相手の子が相当にプレッシャーを感じているのが伝わって来て、ひょっとしてと思いましたが、そこから彼は声を出して、いいプレーを連発して、私を押し切りました。差だったと思いますが、思いがけず接戦になって楽しむことができました。それでもやっぱり負けは負けで、しょんぼりして帰って来ましたが、久し振りにテレビをつけてみると、マイケル、チャンのイワン、レンドルとの伝説の試合を放映してくれるというので観ました。観たいと思っていた試合でした。1989年全仏の4ラウンドです。追いついた17才のマイケル、チャンでしたが、ファイナルセットは足の痙攣と戦いながら、到底勝ち目がないような状況から頑張り続けます。場面でアンダーサーブを打つのです。それまでのサービスゲームは緩いサーブを叩かれてキープするのが難しい状況になっていたので、何かを変えないとまずいと思い、とっさに思いついて打ったそうです。驚いたレンドルはそれを叩いてネットを取りますが、チャンのパスに対応できず、30-30。明らかにレンドルは動揺していました。場面でまた伝説のプレーが飛び出します。ファーストがフォルトだったところでチャンがするするっとサービスライン近くに出て行ったのです。レンドルは抗議するような素振りを見せて何か言いますが、その後に打ったセカンドサーブがフォルトで劇的な幕切れになったのです。泣き崩れるマイケル、チャン。いや~ぁ、こちらまで泣きそうになりました!そのマイケル、チャンが今や錦織のコーチをしています。:このページのトップへ0ベース思考いや~ぁ、いい本だったですねぇ!私はもともと先入観抜きで物事を考えることができる方だと思っていたし、この本の前半部分を読んでいるときは、「ああ、俺もそういうふうに考えるなぁ」などと感じていました。ところが、だんだんと驚くような内容が飛び出し、後半はもう圧倒されっ放しでした。これはすごい本だと思います。ちなみにうちの息子は小説しか読まないタイプですが、この本ばかりは面白かったと見えて、一気に読んでいました。:このページのトップへA会話のコマはすべて埋まりましたA会話のクラスは全て埋まりました。ありがとうございます。あとはレベルが合えば既成のクラスに入るという選択肢しか残っていません。参加者のレベルと性格によりますが、グループレッスンの方がゲームができたりして楽しい場合もあります。うまく調整できることを期待しています。:このページのトップへ第3回中学数学のテストについて岡村です。昨日配信しましたが、抜けていたので補足します。合格者が少なくて、厳しい結果となりました。証明は、算数から数学に変わって目新しいところではありますが、なんとなく辺の長さや角度が等しいとした答案が多くて残念でした。した理由を説明する必要があります。早く慣れて欲しいところです。:このページのトップへA会話、1駒追加A会話のマンツーマンのクラスを統合して、1つ空き駒を作りました。:このページのトップへ試合に備えるこの前の日曜日の痙攣の後遺症がようやく癒えました。それで、こんなものを買って来ました。まあテーピングの大型版といったところでしょうか。効果があればいいのですが。:このページのトップへA会話の残り駒、埋まるA会話の残り駒が埋まりました。ありがとうございました。今後もし参加を希望される方が出て来た場合は、グループレッスンの可能性を探ることになるか、マンツーマンのクラスを統合して空き駒が作れるかどうかの調整をすることになります。レッスンを体験してほしいと願っていますが、かなり難しい状況であることをご了承ください。:このページのトップへ組織への第一歩A会話の残り駒について報告しておきます。7:10~8:05の2駒のみが空いています。マンツーマンの2クラスを1つにすることにより、もう1駒増やすことができるかも知れませんが、いずれにしても残りわずかです。前に、稲荷塾は小さなチーム(組織)を目指すということを書きました。今は私と岡村さん、それに会計としての私の家内の3人で(さらに8人のチューター)回していますが、9月から私の友人が強力なアドバイザーとして加わります。いわゆる裏方の仕事を担当してもらおうと考えています。人間を1内向的であるか外交的であるか、2安定を求めているか自由を求めているか、の2つの基準で4つに分類したとき、4種類のタイプがそろって初めて組織が発展するという話があります。私は内向的で自由を求めるタイプなので、創業者向けです。社長には向いていません。要するに安定には向かわないということです。今回はこれを補ってもらおうと願っています。私の場合、思ったことを言ってしまうので敵を作ることも多く、広報向きとは言えないです。外交的で自由を求めるようなタイプが必要で、これは今後の課題です。いずれにしても、ビジョナリーカンパニーが言うようにまず適切な人をバスに乗せ、不適切な人をバスから降ろせ。それから行き先を決めよ。いや~ぁ、なんかわくわくしますねぇ!どんな展開になるのか、全く予想できませんが、この何か新しいことを始める感覚が私は大好きです。:このページのトップへ「稲荷の独習数学」についての新コメント「ゆきんこの勉強法」というサイトに「稲荷の独習数学」についてのコメントが載っていましたので、紹介します。いろんな方がさまざまなコメントをされていて、いい評価もあれば悪い評価もあります。私としても、対象を絞り、一定の目標を持って書いたので、それに合う場合は良かったとなり、そうでない場合は今一だとなるので仕方がありません。ところで今日紹介するコメントは、こちらの意図をかなり汲み取ってもらった内容になっています。『稲荷の独習数学』の章立て●教科書から始めて稲荷の独習数学まで数研出版の教科書と、その教科書ガイドで基礎を固めてね。教科書レベルがとても大切だと思うよ。解答は略解だけで、解説がないから、まったく使い物にならないわ。代用として、とってもいいと思うよ。簡単な問題を秒殺レベルで解けるように、練習を積んでね。それから、この『稲荷の独習数学|教学社』へ進むと、スムーズにつながるかもね。(1)教科書ガイドを中心として、教科書を完全にモノにする。(2)『白チャート』で、簡単な問題をたくさん解いて、計算力をつける。(3)教科書や『稲荷の独習数学|教学社』をじっくり読んで、原理原則を見据えながら、受験数学の基礎を固める。この3つのステップを踏むと、いいかもね。