養成を主な目的とします。子どもを育てる専門家を育てるのです。そのためには、子どもを理解することが基本となります。本学部の第一の特色は、子どもに科学的に理解する力をつけさせることです。子どもは「発達しつつある存在」ですから、子ども理解のためには、まず「発達」ということをしっかり理解する必要があります。その中心となるのが発達心理学ですが、学習の仕方は、働きかけ(教育・保育)をする人の立場になって子どもの発達を理解することになります。科目もカリキュラムに組み込まれています。教育・保育は人間を育てる専門職です。人間を育てるには、自分が人間として育ったという実感が大切なのです。子どもを理解する土台のひとつは「自分を理解すること」です。自分を理解し、自分を育てるという経験が大切です。発展し、主体的に専門性を高める学習に取り組むことを通して、自分と向き合い、自分のよさを発見し、自分を育てることを大切しています。(PBL)(教育方法)資格取得(国家資格受験資格)(学びの支援)ボランティア活動(社会貢献)教育・保育を科学する〜「有能」な保育者、教育者を育てるために〜免許や資格を取ることがこの学部学科の目標だと思われがちですが、それらはあくまで手段(将来の夢をかなえる道具)のひとつにすぎません。その道具をできるだけ磨くこと、有効に使いこなすだけの力が求められます。これらの条件がそろったときにはじめて「有能な」という形容詞をつけることができるのです。「有能な」保育者・教育者を育てること。それが本学部の目指すところです。そのためには、「教育とは何か」「保育とは何か」ということについての基本的な理解をはじめとして、「教育のあり方」「保育のあり方」について議論する内容が、さまざまな講義・演習に含まれています。それは、現場を経験してきた教員を積極的に登用することによって、より実践的に、より現実的に保育や教育を考えることにも反映されます。子どもを育てる仕事は子どもの成長を信じるという未来志向的な構えが必要ですが、それと同時に子どもを取りまく厳しい現実に正対し最善の解決法を生み出していくという現実的な能力も求められます。この両者を兼ね備えることも「有能な」保育者、教育者の条件だと考えています。(PBL)(教育方法)資格取得(国家資格受験資格)(学びの支援)ボランティア活動(社会貢献)実践を科学する〜理論から実践へ・実践から理論へ〜保育・教育の現場だけではありませんが、社会一般において「即戦力」が求められてるのが現状です。「実践力」といってもいいでしょう。実践力は、講義や演習で学んだことを、実践の場の営みに関連づけることによって次第に確実なものになります。教室でイメージしたことを、実践の場で確かめることによって、より鮮明なものになったり、時には修正が必要になったりします。同じように現場に行っても、1年生の時には気づかなかったことに3年生になって気がつけるようになったり、逆に現場に慣れてしまって、1年生の時には気になったことが3年生になって気にならなくなったりすることもあります。それらを意識することによって、自分の成長に気づき、同時にこれから学ばなければならない課題が明確になります。さまざまな機会を設けて、実践者の生の話に触れられるように工夫していますが、そこで触れた話を、自らが確かめ、自分なりの課題を発見して取り組むということが、「実践を科学する」という意味です。その意味をつかんだときにはじめて、何も考えずに他人の実践をまねばかりしていることが実践を積み重ねる、科学するとはいわないことに気づくことでしょう。乳幼児から少年期に至る成長過程を対象に研究するとともに、安全に、安心して日常生活を営むことができる環境の構築に取り組むことができる人材を育成することを目的としています。東北福祉大学子ども科学部子ども教育学科の所定の単位を修得し、以下に示す能力を有する学生に学位を授与します。●「考える楽しさ」「学ぶ喜び」を伝える専門職として身に付けた知識・技能を高め続けようとする。●子ども一人ひとりの発達の特徴や遅れの本質を理解し適切に対応する。●学んだ諸能力を保育・教育現場で効果的かつ柔軟に発揮して実践する。●分かり合うことの難しさと大切さを常に意識しながら子どもや保護者を受容的に支援する。●自らの「学び」を土台として自ら考えたことや実践したことについて省察する。養成に関する社会的要請に応えるべく、保育士や教員としての情熱や責任感を育むとともに、子どもを科学的に理解する上で必要な講義・演習・実習などを用意しています。幅広く学び、子ども支援を総合的に理解できるようなカリキュラムを組んでいます。子ども科学部のめざす人材に求められる資質は、高い専門性と柔軟な対応力です。子どもを取りまく日常生活や周辺環境で生じる諸問題を広い視野でとらえ、深く理解し対処できる力が必要になります。人間の営みにかかわる諸問題に関心を広げていこうとする。●自分の考えや気持ちを的確に表現し伝えようとする。●積極的に他者とかかわり、対話を通して相互理解に努めようとする。●物事を多面的かつ論理的にねばり強く考えようとする。