国際コミュニケーション学科では、所定の単位を修得した上、次の要件を満たす学生に対し、卒業と同時に短期大学士(国際コミュニケーション)の学位(ディプロマ)を授与します。総合的に磨き上げた英語力を臆せず発揮できる。産業界に活かし得る卓越した実務能力を磨いている。社会の一員、一職業人として、国際的視座から活躍せんとする高い意識を持っている。多様な価値観を受け止め、様々な人々と円滑にコミュニケーションを図ることができる。他者を慮る精神の下、かたよらず、とらわれない心を培っている。国際コミュニケーション学科では、ディプロマ・ポリシーに掲げる目標達成のため、次のような方針により教育課程を編成しています。レベル別クラス編成に留意し、基礎から応用・実践的コミュニケーションまで、学生の英語力に合ったきめ細かな指導を行う。国際的コミュニケーションを主眼に、基礎から専門分野に至るまで、幅広くバランスのとれた科目群とコース制を活かした履修システムを提供する。国内外の諸問題を取り扱い、世界的な視座から日本を捉え、自ら主体的に考える時間を重んじる。各種のプログラムを通じ、多様な他者、多様な価値観に触れる機会を積極的に創出する。品格のあるマナーと細やかなホスピタリティを実践的に教授する。学科の基本となる「英語教育」はTOEICに主眼を置き、学生一人ひとりのレベルに合わせたクラス分けで、ネイティブスピーカーの先生による効果的な授業を実施します。基本英語を修得した後に「エアライン英語」「ホテル英語」「観光ガイド英語」「英語プレゼンテーション」等、社会に出てから役に立つ実務的な英語をきめ細かい指導のもとで身につけ語学力のレベルアップを目指します。留学、インターンシップ(国内・海外)、ITに強い国際人を育てます!現代社会に必要不可欠なコンピュータについても一般教育科目のコンピュータA・Bのほか、商学科の科目を他学科履修することにより、IT、情報化社会の要請に応えられる実践的コミュニケーション能力を培います。希望者は全員が参加できる留学プログラム、在学中に社会を知ることのできるインターンシップ(国内・海外)、資格取得をバックアップする科目など、キャリア形成のための「学びのサポート」体制を充実させました。夢や目標を実現するために専攻した専門分野の学びを、実社会で活かすための基盤となる学びが一般教育科目です。スポーツなどの分野に分かれており、広い視野と豊かな人間性をはぐくむことで、生涯にわたる人生設計を具体的に描く際にも判断、選択の助けとなります。詳細リンク(外部サイトへ)http://www.saijo.ac.jp/subje...教育方法アクティブラーニング?●取り組みの内容ICT(情報通信技術)を活用して学生の能動的な姿勢を引き出す授業スタイル講義型の授業だけでなく、アクティブラーニング(参加型授業)を採用。グループごとに示されたテーマに対して学生同士がICTを活用しながら主体的、積極的に話し合います。その経過、結果をプレゼンテーションによって発表するなど、主体性とコミュニケーション能力の飛躍的向上を目指す学び方です。詳細リンク(外部サイトへ)http://www.saijo.ac.jp/infor...課題解決型学習(PBL)?●取り組みの内容コースごとにプロジェクト形式で研究・発表する専門ゼミは専門的なテーマを設定し、より深く学びます教員の指導のもとプロジェクト形式で企業や地域等と関わりながら、専門分野についての研究をし、フィールドワークなどを行うことで実践力を培います。その分野の知識、技術をより深く学ぶとともに研究成果を発表するプレゼンテーション能力を鍛えて社会に貢献できる力を養います。担任教員によるきめ細かい指導を行う基礎ゼミコース別クラス編成による少人数制で互いに刺激し合いながら学ぶことができます。1年春学期から始まるキャリアデザイン科目とキャリアサポートセンターとの綿密な連携により、ゼミ担当教員が学生たちの夢や目標を把握しながらキャリアプランを手助けします。学科の基本となる「英語教育」はTOEICに主眼を置き、学生一人ひとりのレベルに合わせたクラス分けで、ネイティブスピーカーの先生による効果的な授業を実施します。基本英語を修得した後に「エアライン英語」「ホテル英語」「観光ガイド英語」「英語プレゼンテーション」等、社会に出てから役に立つ実務的な英語をきめ細かい指導のもとで身につけ語学力のレベルアップを目指します。留学、インターンシップ(国内・海外)、ITに強い国際人を育てます!現代社会に必要不可欠なコンピュータについても一般教育科目のコンピュータA・Bのほか、商学科の科目を他学科履修することにより、IT、情報化社会の要請に応えられる実践的コミュニケーション能力を培います。希望者は全員が参加できる留学プログラム、在学中に社会を知ることのできるインターンシップ(国内・海外)、資格取得をバックアップする科目など、キャリア形成のための「学びのサポート」体制を充実させました。於いて特に顕著な業績を挙げた者、課外活動や学校行事などで際立った活躍をした者、社会活動に於ける貢献が認められた者などを褒賞。卒業式で表彰状及び副賞が授与されます。基礎ゼミによるクラス担任教員のサポート学業や進路についての問題から個人的な悩みまで、一人で解決できない問題に直面したら、基礎ゼミ担当教員に相談できます。ゼミ担当教員は基本的に2年間変わることなく、それぞれの夢や目標を把握して親身にサポートしていきます。学生の悩みに応えるカウンセリングルーム本館2階にあるカウンセリングルームを設置。専門のスクールカウンセラーによるカウンセリングを行っており、的確なアドバイスで充実した学生生活が送れるようサポートします。入学予定者全員に行っています。特色ある教育施設・設備の整備?●取り組みの内容エアライン教室(1-34教室)実際に飛行機内で使用されたシートを配置したエアライン教室では、臨場感あふれる授業でエアライン業界を目指す学生のやる気と集中力を高めます。第1・第2アクティブラーニングルーム移動式のテーブルと机はグループの人数、授業スタイルに合わせて組み合わせ自在。ノートPC、プロジェクターと壁面を利用した特大スクリーン、電子黒板を設置し、ディスカッションやプレゼンテーションなどが行えます。アシスタントなど、あこがれの業務をいち早く体験できます。●取り組みの目標インターンシップにより実際の現場を知ることで、卒業までに身につける課題を明確にすることができます。自分の適性や能力を正しく認識することで、何になりたいのか分からない人にも、将来の仕事選びの参考になります。●取り組みについての検証と評価キャリアサポート委員会において、インターンシップ実施企業の選定や実施内容の検証を行っています。●取り組みを通した学生の成績評価インターンシップにおいては、実施企業からの評価やオリエンテーションでの内容も踏まえ、キャリアサポート委員会において学生の評価を行い、単位の認定を行っています。有意義な学生生活と理想の未来像を実現するための支援体制を充実させています。「キャンパスでは学生が主役」と考える埼玉女子短期大学(SAIJO)は、一人ひとりの自立性と職業意識を養成するための教育プログラムを推進しています。「企業に近いキャリア短大」「学生のための短大」として、さらなる発展を目指します。●取り組みについての検証と評価キャリアサポート委員会において、インターンシップやキャリア関連各行事の検証と評価を行っています。●取り組みを通した学生の成績評価キャリア教育としては、授業として「キャリアデザイン」で評価をし、またインターンシップにおいては、実施企業からの評価やオリエンテーションでの内容も踏まえ、キャリアサポート委員会において学生の評価を行い、単位の認定を行っています。資格ユニットと資格取得講座を活用して目標の資格取得を目指そう!『資格』の取得は、あなたの将来に大きな可能性を広げてくれる宝物になるはずです。資格ユニット(対策授業)をはじめ、通常の授業とは別に資格取得講座を設け、積極的にバックアップしています。基準などに利用されます。於いて特に顕著な業績を挙げた者、課外活動や学校行事などで際立った活躍をした者、社会活動に於ける貢献が認められた者などを褒賞。卒業式で表彰状及び副賞が授与されます。『教育内容の体系化とその充実』とは?教育の目的や成果を明確に設定し、その達成のため、各授業間の関連性を明確にするなど、体系的な学びを可能にすることで、教育内容の一層の充実を図る取り組み。『教養・リベラルアーツ教育』とは?幅広い分野の教養などを身につけ、専門知識に偏らない汎用的能力を育成するために大学・短期大学で行われる教育。『少人数教育』とは?学習効果を高めるために、1人の教員が教える学生の数を少なくして授業を行う学習方法。『学びの組織的な支援』とは?学校側が組織的かつ恒常的に学びに対するサポート体制を用意し、授業に対する学生の不安を解消するなどの学びに対する様々な支援をすることで、より学習効果を高める取り組み。?入学予定者(主にAO入試や各種推薦入試などで、早期に入学が決定した入学予定者)に対して、入学後の学びの準備や学習意欲の維持などのために、入学前に行う教育。『特色ある教育施設・設備の整備』とは?特別な校舎や教室、実習室などの教育施設や教室等にある機器などの設備を整備し活用することで、教育内容やプログラムの充実などに活かす取り組み。『ラーニングコモンズ』とは?学生の自主的・自律的な学習のため、電子情報や印刷物など様々な情報資源を使って議論などができる共有の「学習の場」。『インターンシップ』とは?自らの専攻や将来のキャリアに関連した就業体験や社会貢献活動に参加する制度を授業やカリキュラムに取り込むことで、学生が学問や研究分野への理解をより深めるための取り組み。『キャリア教育』とは?大学や短期大学の学修プログラムの一環として、カリキュラムに社会人・職業人として必要な能力などを身に付けるための科目等を組み入れ、学生のキャリア形成計画や目標設定を支援する教育。『資格取得(国家資格受験資格)』とは?カリキュラムの整備や授業内容の工夫などを行い、学生が正課の授業を受けることで国家資格試験を受験し、合格することを目的に支援する取り組み。Average)による学習成果の評価方法を大学や短期大学での教育に活用する取り組み。『学修成果のフィードバック』とは?授業や講義などを通して学生が学んだ知識や技術、成績などの「学修成果」を活用し、学生の学びの振り返りを促すことで、学びの定着を図ることを目的とした取り組み。