部活動風景グラウンド中に元気の良い掛け声が響き渡っていました。活気のある練習風景でした。協力してコートづくりをしていました。かい陽射しの中で練習することができました。輪になって練習に取り組んでいました。up!部活動風景ランニングで体力強化に取り組んでいました。up!部活動風景ミーティングをしていました。久しぶりの晴天の中、元気に部活動練習に取り組んでいました。1組の保育実習報告会の様子です。園児のこどもたちと一緒に過ごした時の感動が甦ってきていました。授業のめあては「<僕>の心情の変化を読み取ろう」でした。「少年の日の思い出」を朗読していました。定理について学習していました。ついて学習していました。色彩を効果的に使って作品を仕上げていました。ついて学習していました。ついて学習していました。授業のめあては「朗読を聞いて自分なりの感想を持とう」でした。太宰治の「走れメロス」を読んでいました。授業のめあては「線の表現で作品を深められる」でした。ニードルで線を描きながら自分なりの表現方法を追求していました。コンピュータを使って発表会をしていました。保育実習は保育の現場を学べる貴重な体験学習です。子供とのかかわり方、保育士の方々のお仕事内容・援助の様子などを学習することができました。一人ひとりの個性や発達過程に合わせた対応の仕方などを吸収することができました。お世話になった保育園の先生方、保護者の皆様、園児のみなさん、ありがとうございました。報告会をしていました。保育実習を通して学んだことを発表していました。ついて学習していました。実験結果を科学的に分析し考察していました。論理的に考えていました。up!英語授業風景ペアで発表していました。