幸運をたった100円で買えるんだから、これを買わないって手はないですよ、お姉さん!」と、実際、あまり誇張してないんじゃないかと言うぐらいの見事な営業トークでどんどん商品を売りまくっていました。彼の話が面白くて「いい商売人になれるよ!」などと声もかけられるぐらい。マジですごいぜサクチャンマン。キャロムの方も途中からけっこう人が集まってくるようになり、繰り返しゲームに挑戦する子も。お祭り用のゲームとしては、ストライカーを10回売って、どの色でもいいから3個入れられたら勝ち、というもの。キャロム経験者からすると、「え?簡単じゃない?」と思う人もいるかもしれませんが、あにはからんや、けっこうムズイ。未経験者には至難の技なのです。それでも約2名がゲームに勝利して、レイ先生手作りの、キャロムのコマに革紐を通した特製ネックレスを奪って行きました。それ以外にも、純粋にゲームを楽しんでくれた子どもたちもチラホラ。なかには僕たちとの対戦を希望する少年少女もおりました。あっという間に夕方の4時。多く用意したアクセサリー類も、けっこう少なくなっていました。子どもたちもだいぶ疲れたご様子。4時20分から撤収を開始し、5時に解散となりました。いや、事前の心配はまったく杞憂で、チョー楽しい「体験」となりましたよ。Mちゃんやサクチャンマンもそうですが、子どもたちがそれぞれの「個性」を発揮してくれたのもすごくよかった。不器用ながらも一生懸命アクセサリーを作ってくれたコータ氏や、祭り直前に僕の「準備不足」を色々指摘してくれたエカチェさんも。直前までアクセ作りを頑張ったエマさん、それに皆のお兄さん役をやってくれたI君。これからヒルネットに参加してくれる予定の子どもたちがたくさん「応援」にやって来てくれたのも嬉しかった。来年、また「すぎなみ舞祭り」に参加できたなら、今度は是非一緒に店をやりましょう!最後に。ヒルネットに直接関係なくとも、店に遊びに来てくれた、V-netの生徒それに保護者の皆さん。本当にありがとうございました。おかげで子どもたち皆、とても貴重で楽しい「体験」ができたと思います。上にも書きましたが、来年。これはなかなか癖になる「体験」だったので、また挑戦しちゃおうかな。どもを信頼するということどうもどうも。なんかようやっと春らしくなってきたなと思ったら今度は急に夏というか真夏やんけという暑さに見舞われておる今日この頃、皆さんいかがお過ごしでしょうか。今年も夏は酷暑なんでしょうか死にそうです。実は先日、とあるサドベリー教育を実践しておられるフリースクールへと見学に行ってまいりました。これはヒルネットの活動の参考にさせてもらいたいというのはもちろんですが、同時にそういう小さなフリースクールの「輪」をつくることで、何か協力しあえることが将来あるかもしれないと、漠然と考えているからでもあります。それはさておき、そのスクールの理念や活動は実に参考になるものだったのですけれども、とりわけ印象に残ったのがスタッフの先生の言葉。それは僕が、子どもたちの学習その他に対する自主性をどこまで信頼すべきなのか、どこまで大人の「お節介」的介入があったほうが良いのか、そのバランスに苦慮することがある、という話をしたときのことでした。その先生は、こう答えました。「僕は子どもたちをなるべく信頼したいと思っている。100パーセント完全に信用しているかといえば、それは嘘だと思う。「繰り返すなら、僕はいつだって子どもたちを信頼しようと努力している。したって完全には信頼しきれないと感じてしまうときだってある。僕はこの言葉を、教育者として非常に正直な、そして大切な考え方を表している言葉だと思いました。いうのも、サドベリー教育というのは、まさに子どもたちの自主性をラディカルに追求した教育のあり方だからです。ふつうなら「100パーセント信頼すべきです」と、それこそ標語的に答えたっておかしくはない。その先生のおっしゃる通り、それはどこか欺瞞的ですよね。その先生がスクールに在籍している子どもたちを信頼してないかというと、全くそんなことはありません。それは、むしろ子どもたちがその先生を信頼し友人のように接している態度からはっきり理解できるものでした。つまるところ、その先生は「せめぎ合い」を感じながらも、子どもたちの将来を、その人間性を、確実に「信頼」しているのです。以上のことを、僕なりに理解すると、こうなります。子どもたちが「今」「目の前」で行なっている表面的なふるまいや、いくつかの判断を「完全」に信用することはできない。極端な話、軽微でも犯罪に関係するような所作を「信頼」できるわけがない。ゲームをやり続けていたりyoutubeを見続けていたりしたら、どうか?あるいはそれに類似する、大人の「常識」から見て、心配な状態にあったら?いきなりそれらを強権的に「禁止」するのは、(それも一つの方法であるにせよ)少なくとも「民主的」なやり方ではない。放っておけば良いのか?「せめぎ合い」が生まれるのは、そういうときでしょう。いや、日々、子どもたちと接していれば、もっと些細なことでも、そうした「せめぎ合い」に直面します。上述の例であれば、僕なら少なくとも「説得」は行うでしょうね。「僕の考え」「僕の価値観」」であることを前提としながら、それでも少なくとも44年間は生きてきた人間の考えとして、もっと彼・彼女の可能性を伸ばすことのできる「暇つぶし」があるんじゃないかと「説得」はします。それは正解じゃないのかもしれません。少なくとも「子どもを100パーセント完全に信頼する」態度じゃありません。余計なお世話ですもんね。「子たち達自身の選択」を歪ませる行為かもしれない。それでも、僕はそうすると思います。それが本当に良いことなのかと常に自問しながら。その一方で、僕は自分と関わることになった子どもたちのことは、ヒルネットの子どもたちも、V-net(最近勝手にヨルネットと呼称中)の子どもたちも、ある意味で「100パーセント信頼」しています。それは上述のスクールの先生と同じです。それは「今」「目の前」の行為や判断に疑問を感じてしまうことはあっても、彼・彼女たちの可能性、人間性を「完全に信頼」しているということです。この点について、少し、昔話をさせてください。恥ずかしながら、これまた自分の家族のお話です。30年前の僕が不登校少年だったことは、このブログでも何度も触れてきたことですが、実は不登校だったのは、私の家では僕だけでなく、なんと弟もでした。いや、ほんとにひどい兄弟ですね。母の苦労を考えると今でも胸が痛いです、いや、ほんとに。実は弟の方がこじらせてる期間はけっこう長く、10代後半はほんと実家にはいつも沈鬱な空気が流れてましたよ。当時の「不登校」の問題は今なんかとはだいぶ環境が違う。僕が住んでいたのが関西の田舎の、共同体意識の強い場所だったせいもあるかとは思うんですが、ほんと犯罪者か何かみたいな扱いでしたよね、いや自意識的には。そんな兄弟をもつ母の心中はいかばかりだったか。いや、ほんとに胸が苦しくて心臓が止まりそうです。そんな兄弟をもつ母、当然、当時のものながら子育てカウンセリングなんかにも通ってたらしいんですね。まあ後年聞いた話で、当時の僕たちはよく知らなかったんですが。ほんとタイムマシンに乗って戻って100発殴った上で5時間説教すべきですね。それで、あるとき、これは僕の記憶では、僕というより弟の案件でカウンセリングの先生に相談したそうなんですよ。その頃、弟はほんとにかなりやばくて、兄の自分の目から見ても、アレこいつチョットひょっこり死んじゃうんじゃないかな、とかって感じがする時期だったんですね。カウンセラーと対面した母は、おそらくは涙ながらに、自分の子育てが間違っていたのか、息子に何をどうしてやれば良いのか、と相談したそうです。そんな母に、当時のカウンセラーの先生はこう言いました。「そうしてきたつもりです。「大丈夫です」その人ははっきり言ったそうです。「お母さん、彼はきっと帰ってきますよ。彼を信じてあげてください。信頼してあげてください。弟は本当に帰ってきました。大検を取り大学に進学、京都大学の博士課程まで行きました。結婚をして息子二人に恵まれ、今ではもう立派なおっさんです。僕がもっとも信頼する男の一人です。僕が言いたいのはこういうことです。子どもを「完全に信頼」する、というのは、「今」「目の前」の彼・彼女らの幼いふるまいや判断を、ただ単に受け入れることを意味するのではない。「今」「目の前」でどんなに馬鹿げた行いをしていたとしても、そんな彼・彼女らが、いつか必ず素晴らしい人間になる、立派にそれぞれの道を歩んでいくようになる、そのことを「信頼」してあげることなのだと。これはきっと、「不登校」とか「発達障害」とか、それらある種「特別」な話に限ったことではなく、子どもたちと接する大人たち、皆が持っているべき態度なのだと思います。今日はちょっと途中で話があっちこっちに行っちゃいましたね。