編み物~アクリルたわし作り~秋らしく編み物に挑戦です。三本のストローの中に通した毛糸が横糸、ストローの上から互い違いに掛けた糸が縦糸です。ストローが途切れる所まで糸を掛けて、ストローを抜くと、横糸と縦糸が組み合わさって織物になります。男の子は、何やらカキカキ赤い色と、「触角」のようなひょろりと伸びた毛糸を「エビ」に見立てていました一つのものでも、見方は色々ですね。~「ソーシャルスキル」という言葉をご存知でしょうか?一言で表すと、「日常生活における人付き合いのコツ」です。仲間に入れてほしい時・お手伝いをしようと声をかける時などの様々な場面を想定したロールプレイングまでトレーニングの内容は多岐に渡ります。今回は「分かりません」と言う練習です。・・・という場面はしばしば見られます。恥ずかしい、カッコ悪い、言葉が出てこない、怒られるかも理由は様々だと思います。一言ですが、言えなくて気まずい思いをすることが少しでも減ったらいいな・・・ということで、ちょっとしたゲームを考えましたまずは、クイズをするよ!と子どもたちには伝えます。「教頭先生の名前は?」「一昨日の夕食は?」ちょっと考えたら分かりそうな問題や「宇宙に飛んでいく乗り物の名前は?」といった簡単な問題まで。子どもたちは、どの問題も最後まできちんと聞いて、指導員の目をしっかりと見て「分かりません。」と言うことができました。)『分かりません、と言うのは恥ずかしいことじゃないんだな』と少しでも感じてもらたなら、このゲームは成功です。ちなみに、こちらはおまけの「じゃんけんゲーム」ただし、わざと負けなければなりません「ええっと・・・パーだから・・・負けるのは・・・」パーを見ると、反射的にチョキを出したくなりますよね。いかがでしたでしょうか?市内の小学校では学習発表会の準備がそろそろ始まりますでしょうか?大勢の前で発表するのはとても緊張しますし、練習は生徒だけでなく先生方も大変ですよねでも、それだけに本番を乗り越えて達成感は大きなものになると思います!子どもたちの頑張りを見守りつつ、活動等の中で少しでもサポートできればいいな・・と願って様々な活動を用意しております。STANDARDコース(前半)みなさん、こんにちは。由希乃さんを講師にお迎えし、発達障がい講座のSTANDARDコースが開催されました。初めに、発達障がいとは何か?というお話をして頂きました。右利きや左利き、暑がりや寒がり、文系や理系...私達には様々な個性がありますが、それらは脳のタイプの違いからくるものだそうです。発達障がいも「脳のタイプの違い」であり、得意・不得意のばらつきが大きかったり、感じ方や情報処理の仕方に違いがあるということでした。違いは誰にでもあり、どこにでも存在するものですが、その違いが日常的な場面でより強く現れることで困り感につながっています。どのような違いがあるのかを理解し、本人の特性に応じた関わりや支援が大切であるということを学びました。次に、アセスメントと支援の計画についてを学び、事例を元に支援の計画をたてるグループワークを行いました。ここでは支援の計画を立てる時の大切なポイントを2点教えて頂きました。《どのような行動をとれば目標を達成できるのか》というイメージを持ちやすくするため1「~しない」ではなく「~する」といった動詞表現で提示する2「何を」「どのくらい」「どのように」など、計測できる要素を加えるこの2つが大切になるそうです。目標達成に向けての段階を細かく設定する事で、成功体験や褒められ体験を多く積み上げ、モチベーションの維持や自己肯定感の育成にも繋がっていくそうです。支援の進み具合や達成度を指導員が共有・把握しやすくなり、支援の見直しにも取り組みやすいというメリットもあると教えて頂きました。今回の研修では、一人一人の特性を理解・共有し同じ方向を見て支援をしていく事や自己肯定感を養う支援の方法など、とても大切なことを学ぶことが出来ましたこのSTANDARDコースには後半もあります。」と卵を割る練習をしましたよ練習したかいもあって本番は卵黄が割れることなく上手に割ることができ、思わずホッとした表情が...材料も全部混ぜ合わせて、あとは焼くのみ!!牛乳パックの型に生地を入れて形を整えて行きます。夕方になると風が涼しく感じられます。全国的にはまだまだ暑い日が続きますが、北海道は一足お先に夏が終わりそうです。今日は、思い出たくさんのドリーム中央II(放課後等デイサービス)の夏休みを、みなさんにご紹介しますね。