デジタル化により、日々の生活、ビジネスの進め方、学習の目標、さらに経済の仕組み、社会の成り立ちまで、あらゆるものがすさまじい勢いで変化しています。「どう対応していけばいいのか」、そのヒントになる「ちえのたね」をお届けします。http://www.nikkei.com/article/DGKKZO99025570Z20C16A3TCQ000/危機的状況にある、日本の大学生と大学経営。「(こんにちの日本の)大学の主な問題は、学生が大学教育を受けられる状態で入ってきていないことにある。大学教育は学生が自分で教科書を読んで勉強できることが前提だが、そうなっていない。初年次教育と称して、小学校でやるようなことをまた教えたりするのはあまりに効率が悪すぎる」。「大学の入り口の状況を改善するには、中学卒業までに中学の教科書を読めるようにし、高校では普通の文章を書けるようにする必要がある。教科書も読めないのにプログラミング教育とか、やっている場合ではない」。http://manabilab.jp/article/357先生の段階では、個別の取り組みが活発化してきた。40%以上でアクティブラーニングの視点に立った参加型授業が実施されている一方、数学では26%。・「アクティブラーニングに関する校内研修が実施されているか」は、都道府県でかなりのばらつき。・動き回るのが「アクティブ」と勘違いしている向きもまだある。アクティブラーニングは「活動の前後や合間に教員が考えを深めるための前提知識を提供したり、行った活動についての解説を行ったり、生徒が自分で学んだことをふりかえったりする「理解進化型」の活動を行うことで、学んだことの意味が明確になり、より効果的な学習となる」もの。sasazamani.●答えのない社会。http://www.nikkei.com/article/DGXMZO92554770X01C15A0000000/21世紀版、遊びをせんとや生まれけん。ネットが原因の多忙化問題。「私たちが子どもの頃は時間が余っているのが普通でした。それがスマホの普及により、「子どもが退屈しない時代」という誰も体験したことがないような状況に突入している」。「どうやって子ども時代ならではの体験をさせてあげるか?」を考えることが、これからの親の役割。●アインシュタイン以上のIQを持つ、自閉症の少年のスピーチ。http://tabi-labo.com/138951/jacob-barnett/「ジョンソン、ニュートン、アインシュタイン。彼らのしたことは学ぶことを、考えることや創造することに変えたのです」。https://www.kinokuniya.co.jp/c/company/pressrelease/20150120140021.htmlKinoppyで配信している電子書籍を公費対応の請求書による決済で購入可能とした。大学の研究室が本を買うとき、「公費」でという形態が当たり前。これは、国内学術書の電子書籍化を出版各社に促すための、有力ツールともなる事件。http://www.scj.go.jp/ja/member/iinkai/daigaku/pdf/k-4-2.pdf大学を襲っている3大変革:知の市場化、知のグローバル化、知のデジタル化。「検索エンジンについては使えばいいので、知識は得られる。同時にある種の土地観や地理的な方向感覚のようなものを学問というフィールドの中で学生たちが鍛え上げていくにはどうしたらいいのか、という問いはなお残る」。sasazamani.検索:ブログをメールで購読メールアドレスを記入して購読すれば、更新をメールで受信できます。124人の購読者に加わりましょうメールアドレス言葉は、引用されたがっている。まぐまぐ!クリップの貯蔵庫です。クリップの貯蔵庫です。キャンセル投稿を送信できませんでした。メールアドレスを確認してください。メール送信チェックに失敗しました。このブログではメールでの投稿共有はできません。