書いた文字は1文字だって無駄にしたくない、そんな「もったいない病」にとりつかれていた時期がありました。プロになるずっと前の話です。3倍くらいの量は書いても使わず捨てています。書いたシーンを使わなかったり、半分くらいまで書き進めたけれどうまくいかなくて全部白紙に戻したり、登場人物の性格がうまくつかめない場合は、その人物の一人称の日記を書いたり履歴書や過去のエピソードを書いたりもします。捨てることに抵抗がある「もったいない病」患者は、昔のわたしだけじゃないはずです。普段の生活では、書いたものを捨てるということはあまりしません。小説は誰かに読んでもらうための「作品」ですから、普段の生活で書く文章よりも、舞台に上がって観客の前で発表する演劇をイメージしてもらったほうが近いかもしれません。演劇に出演する役者たちは、本番の日までに、何度も稽古を重ねるはずです。稽古の中で修正をし、練習をし、ベストな形に仕上げて、舞台で観客に披露します。時間の舞台を上演するために、多くの時間が費やされます。小説も同じなのだと思います。読者の手に届く「作品」は劇の本番です。したら伝わるかを試行錯誤して、何度も書き直し仕上げていく。そのために書いたものをどんどん捨てていく必要があります。何の反省もなく量を書くだけでは、もしかしたら成長はできないかもしれません。捨てる痛みに向き合って、自分の実力を謙虚に見つめることで、新しい道が開けます。捨てた分だけ、あなたの力になるでしょう。勇気をもって、「もったいない病」から脱出してください。デザイン科から卒業生の方々にお越しいただき、本音トークを繰り広げていただきました。芸術教養学科Hさん:「ネットだけで卒業できるって面白そう!」です。今思えば他にも理由はあって、大人になって自由な学びって面白いと感じていたり、仕事と関係ないことをやってみたいと思っていたり。ことは、東京外苑キャンパスの近くの絵画館に、月2で煎茶道のお稽古に通う中、偶然通りかかりパンフレットを見つけて知りました。楽しそうだけれど専業主婦の私には学費が払えないなーと諦めていたら、主人が私にぴったりの学校を見つけたからと資料を取り寄せ。ある日突然資料が届いてびっくり。主人の勧めで入学を決意しました。洋画コースTさん:高校生のときには、手に職をつけてほしいという親の期待を感じ言い出せなかったが、いつかは美大に行きたいという思いがあった。仕事や生活に追われるなかで、このままやらなければ後悔すると思い、入学を決めました。趣味でおわらせず、しっかりと油絵を学びたかったです。空間演出デザインコースKさん:Tさんと同じく、大学受験の頃、空間演出デザインを学びたかったのですが、当時は叶いませんでした。自分でお店を企画、検討、リフォームしたり、日々の営業、屋外での販売など、やってきたことを考えてみると、これまでも自分なりに空間演出デザインをしていたのかもしれません。基本を知らなかたり、自己流で、いまひとつ自信をもてませんでした。今なら、ITをうまく利用するなどで、通信教育でも十分学べる事を知り入学したくなりました。これからも好きなことを続けていくには、今再び基礎から学んで「モノゴトを、こだわりを持ってデザインができる、伝えられる」そうなりたいと思いました。Q2)では入学してよかったこと、得たものは?空間演出デザインコースKさん:世界が変わりました。大げさかもしれませんし、少し恥ずかしいですね。大学の課題や先生とのやりとりから、知識と視点が身につきました。目の前にあるモノ、コトには作った人の意図があります。作者の想いを深く汲み取ることができる体験を繰り返すうちに、目に入るものが新鮮で、面白いものばかりになりました。モノづくりに関わる先輩たちの偉大さと、自分の小ささを知りました。勉強したい気持ちでいっぱいになりました。洋画コースTさん:素晴らしい先生方、かけがえのない友達に出会えたことに尽きますね。大学でみっちり学んだからこそ、自分の絵を見てほしい、そして認めてほしい、と思えるようになりました。き物、書、表装などなど・・・広く触れられたこと。他流派小川流のお手前(先生方の指導の仕方を含め)を直接学べたこと。Tさんのおっしゃるように、年齢を越えた素晴らしい仲間、年齢が近いのにご活躍の先生方との出会いです。納得のいく内容ではありませんが卒論を書き上げられたことは今後の自信になりました。芸術教養学科Hさん:世の中にはいろんな視点があり、独学では得られない視点を教えていただいたことが一番の学びです。芸術教養学科のカリキュラムは、今の自分の生活に近いデザイン視点と、過去からの人々の営みから生まれた物事の仕組みという両極の授業があり、温故知新ではないですが、今を知るには過去も知る必要性に気づかされました。学生生活では、通信ながらairUやリアルで学友がたくさんできたことです。仕事とかの利害関係がない友達を大人になって作れるというのはとても貴重ですし、会社の社長さんや知らなかった職業の方、子育て中のママなどと、日常では知り合えない職業やキャリア、趣味趣向の人たちと出会えて刺激がありました。卒業した今も交流が続いており、みな「学友」なので会うといろんなしがらみをとっぱらった個の状態で語り合えています。Q3)「通信で芸術を学ぶ」というのは経験したことがないと想像しづらいですが、みなさんは日々、どのように学んでいましたか?芸術教養学科Hさん:仕事が忙しく毎日コツコツと勉強できる環境ではなかったので、休みの日に一気に勉強するようにしていました。ペースは人それぞれだと思いますが、それでも最短2年で卒業することができましたよ。自分の好きなことをする時間を調整しなければならなかったですが、自分で選んでやっていることなのでそれほど苦にはならなかった。1年や2年、長い目で見ればあっという間なので。和の伝統文化コースYさん:私もコツコツ型ではないので毎日何時間というやり方はしなかった。年間スケジュールをたて、それをこなすかたち。必修科目や、次に受けたいスクーリングを1年間を見渡せるカレンダーに記載し、京都のスクーリングは前後も余裕があって楽しめる日程を組みました。自宅学習では、試験の日程が決まっているのでそこに向かって逆算してレポートを進める!飽きっぽいのでだいたいレポートも2本並行で進めていました。洋画コースTさん:はじめはフルタイムで仕事をしながらだったので忙しかったですが、作品の提出機会にあわせて課題を進めました。卒業年度はとにかく1日1回は筆を持つことを自分に課していました。夜9時から11までは絵を描く時間に。空間演出デザインコースKさん:あまり先の事を考えないようにしました。先生との面談の時間を活用して、ギリギリの期限の確認を常にしました。常に丁寧に、アドバイスくだった先生方には大変感謝しています。そのギリギリの期限から逆算した計画をたて、1つ1つの課題に集中するように心がけました。なんとか2年で卒業できましたが、常に崖っぷち感がありましたので、優等生な感じはないです。考えたり、簡単な調査、本を読むなどは、日常の隙間で行うように心がけました。事前の課題や、期限までに提出する成果物に向き合う時には、短時間で結果を出すように集中しました。時間があるからと言って良いものができるとは限らない、限られた時間で精一杯やればよい、と開き直った時、適度な緊張感と共に楽しめる様になったのを覚えています。Q4)卒業されたみなさんも、いつも思い通りに勉強できたというわけではないと思います。大変だったときの気持ちの支えや、モチベーションのコントロールはどのようにしていましたか?空間演出デザインコースKさん:課題に取り組む時間や、スクーリングに参加する時間を作るには、家族や職場の人の協力が必要でした。私はお店をしていますが、自分が居ない時間は、誰かが穴埋めをしてくれています。個人的なわがままをサポートしてもらっているので、学校での学びを「いい加減にはできない」と思っていました。先生方のサポートはとても心強かったです。スクーリング後でも相談には丁寧に答えてくださいますし、みなさん第一線で活躍されている方ばかりなので、リアルなアドバイスに何度も心動かされました。洋画コースTさん:私も美大に入った意味を自分自身に問いながら、卒業制作の仲間の励ましや先生方のお言葉に力をもらいましたね。和の伝統文化コースYさん:一番の支えは仲間です。みんなでFacebookでグループを作り励ましあっていました!仕事しながら、子育てしながらの仲間も多く私が泣き言を言える立場ではないなーと思わされました。家族からは「せっかくだから楽しむように」と言われていたので、今学べる環境を与えてもらっている事に感謝して学びを楽しみましたよ!芸術教養学科Hさん:人それぞれでしょうが、授業が面白かったので、そのときは大変だーっっと焦っていても、それは一時の感覚なので、大変だったとはそれほど思っていません。「痛気持ちいい」に近い感覚です(笑)。Q5)卒業されて、これからの目標や夢があれば教えてください。芸術教養学科Hさん:興味と趣味に近い感覚で入学して卒業したので、学びを何かに活かそうという意識はあまりないのですが、充実して納得して学んだこと、特にデザインの見方、ものごとの成り立ちへの理解は維持していこうと思います。加えて、ここで知り合った先生、学友との関係も大切にしたいです。和の伝統文化コースYさん:50歳までに華道、着付け、書道、茶道と学びを深め、ある程度自信を持って自分の茶会が開催できる!そんな目標に向かって歩み始めました。広く学んだおかげで明確な目標が見えました。洋画コースTさん:1日1筆をルーチン化し、絵筆を持って墓場まで!(笑)1枚づつ少しづつ満足できる絵をこれからも描いていきたいです。空間演出デザインコースKさん:柔軟な思考と、広い視野をもって、自分なりに問題をみつけて解決をしていきたい。それが、独りよがりにならないコト、一人でも多くの人に伝わるようになりたい。いろんな人と関わっていきたい。わたしは、今カフェをやっています。カフェは自由な業態だとおもっています。何をやってもよい代わりに、存在理由や個性、発想がオリジナルであることが試されているとも思います。この時代で生き残っていくことが目標です。できる事ならですが、私は、世の中に個性的なお店が増えて行くことは刺激的な日常を生むと考えています。私の場合、飲食店の開業、経営の経験、スモールビジネスとして形にするために実践してきたことが、みなさんの背中を押すことにならないか。やりたいけれど一歩踏み出せない方の、背中を押すことに貢献したい、と考えています。将来は、個性が光る自由な商売を形にするサポートをできるようになりたいです。Q6)入学を検討されている皆さんにメッセージをお願いします。芸術教養学科Hさん:ここでの学びは暗記型ではなく思考を鍛えていく、物事の見方を広げていく学びです。勉強から離れていてもできる学びです。留年という概念もないので、自分の興味の赴くまま進んでもいけます。他科ではあえて卒業せずに学びをライフワーク的に続ける方もいると聞きます。休学して自分の生活に集中し、余裕ができたら復学する方も結構多いです。いう自由さがこの大学にはあります。就職のためだけの大学生活ではないので楽しめると思います。和の伝統文化コースYさん:やらない後悔よりはやってしまった後悔!違ったら辞めても良い!他の学部へ移る方もいる!続けられなくなってお休みした人もいる!最短の2年で学芸員まで取得した友もいれば最長の年月をかけてじっくり学びたいと言っている友もいる。学びはいくつになっても遅いことはありません。ご自分の気持ちに正直に、タイミングに乗れば良いのでは?大人になってから苦楽を共にする仲間ができた事は私の人生における宝です。素敵な宝物を手にして欲しいと思います。洋画コースTさん:年1回外国旅行をするのでしたら通信にいらしてください。たくさんの挫折と達成感が自分を大きくしていくとおもいます。空間演出デザインコースKさん:みなさんそれぞれに「こんなことになると良いなぁ」という希望や長年の夢や目標がおありかと思います。関わってくださる学友、先生からの愛で備わると思います。広く知り、深く考える時間を過ごすことで、いろいろな事に気づくように、私は、なれたと思います。社会人を経験した方なら、学ぶことの喜びを実感できると思います。その実感はとても貴重な時間と経験で、卒業したあとでも学び続けることを自然にしてくれると思います。