「奈良の寺院は単科大学。年齢:不詳(相当に若くない)職業:教員(社会科)でした。新型コロナウィルスの、中国における感染者数と死者数のグラフを作ってみました」1拍手2/13〜2/20までのランキング結果です。このブログには拍手コメントに返信をする機能がありません。したがってお返事は書けませんが、定期的に必ず読んでおりますのでご了承ください。原因は連射される二発の銃弾です。1発目の弾が「人間関係不全」だと、これは最初からみんな知っていたことでした。世間が、やれ学校の管理主義のせいだ受験中心主義が原因だなどと攻め立てる中、敢えて声を上げられなかっただけです。受験中心主義は少子化の中で自然消滅し、それでも不登校が減らないのを見て原因追求はそれ自体をしないようになっています。「誰に責任があるかとか、原因が何かなどといっても意味がない。いまでも人間関係不全説は声高に叫ばれませんが、それは保護者との余計なトラブルを避けるため、あえて言わないだけのことです。人間関係不全の一つの理由はワガママです。ワガママではない子、小さな時から丁寧に他人との利害調整を学んできた子は、重要な欲求をひとつ通すために三つ我慢するとか、うまく言って人に取り入るとか、それがが通るかどうか少し探りを入れて様子を見るとか、様々な技術を身につけてきます。した技術のない子は一日中他人とぶつかり合うか、欲求のすべてを押さえてじっと我慢しているしかありません。それはかなり苦しいことです。基本的に、学校になんか行きたくはありませんもう一つの理由は「不器用」でしょう。人と同じようにできない、何をやっても遅れる、学校生活の中でさっぱりサエたところがない...こうした子も、学校で生き生きと生きていくことはできません。した二通りの子は昔だっていたはずですが、休み続けることは社会が許容しませんでしたから、さんざん大騒ぎをした挙句、強制的に学校に置かれているうちに、いつしか何らかの楽しみや喜びを見つけ、いつのまにか学校にいつくようになった、そしてワガママな自分や不器用な自分を少しずつ鍛え上げていった、そんなふうに思われます。不登校の二発目の銃弾は「いまさら戻れない」です。何日も休んでいるうちに学級内の人間関係は急速に変わってしまう。変わらなくても変わってしまっているような気がしてくる。勉強は遅れる、話題も変わっている、生活全般が変わってくる・・・そうなると、「いまさら戻れない」のは当たり前です。そこまでは分かっていたのですが、いままでもうひとつしっくり来なかったのは、いわゆる「優等生の息切れタイプ」です。カゲすらないからです。これについてやっと、私は不登校を捕まえたという気がしてきました。“AutoPage”AutoPage最新お知らせ。