→詳細プロフィールはこちらこんばんわ!「いじめ-ラボ」管理人のはかせと申します。今回の記事は「退学処分」をテーマに、いじめの加害者側を退学処分にする時の注意点をまとめて行きたいと思います。生徒に対する最大の懲戒処分である「退学処分」。この処分をするには、本当に退学するしか方法が無いのかどうか詳しく調べると共にその事実を明確にしていかなければなりません。「いじめ」となると、学校側は公にしたくないのか「隠蔽」に走る事が多く、被害者救済の面からしてみれば、学校の対応は加害者を擁護している様にも取られる事が多いでしょう。加害者側へ何とか仕返しをしてやりたいと考えているのであればこの記事の内容がお役に立つ事は間違いないでしょう。実際にこの記事を書いている私「はかせ」も我が子がいじめの被害に遭ってしまい、加害者生徒を退学処分にしてもらいました。被害を受けると、かなりの確率で被害者側が泣きを見る事になり最悪の場合は加害者側が何食わぬ顔で学校に行っているのに対し、不登校もしくは自殺してしまい「真相は闇の中」の状態になってしまいます。被害者側は何も悪くないのに、あまりにも不平等ですよね!?今回の記事では「ある高校」の生徒が問題を起こし、退学処分を受けるのですが後に「不服」として裁判を起こすことになります。・どうして退学処分が違法となったのか・違法とならない様、適正に加害者側に懲罰を与える事は出来るのかこれら2点をまとめて行きたいと思います。※この他にもこのサイトでは、私たち家族が子供の被害を通して感じた事や学んだ事をベースにまとめています。我が子が不登校になってどう守って行けば良いのか分からなくなった時にも、あわせて読んで頂ければお役に立てる内容となっています。今回の「退学処分」の基になる事件は大阪の高校で起きた事件になります。)を基にこの記事はまとめさせて頂いています。その高校に在学している生徒は高校1年生の時に別の生徒に暴力を働いた事で、高校3年生の時に退学処分を受けたと言う事例です。その暴力の内容は・髪の毛を引っ張り引きずり回す・その掴んだ頭を机に叩きつける・影で悪口を言っていたりといった酷いいじめが横行していた事が判明しています。この加害生徒は・学校で禁止していたピアスを付けたり、携帯電話を持ってきたり・無断で授業をサボったりと生徒指導の先生から何度か注意を受けていた事が裁判で明らかになっています。この暴行事件があってから加害者側と被害者側の示談(治療費を弁済、謝罪)があり、その後は特にトラブルがあったわけでも無く被害者側が提示した診断書も「全治7日」の打撲程度ですんで大事に至る事はなかった様です。学校の対応が何故違法とされたのか!?今回の加害生徒の暴力を見ると被害が小さかったとはいえ、「相手の髪の毛を掴み、引きずりまわした」という暴力は普通に考えて程度の度合いは決して小さい暴力では無いハズです。後の事実調査では机に頭を叩きつけたと言っていた事が実は頭には机が当たっていない事が判明しました。それにしても暴力の度合いが低くなるわけではありませんが。前にも書いた様にこの生徒には過去指導を受けた事があって、今回が初めての事件ではありません。それでも今回の裁判では退学処分が違法と裁判で判断されてしまいました。・加害生徒やその家族に対する説明が「更正」よりも「自主退学」だった事が明らかになっており、学校の対応に「柔軟性が無く、明らかに裁量権の逸脱に当たる」としています。今回の事件も前にまとめた記事でも「生徒を退学処分」にする為にはある一定の条件が満たされていないと出来ない事が裁判の判例では通説となっています。26条3項」にまとめられている条文です。この条文では次の様に書いてあります。