叱りつけるとますます興奮して痴呆がひどくなる。場合によっては暴れだすかも知れない。一度落ちつかせて納得をさせて処置しないといけない。痴呆といって本人の意思を無視すると良い結果は生まれない」という。ナイフ昨今中学生のナイフによる事件が多い。日本は秀吉が刀狩りをして以来、武士という刀を持つことに精神的にも技術的にも訓練されたもののみ武器として持つことができた伝統を持つ国である。武器を持つ権利を憲法で保証するアメリカ合衆国とはちがう。道具としての刃物は私の年代(戦中戦後)は肥後の守のナイフで鉛筆を削った。それは折りたたみ、砥石で研ぐ、鉛筆削り以外に切る、削る、穴あける等々何でも器用に使った。その間に研ぐ、使う技術が取得されていった。喧嘩に使うことはまれだったし、今ほど事故もなかったと思う。それを使う間に時々手を切ってはその痛み、血のでかたなど体得した。鉛筆削り会社の策略によって「持つな持たすな危ない刃物」と教室には鉛筆削りが備え付けられ肥後の守は消えた。これ以来、子供は器用さを失った。ナイフは武器以外存在理由がなくなってしまった。これらを一元的に論ずるのはよくない。次のような考えも一例だ。我々はテロリストではない。飛行機に乗るときには武器検査が義務づけらる。我が友人は葬儀に使う剃刀で引っかかったという笑えない話もあるほどだ。これが社会の常識だから辛抱している。学校においてこの類の持ち物検査はいけないのか。信頼関係がなくなるのか。我々は何もしない航空会社の方が信用できないのだが。一つ、学校の先生は生徒の安全を守ることが第一である。自ら生徒に刺される先生がいた。ご自分の危機管理意識やいかに。人が怒っていることがわからないのだろうか。こんな先生に大切な子供を任せられますか。ある公の会議でそう発言したら、ある校長先生は「教育現場で命を取られることは考慮に入れていない」と。