Tufts大学CEEOアドバイザリー(2012〜2015)、Silliman大学招聘教授(20014〜2015)など。授業の流れ新しい知識を学ぶ(学び合い)まずはクラスみんなで理科や算数の新しい知識を学びます。今日の学習のねらいは重さとつり合いについてです。重さって何かな?つくる(学んだ知識を活かして制作。理数の知識定着や応用力をつける)「重さとつり合い」という学んだ知識を活かして制作を行います。STEMONでは組み立ての詳細な説明書はほぼ使いません。説明書通りに作ることを意識しすぎて、仕組みの全体像を想像できなくなるためです。自分で原理を考えながら自分なりの創造力と表現力を育みます。実験、プレゼン制作したものを使って実験をしたりゲームをしたりします。みんな違っていいよね。良い動きをするにはどのように改造すると良いかな?改造タイムでさらに応用力を引き出していきます。「感覚や実体験を通して学ぶ」を重視しています。育むことができると考えています。運動やエネルギー、力や図形など理数系科目の基本的な概念を体験を通じて学ぶ事がで、のちの発展的な学習に役立ちます。繰り返し粘り強く取り組み姿勢を育みます論理的思考力STEMONの独自プログラムでは様々なものづくり課題において、物事を順序立てて考えたり、情報の構造を組み立てるトレーニングがたくさん含まれています。将来どのような仕事についてもITを活用できるか否かで、仕事の成果が大きく変わります。エノモトビル3階ウェブサイト体験会に申し込む。