工学部では、地球的視野に立ち多面的に物事を理解し判断しうる能力と新たな技術と製品を創造しうる技術者の育成を目標としています。その目標達成のため、数々の最新鋭の教育・研究機器を設置して、1年次より専門的な実験実習を多数組み入れた実践的な教育を行っています。その一環として、全日本学生フォーミュラ大会や、全日本製造業コマ大戦などにも参戦しています。これらの過程において、学生は自ら考え行動する能力が養われます。技術者として社会への様々な関わり・影響について考えることができるよう、経営学や技術者倫理を組み入れた教育カリキュラムを展開しています。これらをサポートするために技術者バンクを組織し、実務経験者による指導を受けることができるようにしています。育成する授業30選」に選定されています。身につけるべき能力を次の「9つの就業力」として定義し、正課・課外の教育活動を通して、その育成に取り組んでいます。9.生涯学習力これらの能力について、入学時と3年在籍時に実施されるアセスメントテストと卒業3年後の企業職場での評価により測定を行い、教育改善を行っています。センターとQOLイノベーション研究センターを設置し、産業界と連携した研究開発を積極的に推進しています。その成果は多数の特許出願に至っています。通して、ものづくりの理論と技術を身につけるとともに、卒業研究等を通して先端技術・研究を体感し、地球的視野から多面的に物事を理解し判断し得る能力と倫理観を備えた技術者の育成を目的としています。考えの伝達力などを身に付けた電気電子技術者の育成を目的としています。詳細リンク(外部サイトへ)http://www.ous.ac.jp/page.ph...バイオ・応用化学科バイオ・応用化学科は、化学と生物学の基礎を十分に修得しながら、バイオ・応用化学関連の学際的な幅広い知識を身につけ、環境や社会への影響を考慮して行動できる能力をもつ人材の育成を目的としています。機械システム工学科は、進歩の著しい「もの作り」社会に対応できるよう、基礎となる知識の修得とそれを応用する能力を身につけ、人と自然に優しい機械システムを構築できる創造性のあるエンジニアの育成を目的としています。授、システム構築のための実験実習による教育、技術発展を目指す研究を行い、情報化社会を支える基幹専門分野で活躍できる人材の育成を目的としています。育成を目的としています。育成を目的としています。広い視野のもてる建築教育を行うと同時に、コース制により専門性の高い特色ある建築教育を行い、建築、都市分野に於ける現代社会の諸課題に対し、地域の文化を理解し、環境に優しく安全で快適な建築、都市空間の創出を考え得る能力の習得を目的としています。自然科学と情報技術の基礎知識と、それらを応用し得る基礎能力を身につけている。プロジェクト総合工学のうちの一つの分野についての専門的知識や技術と、それらを応用し得る基礎能力を身につけている。コミュニケーション力の基礎能力を身につけている。社会人としての倫理観に基づいて、実社会で技術者としての責任を遂行する基礎能力を身につけている。要求や課題を分析し、与えられた制約の下で最適な解決方法を見つけ、計画的に仕事を進めていく問題解決能力や設計能力の基礎を身につけている。教育カリキュラムは、A群(各学科の専門科目)およびB1群(語学科目)、B2群(教養科目)、B3群(科学リテラシー科目)の各群の科目から構成されています。これらの科目とディプロマポリシー項目との関係は次の通りです。通して、ものづくりの理論と技術を身につけるとともに、卒業研究等を通して先端技術や研究を体感し、地球的視野から多面的に物事を理解し判断し得る能力と、倫理観を備えた技術者の育成を目指しています。このような観点から、工学部では以下のような学生を求めています。情報工学科は、教育の改善や質向上の取り組みを積極的に行っています。