イギリスブライトン大学でTESOL(英語教授法)を履修した公立高校教師が、英語教育について感じたこと・学んだこと、その他諸々を書き綴っていきます。日本のbrightな英語教育を思い描きながら。strategy」に関することついて、一つ授業で実践してみました。生徒から、「先生、英単語はどうやって覚えていけばいいですか?」と聞かれます。「英単語だけでなく、使用されている場面、例文と共に覚える」、または「覚える英単語を用いて自分で例文を作ってみる」ということは有効な方法だと思います。自分が高校生の時は、例文ごと覚えてしまおうというDUOという単語帳を気に入って使っていました。今でも自分の英単語知識のベースになっていますし、DUOのフレーズが英会話の中で自然と口から出てきたりします。今回の授業の目的は、自分に合う合わないは置いておいて、とりあえずそんなストラテジーを試しに使ってみよう!ということです。中学校2年生の授業にて、単元のまとめの時間に15分程度で、「その単元の単語を使って、オリジナルの例文を作ろう!」という取り組みをやってみました。15分後4人組グループで例文を見せ合い、チェックし合ってからお気に入りの例文たちを提出してもらいました。culture.”と作成した班もありました。いう例文も出てきました。生徒たちの発想力の豊かさにびっくりしましたし、生徒たちも面白がって例文を作成していました。後日、学年全クラスの例文を集めて、添削後に優秀な例文の一覧プリントを作り、生徒に配布しました。自分の例文が載っているのを発見した子ははしゃいでいましたし、きっと印象付いてその例文は中々忘れないんじゃないかなと思います。インプットしたものをアウトプットすることで、次のインプットの質にも変化があるかもしれません。次のレッスンの単語を新しく学んだ時に、「あ、こんな例文が作れそうだ、」と生徒が考えてくれれば、今回やった15分のストラテジー指導が生きてきます。生徒それぞれに適性があるので、このストラテジーを取り入れるかどうかは各生徒次第。別に強制することでもないし、こうしたから全員が英単語を覚えられるというわけでもありません。いろいろな覚え方を知って試してみることは非常に重要であるし、そうしてるうちに自分なりの単語を覚える方法が確立しくていくんだと思います。冬休みを迎え、のんびりできる時間が取れるので、自分の卒論の...2018-11-27先生の意識改革!?帰国し中学校現場に復帰してから約2か月が経ちますが、モヤモ...2018-07-23イギリス大学院生活の実際イギリスでの大学院生活が始まって、早一年が経ちます。»ProfileH30年度イギリスブライトン大学でTESOL(英語教授法)を履修した公立高校教師が、英語教育について感じたこと・学んだこと、その他諸々を書き綴っていきます。日本のbrightな英語教育を思い描きながら。(2)注目記事はてなブログをはじめよう!ToyT810さんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。