深刻に考え込むような内容のはずなのに、子供が笑いながら読めてしまう手軽さ。響く子には響くし、そうでない子にも面白い本として楽しめる。そんな、多数向けの読み聞かせに必要な要素があるこの絵本を教室でも子供たちに紹介したい、と常々思っていました。読み聞かせが難しいのかこの3冊、自分で読むなら小学校低学年から高学年まで楽しめると思います。学校の図書館に揃えているところも多いのではないかな。可愛いイラストで子供たちにも人気だと思います。教室に持っていくと「知ってる」と手を上げる子が半数くらいいるクラスもあるほど。読み聞かせに使うには本当に難しい。その理由は、文章ではない手書きの文字の多さです。「りんごかもしれない」には「りんご」の近縁ではないかという設定で作者が想定した色々なりんごっぽいものが描かれ、それぞれに違う名前が付けられています。そのページの内容をしっかり説明するような文章は用意されていません。「ぼくのニセモノをつくるには」にも「このあとどうしちゃおう」にも、同じようにぼくを説明するために箇条書きにされている部分やおじいちゃんが天国について想像したいろいろな可能性について、文章ではなく、小さめのイラストとそれぞれの名前や短い説明が添えられています。全部読めない・全部見えない限られた絵本読みの時間に、それぞれに書かれている文字を全部読むのはまず無理です。それをもし実行しても、絵の細部まで見えない子供たちにとってはつまらない時間にしかなりません。どこを指しているかもわからない状態で単語だけを言われてもわけがわからないでしょうから。しちゃおう考えました。したら教室で楽しんでもらえるか。3冊とも、前後には文章がメインのページが続いています。そこはそれを読めばいい。問題は中盤の、ぼくやおじいちゃんたちが想像するあれこれを紹介する数ページです。私が出した答えは、抜粋。ある中の、絵が大きめのいくつかを選んで、その部分だけを読む方法をとりました。そこだけ読んでも意味が分かりにくいので、「このあとどうしちゃおう」のおじいちゃんが想像した天国の部分だと「○○○『っておじいちゃんは想像してたみたい』」とか「○○○『とか思ったりしたんだね』」と子供たちに意味が伝わるように言葉を補っていきました。「りんごかもしれない」はりんごの親戚紹介のページは絵が小さいので、黒板を使える教室ならいくつか抜粋して絵を描いちゃうのもありだなぁと考えています。忘れちゃいけない、大事なこと。全部は読めない、だからこそ興味を持った子には再度自分で手に取ってほしい。学校の図書室にあるのか、地域の図書館にあるのか、事前にしらべて置いてどこに行けば読むことができるのかを知らせておけば興味ある子は自分で細部まで楽しめるんじゃないかな、と思います。見るこちらの3冊は書いてある文章を読むのがメインなので教室でも読みやすいと思います。「もうぬげない」は低学年から高学年まで、どこに持っていっても子供たちが喜ぶし、3分くらいで読めるので読み聞かせ用のバッグにいつも入れている1冊です。11:25ヨシタケシンスケさんの哲学シリーズを力技で読み聞かせに使う。はてなブログPro読み聞かせボランティアで読んだ本の紹介と活動のなかで考えたことを綴ります。月別アーカイブはてなブログをはじめよう!suminotigerさんは、はてなブログを使っています。あなたもはてなブログをはじめてみませんか?はてなブログをはじめる(無料)はてなブログとは読み聞かせしながら、考える。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。