雑記なノラ雑記なノラ『まるまるなノラ』による雑記ブログです。趣味(スポーツ観戦、ツーリング、人狼ゲームなど)、科学、教育、その他ネットニュースについて話題にします。「面白い人」と「つまらない人」決定的な違いを読んで2019年8月5日に東洋経済オンラインより『話が「面白い人」と「つまらない人」決定的な違い』という記事が掲載されました。エピソードをもとにして話が面白い人とつまらない人の差について語られている記事です。「話がつまらない人」というレッテルを貼られると、気がつかないうちに、せっかくのビジネスチャンスを逃す可能性がある一方、「話が面白い人」と思われると、活躍の舞台はどんどん広がっていく。「話が面白い=笑いがとれる」というわけではない。元・カリスマ予備校講師の犬塚壮志氏によれば、人気講師になればなるほど、笑いをとりにいったり、ウケを狙ったりしないのに、話は抜群に面白いという。生徒の授業アンケートでも、「つまらなかった」「意味がわからない」「無駄」と散々でした。「時間を返してほしい」というコメントすらありました。アンケート結果は、同期の中でビリでした。このままでは、職を失ってしまう......。追いつめられた私は、つまらないプライドをかなぐり捨て、人気講師たちの授業を見学させてもらうことにしました。そこで2つの気づきがありました。「感動する説明には『型』がある」と紹介されていました。笑えるということではなく、話を聞けば「目から鱗」とこの方の話を聞けば新しい発見があると思わせる授業をしている。自身の授業のパターンを見つけ型にあてはめた話し方をしていることに気づいたそうです。壮志さんは執筆されています。この型について私の意見を書きます。型があればあらゆる内容の授業に対応できる私は、自身の型を見いだせていればあらゆる内容の授業に対応できるのではないかと考えます。よい授業をするためには内容について見識を深める必要があります。目的は生徒が理解することであり、きっかけを与えて生徒自身の力で学ぶ環境を整えられるのであれば教師自身が知らなくてもよいといえます。生徒自ら学ぶための声掛けのパターンがあれば、新たにはじまる英語教育、プログラミング教育だとしても対応できると考えます。ユーチューバーの動画においてもどんな内容を扱おうとも、OP、EDを統一し話し方のパターンが整っていれば動画のクオリティに安定感がでて固定ファンがでます。このパターンに関しては、特別支援教育においても重要で、生徒側の話理解のしかたにも安定感がでます。いつも違うことをしていれば混乱するでしょう。型をつくるために大切なことは教師自身の強み・弱みをしる自己分析を行うことです。壮志さんのように他者のやり方を参考にしよい点を吸収すべきだと考えます。いつか型を見つけ生徒のために尽力をつくしてもらいたいです。>RSS当ブログのRSSはこちらです。【ライブドアニュース】5chの『体育の授業が苦痛だった・・・』スレまとめ。【YouTube】ネットで授業動画が簡単に見られる時代。対面で授業できるメリットを意識すべきだ【GIGAZINE】「教師の質」は生徒の成績にほとんど影響しないという研究結果について教師が行うことは?福岡県の定期テストを見直す試みに注目が集まる。見学、生理日数を申告させる滋賀の県立高校について。問題は教育委員会にこそある。引率時に女児に対してわいせつし逮捕。この教員の所属先のデマが拡散中。本当の所属先について毒蜘蛛セアカゴケグモを殺処分した。