本日のこの話題、息子の通うデリーの私立現地校の例だとあらかじめお断りしておきます。我が家の息子、13歳。日本の学齢だと中一、デリーでは8年生が終わったところ、4月から9年生になります。普段、コンピューターその他ガジェットに使ってよい時間は一日30分と決めてあり、それも試験前は一切ナシ。お誕生日会などにおよばれする場合、私かオットが送迎して相手方の親にちゃんとご挨拶するのが最低条件。それも夫も私も忙しいときには却下。ドライバーさんと行って帰ってくる、というのは我が家では不許可。学年末試験が終わるたびに「パーティー」する、というのです。いうので、速攻却下でした。Partyする、というのでこれも却下。今年はみんなでモールにランチに行く、というのでメンバー全員(15名)の親と連絡をとり、行き先を限定して許可しました。他の子たちは学校で着替えて、ある親御さんの出してくれたイノーバ3台で学校から直行でモールに行ったのですが我が家の規定(!?)では、一度家に帰ってくるのが原則なので戻って着替えて、会場に送って行きました。・・・というのも、6年生から3年間同じクラスで進級してきた子達が4月、9年生では総シャッフルでクラス替えがあるのです。中学生だっちゅうのに予算は1,000ルピー。どっひゃ~~!でしょ。バーガーで十分でしょ、って思ったんだけど。メンバーのひとりが50%割引特典を持っていたそうで税込600ルピーで済んだと。そのあとみんなで某アイスクリームを食べにいったら250ルピーだったとその高さに驚いて帰ってきました。DiaryとかKwalityのせいぜい20ルピーくらいのを食べてるからね。その日、ヴァサントクンジのモールは息子の学校の学生で溢れていたそうでございます。・・・・ってのがありまして、それを息子に言ったら「ママ、ここはインドだよ」って一蹴されちまいました。中学生の学年末試験ただいま我が家は息子の学年末試験の準備態勢に入っておりまして。納得することが多くそれにしても英語の単語であたふたしています。Adolescentっていうのか・・・・とか関心してたら、女性の生理についてもすっごく詳しく解説してあって、それを淡々と覚えている息子に感心したりして。でてくるのでインドが一年早く同じ事を教わっているようです。電池とイオンの関係とかも今年やっていました。いえ、カバーする単元は州別に異なり、学校によっても進み具合が違うので、一概には言えませんけど。笑どの臓器からどのホルモンが出るのか、すっかり詳しくなりましたよ。!!そんなわけで落ち着かぬ日々ですが、ひとつだけ14日にボランティアサークルの主催でプチ講座を担当させていただきます。と並行して資料作りをせねばならんのですが、遅々としてすすまず。試験は22日まで続きます。みなさん、試験が終わったら遊んでね。最近インドに越してくる日本人の方々の中には日本人学校やアメリカンスクールなどのインター系にお子さんを通わせる、という選択肢以外に「現地校」に通わせる方も格段に増えてきました。学費がインターに比べると安いとか、英語が教育言語だとかまぁ色々なメリットはありますが、親の理解・努力もまた当然必要になるわけで。学校システム、その学校の特徴を理解することも大事でしょうし、受け持ちのクラス担任と「そりが合うかどうか」も大切だし、お互いの歩み寄りも重要なポイントになります。日本なみの水準を求めてはいけません。我が家も息子が小さいころには、何かイベントがあるたびに衣裳を調達したり、ヒンディー語の台詞の練習させたり、その都度あたふたしたものでした。(手作りの「インドのおまつり衣裳シリーズ」はコチラで見てね。)スポーツデイ、っていうから走れるようなスポーティな格好で行ったら他のママたちは孔雀のように着飾っていた・・・・なんてこともありました。(おかげでママのかけっこでは一等賞とれたけど。笑)幼稚園で現地校に入った息子も、8年生。何年たっても「母の」どっひゃ~~~な失敗が何かしらあるんです。先日、ゲーテインスティテュート主催の試験で満点をとったご褒美に、スリランカ研修旅行に行ったとき。持ってくるものに「民族衣装」とあったので、とりあえず祭法被を持たせました。したら息子が途中でWhatsAppで連絡してきて言うには「パキスタン、ブータン、スリランカ、インドの学生が参加してるんだから、民族衣装ってインドのクルターパジャーマーとか、シェールワニのことだったよ」って大笑い。そりゃそうだ、インド代表で行ってるんだもんね。インド服を持たせるべきでした。参加した130名あまりの各国学生の中で「日本の衣裳を持ってきた奴」だって有名になったらしいです。あはは~~そして先日、ヒンディー語のアクティビティで「ブックマークを作ってくること。偉人の有名な文言を書くこと」というお題が出ました。本人が選んだドクター・アブドラ・カラム(前大統領)の名言を書いて、インド国旗の色のリボンをつけて、縁取り模様を描いて提出したら、10点中の9.5点だったんです。立体的なのが多かった」って。本にはさむ「しおり」だよ??立体的だったら、はさむときにジャマじゃん??・・・・・と相変わらず日本人的反応をする母は、まだまだインドの現地校で切磋琢磨しつつあと4年、鍛えられねばならぬのです。その前に、3月は学年末試験なんでございます。|TOP長野の小学生・一週間のデリー滞在を終えて。息子の通う現地校が、1998年の長野オリンピックを契機に一校一国運動でインドの応援をしてくれた長野の市立小学校と交換プログラムをはじめて13年。私も数えてみたら11年もこの交流と関わっていました。びっくり~!一週間のデリーでのホームステイを終えて、最終日には小学部でのお別れ会とホストファミリー主催のランチ会が小学校で行われました。ママたちが「インド服」で大集合。ま~~なんて華やかなんでしょう!二人一組でのホームステイを3晩ずつ、2ファミリーが受け持つので、8家族がホストファミリーになりました。2012年10月に5年生のときに、長野にホームステイしたインドの子供たち8名の父兄です。(パパたちの写真は仕事に差し障りがあってはいけないので門外不出。)英語の自己紹介はなんとかマスターしてきた日本の小学生ですがこみいった話はさすがに無理なので、いつホストファミリーから電話が入るかわからず、24時間アテンド状態でしたが初日の心細げな顔が、最終日には自信に満ちた輝く顔になり発表も堂々としたものを見せてくれました。共和国記念日(1月26日)パレードのリハーサルなどで通行止めになっていたので、近寄れずデリー見学日にはなんとかインド門のまわりだけバスでぐるぐる回ったのですが最終日、ライスィナ・ヒル(大統領官邸に通じる丘)がオープンしているとの情報で、空港に向かう前にスクールバスで見学に行きました。学校関係者のコネで、途中から軍隊の偉いさんがバスに同乗し黄色いスクールバスで目立ちまくりつつ、ライスィナ・ヒルへ行ったのも、良い思い出になったことと思います。空港ではホストファミリーのコネで、空港管理の役職者がチェックイン~出国審査と先導してくれました。話が尽きない・・・と日本のママたちからLINEで連絡がありました。世界は狭くなったなぁと例年になく感じた今年の交流。ホストファミリーたちが「夏休み(5月・6月)に家族で日本に行きたいわ」なんて言っています。ぎょぎょぎょ~(まさか私の一時帰国中に、みんなで「通訳に来い」とか言わないだろうなぁ・・・・笑)他にもインド側には沢山日本の学校との交流希望の中学や高校があるのに、日本側がそれに呼応してくれない・・・・・とある日本の政府機関の方が仰ってました。双方の事情がわかっている私たちが、その間をとりもって行けたら・・・・との思いを新たにした一週間でした。満喫中!このところ朝早くから夕食が終わるまでずっと日本(長野)からの小学生の交換プログラムにはりつきなので、なかなかブログをアップする時間が取れませんで。大人だってコミュニケーションをとるのに苦労する国で日本の小学校5年生、6年生8名は初日、2日目あたりまでホームシックになりそうな子がいたものの、それから先はすっかりインドの受け入れ家庭とも慣れ、学校にも慣れてきました。ホームステイのお宅に伺ったら、どっひゃ~~!な大豪邸もあってこりゃまたびっくり。夕食にぜひ・・・・と誘われていってみたら屋上が結婚式場もびっくりな豪華なパーティ会場になっていてさらにびっくり。そんなところもある反面、車に乗っていると物乞いの子供が寄ってきて、窓ガラスをたたく・・・・これらの体験を通じて、みんなどんなことを感じているのでしょう。月曜日からは体験授業でさまざまなことにチャレンジしています。デーヴァナガリー語で自分の名前を書く練習をしたりヨーガの時間があったり。美術の時間にはビハール州のマドゥバニペインティングに色づけしてみたり。英語がわからなくてもできるような体験型学習を中心に受け入れ校が準備をしてくれています。インドの文化を知ってもらうために、学校にいろいろな職人さんを読んで、たとえば樹脂を溶かして作るバングルの職人やメヘンディ職人などから実際に色々作るところや描くところをみせてもらったりもしました。色糸を使って髪の毛を編みこんでもらったりメヘンディーやタトゥー(アクリル絵の具)を実際に描いてもらったり。男子も全員メヘンディー体験しました。夜はホストファミリー所有のファームハウスにみんなで集まって花火をしたり、大道芸人を呼んでダンスや人形劇などを見たりした日もありました。ホストファミリーも学校も食べ物にかなり気を使って準備をしてくれていて巻き寿司や味噌汁まであってびっくり。辛いものが苦手・・・と言う子がほとんどだったので、パーティのときにはパスタステーション↓↓が大人気でした。・・・・・なんて贅沢な経験でしょう。学んでいってくれるといいなと思います。ホストファミリーのママたちも今から別れるときのことを考えると涙目になる、なんて言ってくれています。参加者双方の子供たちが、何ものにも換えがたい貴重な体験をして将来に役立ててくれますように。|TOP子供たちの目を通して見たインド長野の小学生8名、無事金曜日のJA○便でデリーに到着し、ホームステイに入りました。5年生、6年生でまだまだ英語でのコミュニケーションもほぼとれない状態なので、二人一組でのホームステイです。午後はスクールバスに乗ってホストファミリーと一緒にワイワイとアクシャルダーム見学に行きました。ヒンドゥー教のお寺がどんな感じなのか、なんとなく肌で感じてもらえたようです。日曜日は早朝発でタージマハルへ。なんと~~、ヤムナ川を越えてヤムナエクスプレスウェイに乗ったら濃霧でのろのろ運転を余儀なくされ。ぎょえ~、だいじょぶかいな。こんな濃霧でタージマハルは見えるかしらん~・・・・と一瞬不安になりましたがタージマハルに近づくと、霧もなく、厳重な安全検査を抜けて(電気・電池製品は持ち込めませんよ~と言っていたのになぜか懐中電灯が入っていて一次預かりされたり、鉛筆を没収されそうになったり。入り口までも到達してないのに、なかなか先に進めませんでした。笑(子供たちがそれぞれ写真を撮るうえに、各ホストファミリーがそれぞれの子供と撮りたがったりできりがなく。)ようやく中に入った~~と思ったら、今度は団体写真やらタージマハルのてっぺんをつまんだように写るスポットからの撮影やらで、なかなかタージマハルの中までたどり着かず。混雑しだす前だったので、ゆっくりと時間が取れました。こんなサーリー姿のインド人観光客の姿も多く。大理石保護のため、本来は靴を脱いで見学するのですが、こんな靴カバーをつければOK.みんなで『ドナルドダックみたい~』と言いつつ、オレンジ色のカバーが目立つので迷子も出ずにゆっくり見学できたのでした。入り口付近では、水辺(ヤムナ川)に近いこともあってキングフィッシャーを見ることができましたし。車窓からはこ~んなカラフルな建物が見えたりして日本ではありえない色使いだよね~ってびっくり。到着してから二日間で見たデリーの街と、アーグラーの旧市街との違いも車窓からですが、感じ取れたようです。日ごろのデリー生活をリフレッシュする良い機会にもなっています。体験授業を受けたり・・・・・たくさんのことを体感して帰ってほしいなぁと思います。2014年、冬の交換プログラム息子の通う現地校のジュニアスクール部門(幼稚園から5年生まで)では長野オリンピックを機に、一校一国運動でインドを応援してくれた小学校との交流プログラムが実施されています。小学生レベルでの日印交換プログラムはおそらく他に類を見ない息の長い交流が続いているのです。年度ごとに行ったり、来たり。2012年度は秋にデリーの5年生が長野を訪問しました。その時にホームステイしたお宅のお子さんがた8名が引率の先生方とともに、金曜日にデリーに到着します。私もかれこれ10年以上、この交流のお手伝いをさせて頂いているので参加者の名前をみると、あ、この子は3年前にデリーに来た⚪︎⚪︎ちゃんの弟だ、⚪︎⚪︎君の妹だ、ってわかるので、まるで親戚の子を迎える気分。(⬇︎過去の参加者たち。みんな大学生です)今までは先方のご父兄と、メールやこのブログを通じてやりとりしていたのですが、今回はLINEやWhatsupで更にライブなやりとりが可能になって、時代の移り変わりを感じます〜。日曜日はホストファミリーも一緒にタージマハル月曜日からは体験学習、最後の夜はファームハウスで大パーティー......と内容もてんこ盛り。21日は歓迎式典、23日は送別会。式典で長野の子供たちを応援したいわーって方は、電話かメッセージでご連絡下さい。詳細をご案内させていただきます。デリー界隈で日本人小学生の団体を見かけたら暖かく見守って下さいね。日印の架け橋になる子達ですから。土曜日の夕方、スリランカに旅立つ息子を見送りにインディラ・ガーンディー国際空港へ。選択科目として取っているドイツ語の検定試験でゲーテ・インスティテュートが主催しているFITというテストがあり、その初級コース(レベル1)で満点をとったのでそのご褒美なのです。航空券代も、スリランカでの滞在費もすべてゲーテインスティテュート持ちという太っ腹な企画。ユースキャンプに滞在しながら午前中はドイツ語授業、午後はフィールドトリップあり・・・なんですが、息子が見てるのは「サッカーする時間があるか」とか「ヌワラエリヤ行き」とか「DJつきキャンプファイヤー」とか、遊ぶことばっか。いままで一人で旅行させたこともないのでこれで少し「オトナ」になってくれれば・・・・と期待しつつ参加させることにしたのでした。準備段階ではまったく「他人事」で、スーツケースをつめるのもママまかせな息子。チャンディーガル以北から選ばれた子12人と共に、チェンナイ経由でコロンボに向かった団体。コロンボ着が夜中の2時過ぎというフライトでした。コロンボで南アジアの他の国からの参加者とも合流するそうです。ゲートに入ったら振り返りもせずに行ってしまった息子。よよよ・・・(赤い帽子はゲーテ・インスティテュートのロゴ入り、目印用なのです。Radarというアプリで今、乗ってる飛行機がどこを飛んでるかをしみじみ眺める始末。夫と二人じゃつまんない。つまんないので夜も早く寝る。そんな日々を過ごしています。親離れ・子離れの冬休み。期間限定で集中講座を教えに行っている小学生むけ折り紙クラス。今度は2年生の希望者に教えに。デリーでは1年生にあがるのは5歳の年なので、2年生とはいってもまだ6歳の子がいるんです。初回はママたちも一緒に折り紙のなんたるか、どんなことがポイントなのかを知ってもらおうとママと一緒の体験クラスを実施。折り紙に興味があって、Youtubeなどで自力で練習している子もいて、一度やってみせると子供のほうが要領をつかむのが早かったりするのですが「角と角をきっちり合わせる」とか「折りすじを綺麗につける」とか「線からずれないように折る」とか、日本人なら幼稚園のころから慣れ親しんだ折り紙の基本ができないまま、見よう見真似でやっていたので、できあがりがイマイチだったんです。半分に折ったり、三角に折ったりして折線をつける練習をして「草」の折り方を教えました。したらとても飲み込みが早かったのでためしに蓮の花を教えたら、ほぼ要領を会得した模様でした。あぁ、インドだなぁと思ったのが、「まずママに覚えてもらって各自お子さんに教えてもらいますから」と連絡しておいたらアヤさん(子守担当のお手伝いさん)をつれてきた人がいたこと。そのアヤさんが、クラフトが得意なのでこの人に教えてください・・・・ですって。折っている手元をスマホでビデオ撮影したりして、これもイマドキの反応。終わってみんなで作品を手に記念撮影。お母さんたちのほうが貴重な体験ができたと喜んでくれて教え甲斐がありました。2回目は子供だけで風船に挑戦。前回教えた「草」と同じ三角形からの応用なので比較的すぐにできたのですが、問題は折ったあと。空気を吹き込むときに、なぜかそれが大うけでみんなケラケラ笑い出したのです。その喜ぶ様子があまりにおかしくて、とうとう私もつられて笑い出してしまい、しばしクラス中断。黙々と折り続ける子、私が折った見本をじっくり観察してなんとか自分で要領を体得しようとする子。それぞれの反応にも個性があって、おもしろい。午後になると早速ママたちから続々と携帯SMSが。「今日教わったことを復習させたいので、どこかおすすめのサイトはありますか」「おすすめの折り紙の本のタイトルと出版社を教えてください」「次のクラスにはまた親も参加できますか」う~~ん、やる気満々です。笑)特別クラスは今月一杯。この週末にみっちり練習して、火曜日に練習の成果を見せてもらうことになっているので、楽しみです。