検索に移動この記事には参考文献や外部リンクの一覧が含まれていますが、脚注による参照が不十分であるため、情報源が依然不明確です。適切な位置に脚注を追加して、記事の信頼性向上にご協力ください。正数)は、0より大きい実数を言う。number)は、0より小さい実数である。(とくに初等数学・算術や初等数論などの)文脈によっては、(暗黙の了解のもと)特に断りなく、より限定的な範囲の正の有理数や正の整数という意味で単に「正の数」と呼んでいる場合がある(負の数も同様)。外部リンク定義[編集]数学において負数はマイナス記号を数字の前につけて表されるが、簿記などでは数字を赤くしたり三角形を数字の前に付けることによって表すこともある。零は増減の無い状態であるため、正でも負でもない。零より小さくない、つまり零または正の実数である。零より大きくない、つまり零または負の実数である。複素数の体系で考えている場合、そのうち実数についてのみ正負を論じ、虚数は正でも負でもないとされる。「正の数」と言えば、それが実数であることを暗黙のうちに含意するが、明確化のために「正の実数」ということもできる。一般に順序体において、零元より大きな元を正の元、零元より小さな元を負の元という(後述)。進数体においては、四則演算と両立する正負の概念を定義することができない。関する方程式として意味をもつように自然数の体系を拡張して得られるものだと考えられる。このような負の整数の捉え方と同様にして、負の有理数や負の実数も得られる。負数は、温度のように目盛り上で零より低くなる値を記述するのに有用である。簿記においても、負債の表現に使用できる。簿記において、負債はしばしば赤い数字(赤字)や三角形を前に付けた数字によって表す。負でない数[編集]負でない数は非負(ひふ)であるといわれる。ゼロに等しいかそれより大きい(すなわち正であるかゼロである)実数を、非負実数(ひふじっすう)という。実数は、負の実数か、非負実数のいずれかである。非負実数のうち整数となるものを非負整数(ひふせいすう)という。この関数は符号関数と呼ばれることがある。{sgn}(x)=\left\{{\begin{matrix}-1&:x<0\\\;0&:x=0\\\;1&:x>0\end{matrix}}\right.}このとき(x=0の場合を除き)以下の式が得られる。ヘヴィサイドの階段関数である。この関数は複素符号関数と呼ばれることがある。(x)=\left\{{\begin{matrix}-1&:x<0\\\;0&:x=0\\\;1&:x>0\end{matrix}}\right.}複素数の大小は以下のように解釈する。(x)<0)\\\end{cases}}}符号付き数の算術演算[編集]加算と減算[編集]数列は、零・正数・負数の三種類が組み合わさって構成されており、基準点が零、基準点から増えている分が正数、基準点から減っている分が負数となる。従って、加算と減算では、負数は負債であり、正数は収益であると考えることができる。時間や世代の距離を数える場合にも、零は現在や自分、負数は過去や年上(親や祖父母など)、正数は未来や年下(子供や孫など)であると考えることもできる。負数を加えることは、対応する正数を減ずることになる。逆に、負数を減ずることは、対応する正数を加えることになる。4(9歳年下の人物と5歳年下の人物は、4歳離れている。9(7歳年下の人物と2歳年上の人物は、9歳離れている。8(4歳年上の人物から12歳年下の人物は、自分の8歳年下である。−7減算と負符号の概念の混乱を避けるため、負符号を上付きで書く場合もある(ただし、会計では負符号を△で表現する)。△7正数をより小さな正数から減ずると、結果は負となる。−2(¥4を持っていて¥6を使ったら、負債¥2が残る)正数を任意の負数から引くと、結果は負となる。−9(負債が¥3あってさらに¥6を使ったら、負債は¥9となる)負数を減ずることは、対応する正数を加えることと等価である。−5(負債が¥8あって負債を¥3減らしたら、まだ¥5の負債が残る)乗算[編集]負数を掛けることは、正負の方向を逆転させることになる。負数に正数を掛けると、積は負数のままとなる。負数に負数を掛けると、積は正数となる[1]。−60(負債¥20を3倍にすれば、負債¥60になる。80(後方へ毎時40km進む車は、2時間前には現在地から前方へ80kmの位置にいた。)これを理解する方法の1つは、正数による乗算を、加算の繰り返しと見なすことである。各グループが2を含む3つのグループと考える。負数による乗算も、加算の繰り返しと見なすことができる。−2は各グループが−2を含む3つのグループと考えられる。−6「負数による乗算」と同じ解釈を負数に対しても適用すれば、以下のようになる。12しかし形式的な視点からは、2つの負数の乗算は、積の和に対する分配法則によって直接得られる。1除算[編集]除算も乗算と同じく、負数で割ることは、正負の方向を逆転させることになる。負数を正数で割ると、商は負数のままとなる。負数を負数で割ると、商は正数となる。被除数と除数の符号が異なるなら、商は負数となる。−30(負債¥90を3人で分けると、負債¥30ずつ継承される。−6(東を正数、西を負数とする場合:4時間後に東へ24km地点に進む車は、1時間前には西へ6kmの位置にいる。)両方の数が同じ符号を持つなら、商は(両方が負数であっても)正数となる。4累乗[編集]累乗は乗算や除算と同じく、指数を正数にすると、「n乗」に倍増される。回除算を繰り返す」ことになる。表していると考えることができる)を下に述べるようにして同一視したものとして定義することによって自然数の集合Nを整数の集合Zに拡張できる。これらの順序対に対する加法と乗法の拡張は以下の規則による。よる商集合として定義できる。上記の意味で同値であるとき同一視する。以下の通り全順序をZに定義できる。形式で導かれ、減法の定義が以下のように導かれる。c).負の数の起源[編集]長い間、問題に対する負の解は「誤り」であると考えられていた。これは、負数を実世界で見付けることができなかったためである(例えば、負数のリンゴを持つことはできない)。紀元前50年には認識されていた。中国の『九章算術』には図の面積を求める方法が含まれている。赤い算木で正の係数を、黒い算木で負の係数を示し、負の数がかかわる連立方程式を解くことができた。紀元後7世紀ごろに書かれた古代インドの『バクシャーリー写本』[2]は"+"を負符号として使い、負の数による計算を行っていた。これらが現在知られている最古の負の数の使用である。(解は負となる)と等価な方程式に言及し、この方程式はばかげていると言っており、古代地中海世界に負数の概念がなかったことを示している。7世紀の間に、負数はインドで負債を表すために使われていた。インドの数学者ブラーマグプタは『ブラーフマスプタ・シッダーンタ』(628年)において、今日も使われている一般化された形式の解の公式を作るために、負数を使うことについて論じている。彼は二次方程式の負の解を発見し、負数と零が関わる演算に関する規則も与えている。(cipher)」、負の数を「借金」と呼んだ[3][4]。12世紀のインドで、バースカラ2世も二次方程式に負の根を与えていたが、問題の文脈では不適切なものとして負の根を拒絶している。8世紀以降、イスラム世界はブラーマグプタの著書のアラビア語訳から負の数を学び、紀元1000年頃までには、アラブの数学者は負債に負の数を使うことを理解していた。負の数の知識は、最終的にアラビア語とインド語の著書のラテン語訳を通してヨーロッパに到達した。ヨーロッパの数学者はそのほとんどが、17世紀まで負数の概念に抵抗を見せた。フィボナッチは、『算盤の書』(1202年)の第13章で負数を負債と解釈し、後には『精華』で損失と解釈して金融問題に負の解を認めた。同時に、中国人は右端のゼロでない桁に斜線を引くことによって負数を表した。ヨーロッパ人の著書で負数が使われたのは、15世紀中のシュケによるものが最初であった。彼は負数を指数として使ったが、「馬鹿げた数」であると呼んだ。イギリスの数学者フランシス・マセレス[2]は1759年、負数は存在しないという結論に達した[5]。負数は現代まで十分に理解されていなかった。18世紀まで、スイスの数学者レオンハルト・オイラーは負数が無限大より大きいと信じており(この見解はジョン・ウォリスと共通である)、方程式が返すあらゆる負の解を意味がないものとして無視することが普通だった[6]。点に近づき、交差した時何が起きるかの考察によって生じている。実行列Aについて、Aが負でないということを、Aのすべての成分が負でない、というふうに定めることができる。このとき、実行列のうちには正とも負とも言えないものもあることになる。線形代数学的な観点から、実対称行列やより一般に複素エルミート行列について、上とは異なった正負の概念がしばしば用いられる。エルミート行列Aは、その固有値の全てが負でないときに、負でない(あるいは単に、正である)とよばれる。B*.Bと書けることと同値になる(行列の定値性も参照)。無限次元の場合として、函数解析学における正作用素の概念が対応する。正錐(英語版)と呼ばれる対象を成す。任意の元のことである」と述べることができる。順序線型空間としての正錐の例であり、この構造に「錐」の名称がつけられている理由をみることができる。これらのような順序構造において、正錐はそれぞれの付加構造によって記述できる良い性質を様々に持つ。函数解析学における正作用素全体の成す凸錐もまたそのような例であり、より抽象的にバナッハ環、C*-環における正の元(英語版)などが考察の対象となる。PP.121-127にマイナス×マイナスがプラスになることの小学生も納得できる説明が書いてある。1600年代から1900年代前半にかけての、負数に関する論争の歴史。(日時は個人設定で未設定ならばUTC)。表示-継承ライセンスの下で利用可能です。追加の条件が適用される場合があります。詳細は利用規約を参照してください。Cookieに関する声明モバイルビュ。