数IIIC及び演習2の諸君、今日のおじさんはパワーがないけど、許してね!錦織君のインタビューを載せておきます。:このページのトップへ世の中は「灘型」に向かい、そして稲荷塾方式に向かう!京都新聞の今日の朝刊に、教育大附属京都の中学外部募集を停止するという記事が出ていました。4、3、2制にし、小中一貫教育を目指すと書いてあります。これはどういうことでしょうか?算数は4年生までに終わらせて、中2の学年から高校数学に入るということであれば、稲荷塾の主張と同じですが、...いやぁ、私の主張が学校教育の現場で受け入れられる日は来るのでしょうか?そしてそれが上に書いたような形で報道されることはあるのでしょうか?どこまでも妄想を掻き立てられるような記事でした!さて、そのためには先日原稿を書き終えた、カリキュラムに関する本(仮題「優秀な子には中学受験をさせるな」)を出版するということが絶対に必要になって来ます。急いで書いたこともあり、家内と岡村さんからは不評だったと、そして修正を試みているというところまで書いたと思います。この不評だったという原稿を、ゴールデンウィーク前に作文教室の小西先生に渡し、昨日コメントをもらいました。その結果は、実に鋭く、しかもどのように修正して行けばいいのかという指針まで与えてくれるものでした。...!」とショックを受けました)まあ、いずれにしてもこれは楽しい仕事なので、1ヶ月ぐらいで仕上げたいと考えています。それから、洛南が小学校を作り、それが向日市(稲荷塾のすぐ近く)に来るという話ですが、中学から入って来る生徒との整合性をどうするつもりなのかが非常に興味があるところです。それと関連して、今の高1の学年から進度を早く(速く?)しているのは、そのための布石であるように思えてなりません。従来のように中3から高校数学に入れば、高1の初めでは数IIBを習い始める段階の筈ですが、彼らはもう既に数IIBの終わり近くまで来ています。「小さな数学塾のヒミツ」が影響を与えたわけではないと思いますが(いや、ひょっとしたらそうかも?)、いい方向に向かっているのは確かです。「英語に慣れるためにはレアジョブ」の1つ目については書きましたので、今日は2つ目について書きます。英語学習を始めた今年の始め頃、ニュースを聴いてみて、全く聴き取れない原因の1つとしてボキャブラリーが不足していることを痛感しました。そこで「コンピューターが選んだTIME基礎語彙1000完全攻略作戦」という本で単語を増やす努力をしてみました。分かったのは「こりゃダメだ!」ということです。それは簡単で、それが関心の環の中に入っていないからです。これと同じことで、どこで使われるのか分からないような単語を並べたような本、たとえばキムタツのユメタンなんかは何の意味もありません。この本のここからここまでが次のテスト範囲なんだといった具合に、無理やり関心の環の中に入れるというようなやり方はあるかも知れませんが、非常に非効率的であることには変わりはありません。したらいいのですか?関心の環の中に入っている単語を覚えて行けばいいでしょう!どこかで聞いたような言い回しになってしまいましたが、これです!英字新聞に出て来る話題は、もちろんそのほとんどが関心事項に関連しています。ST」なんかだったら、重要単語の説明が付いていますから、学習の労力が非常に軽減されます。この手の新聞は学習者のレベルに合わせて、いろんなものが出ているので、場合によっては子供向けのものも選ぶこともできますし、親切にできていると言うことができます。ST」の場合だと、1週間に1度発刊されていて、1回分が24ページなので、1日に4ページずつ読んで行けばいいということになります。このペースは正直言って、すごくいいです。覚えるべき単語を含んだ1文はノートに書き出し、暇を見つけては何度か読むというふうにして行けば、どんどんとボキャブラリーが増えて行くのを実感することができます。4ページ読めば、新しい単語が軽く20個は出て来るので、そうすると1日に20個単語数を増やすことになり、1年だと7000個の単語を増やすことになるのです。投稿に充電完了!明日から頑張ろうっと。う~ん!ゴールデンウィークの疲れをどうやって癒そうかと考えている私にとって、このあまりに健全な発言が強烈に心に迫って来ます。