僕は、みんなと同じことをさせられる学校が大嫌いだった。僕は、みんなと同じことをさせられる学校が大嫌いだった。13/06/2017僕は学校が嫌いだった。小学校も中学校も高校も、みんな大嫌いだった。僕が通っていた小学校の教育目標には、「みんな明るく元気よく」といった言葉が並んでいた。僕にはこれがどうしても許せなかった。学び方も生き方も、100人いたら100通りあるのが当たり前。学校教育目標は、人間の多様性を否定しかねない。強制は人間性を奪うことにつながる。自ら事業を起こす雇われない働き方だってたくさんあります。組織の中のパーツではなく、「個」として生きることに大いに賛同します。一人でいる素晴らしい子です。このような「僕」を育てていきたいですね。同じ勉強、同じ給食、休憩時間も掃除時間も決められている。同じ時間にみんなが同じことをする。ぴったりの表現ですね。日本では何もしなくても座っていたら勉強したことになります。子どもにとっては苦痛でしかありません。日本ではそうやって勉強嫌いの子どもを作っています。学校に行った大人も勉強が嫌いになり、「勉強は我慢してやるもの」として子どもに強制しているのですから、ますます勉強が嫌いになります。これが日本の学校教育です。おとなしいのは、ものいえぬ教員じゃないでしょうか。僕は学校が大嫌いだった。今日は「教育だっぴ」という鳥取大学の学生が主催したイベントに参加してきました。ゲストは学校の教員など教育関係者が中心でしたが、今回もいろいろな人たちと交流ができ、多くの刺激を得ることができました。やりたくなるような内容だったらやればいいですが、無理やりやらせるのは無茶苦茶です。本来、勉強は学校でやるもの。小中高を通してのビジョンが全くないままの小学校での教科化では、なんの意味もありません。...算数嫌いになるのは、嫌いになるような指導をしているから算数嫌いになるのは、嫌いになるような指導をしているからです。ダメな指導が無理やり問題を解かせて算数を嫌いになってしまうことです。ある不登校児童生徒、ひきこもり青年の家族を支援する「つながろう会」の月例会があります。