(日本語版)」の書込一覧です。12:31わかこ皆さん、こんにちは、翻訳担当・新人の滝波稚子です。鳥取は一昨日までとても暖かく、コタツの中よりも家の外のほうが気持ち良かったのですが、昨日からまた寒くなってしまい、根性のない私はコタツの中に戻って丸まっています。満開になった桜も、花見をする前に、昨日一日中吹いた春一番かと思われる強風でことごとく散ってしまいました。花の命は短いといいますが、短すぎます。楽しませてほしかったなぁ。今号のニュースレターですが、いつもどおり盛りだくさんです。Voicesのイベントのレポート記事です。記事の日本語訳は、ニュースレターの最後のほうにありますが、以下のリンク先で、ぜひ、参加した生徒たちや先生方の楽しそうな姿を収めた写真をチェックしてみてください。ちなみに、高木さんの斜め後ろに映っていらっしゃるのがBeeさんなのでしょうか。今までにたくさん温かい言葉をいただいているにも関わらず、失礼ながら、未だに顔と名前が一致しておりません。http://iearn.org/news/article/adobe-youth-voices-wo...shop-japanまた、私が個人的にもう一つ興味を持った記事は、イランの生徒たちと一緒に月を観察するプロジェクトです。イランと日本、遠く離れた国に住んでいても、皆が同じ月を見る。私は、日本でもイランでも月は同じように見えるのではないかと思うのですが、このプロジェクトでは、参加している生徒たちは、違うふうに見えるところも探してみるようで、もし何か違うふうに見えるのであれば、それが何なのか、個人的に興味があります。日本では、月ではウサギが餅つきをしている、と子どもに話しますが、それは万国共通ではないようで、そのような月にまつわる言い伝えや小話などを、他の国の生徒たちと共有・比較するのも面白いかもしれません。今回も、ニュースレターの日本語版を読んでくださって、ありがとうございます。簡潔にしようと、どんなに頑張っても、前置きが長くなってしまいますが、以下、ニュースレターです。★印が、各記事のタイトルです。Voicesプロジェクトのために制作した短いビデオ作品を見てみませんか。テーマについてコメントをしてくれるパートナーを探しています。英語を使って交流し、世界中に友達を作り、異なった文化について学ぶことを目標としています。特別教育支援の生徒たちのグループも加わり、スペイン語でフォーラムを立ち上げました。Abilitiesフォーラムで行われています。Alkahチームの生徒たちとつながりましょう。彼らのリサーチに対する皆さんの意見を述べ、皆さんが行ったリサーチを共有しましょう。Cookingプロジェクトでは、参加している生徒たちは、ソーラー・クッカーを作り、そして、それを使用するなど、代替エネルギーを使って実験をします。Observationプロジェクトでは、参加している生徒たちは、同じ月を地球上の異なった場所で観察し、その観察結果を共有します。何が同じように見えて、何が違うふうに見えるのでしょう。月の写真を何枚か撮って、比較し合いましょう。Exchangeプロジェクト)世界中の生徒たちとつながって、様々な学校のアイデンティティや文化について学んでみませんか。台湾とトルコの先生方がファシリテータを務めていらっしゃる、このプロジェクトでは、参加している生徒たちは、お互いの学校や文化について学び、(制服があり、可能であれば)制服を交換し、活動を共有し、フォーラム上でディスカッションをし、そして、ビデオ会議をし、交流を楽しみます。日記を書いたり、校章や校訓のついたオリジナルの制服をデジタルでネットワーク上に制作することも可です。Video(iEARN25周年のお祝いビデオ)140か国の先生や生徒たちからなるiEARNの地球規模のネットワークにスポットを当てた、新しいiEARN25周年のお祝いビデオを見てみてください。iEARNは、1988年に、ニューヨーク州とモスクワの学校を結ぶ実験的なプロジェクトとして始まり、2013年に25周年を祝いました。その間、世界中で、何千人もの先生や、何百万人もの若者たちが、互いに交流を深め、共に、生活の質を向上させるようなプロジェクトに取り組んできました。そのビデオは、こちらでご覧になれます。Exhibition(iEARN写真展)2013年度、22か国から、生徒、先生、カントリー・コーディネーターを含む75人が、iEARN写真展に参加しました。世界中から出品された作品は、オンライン上で展示され、3700回以上閲覧されています。皆さん、iEARN写真展のFlickrグループに参加して、直接、写真展に写真を出品してみませんか。Flickrグループへの参加は、こちら。Awardsへの皆さんの参加を歓迎いたします。Awards:http://youthvoices.adobe.com/awards/これは、自分たちのコミュニティーにおいて、社会的変化を促進させるために、13~19歳の若者たちが制作したデジタル・メディアを評価・表彰するものです。コミュニティーのウエブサイトに登録している先生とチームを組んでいること。コミュニティーのウエブサイトは、教育現場におけるデジタルコンテンツの制作をサポートする無料のカリキュラムとツールを提供するオンラインソースです。Voicesコミュニティーのウエブサイト:http://youthvoices.adobe.com/community生徒たちに代わって、先生が、4月18日までに、こちらに作品を提出してください。Pangeaからのお知らせ:4月21~28日、QRウィーク)このイベントの目的は、生徒たちが作ったQRコードを利用して、オンライン上に皆で壁画を制作することです。その際、「世界をより良いものにするアイデア」というトピックについて、意味のあるメッセージを共有します。今年は、このプロジェクトに対して、とても社会的なアプローチがとられます。環境を改善するために私たちにできる小さなことに焦点をあてるのです。生徒の皆さん、「世界をより良いものにするアイデア」というトピックのもと、自分たちの周りの環境を改善するのに貢献するようなメッセージを送ってください。使用言語は、カタロニア語、スペイン語、英語、または、それ以外。PangeaとQRウィークについての詳細は、こちら。Conference”)YouthCaNは、iEARNが共同スポンサーをする、グローバルな若者主導のグループで、テクノロジーを活用し、地球が直面している環境問題を扱っています。YouthCaN:http://youthcanworld.org/毎年、アメリカ自然史博物館にて、カンファレンスを開催しており、世界中のYouthCaNグループが、環境科学関連のワークショップを開いたり、それに参加したりしています。全てのワークショップが、生徒による、生徒のためのものです。エネルギー、学校園芸など、他にもまだたくさんあります。こちらで今年のワークショップの一覧が見られます。http://youthcanworld.org/2014/02/13/youthcan-world-...-schedule/4月26日(土)にニューヨークシティーにいる予定の皆さん、ぜひアクティビティー・デーにご参加ください。カンファレンスに参加する若者たちと出会い、皆さんが知らないかもしれないニューヨークとその周辺の緑が多いエリアを訪れる良い機会です。2014年のカンファレンスに参加希望の方は、4月14日までに申し込み用紙を提出してください。プロジェクトのページで、他の参加者たちとつながりましょう。Africaは、アフリカ大陸のICT学習に関する主要な年次会議です。Africaは、ウガンダの首都カンパラで、ウガンダ政府からの支援を受けて開催されます。Kakindaさんがプログラム企画委員会の委員を務められます。詳しい情報は、こちらへ。Madryn市で、2014年にiEARN国際会議&ユースサミットを開催します。http://www.iearn2014.org/es/今年のテーマは、「クリエイティビティ、イノベーション、地球規模での学び」です。20年前に、iEARNアルゼンチンが最初のiEARN国際会議を開催したのも、この土地でした。2014年に、iEARNアルゼンチンが再び会議を開催することになりました。会議では、世界中から生徒や先生が集まり、国際理解をはぐくみ、学習を高めるために、どのようにテクノロジーを利用するか、発表、共有し合います。2014年度iEARN国際会議の企画委員会は、ワークショップや、iEARNプロジェクトの実践報告の企画書、または、ポスターを募集しています。興味のある方は、企画書を4月15日までに提出してください。詳しい情報は、こちら。Voicesワークショップを主催しました。(Bee)さんがリーダーとなり、参加者たちは、メディア鑑賞をし、テクニックやプロセスについて話し合い、これからの自分たちのメディアプロジェクト活動の計画を立てました。Voicesのグループを作りました。彼らのこれからのメディアプロジェクト活動に、引き続き、ご注目ください。Elementsトレーニング・デーを主催しました。参加した先生方は、異なったジャンルのビデオを鑑賞し、様々なメディア作品制作方法を体験し、写真を使って実用的な練習をしたあと、チームを作って、サンパウロの公園でビデオを撮り、それを編集しました。Voices参加者たちは、IPONという、オランダで最大の教育とICTに関する年次会議に出席しました。Voicesプログラム、一年目は、特別支援を必要とする生徒たちを受け持つ13の学校を中心に進めています。会議参加者たちは、参加者同士で交流したり、その場でAdobeソフトウェアで、紙のストップモーションの技法を用い、制作を行うような実用的なアクティビティに参加したりしました。Kitesプロジェクトの凧で空が埋め尽くされました。何百人もの生徒たちが参加し、より平和な世界を実現するという夢や、それに向けたメッセージを託した凧を揚げました。iEARNブラジルがブラジリアで開いたイベントのレポートをご覧ください。http://iearn.org/news/article/wishing-better-world-...ur-la-paixプロジェクトの詳細は、こちら。http://collaborate.iearn.org/space-2/group-95******************************返信書き込みはありません。