私たちが使っている法システムの基本は、17世紀から19世紀のヨーロッパにおいて、近代市民社会の登場に合わせて形成されましたが、当時、コンピュータ技術はまだありませんでした(現在に繋がるコンピュータの登場は、1940年代後半)。法はコンピュータを知らなかったのです。そこで私たちは、コンピュータの発達に合わせて、個別法に部分的な修正を加えるという対応をしてきました。今日、AIの発達から、部分修正では足りず、法システム全体見直しが必要であるとの考え方が登場しています。この講演では、Fintechやロボットを例として、AIが法に与えるインパクトを検討し、近未来の法学教育を考えます。田中忠司7昨今、あらゆるビジネスでAI(人工知能)が話題となり、教育分野でもAIを活用したサービスがいくつも見られるようになってきた。一方で、AIについては「幻滅期」に入ったとされ、導入したけれども期待したような働きがなされていないという声もあがってきた。このトークセッションでは、AIについての「期待」と「誤解」が密接にかかわり、本来の技術の活用が真っ当に行われない可能性を明らかにするために、サービス設計者と教育実践者(ユーザー)という多面的な立場のスピーカーがそれぞれの視点を語る。サービス提供側も2社(デジタル・ナレッジは『トレパ』、ジョイズは『Terratalk』)が教育実践に焦点をあててそれぞれの技術やコンセプトを語る。例のない機会になることと思う。(WESA)で行うディスカッション大会の内容を、中高生用にアレンジした新しい提案です。シニアコーディネータ)7タブレット・スマートフォンやChromebookなど、さまざまなデバイスを活用した最新の教育ICT活用事例を紹介いたします。”ペアワーク”ICTを使って、教員は何を準備し、どうやって授業を展開していくか。生徒・学生はどのように活用しているのかを、わかりやすくデモンストレーションいたします。ご希望の方には、セミナーで紹介した各種コンテンツのデモ用IDを発行いたします。ご参加をいただき、ご自身の学校のデバイスでもお試しください。