?本と情報の海を小舟で航海。本の紹介を核に、知的ライフに役立つ情報をお届けできればと思っています。創刊時は「在庫情報」がタイトル。3.26~4.19の25日間で15回の発行。改称の言葉(No.19)「ヒントB在庫情報」を改題しました。=ブック・ボートとしました。改題については、山本S氏からもご提案いただきました。ありがとうございます。このメールは「在庫情報」からスタートしましたが、少しずつ脚色を加えてきました。日々、ちょっとした発想の手助けになればと思っています。楽しく気軽な内容にしていきたいと思っています。小舟は、小さなメール、100行未満も意味しています。あなたも小舟の乗組員になってください。ほうけんぶんろく簡単なメモ程度の投稿。ふだんの暮らしの、なにげない描写のなかに、潤いを感じたりヒントを見つけたりするものです。せいこううどく本の紹介。限られた時間で、少しでも広い視野に立ち、的確に本を読みたい。そんな願いの一助になればと思って選書しています。「晴航雨読」で紹介した本は、「千冊万来」に再掲載しています。いのちが生まれるように、「何かが生まれるところ」。本の周辺記事や発想の広がりを期待して。2001.9.18までは原則週4回。2003.5.13から週2回。2003.8.29から週1回。2007.5.25から月3回。1975年4月30日。ベトナム戦争の終わった日。戦争が終結して10年後、主人公「クイ」は、戦時下みずから殺した男の家族を訪ねようとしていた。...いつからおとな?──で、遊びを考える「遊びとは何か?」──これを問い始めると底なしの沼に足をとられる気がしてしまう。「遊び」は子どもだけでなく、おとなを対象にしても普通に使用する。幼児教育の現場では、遊びは、最も大切な意味をもつ。すると、「遊びとは何か?」の問いにもどってしまう。〈三間〉と表現されることもある。コミュニケーションの成立3要件は《テーマ・シンボル・空間》だろう。おとなが遊べる成立要件ともいえる。子どもは「仲間」が要件になるが、おとなは「テーマ」があれば寄る。飾る言葉・飾られる言葉を、近づける。次の「1」「2」と関連する。書き言葉を、読ませる・読んでもらえる工夫として。その「、」(テン)、「。」(マル)にならないか?一つの文章はなるべく短くする。「の」の繰り返しを続けない。はさみの指穴には、どの指を入れるのか?子ども用に限らないが、はさみの使われている場面で、「切れない」はさみがどれほど多いことだろう。幼い子どもたちは、折り紙程度ならそれなりに切れるようだが、紙が少し厚くなったり、長く切ったり、まるく切るとなれば、子ども自身が満足しているように思えない。それは今も考え続けているのだが、その子どもとは、2歳半から9歳で、その頃の子どもたちは、じつは自身の手に「いのち」を手にしているではないかと気づかされた。その手には、石ころ、花、木の実、ざりがに、ばった、棒切れが.........子供、子ども、子どもたち、等々の表記について保育などkodomoと関わる仕事に長年携わってきた人たちでも「kodomo(子供等)ってどう書いたらいいの?」と疑問に思い、的確に答えられないことは多い。「kodomoはお供ではありません」と「供」の使用を好ましいとしない主張を耳にしたこともある。