以下の要領で研究会が開催されますので、ご案内いたします。奮ってご参加ください。4(土曜日のため、1階の自動ドアが開きません。開始直前のご来場をおすすめします。Queensland”(英語での報告になります。要旨:本発表は、メルボルンに居住し、複数言語を日常的に使用する「日本につながる子どもたち」が、社会や学校教育において使用されない「継承語としての日本語」を小規模な自助グループの中で、どのように学んでいるかを報告するものである。調査は2018年から2019年にかけて行われ、こうした自助グループの実態を探り、どのような活動が行われ、どのような問題を抱えているのかを社会言語学的知見から検証している。保護者及び児童を対象としたインタビュー、及び参与観察を質的に分析した結果、自助グループは子どもたちの継承語教育にとって重要なドメインであることが示唆された。社会的インタラクションを目的とした活動(例:日本の祖父母に手紙やメールを書く)やグループ内の人的ネットワークは日本語の使用機会の確保と学習意欲の向上に寄与していた。した活動は保護者の継承語教育に対する理解や支援の上に成り立つものであり、コミュニティ内で保護者の価値観や考えが共有される必要があることが分かった。