は平安時代の書家、小野道風の生誕地とされ、「書のまち」をPRしていることから、早い時期から書道に親しんでもらうのが狙いだ。伊藤太市長は「小さい時から書に親しみ、書道好きの子供に育ってほしい」と話す。全国では静岡県伊東市などで小学校低学年に書道科を取り入れている。196字を追加して5字を削除し、現行(1945字)より191増の2136字になる。1946年制定の当用漢字表に代えて81年に常用漢字表を制定して以来29年ぶりの改定。パソコンの普及で「書けなくても読める」漢字が増えるなど社会の変化に対応した。年内に内閣告示の予定で、教育現場や活字メディアなどは対応を迫られている。学習指導要領では、中学卒業までに「大体の常用漢字を読め」、高校卒業までに「主な常用漢字が書けるよう」指導することになっている。追加される常用漢字をいつから、どのように教えるかは現段階では確定していない。文科省は近く教育専門家による有識者会議を発足させて、教育現場での対応を検討し、内閣告示に合わせて方針を示すことにしている。◇いつから入試に?高校や大学を受験する生徒らにとっては、追加される漢字がいつから出題されるかも関心の的だ。現在、大学入試センターはセンター試験で出題する読み書き問題を常用漢字に限定し、2次試験や私立大も原則的には常用漢字から出題している。文科省は有識者会議で、入試への導入時期も検討するが、現行の常用漢字が制定された81年の場合、当時の文部省は85年度入試から使用するよう求めた。常用漢字の改定で大きな影響を受ける活字メディアでは、既に準備も始まっている。国語辞書を手がける三省堂では、追加される漢字を盛り込む作業が進む。小学生向け辞書の場合は今回の改定に伴い新たに数十字が加わることになる。大人向け、子供向けに関係なく196字の脇に「常」のマークを付ける作業もある。新聞各紙は常用漢字を基本に、新聞協会の申し合わせや各社独自の判断で常用漢字以外の漢字を一部追加して紙面で使っている。毎日新聞の場合は1990字を使用し、それ以外の漢字を使う場合はルビをふることにしている。新聞協会は現在、追加される常用漢字への対応を検討中。夏季スクーリングで研究会を久米公氏を講師に実施するする予定とはいうが、常用漢字の改訂を含めてということではない。いうことで、現在のところ、各編集部からの編集指針の常用漢字改定に対する対応情報は把握していない。その対応について指針を策定する必要があることだろうと思う。196字(暫定)左から区点コード/漢字/区分/漢検対象級/読み方です。第35回県青少年書道展の作品を募集している。募集するのは幼稚園・小学生(第1部)▽中学生(第2部)▽高校生(第3部)▽青年(第4部)▽硬筆(第5部)。出品形式は1~4部は長半紙。第1、第2は自由課題も出品可(学年明記)。