これだけで少なくとも生徒は謙虚に育つ。過去、何人かは学校での喧嘩に巻き込まれた者もいた。私は喧嘩をするナ、とは言わない。絶対に自分から手を出すナ。相手が悪い時は十分にやれ、と言ってある。何度か学校から電話もあったけど、後始末は私の責任だ。その子ども、1年後には妹も入門して4年、何とか四級の紫帯になるまで頑張った。1年近くもあまり上達しない状態が続いていたが、稽古の継続により少し体ができかかっていたので、これから少し気合を入れてやろうと思っていた矢先、稽古を止めさせる、と母親が言う。訳を聞くと、「ぼつぼつほかのスポーツをやらせようと思っています」。豪州の学校は学期ごとに自由に選択できる科目がある。週1回の科目だから、合計して10回程度の授業になる。私も以前ケアンズのあちこちの学校から依頼され、学期ごとに空手の指導に行っていた。2度と学校の指導には行きたくない。1クラス20余名の中で、真面目にやっているのはホンのひと握り。稽古中、話しまくる者、シンドイからと座り込む者、勝手に列から離れる者、とにかく指導できる雰囲気ではない。ヤル気が全くないのだ。担当の先生は、我関せず、と新聞を読んでいる。1人の生徒が、わざとコロンで床に手を付いた。手首をケガしたと喚く。ころげ方からしてケガする訳がないので、私は放っておいた。ところが先生が出て来て、生徒を医務室に連れて行った。戻って来た先生、曰く。「仮病とは判っていても、治療をした、という事実が必要ナンですヨ」。イヤな世の中になったものヨ。そんなことをしなければならないから、余計にガキどもを付け上がらすことになる。こんな生徒に広い視野を与えるための学期ごとに選択できる課目など、無駄なことヨ、と思った。テーマを短期間ごとに変えることは、逆に1つ事に熱中せず、飽きっぽく我慢のない、少しかじっただけで知ったかぶりの屁理屈をこねるような人間像を大量生産するのではないか、と危惧したものだ。