私は子供にプレーについての理由を聞きます。プレーについての理由があるはずです例えばキャッチャーの子が?という配球をしたとします。「何であそこでカーブなんか投げさせたんだよ!」と頭ごなしに怒っても次に繋がらないと思うんですね。純粋に聞いてみたいんです...子供の考えを。考えるからこそ次のプレーに繋がり、野球の奥深さがわかると思うのです。「カーブだったら打ち取れそうだったから」みたいな理由は禁止にしています。それは「理由」になりませんから。「理由」=「根拠」です。子供がそのバッターを打ち取れる根拠を知りたいんです。何でアウトコースを続けた?ある時...3球続けてアウトコースへ配球し、4球目もアウトコースのサインで打たれてしまいました。ゲーム終了後にキャッチャーの子に「理由」を聞いてみました。彼は3球目にインコースのサインを出したのですが、ボールは逆球になってアウトコースに来てたんですね。彼は「来たボール」ではなく「サインを出したボール」で配球していたので結果的にアウトコースを4球続けてしまったことになります。「いいかい、サインした配球じゃなくて来たボールで配球するんだぞ」と話しました。頭ごなしに叱っていたら、子供もわからないままで先に進んでしまいます。リードに正解はありませんが。何であの場面で走った?ある時...大事な場面でノーサインで盗塁をしてアウトになった子がいます。「あそこで走った理由は?」と聞きます。「行けると思いました」は「理由=根拠」にはならないので禁止です。「今まで三球続けて牽制を投げたことがなかったので逃げれると思いました」おー...きちんと根拠があったんだなと感心しました。「根拠があったならそれはそれでいい。点差と場面を考えたらあそこは行く場面ではないな。それにピッチャーがここぞという場面までわざと三球牽制を続けてこなかったのかもしれない。一つ一つ野球を覚えている最中です。監督やコーチの思い通りに彼等は動いてくれません。彼等の頭の中にある「理由」を聞いてあげることで次に繋がります。子供は「野球勉強」をしないといけません逆に子供からすると「理由」を言えるようにならなければなりません。「理由」を言えるということは野球を勉強している証拠です。「何となく」一つ一つのプレーをしていても上達しません。野球中継を見たり、youtubeを見たり、そして、練習や試合で野球を勉強しなければいけません。失敗も大切なことです。失敗が次に繋がるためには「理由=根拠」があることです。やって野球の奥深さが..野球の楽しさがわかってくれたら嬉しいですね。野球少年を持つ親御さんと指導者の皆様へ元気を送り続ける[年中夢球]です。NEDREAM』に連載中。野球を辞めたい子に辞めるなというのは逆効果になる時があります高校野球【自分の本気と、出会う夏。野球少年を持つ親御さんと指導者の皆様へ元気を送り続ける[年中夢球]です。NEDREAM』に連載中。