豊かな教養と人間性を基礎に、グローバル化する社会に不可欠なコミュニケーション能力とマネジメント能力をもとに、国際社会のみならず地域社会においてもリーダーシップのとれる行動力ある人材を養成します。各学科のディプロマポリシーは、URLを参照してください。詳細リンク(外部サイトへ)http://www.tokiwa.ac.jp/abou...カリキュラムポリシーグローバル化する社会で生起する様々な課題や問題点を的確に把握し、かつ、ディプロマ・ポリシーで明示した学習成果を達成するために、基礎から応用に至るまで学科目を系統別・分野別に配置し、有機的で「学びの視点」に立ったカリキュラムを編成します。各学科のカリキュラムポリシーは、URLを参照してください。学生生活への悩みと疑問、経済的不安を取り除くために支援やサービスを提供することで、学生生活を要因とした中途退学の防止に努めています。無記名による満足度調査を隔年で実施しています。秋セメスターの開始時期に、全学生を対象として調査に回答してもらい、集計結果報告書を3月までに作成しています。学生の皆さんへの報告書の公開は、本学のHP上に、学内者のみが閲覧できる形式で行っています。調査の設問ごとや調査用紙の最後の部分に、自由に意見を記述できる欄があるので、満足度合いの数値的な集計以外にも、求めていることが具体的にわかる調査となっています。どのような声がどのくらい集まったかについても集計し、分析して、改善や改良を行う計画を立てる際に参考にしています。詳細リンク(外部サイトへ)http://www.tokiwa.ac.jp/stud...インターンシップ?●取り組みの内容インターンシップは、学生が在学中に自らの専攻、将来のキャリアに関連した就業体験を行うことであり、産学官の連携によって行われる人材育成の一つの形態です。単位認定を伴う正課のインターンシップでは、夏季休暇期間を利用して、その時期に県内の各事業所によって提供される就業プログラムを体験します(期間は1週間が標準)。事前・事後講義を徹底して実施し、実習事前講義では、企業研究の方法や具体的な学びの目標のたて方、ビジネスマナー講座など丁寧に指導していきます。実習後には、報告会を行い、学内関係者だけでなく受け入れ企業の担当者を招いて、プレゼン形式で就業体験の成果を発表します。単位認定を伴わないキャリア支援センターが中心となって支援します。インターンシップ参加のためのガイダンスを実施したり、本学学生を多く採用している企業10社程度を招いて、インターンシップ説明会を行っています。現在さまざまなスタイルで行われているインターンシップに参加するための指導を行っています。確認、重点を置くべき勉学、“強み”づくり・みがきなど)を知り、在学中の準備の開始・促進につなげることをめざします。職業適性の発見・確認・見直しの場とし、その自覚を持ってもらうことを目標としています。おける産業と職業の状況と働く現実について検討し、現代社会の求める能力と社会人像を明らかにするとともに、キャリアプランとその基盤であるライフプラン(生き方)を自分らしくどのように形作っていくのかを考えていきます。業種や職種の内容などの基礎知識を付与し、自己の職業目標を自分で見出していく主体性と、自分にとって最適の志望企業を選別できる視点を養います。これらを座学のみならず、履修学生間で議論して英知を新しく生み出していく課題解決型演習で授業を展開していきます。社会が求める能力と社会人像ならびに現代社会の方向性を明らかにし、一人ひとりが大学での学びの意味を自覚できるようにします。養成し、社会人としてのキャリア形成の仕方を理解することをめざします。?学びに対する意欲の減少などを理由に修業期間の途中で学校を退学しようとする学生に対して、学びのサポートを行うことで、教育の問題解決を図り、学びの環境を改善し、中途退学を防ぐ取り組み。『学生アンケートの活用』とは?新入生や在学している学生に対し、大学の授業やカリキュラム、学修状況などについてアンケートを行い、その結果を分析・活用して、教育方法やプログラムの改善などに活かす取り組み。『インターンシップ』とは?自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。『キャリア教育』とは?大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。