玉木正之氏を起用した「スポーツって、なんだ?」という連載をやっている。各回のコンテンツそのものは、これまでサンザンパラパラやってきた話なので、長年の玉木正之ウォッチャーには、新鮮味や面白味に欠ける。【玉木正之の「スポーツって、なんだ?」より】ところが、ここへ来て、玉木氏は「日本で野球が人気なのはなぜ?」という、強烈にして香ばしいネタをブッ込んできた......。TV番組に出演し、多岐に渡って活躍するスポーツ評論家の玉木正之さんが、文化としてのスポーツの魅力を解き明かす。「根本教義」というべきものだ。当ブログは、読者=スポーツファンを、その洗脳(マインドコントロール)から解かなけれなならない。サッカーは合っていない。サッカー日本代表が「世界」に勝てない(?)のも、Jリーグがプロ野球に人気で勝てない(?)のも、全部そのせいだ......ということが言いたいのである。こんなことを言われると、多くのサッカーファンはビビってしまう。玉木説は全部デタラメなので、簡単かつ徹底的に反駁できる。明治4~10年〔1871~77〕頃に、西洋のさまざまなスポーツが伝わってきたといわれている。1883(明治16)年には、東京大学の「お雇い教師」だったF・W・ストレンジが『アウトドア・ゲームズ』という小冊子を出版し、さまざまなスポーツが紹介された。〔...〕サッカーも、ラグビーも、ホッケーも、ベースボール〔野球〕も、クリケットも、それらの球技の祖先とされるラウンダーズと呼ばれる球戯〔球技〕も、ゴルフも、テニスも、バドミントンも......と、多くのスポーツが知られるようになっていった。ありとあらゆるスポーツ競技が、文明開化の波に乗って日本に雪崩〔なだ〕れ込んできたが、庶民のあいだで瞬く間に圧倒的な人気を獲得したのが、ベースボール〔野球〕だ。玉木正之「日本で野球が人気なのはなぜ?」よりまず、明治初期に「ありとあらゆるスポーツ競技が、文明開化の波に乗って日本に雪崩れ込んできた」という前提が間違い。日本の「庶民のあいだで瞬く間に圧倒的な人気を獲得したのが、ベースボール〔野球〕だ」ったという結論も間違い。明治5年頃(1872)、現在の東京大学に当たる学校で米国人教師ホーレス・ウィルソンが生徒に野球を伝えた。明治6年頃(1873)、海軍兵学校の前身・海軍兵学寮で英国海軍のアーチボルド・L・ダグラス少佐(中佐とも)と将兵が生徒にサッカーを伝えた。1~2年の誤差は措(お)くとしても、日本で人気が出たのはサッカーではなく野球の方だった......。......と、玉木正之氏は言いたいのであるが、これも間違い。各競技または各球技で「日本への紹介のされ方」には時間差や温度差があるからだ。お雇い外国人教師によるスポーツの紹介は、一過性のものでしかない。あったとして(そんなものなど存在しないのだが)、それが野球というスポーツの「本質」に合致するとしても(そんなことなどあり得ないが)、お雇い外国人教師が早々と帰国したり、道具が調達できなければ、何にもならない。(いけい・まさる,慶應義塾大学教授,外交史ほか)の『白球太平洋を渡る』には、東大のウィルソンとほぼ同時期に、開拓使仮学校(北海道大学の前身)に野球を伝えたベーツという米国人教師の事情を紹介している。明治6年(1873)頃、まだ東京にあった開拓使仮学校に、アルバート・G・ベーツという米国人の英語教師がやってきた。彼は、1本のバットと3個のボールも持参してきた。生徒たちを2チームに分け、野球の試合をさせたが、選手の生徒たちは、ルールや技術の要点をなかなか理解できず、ベーツは苦心した。幸いにも、米国に留学していた開拓使仮学校の生徒3人が帰国して、彼らの指導によって野球の試合も少しは様になるようになった。そのうち、ボール2個が破損してしまった。代用品のボールは日本の靴工場で、バットは棒屋で作らせたが、出来ばえは不完全だった。実際に野球の試合をするには苦心した。ベーツが注文した野球道具が届き、生徒たちの士気も上がった。ベーツは来日2年足らずで急死してしまい。適しているのなら、日本人の生徒たちは、すぐにでも野球に飛びつきそうであるが、決してそうではなかったのである。ブラジルにおいてすら、サッカーが初めて紹介された時は「木の杭の間(ゴール)に球を蹴り込んで何が面白いのか?」という反応があったくらいなのである。スポーツが定着するセオリーとは?野球にしろ、サッカーにしろ、ラグビーにしろ、特にボールを使って多人数で行う球技スポーツは、試合のルール、選手の技術、チームの戦術、それ以外の不文律......等々、覚えなければ分からないことが沢山ある。それは、単なる〈情報の伝達〉ではなく、むしろ膨大な〈知識体系の啓蒙〉といえる。それには時間も手間隙もかかる。......まず「道具」が必要である。それから「場所」が必要である。それらを確保したうえで、そのスポーツの普及に熱心な熱心な「個人または集団」によって、繰り返し〈知識体系の啓蒙〉が行われる必要がある。そのスポーツの持つ固有の「面白さ」が一個人・一集団を超えて共有され、拡大される必要がある......。山田誠氏(スポーツ学ほか)は、仮説を立てている。39巻第5号(1988年10月)紀要論文ではあるがi、このセオリーは、山田氏が「現代日本においてクリケットを普及させようとする実践課程から導き出」したものだから、玉木正之氏のような思弁的な俗説よりもずっと説得力がある。しこうして、日本における野球普及・啓蒙のセンターとなった「個人または集団」はどこの誰に相当するかというと、明治10年代(1877~1887頃)に活動していた、平岡熈(ひらおか・ひろし)と新橋倶楽部アスレチックスiiに思い当たるのである。平岡熈と新橋倶楽部アスレチックスの業績を再評価する再び、池井優氏の『白球太平洋を渡る』からである。明治4年(1871)、16歳の平岡熈は米国に留学する。在米中、平岡は、鉄道技術者として勉学に励んだ。同時に野球にも傾倒して、米国の野球を吸収するとともに、米国人の野球選手で、スポーツ用品メーカー「スポルディング社」を創設するアルバート・G・スポルディングとも面識を得た。明治10年(1877)、平岡熈は、米国留学から日本に帰ってきた。彼は、東京の練兵場などで、ホーレス・ウィルソンから野球を教えられた「東京大学」の生徒たちと野球に興じる。ちなみにウィルソンは明治10年に帰米している。平岡はウィルソンから日本における野球普及のバトンを受け継いだ形になる。翌年、平岡は鉄道技術者として工部省に出仕した。平岡はそこで野球チーム「新橋倶楽部アスレチックス」を結成する。そろいのユニフォームを仕立て、新橋鉄道局構内に「保健場」という専用の野球場も作った。道具やルールブックなどの情報は、米国から「スポルディング社」のA・G・スポルディングが、無償で提供してくれた。明治15年(1882)には、新橋倶楽部と駒場農学校(東大農学部の前身)との間で、日本人のチーム同士による初の野球の対外試合が行われた。テニスやゴルフは上流階級の一部の人にしか広がらず、サッカーやラグビーは一部の大学や高等学校の学生にしか広がらなかった。一方でベースボール〔野球〕は、明治20~30年代には、北は北海道から南は九州・沖縄まで、さまざまなチームが誕生している。誤りか?〕(現在の東京大学工学部)など......玉木正之「日本で野球が人気なのはなぜ?」より玉木氏はくだんのコラムでこのように記しているが、これらの学校の野球部創設は、たいてい平岡と新橋倶楽部の活動期間中に当たる。正岡子規が、東大予備門(後の第一高等学校)で選手として野球に興じていたのもこの時期である。【野球のユニフォームを着用した正岡子規】つまり、平岡熈と彼が率いる「新橋倶楽部アスレチックス」は、山田誠氏の仮説でいう、道具や場所の確保、普及・啓蒙のセンターとしての役割りを充分に果たしていたのである。当時、これだけの条件をそろえていたスポーツは野球だけであり、以上が、明治の日本で他のスポーツを圧倒して野球の人気が先行した事情である。先に、各競技または各球技で「日本への紹介のされ方」には時間差や温度差がある......と書いたのは、こうした意味においてある。玉木正之氏の文章からは、どうしたわけか、ホーレス・ウィルソンや平岡熈といった名前が出てこない。唱えるように,一部ラグビー説もあり)。この系統のサッカーは後が続かず途絶えている。(東京高師,現在の筑波大学)の蹴球部である。政治学を学んだのが後藤健生氏である)。白夜書房2013-04-15この本などを参考に略述すると......。明治18年(1885)、体操伝習所(後に東京高師に吸収される)教授の坪井玄道(つぼい・げんどう)が、『戸外遊戯法』を著(あらわ)し、各種スポーツ競技のひとつとして「フートボール」(この場合はサッカー)を紹介する。日本サッカー協会公式サイトの「歴史・沿革」には、明治11年(1878)に、すでに体操伝習所にサッカーが紹介されていたという情報があり、このあたりハッキリしない。明治29年(1896)、東京高師に「フートボール部」結成(後に「蹴球部」と改称)。明治35年(1902年)、坪井玄道が洋行から持ち帰った本を、東京高師の学生・中村覚之助が邦訳し、翌年『アッソシエーション・フットボール』として刊行する。明治40年(1907年)には、東京高師と青山師範学校(東京学芸大学の前身)との間で、日本人のチーム同士による初のサッカーの対外試合が行われた。......以上のような感じになる。野球とサッカー、各々の普及・啓蒙のセンターとなった、新橋倶楽部アスレチックスの結成と、東京高師蹴球部の結成で18年の開きがある。日本人のチーム同士による初の対外試合の開催では25年の差がある。各競技または各球技で「日本への紹介のされ方」には時間差や温度差がある......と書いたのは、こうした意味においてある。全国規模で普及していくだけの条件を備えていたのは、野球だけであり、サッカーその他の競技よりも好条件であった。以上が、明治の日本で野球の人気が先行した事情である。これは、きわめて偶然的な歴史の展開である。平岡熈が英国に留学して、現地でサッカーを吸収し、日本に持ち帰ってきたら......。新橋倶楽部は野球ではなくサッカーのクラブとして活動していたかもしれない。日本はサッカーの国になっていたはずである。日本ラグビーの発展は「グラウンド」の確保から?細かい諸説を抜きにすると、日本でラグビーフットボールを始めたのは、明治32年(1999)年の慶應義塾から......ということで定説となっている。日本のラグビーの歴史は、野球や、サッカーと比べても、少し後から始まった。玉木正之氏が言うように、明治初期に「ありとあらゆるスポーツ競技が、文明開化の波に乗って日本に雪崩れ込んできた」という捉(とら)え方は、やはり間違い。各競技または各球技で「日本への紹介のされ方」には時間差や温度差があるのである。日本においてラグビー普及・啓蒙のセンターの役割りを果たしたのも慶應義塾である。参照:日本のラグビーの黎明期と学習院の関り[学習院大学ラグビー部公式ホームページ]意外なことにE・B・クラークは、横浜の外国人居留地ではあるが、日本生まれの日本育ちだった。日本で慶應義塾その他の高等教育機関で教鞭をとったが、いわゆる「お雇い外国人教師」ではなかったのである。田中銀之助は、てっきり慶應OBかと思っていたら、出身校は学習院だった。E・B・クラークと田中銀之助の両者が留学先の英国ケンブリッジ大学で出会い(再会との説あり)、現地でいそしんだラグビーを、クラークの勤務先である日本の慶應義塾に伝えたのである。秋山陽一氏のラグビー史研究サイト「日本フットボール考古学会」内の「ラグビー史年表」は、今度は慶應義塾の塾生が、関西の第三高等学校(戦後,新制京都大学に吸収される)や、同志社にラグビーを教えたことなどを伝えている。参照:秋山陽一「ラグビー史年表@日本フットボール考古学会」また、同「ラグビー史年表」には、「慶應でラグビーが始まったのは1899年(明治32)だが,試合の出来るような体制になるのは,仙台ヶ原にグラウンドを移す翌年の1900年からのこと」ともあるのも興味深い。この点も、クリケット協会の山田誠氏の仮説にある通り、そのスポーツの普及には、啓蒙に熱心な「個人または集団」だけでなく、「場所」の確保も重要な要素になるという話を思い出すのである。明治44年(1911年)には、慶應義塾と第三高等学校との間で、日本人のチーム同士による初のラグビーの対外試合が行われた。ちなみに野球より29年遅れ、サッカーよりは4年遅れである。それでも、昭和戦前(あるいは戦後のある時期まで)、日本ではラグビーの人気がサッカーに優越していた時代があった。サッカーファンであり、サッカーの著作も多数ある佐山一郎氏は、その理由を「ラグビーには,サッカーにはない相撲のぶちかましの要素がある」ためだと自虐まじりに解釈している(詳細は下記ツイッターのリンク先参照)。23:30:22しかし、E・B・クラークと田中銀之助が、ラグビー用のグラウンド確保に難渋していたら、慶應義塾のラグビーの発展がなかったかもしれない。延(ひ)いては、日本におけるラグビーの発展が遅れていたかもしれない。日本のスポーツ史上、人気で「ラグビー>サッカー」の時代があったのは、佐山一郎氏が論じるように「ラグビーには,サッカーにはない相撲のぶちかましの要素がある」ためではない。日本における球技スポーツ定着の条件とは?野球、サッカー、ラグビーと、それぞれの黎明(れいめい)期を大づかみで振り返ってみた。どの競技も、いわゆる「お雇い外国人教師」の紹介だけで日本に定着したわけではない。これを受け入れようとする、日本人の側の意志的な働きかけがあって、そのスポーツは定着するようになる。野球でいえば、平岡熈や正岡子規。サッカーでいえば、坪井玄道や中村覚之助。ラグビーでいえば、田中銀之助や、日本生まれ日本育ちという意味で英国人のE・B・クラークといった人たち。新橋倶楽部アスレチックス(野球)、東京高師蹴球部(サッカー)、慶應義塾蹴球部(ラグビー)といった結社である。これに比べると、玉木正之氏の「日本で野球が人気なのはなぜ?」には、こういった固有名詞がサッパリ出てこない。本当に人間不在(爆)の歴史なのである。いう得体のしれない物の怪(もののけ)の仕業ではない。