基づいて、現在の映像・情報教育について考えたり、相談に応じたりします。科学教育の重要性を訴えるとともに、学生の学力低下を憂い、学生の補修、相談に応じたりします。お役人が「自分たちはやるだけのことはやりました。なんかあっても現場の責任で、私たちの責任ではありません。」と言うために使われる常套手段ですね。これ、休ませたところで仕事自体は減ってないのではないですか??逆効果な気がしますが.........場当たりにもほどがあるというか。悪いけど、怒りがこみ上げる。言う高校教師あるいは指導をなくしてほしい。ベンゼン環という高尚な話し以前の問題な気が...。ぼくは、高校の先生から、ベンゼン環の描き方について、「昔は六角形に線を3本描いていたけど、今の中に丸を描く。この方が電子の動きにより近いから」と教わりましたけどね。今から40年ほど前ですけど。高校に行っても教員のやっていることは小学校と変わりませんね。うちの教科書(数研)は書いてありました。そんな指導をしている先生がいるのですか?酷いですね。言うより初めて聞きました。本校では、この二つはもちろん丸ですし、私自身は六角形に丸を使用しています。07:31お役人が現場を知らなすぎる。いうか、知らなくてもちょっと考えれば分かることのはず。言って馬鹿何じゃないかと思う。役人の半数は理系にすべき。働き方改革に反対するしかない。