研究書を中心に、人文学書全般を刊行する出版社、文学通信のブログ。文学だけにこだわらず周辺領域も含め、意欲的に刊行していきます。出版活動と同様に、webでも積極的に活動することで、多様な情報をつなげ、多くの「問い」を世に生み出していきたいと思います。Tumblr2019.5.1付けで増刷いたします。第1版第2刷の刊行です。定価:本体2,700円(税別)PayPalでお支払い(各種クレジットカード対応)入金を確認次第、すぐに発送(送料無料)。案内をメールでお送りいたします。-----読者はがきより★『国語の授業の作り方』(2018.7.9到着分)研究/実践、国語教育/文学研究、研究者/教員が断絶した上、多忙な昨今の教員の救世主となる1冊である。板書・発問の「暗黙知」を明らかにした意義は大きい。本書の内容は、教壇に立つ上で必要な基盤を提供してくれている。お世辞でなく、国語科全ての教員が必読すべき1冊である。(2018.7.30到着分)学ぶ所の多い本でした。学校の教師だけでなく、大学の教員や図書館や博物館などの社会教育施設の職員で講座や講習会の講師役を担当することになった人にもオススメしたい内容です。最後の文献リストは改善の余地あり。文章(説明)にくらべて挙げられている文献の量が多いので見づらいか。リストにしたほうがよいのでは。(2018.8.15到着分)授業作りの実践例だけではなく、様々な文献を用いて根本的な諸問題に触れられており、大変有益な書籍であった。注釈も豊富で読みごたえのある内容でした。(2018.10.10到着分)この本は、私が教育実習に行く前に発売され、購入しました。研究授業に向けての細案の書き方、授業中の立ち居振る舞い、実習でのポイントなど、全て実習中に役立つことばかりでした。担当指導の先生からも「授業中、よくそこまで細かい配慮が出来るね」と言っていただいたのですが、それも、この本を読んで「もしも」の時をあらかじめ考えられたからだと思います。実習は大成功でした、ありがとうございます!しかし実習先が光村図書の教科書だったので、光村の教材も扱って下さるともっとよかったです!!(本書を知ったきっかけ=作者、古田さんのtwitterで見て)(2019.2.21到着分)教科教育の方法論や内容論を分かりやすく解説されていて読み易かった。今後は各教科でも同様に授業論に関する知見を分かりやすく説いた文献を刊行してほしい。授業マニュアル』(文学通信)-----教育実習生とその指導教員のために。これから教員になる人と、すでに教壇に立っているすべての人に。授業をすることになる教育実習生を念頭に、実際に国語の授業を組み立てていくノウハウを、授業を詰めていく過程や、振る舞い方や言葉遣い、それらを支える考え方や思想、またその意味など、いわゆる暗黙知とされている部分まで踏み込み、言語化して伝えます。ための文献ガイド」の7章で構成。どのような学校に勤めようが、どのような授業になろうが、それらに適応する普遍的な国語の授業方法や視点があるとの考えから述べられているので、既に現場に出ている教員にとっても、普段の授業を見直すことができるものにもなっています。本書で提示される具体的な授業作りは、教育現場と文学・語学研究の場との乖離の問題をより深く見つめ直せるものにもなっています。国語教育や文学研究に携わる人すべてに読んでもらいたい、はじめての授業マニュアルです。【今回、私が本書で述べてきたことは一人の授業者の「暗黙知」を言語化するという営みです。いろいろな実践を収めた書籍や論文には優れたものも多いのですが、それらの多くは「なぜ」その学習過程にしたのか、その理論的な枠組みはどのような目標や目的において援用されたのかを説明するものはあっても、そして具体的な問い方やアプローチやその授業の成果や課題は述べられたとしても、そこからさらに実際の授業を詰めていく詳細な振る舞い方や言葉遣い、それらを支える考え方や思想、その意味を一つの流れの中で説明しているものは少ないように思います。...(中略)...「体験しないとわからない」ような知の説明は少しでも言語化されて開かれていく必要があると思いました。この目的がどこまで達成できたのかは心許ないのですが、本書の内容が少しでも役に立ち、そして本書を読んで読者から声(賛同する声、批判する声も含めて)が上がっていくことがあれば、筆者としてはこれにまさるものはありません。(こだ・なおゆき)1984年、山口県生まれ。