座れないことを「躾のせい」にされてしまう椅子を体に合わせるか、体に椅子を合わせるか制度の壁も立ちはだかる「根性論」がはびこる体に合った椅子に座るとこんな効果がまとめ真っ直ぐ座れないことを「躾のせい」にされてしまう発達障害児の多くは、姿勢や体の使い方に課題があります。そのため真っ直ぐに座れない、すぐに体が崩れてしまうなどの現象を目にします。そのため体に合った、適切な椅子に座ることは、とても大事な環境設定の一つになります。「なぜ座りにくいか」、「体に合った椅子はどのようなものか」ということについて考えられることはあまりなく、「やる気がない」とか「ちゃんと座ろうという心がけがない」、挙句の果ては「親の躾がなっていない」など気持ちの問題や躾の問題にされてしまうことが多々あります。躾が悪いと言われてしまった親御さんは、「自分がもっと厳しくしなければいけないのだろうか」と悩んでしまうことも少なくありません。椅子を体に合わせるか、体に椅子を合わせるか脳性麻痺児などの肢体不自由児の場合、きちんと座れないという課題があった時、座位保持装置と呼ばれる椅子を作るなど、体に合わせたあるいは正しい姿勢が取れるような環境設定をすることが良くあります。椅子の形やサイズは、子どもの体に合わせて作られるので、オリジナルの椅子ができあがります。子どもを環境に合わせようとする傾向が強く、椅子そのものを工夫するという発想にはまずなりません。そのため、一般的な椅子(例えば教室にある椅子のような)に「キチンと座ること」という目標を設定されることもあります。これでは、体に椅子を合わせるのではなく、椅子に体を合わせる状態です。制度の壁も立ちはだかるもし、低緊張の子どもがしっかりと背中全体をホールドするような背もたれのある椅子に座れば、真っ直ぐ座れるかもしれません。それを試してみることや、福祉の制度を利用して購入するということはできません(座位保持装置を制度を利用して購入するには、身体障害者手帳が必要です。10数万円以上になる商品が多く、実費で購入することは現実的ではありません)。療育手帳では作製できないので、発達障害児は制度を使って自分に合った椅子を作ることができません。「体を椅子に合わせる」しかありません。療育手帳でも体に合った椅子が作れるようになればいいのですが。2016ではどうすればいいかというと、発達障害の子どもにも適切な椅子が必要だということについての根拠や事例を示していくこと、利用者(保護者の方や子どもを取り巻く関係者)から「自分の体に合った椅子を作ることが、安定した座位につながるため、ぜひ制度を作って欲しい」という声を大きくしていくことです。根拠を示していくのは療育関係者の役割、声を上げていくのは、保護者をはじめ子どもに関わるすべての大人の役割になりますね。制度の壁は高く、理解を得られるまでには相当な時間を要することになりそうです。発達障害児にとって体に合った椅子が大事だと考える療育関係者も少ないのが現状です。「根性論」がはびこる発達障害児の姿勢では、「やる気があればできる」という根性論になってしまいがちです。「体に合わせた椅子を使うなんて、甘やかすことになる」というような捉え方をする人が出てきて、「体に合った椅子を作るという環境設定=甘やかし」という理論がはびこります。「キチンと座りなさい」と言われた子どもは、「自分は上手く座れない(できない)」という負の感情を持つことになってしまいます。そもそも療育の基本は、「できない」を認識させることではなく、「できた!」を沢山経験させてあげることです。「キチンと座りなさい」という声かけをしている限り、上手くできない子どもにとっては、自己肯定感を下げることにしかなりません。このようにして、根性論が子どもの可能性を摘みとっていきます。体に合った椅子に座るとこんな効果がちなみに、発達障害のある子どもが体に合った椅子に座ることで得られる効果は、次の通りです。1.疲れにくくなるので、座ることへの苦手意識が減る。2.体の傾きのない姿勢で座ることで、視線が真っ直ぐに定まりやすくなる。それにより、学習の効果を引き出しやすくなる。3.視線が定まることで、手先を使う作業にも注意が向きやすくなる。その結果、手と目を協調させて使うことが行いやすくなる。4.姿勢の崩れからくる、肩こりや腰痛を予防、改善できる。これらの効果を見ただけでも、綺麗な姿勢で座るための椅子選び(環境設定)がいかに大事かということが分かっていただけるでしょう。これらの効果は、発達障害のある子どもだけではなく、障害のない子どもにも共通したことです。まとめ発達障害児にとって、環境を適切に設定するということは、心や体の発達と同じくらいに大事なことです。その例として、「体に合った椅子に座る」ということが挙げられますが、療育の現場ですら「やる気」など気持ちの問題にされてしまうことがあります。「やる気があれば座れる」という根性論は、子どもの可能性を潰すだけで、何の効果もありません。体に合った椅子に座ることで、学習に集中しやすくなる、手を上手く使うことにつながるなど、多くの効果が期待できます。発達障害児の椅子や座る姿勢について、考える機会を持ってみてはいかがでしょうか。・不器用な子どもへの支援、など。猛(管理人)子どもと姿勢研究所代表。子どもの発達、特に座る、立つ、歩くなどの運動発達が専門。して勤務した後、2017年独立。現在は、子どもの発達と子育てを応援する会社「株式会社ILLUMINATE」代表取締役。複数の事業所を経営する傍ら、「日本で一番保育士さんを応援する理学療法士」として、全国各地の保育園で「保育士さん向け講義」を実践中。「体の不器用さ」には二つある。2020/02/04神戸新聞WEBまいどなニュースで記事を書きました。2020/02/04神戸新聞WEBまいどなニュースで記事を書きました。2019/12/22ブログ人気記事ベスト51「体の不器用さ」には二つある。