文章題が苦手な子の特徴の一つといっていいかもしれません。何度も書いてきたことですが、大人よりも子どものほうが、むしろ保守的で頑固です。視野が狭く、融通がききません。視野を広げ、より柔軟になるために、人は学ぶのでしょう。それでも、やはり子どもは柔軟です。子どもの持つ柔軟さとは、自分の知らないことに失敗し傷ついたときの、そこからの回復力を指すのではないでしょうか。自分の間違いに気づいてそれを受け入れる力は、子どもは圧倒的です。今日の自分の固定観念なんて、明日は踏みつけて生きていけるはずです。文章題が難しいなんてのも、くだらない固定観念かもしれませんよ。高校数II「式と証明」。剰余の定理と組立除法。(2/19)春期講習のお知らせ。(2/19)中学の英語のことを少し。~すればするほど、ますます・・・。(2/13)南高尾山稜を歩きました。(2/10)数II「式と証明」2次方程式の解の範囲。難問を解いてみましょう。(2/7)料金改定のお知らせ。(2/5)数II「式と証明」2次方程式の解の範囲。アクティブラーニング的に。(2/5)陣馬山から高尾山へ縦走しました。数学の語句補充問題は難しい。