そのような状況下で、なぜ、その先生は、そんな断言をしたのでしょう。「嫌だ」と言われてしまいました。「根拠はなんだと食い下がって、怒らせたら、成績を下げられる」おいおい。そんなことをやりかねない印象のある先生の言うことなんか、最初から信じるなー。高校数II「式と証明」。剰余の定理と組立除法。(2/19)春期講習のお知らせ。(2/19)中学の英語のことを少し。~すればするほど、ますます・・・。(2/13)南高尾山稜を歩きました。(2/10)数II「式と証明」2次方程式の解の範囲。難問を解いてみましょう。(2/7)料金改定のお知らせ。(2/5)数II「式と証明」2次方程式の解の範囲。アクティブラーニング的に。(2/5)陣馬山から高尾山へ縦走しました。数学の語句補充問題は難しい。