Takayuki知ることの喜びと戸惑い、あいまいさと危うさ。教育の新たな形を想像しなおす。Takayuki小学校教師の経験を持つ山本高之は作品制作にあたり、まずワークショップを行う。山本は自ら教師役を演じ、参加者である子どもたちに「知る」「習得する」「考える」経験を与え、素直な反応や創造性を引き出しながら、従来の教育やワークショップのルールをずらしていく。ワークショップの企画も進行も山本が行うにもかかわらず、その姿や挙動は彼の作品には現れない。作品を構成するのは、自ら考えることを強いられ戸惑いながらも、わずかな経験値を総動員して新たなものを生み出そうともがく子どもの姿を捉えた映像と、ワークショップの成果物だけである。教育は人のその後の人生に大きな影響を与える。教育が現代社会の慣習や制度をつくってきたとも言えるのではないか。本展で発表される、この一年間に彼が日本各地で行った様々なワークショップの成果は、鑑賞者の経験にも揺さぶりをかけていく。1974年愛知県生まれ。2002年チェルシー・カレッジオブアートアンドデザイン、ファインアート修士修了。Unknown」(ケンジタキギャラリー、東京)がある。mine」(シンガポール国立大学美術館)、「山本キノコシアター」(アートエリアB1、大阪)がある。