高卒シニアが低学歴コンプレックス脱出のため、放送大学の心理と教育コースで学んでいます。人間と文化コースにも興味があり。学ぶ悩みを解決する力になって一緒に成長したい。武士の思想『葉隠』を読む世界のユダヤエリート日程がバッティングしまくりだ私が一番手に入れたいスキルは何かあと5学期、2年半で卒業しそうだ放送大学の単位認定試験が終了し、解放感を味わっているところです。申請しなければなりません。履修科目の検討が必要ですが、その前に、現在までの履修状況をみてみます。私は2016年4月に入学しました。様子見に2科目からスタートし、1学期あたり放送授業を5科目から6科目、面接授業を2科目履修してきました。私の履修状況は以下のとおりです。卒業まで60単位が不足していて、そのうち12単位が面接・オンライン授業である必要があり、放送授業は48単位以上必要です。放送授業を1学期あたり5科目ずつ履修していけば、残りあと5学期、2年半。残り5学期とすると面接・オンライン授業は1学期あたり約3科目の履修が必要になります。私が期待している面接授業まず、科目登録申請する面接授業を検討します。面接授業」から拾い出した科目を紹介します。詩や随筆を学び、感性を育み自己表現を試みます。心に感じたことを詩や随筆に書いて表現することで、感動や感情を自己表現することができます。自分の心と対話することで自己表現が豊かになるようにする学びです。第8回自分の心を表現する私はシニアですから、これから資格をとって社会に出て活躍したいと言っても、その夢はなかなか実現しそうにありません。すると、自分を表現したいという望みが強くなります。私が一番手に入れたいスキルは、自分の頭で考え、それを文章で表現する技術です。私は、子どものときから、作文が大嫌いでした。これを履修すれば表現できるようになるかもしれない・・・そう、期待が膨らみます。なかから、ルネサンス以降の画家を選び、その画家の代表作を中心に、生涯と作品の概観、その画家が生きた時代と国の文化事情の分析、他の画家との比較検討を行い、近代西洋美術の展開のおおよそを把握できるようにします。中心となる代表作をめぐっては、まずは受講者に作品記述をしてもらい、その記述を基に相互討論を繰り返し、自らの言葉で作品とその作家について語れるようになるのを目標とします。第8回パブロ・ピカソ《アビニオンの娘たち》-新しい絵画に向けて近代西洋美術の作品記述をする。その記述を基に相互討論を繰り返し、自らの言葉で作品とその作家について語れるようになる。そんなこと出来るようになるんかい!美術作品を見ても、なんか分かんないけどカッコイイ!、そんな程度のことしか思い浮かびません。作品とその作家について語れるようになれれば素晴らしい。千葉SC6月1日(土)・6月2日(日)・6月8日(土)・6月9日(日)【授業内容】インタビュー、聞き語りそしてライフヒストリーなど、人との対話を中心とした質的調査法について知り、その方法に深く関わるための準備に何が必要かを考えます。インタビュー調査、ライフストーリー調査といった一個人に向き合う調査や民俗(族)誌的な記述をめざす調査の分析成果を見ながら、調査方法の意義について考えます。ワークショップ、アクションリサーチといった調査者と被調査者の間で立ち上がる知識のあり方についても学びます。観点から考察し、研究倫理のあり方も考察します。」』という本がありました。福島生まれの開沼博さんは、県知事へのインタビューなど、調査をすすめ、福島の相双地方がなぜ原発のムラになったのかを考察していきます。見るこれを履修するとこんな本が書けるようになるんかい!無理そうだけど、一歩一歩近づけば何かできるようになるかもしれません。(1873〈明6〉~1939〈昭14〉)の戯曲「夜叉ヶ池」(1913〈大2〉)を取り上げる。テキストを講読するとともに、上演の映像資料を観ることで作品を理解する。「夜叉ヶ池」の時は現代(発表時とすれば1913)。めぐって両者は対立している。人物の心情はもとより、空間の構成や、引用された伝説等の分析を行い、この作品が戯曲である意味を考察する。泉鏡花の他の作品との関連についても言及したい。vs契約―、レポート(16:15~17:00)泉鏡花の演劇を鑑賞して作品を理解する。映画ファンとしてはよだれが出そうな授業です。大阪SC5月11日(土)・5月12日(日)【授業内容】この授業では、一日目を大阪学習センターで講義ならびに実習を行い、二日目は考古学関連の遺跡や資料館など、現地に行って、考古学の実際を学びます。一日目では、前半に考古学の学問やその方法論あるいは最近の成果などをごく簡単に紹介し、後半には考古学の基礎技術である拓本や実測の初歩について実習を行う予定です。ホケノ山古墳等を見学します。私たちの先祖はどんな暮らしをして、何を考えていきていたのか。考古学は夢とロマンがあふれています。ホケノ山古墳などを案内してもらえます。観光ガイドではありませんよ。こんな贅沢はなかなかできません。去年は、観光を兼ねて北海道SCにいきました。面接授業「イーストウッド映画を観る」はどんな授業だったか今年は大阪に行くのもいいかもしれません。千葉SC7月6日(土)・7月7日(日)【授業内容】ドイツの文豪ゲーテはおよそ2年の間イタリアのほぼ全土を旅行し、多くの文化財を体験しました。その記録である『イタリア紀行』は、今日の我々にとっても立派なガイドブックとして読むことができます。彼はイタリアで何を見て、何を感じたのか...ゲーテとイタリアを再発見する「読書による旅」に出発しましょう。第8回まとめドイツの文豪ゲーテ。本を読んだことはありません。ゲーテはイタリアを旅行して何を感じて書いたのか。これって、ブログを書くのに参考になりそうです。イタリアに行ったこともありますから、あれこれと思いを巡らすことができそうです。ゲーテを読んだことありませんが。サムライや武士という言葉がしばしば用いられますが、私たちが抱く武士のイメージと実際の武士の思想やありようは必ずしも等しくありません。武士の理想を安易に私たちの道徳と重ねてはなりませんが、同じ人間であることもまた事実ですから、そこから学ぶこともあるはずです。本講座では江戸時代の武士道書である山本常朝口述の『葉隠』を読みながら、私たちと何が異なり、また何が学びとりうるか、一人一人考えてみることを目指します。第8回思いが現実を突き動かす江戸時代の武士は何を考えていたのか。映画やドラマに江戸時代の武士が登場しますが、それは現代人が都合よく勝手に作り出したエンターテインメントです。主君に仕えて生きるとはどういうことなのか。そこから何を学べるのか。