現在の子供達を思うのはもちろんのことですが、僕は50年後、100年後の恩納村の子供達のことをイメージしています。このままの体制で沖縄が続くならば、多分島言葉を使う人々、機会は今よりもさらに少なくなっていると推測します。島言葉の美しさを残しておきたい。日常会話がたとえ共通語になったとしても、歌や芸能の中には島言葉や琉歌が残ってほしいと願います。共通語、日本の文学性に寄り過ぎず、かといって未来の子供達が理解できないような色濃い島言葉にも寄り過ぎない、両者の中間くらいの表現方法にしています。他県の人も見れば理解できるが、琉歌の文学性をなるべく多く取り込み、歌の中に残しておきたい...。いう願いがこの歌詞のベースとなっています。暮らす屋嘉田によく遊びに行きました。おぼろげに覚えているのは、フカダー(深い田んぼ)で腰まで浸かりながら田植えをしたことや、潟原の浜辺を走り回り遊んだこと。その祖父母の屋敷跡裏手の丘に悠々と建つのが、うんな中学校。60年以上前のことを思い出し、故郷への溢れる想いをメロディーにのせ、作曲に取り組めたことに、この上ない幸せと誇りを感じました。曲は、琉歌の郷である「うんな」を意識し、琉球音階を使うことで、より身近なものに感じて欲しいと願いました。全体的には、元気強さよりも、琉歌が本来持っている優しさ、しなやかさを前面に、中学生が歌いやすい音域にまとめました。オーケストラの編曲は三線も加え、琉歌の郷うんな村の雰囲気づくりをし、新生「うんな中学校」の生徒や広く村民の皆さまに喜んで頂ける曲にしました。校歌の完成は、中学生がしっかり歌い、村中に響かせた時です。優しさを大事に、潟原の美しい海を見ながら、心を込めて歌っていただけると嬉しいです。カズフミ)1966年山梨県甲府市生まれ。BOOMのボーカリストとして1989年にデビュー。代表曲に『島唄』、『風になりたい』などがある。cookies.承諾する詳しく見る。