(経済教育ネットワーク理事)が、日本とアメリカの大学で実際に適用した経済学の教授法を紹介し、それを高校の授業にどう活かすかについて提案を行った。高校教育の現場の視点から、提案された教授方法やアイデアをどのように高校生向きの教材に仕立て上げるかについての具体的な例を示したのが特徴で、高校の先生方中心の参加者たちにとって非常に参考になったようであった。具体的には、「イシューから始める考え方・教え方」と「ゲームのクラス実験で『公共』を学ぶ」というテーマが取り上げられたが、いずれにしても生徒たちに実際の経済問題に対する興味を持たせて、主体的に学習する態度を身につけさせることが経済社会教育の第一歩であり、またそのような方向に進めることが教育的にも社会的にも強く求められることが、熱心に耳を傾ける参加者たちの態度から強く感じられた「経済教室」であった。宮尾講演ビデオ(講演の最初6分12秒):https://youtu.be/l-ohyUz4tOU配布資料の内容要旨:「イシュー」とは意見の対立がある論点のことで、プロブレム(問題)と同じではない。生徒に人気があり学ぶ意欲をかきたてる有効な教え方、ただし工夫と準備が必要。第1部と第2部の内容を踏まえて、どのように高校で授業を展開したらよいのかを考える。どちらとも言えない(1人)、あまりよく分からなかった(2人)、まったく分からなかった(0人)「公共財ただ乗りゲーム」についての意見・感想:・「面白いと思う。さんがnice!と思った記事5月3日つくば訪問しました。さんがコメントした記事5月3日宮尾家訪問しました。プロダクトキ..ワークショップの様子をアップして頂..西高の新井です。ソネットポイントこの広告は前回の更新から一定期間経過したブログに表示されています。更新すると自動で解除されます。