先生が生徒に『教える』ことです。『教える』ことは、なかなか難しいものです。経験が違うので、教え方も変わってきます。授業の種類が違えば、また教え方も変わってきます。国語と音楽と体育は違うように。全ての授業に役に立つ文言がありました。⇒https://d.hatena.ne.jp/sadadad54/20110116/1295127845この記事は、教育の本質をついていると思いました。近くに連れて行ったり意識付けに労力を割く。ある程度距離を置く学ぶ側からの視点を大切にし、ああしろ、こうしろなどの導くような指導はしない。自分で考えることと教わりにいくことの区別をつけさせる。自ら答えに近づいていく環境をうまく設定する。自ら決めさせることで責任感を持たせる。未達成でも目標設定を疑い再設定させる。付き添って見守る過剰や怠慢と分かった時でも心配や叱責しない。『教育は与えるものではない』という項目も。『教える能力』には、正直、個人差があります。同じ教科の先生でも、『教える能力』は違います。それは、経験や方法を知っているかどうか。色々な原因が絡み合っています。授業を通して生徒の意識を『どうしてあげたい』のか。先生自身が自分の答えを持っているかどうか。大きく関係すると思います。今回の参照記事は、その『答え』が書いていると思います。この『答え』は、どの授業でも役に立ちますが、ダンスの授業にとって必要不可欠な要因です。『教えないという教育法』が含まれています。『教えないという教育法』と同じ内容だからです。『与える』授業法ではありません。『押し付ける』授業法でもありません。『受け取らせる』授業法でもありません。『生徒が自ら作る・見つける』授業法です。ステップ』で検索しても『授業方法』は確立されません。中学校・高校ダンスの授業・指導!専門チャンネル。