そのような誤解を?でも、最近、カレンダーでも手帳でも、日曜日始まりのものと月曜日始まりのものとがあって、土曜と日曜はまぎらわしくなっているかなあ。どちらも学校は休みだしなあ。これに関しては、新たな間違い方の出現と感じました。以後、教えるときに気をつけないと。基本的な単語のスペルがまだ完全には書けません。これは、今後は小学校でしっかりやっておいてくれると助かる内容です。中1でいきなりドバッと出てきて、覚えきれない子が多いです。易しめの私立高校は、この手の単語のスペルか書けるかどうかを入試問題に出すことが多いです。このくらいのことは努力していてくれる生徒が欲しいのでしょう。あることは理解できたとして。した前置詞も、中1から出てくるけれど把握しにくく、モヤモヤする内容です。冠詞と前置詞は、高校生になっても使えない子が多いです。どこに何を使って、どこに何を使わないのか、わからないのでしょう。いう子たちが知りたいレベルのことをはるかに越えた細則ばかり。基本的なことが身についていないと、もっとわからなくなります。したものが全て一気に出てくる中1の英語学習は、誰かが支えていないとかなりの確率でつまずきます。今、セギ英数教室に通う、英語の苦手な2人の高校生も、中1のときは、塾に通っていませんでした。こじらせた状態で入会し、目の前の定期テストをこなし、入試をこなし、そうした中で、1つ1つ解説してはいたのですが、全部聞き流して、現在に至っている生徒です。中1の英語が身についていない子も、学年相当の内容を勉強します。その中で、特に乱文整序問題や英作文の問題を解くと、本人の課題はすぐに見つかりますから、その都度解説していきます。現在の中3生は、そのやり方で、かなり実力がついてきています。中1に戻ることは、多くの場合、本人のプライドを傷つけます。「オレは、そんなレベルなのか」と言ったことがあり、さかのぼり学習は無理だなと判断していました。2人から、ほぼ同時に面白い反応がありました。私のブログを読んだからなのか、それとも単なる偶然なのかは、よくわかりません。1人は、「中1からやり直したい」と言い出し、今週、90分かけて、中1の内容を復習しました。今日の授業はよくわかった、と納得して帰っていきました。正直に言えば、1度ついた癖は、そんなに簡単には治らないと思います。簡単に治せる子なら、学年相当の内容を学習しながらでも治せるんです。今後、中2、中3と復習をしていく中で、身についてしまった癖が足をひっぱり始めることは容易に想像できます。英語はわからない、ということになるでしょう。わからなくなったときが勝負です。それにどこまで耐えきれるか、どう克服できるか、本人の忍耐力にかかっています。「僕は、秋休みに、中1の初めからやり直すことにしました」と私に宣言しました。