実例と文章マナーまで網羅した。子どもたちに伝えたいお話75選」2016年3月刊。日本のよさについての本を出したいとずっと思っていました。子ども向けの小話という形で発刊したのがこの本です。した時間に無理なく読み聞かせができます。「ゼロから学べる小学校社会科授業づくり」2016年3月発刊です。関西の私学の先生方と共に作った本です。子どもたちを社会科好きにするための入門書です。先生も社会科が好きになりそうです。55の心得」2016年1月発刊の単著です。管理職として今まで自分が学んできたことを中心に記しました。副校長・教頭だけではなく、学校運営の視点を学んでほしいという願いを込めて書きました。「スリー・ステップでものにする授業のすご技34」2015年7月発刊。成功の原則」をリニューアルした本です。6年生」5年版の続きです。6年生版は図も多く入っています。資料の読み取り能力を育てるための指導のノウハウが掲載されています。5年生」2015年2月発刊。編著者としての発行です。小学校5年生のグラフ資料の指導に焦点化した書籍です。インタラクティブ教材(チエル社)もあり,活用しがいのある書籍です。必要な力を大きく6つに分けてその意味と関連性を述べたものです。DVD「私の社会科授業づくり」2012年12月の京都「明日の教室」のDVD。模擬授業、講座の様子が見られます。データもダウンロードできます。子どもたちにとっての大きな行事、運動会が終わりました。5年生の運動会は当然一回きり。二度の順延にも関わらず子どもたちは全力を出し切ったと思います。紅組は惜しくも準優勝。それでも子どもたちは大事なものをたくさん学んだ運動会でした。今回、子どもたちに「運動会のめあて」を書かせた時に、一番多かったのが「徒競走をがんばる」というものでした。距離も100mと延びました。目標にしたのは、「最後まで全力で走り切る」ということ。その点ではどの子も合格だったと思います。3位以内に入ることができなかったので、悔しい思いをしていました。そのような思いを経験するのも貴重な機会です。綱引きについては今日に延びました。事前の練習では何度も負けていたので,子どもたちは作戦を熱心に考えました。残念ながら今日は完敗。一回目のお助け綱引きは一気に持っていかれました。2回目の陣取り綱引きも相手の力にどんどん綱を持っていかれました。この点は子どもたちも「負けは負け」というように完敗を認めていました。子どもたちの動きで感動をしたのが、応援と係活動です。全力で声援を送った応援。「がんばっているなあ」と本当に思いました。6年生の騎馬戦の時には5年生の応援団がリーダーでした。6年生は大いに勇気づけられたことでしょう。係活動の中でも応援団は、休み時間・放課後返上で練習をしました。その成果が十分に表れました。紅白リレーメンバーもよくがんばりました。8人の子どもたちには、陣地に戻ってきた時に「がんばったね」という温かい言葉がかけられていました。リレー選手は、練習が終わり次第休む間もなく5時間目の授業でしたから大変だったと思います。「学級の代表」という意識があるのでしょう。どの子もがんばりました。「自分たちにどのような力がついたか」を簡単に話し合わせました。子どもたちからは次のようなことが出てきました。・集中力これらの学びは次からのいろいろな活動に生きてきます。皆様、ご声援を本当にありがとうございました。