子どもに大人と同じ刺身や肉を喰わせること自体,おかしいんじゃ!ジュース感覚でゴールデンタイムにチューハイを宣伝すること自体、おかしいんじゃ,ぼけぇ!!...いやいや,失言。それはそれで,長年熟成されてきた各国スタンダードがあったわけだから,欧米の考えを100%取り入れる必要なんて全くないのさ。思い切って,久しぶりに鎖国しないか??ガラパゴス,結構じゃん。世界と喧嘩しようってわけじゃないけどさ,今こそ,人間的に逞しい古来の日本を取り戻したいね。学校で教えられた「きれいごと」は社会では役に立たないのか?http://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=116&from=diary&id=4357389「自分がされて,嫌なことは人にするな。」という考え方は,正しいと思う。今の時代,その問いに「オレ,別にされてもええもん。」と答える子どもが多い。言われては,指導者としてこちらの主張は終わってしまう。私は,「誰かが困ることは,するな。現代の子どもは,想像力が過去10年の子どもと比べて,遥かに乏しい(経験則です)。誰も見ていなければ,捨てても良いのか。そのごみを誰かが拾うことになる。・間接関係なく,人の手をできるだけ煩わせることのないように,気を配ること,そういったことが出来るようにしていくことが,社会で役に立つのではないだろうか。きれいとか汚いの話ではない。役に立つ・立たないだけで,全てを判断すること自体,浅はかだわなぁ。勉強もそうだし...。大人になって,死ぬ間際になって,人生を振り返った者のみ,役に立ったか立たなかったか,語る資格があるのだろうね。産経新聞より今の学校の先生の忙しさを10として,即効7にできる方法がある。それは,教育委員会や文科省の調査や報告文書をなくす,或いは半分以下に減らすことだ。「学校現場の先生は大変だねぇ...」と言うだけで,何も対策を施さない。税金は増やすが,報酬減額など身を切ろうとしない議員どもと全く同じ構図なんだなぁ。大切な報告は仕方がないとして,本当にくだらねぇ調査や報告は山ほどあるぞ。貴校にパソコンは何台ありますか、そのうちネット接続しているものは何台ですかだとか、そんなの、事務に聞けっつうの。備品だから既に報告してるだろ。教委で把握してるはず。忙しいの分かってるなら、そっちで調べろよって感じで...(w細かいことは守秘義務があるからここでは割愛するけど,可及的速やかに対応を。確かに,モンペの対応は鬱陶しいし面倒くさい。家庭で教育しておくべきことだろうが!って思うことが多すぎるのも確か。親から子へ受け継がれていくべきこと,例えば,食事の仕方や片付け,挨拶,会釈とか。躾けられていないことが多い。いや,躾けることを知らない親が増えている。核家族化が当たり前になってきて分かってきたことなので,こういった親や子はこれからも減ることはなかろう。私の経験で申し訳ないけど,じいちゃんばあちゃんと一緒に住んでいればいいと言うことではないみたい。学力が高い,友達が多いなど,ステキな子に共通することは,例外なく,親が料理や掃除を得意とする家庭だということ。自分の時間は欲しいけれど,子どものためにソレを犠牲にする。じいちゃん,ばあちゃんの時代には当たり前のこと,子を持つ親としては当たり前のことだけれど,それが出来ない,我慢ならない大人が多い現実。子どもに時間を注げば注いだだけ,子どもは素直に健やかに育つ。後々,自分から自分で動けるようになるから,だんだん手が掛からなくなる。時間の初期投資が出来る親が増えてくれれば,学校現場の職員の負担も減るわけだが,経済を最優先にする日本政治の下では,ソレも難しかろう。経済と教育...二兎を追うものは一兎をも得ず...というが。学校現場の忙しさ解消は,叶わぬ夢かもしれない。いう記事が時事通信社から発表されました。プログラミングと言う言葉で表現されだして、注目を浴びるようになりましたが、こういった試行錯誤的な学習はずっと前より行われていましたね。授業と言う形ではなく、特に自由研究という扱いが多い気がします。目新しい学習方法というわけではないのです。「確認する」ものになってしまっているのです。プログラミングと言う言葉で、新たに試行錯誤をして現象を確認しよう、発見しようという学習を表現しているに過ぎないのです。現象に応じたチャート、つまり、アルゴリズムを構築できるような力を付けさせたいのでしょう。教師側には見守るスタンスが求められるのではないでしょうか。上手くいかなくても、全然OK。「なんでやねん!??」と、興味を持ってくれたらその授業は大成功!ってね。小5のときから実際にパソコンでプログラムを独学していました。ファミコンみたいなゲームを作ってみたかったから。Iなんて、小学生のくせに理解できてたのがすげーなって、今でも思います。ソレが高じて、BASICマガジンやOh!Xとか雑誌で食い入るように研究したものです。今でも通用する知識なので、よかったかなぁと思っています。プログラミング教育...アルゴリズムに興味を持つきっかけ作りと言う意味では、かなりポテンシャルを秘めた教育と言えるのではないでしょうか。うまくいくかどうかは、現行の授業時数と先生方の力との兼ね合いですね。現役教員が匿名ブログで「教育困難校に勤務してるけど、もう無理」と吐露という記事が先日、Web上にありました。教育困難校っていうのは,いわゆる支援学校のようなものだと思っています。中学校で落ちぶれていたり,どうしようもない経済的な家庭の事情があったり,DVを受けていたり...そう言う子ども達が,ここなら受験が受かるだろう学校に集うわけ。私は,義務教育学校に勤めていましたが,児童生徒,誰しも,「できるようになりたい」んです。向上心を持っているんです。,「分かってもらえない」「できない」んです。そんな子がいるんです。行動や言葉で助けを求めていました。そんなサインをずっと分かってもらえなかった...自分には抗えない何かしらの力に対抗するがため,「ババア」「死ね」だの,自分の気持ちを発しているんだと思っています。小学校・中学校の義務教育に携わる教職員の方々は,そう言う子ども達や高等学校教育に携わる先生方に対して100%自分達の責任ではないしにしろ,申し訳ないと思っていると思います。力になってあげられなかったと。生徒が希望すれば,なんとか高校に行かせてやりたい。生徒指導の先生や担任は,その生徒の人生を左右するのですから,本当に必死ですよ。生徒の幸せのためです。高卒と中卒,現実,初任給から違いますからね。就ける職業も幅が違います。