小学生の「習っていない」という言葉の持つ意味13で割れば6あまる数のうち700に最も近い数はいくつか?この問題を小5生や小6生にやらせると「こんなの習ってない」という反応が即座に返ってくる。確かに教科書には載っていない問題だろう。彼ら、彼女らの言う「習っている」は、ほぼ「教科書に載っている問題と同じだ」という意味だ。表現がちがうと「習っていない」ということになる。この問題は700÷13=5あまり11だから、13×53+6=695、13×54+6=708になるので答えは695というものだ。割られる数=割る数×商+余り、という考え方ができれば理解できるはずの問題だ。わり算の検算を学んでいれば「習っている問題」といってもいい。小4のレベルの問題ともいえる。少なくとも小6ではできなければいけない問題だ。この小学生たちが高校入試を受けたとすると、ほぼすべての問題が「こんなの習っていない」ということになりかねない。小学校のテスト問題は、ほとんど問題文を読まなくても解答できる。いわゆる「習った問題ばかり」なので、何も考えなくてもパターンで解答を導き出せる。育成が叫ばれていても、小学校の授業や学習内容はそうはなっていない。パターンをオウム返しする学習になっているし、子どもたちの意識が「自ら問題を解いていく」というものから離れたものになっている。この「習ってない」という言葉を発する前に「自分で解こう」という意識が持てるようにしたい。生徒たちが通っています。このインスタでは、写真や動画で、miyajukuの毎日のイメージをお伝えできたら、と思っています。この時期に大事なことです。投稿された今日の県高校入試のざっとの印象です。大和市中央林間の小学生対象のスクールです。