한국어くりっくにっぽんのコンテンツを日本語や日本理解の授業で活用するためのヒントを提供します。~1)東日本大震災についての記事を題材に、感想、考えを話し合う。2)記事を通し、東日本大震災から学ぶものについて話し合う。3)他者のために普段の生活で自分ができることについてを話し合う。標(1)「未来をひらく」をよく読み、筆者のメッセージを感じ取る。(2)感じ取って心に残った部分を文章で表現する。ウェブサイトを紹介し、テーマのねらいと目標について知る。ウェブサイトにある筆者の写真などを紹介し、テーマに対する興味を高める。<紹介内容>筆者は福島在住の詩人である。筆者は震災が起きて何もできない状況が続いたが、6日目から余震が続くなか、放射線の恐怖と闘いながら1人でアパートに残りツイッターで詩を発信し始めた。同情したり、物資の支援をするだけではなく、言葉で人々に勇気を与えたり、希望を持たせることもできる。学生たちに問いかける。災害が起きたら自分はどうするだろう。」-何もかも捨てて逃げる、など本音を語らせる。本文(ハングル訳)を朗読する。-朗読は生徒に読ませる。言葉やメッセージ、キーワードについて考える。心に残った部分、みんなでもっと考えてみたい点、疑問に思うところを発表しあう。心に残った部分、みんなでもっと考えてみたい点、疑問に思うところをノートに書かせる。どのような言葉やメッセージ、キーワードを感じ取ったかについて発表しあう。近くの生徒と話し合う。どのような言葉やメッセージ、キーワードを感じ取ったかを発表させ、板書する。個人で考えをノートに書いた後、いくつか発表してもらう。生徒が被災した人々から学ぶものは何なのか問いかける。(予想される反応)どんな時も、他人を思いやる心。「人」であることを片時も忘れないこと。自分よりもつらい思いをしている人が必ずいるということ。自分の命より大切なものがあるということ。「自分が今だれかのためにできることは、どんなことがあるだろうか。自分自身の生活にあてはめて考えさせる。「未来をひらく」から受けたメッセージに対し、自分の考えをまとめる。これからどのような心構えで人生を生きて行くか考えをまとめ、発表させる。