ボンドイツの哲学者,教育学者。E.シュプランガーの後任としてライプチヒ大学教授。37年ナチスに抵抗して講壇を去った。第2次世界大戦後復職したが,東ドイツの教育政策に反対してライプチヒを去り,47年ボン大学教授に就任。W.ディルタイの精神科学的方法,E.フッサールの現象学的方法,G.ヘーゲルの弁証法を統合し,個人と社会,教育的理念と現実的社会要求,陶冶と世界観などの対立の克服を目指した。Litt】1880‐1962ドイツの哲学者,教育学者。ディルタイの思想的後継者の一人。1919年以来ボン,ライプチヒ両大学の教授を務めたのち,再度ボンの教授を務めた。精神科学の方法論に弁証法的思考を取り入れ,《個人と社会》(1919)に代表される文化哲学,哲学的人間学の形成に寄与した。教育学者としては,ワイマール期の改革派教育学をめぐる論争に参加し,第2次大戦後に至るまで一貫して,歴史的教養の今日的位置の確立につとめ,歴史的文化と自然科学,技術,労働,政治との媒介を試みた。学び、教師生活を経て1919年ボン大学の員外教授、翌1920年ライプツィヒ大学教授となったが、当時のナチス政府によりその職を追われた。ボン大学に復職し(1947)、哲学、教育学を講じた。継承しながら、フッサールの現象学、ヘーゲルの弁証法を取り入れ、『歴史と生』(1918)、『個人と社会』(1919)などの著作において、個人と社会、教育理想と教育現実といった「教育学上の二律背反」の問題の解明、統一に学的追究を集中した。シュプランガー、H・ノールとともに文化教育学者の一人にあげられる。子供の福祉に関する相談に応じ,援助などを行なう行政機関。児童福祉法に基づき,都道府県と政令指定都市に設置が義務づけられている。「世界で1冊のオリジナル本も作れます」(2019-12-14)みなさんから・編集部から(2019-12-14)その他の辞書アプリをお探しの方はこちら利用規約お問い合わせ広告掲載について「コトバンク」は朝日新聞社の登録商標です。MARKETINGに帰属します。当サイトで提供する用語解説の著作権は、(株)朝日新聞社及び(株)朝日新聞出版等の権利者に帰属します。permission.。