一つ目は、『テストで使ってしまう』から。13課で出る<お腹が空きます>という表現。(道が)空きます>という動詞は29課で出ます。<お腹が空きます>はあくまで「表現」としての<空きます>です。前置きが長くなりましたが、下のような13課のテストを作ったとします。)にことばを書いてください。)から、ごはんを食べましょう。)に<減った>と書いたなら、〇でしょうか、×でしょうか。教師がそう言ったんですから、〇にせざるをえないです。いう事になるから、教えてはいけないんです。悪いことに、学生が<お腹が空きます>という表現を覚えたのかどうかの確認すらできません。しても教えたいのなら、「テストは×です」と一言添えておきましょう二つ目の理由の方が重要なのですが、『不適切な場面で使ってしまう』という事。humgry>で定着してしまったとします。一度定着するとなかなかこびりついて離れません。学生:店長、はらへった?店長:え?(失礼な奴だな・・・)となってしまいます。<おなか>を<はら>、<すいた>を<へった>、十分失礼です。一つ目の理由と重なるんですが、正しい順番で教えないと、学生が混乱します。<減った>はた形です。形に突っ込まれたら余計面倒です。理屈屋な学生が時々いますから、気をつけないといけません。サイト日本語教師のN1et日本語教師のN2etを改良したサイト。・「ブログ」コンテンツの充実2017年3月時点、まだまだ改良中です。完成までに半年近くはかかるかと思います。教案ページは近いうちに完成する予定です。