学校教育法違反と主張?”TweetShareHatenaまず、こういうことを主張する大半のネトウヨと脊髄反射馬鹿がなにか勘違いしてるけど、反日ってお前らは何だと思ってんの?反日というのは、日本人の死を願って、ミサイルが打ち込まれたり、災害でひどいことになったり、そういうことを期待してることを指して言うわけだろ。日本が滅んだり(滅ぼしたり)とか。はだしのゲンが何を訴えたかったのかお前らわかってて言ってんの?もう二度と戦争とか原爆はかんべんしてくれ、って話を終始一貫して訴えてるのであって、その中であの当時生きていた人が伝聞してきた世論や風潮を歴史の証人として描いてるだけじゃないか。どこにも、全く反日の要素なんかないわけで、学習指導要領がどうとかいう問題以前に、つくる会の言い分は「失当」というべき主張であって、健全な社会においては「失笑」されたり『嘲笑』されたりするべき全く愚かな理屈だよ。そもそも、思想信条の自由がある中で、多くの国民が敬愛してやまない天皇陛下を揶揄する国民が居ても全くおかしくない。北朝鮮で国民全体が金一族を賞賛絶賛してたら、俺達だって不気味だと思うだろ。北朝鮮においてその国家元首であるところの金一族を崇拝しないものは非国民で反国家的となるわけだけど、自由主義の日本でそんな無茶苦茶な理屈をまかり通らせていいと思ってるのか?そもそも論として、何でも反日だの反国家的だの言ったって、フランス革命なんかあの当時においては反仏活動そのものであって、反国家テロ活動でありクーデターだったわけだろ。はだしのゲンを反日というやつは、フランス革命をフランス国家転覆テロとかフランスパルチザンと言わなきゃおかしい訳で、もっと突っ込んで言えば現アメリカ政府だって反英略奪国家って糾弾しなきゃおかしいと言うんだよ。俺は個人的に天皇陛下を敬愛申し上げているけど、はっきり言ってあの時の戦争で、大空襲や原爆、召集兵で死んでしまった人の遺族や惨状の経験者がどういう言説を持とうが論評する資格はないって自覚してるし、俺の主義主張を押し付けようとも思わないね。世間知らずの馬鹿に事実を指摘して神経を逆なでするのは平気でもさすがにそれはないわ。だいたい第二次世界大戦の原因そのものが、社会的ヒエラルキーの中で軍学校を出ることで政治的に力をつけた貧民階級出身者が、反欧米と皇道主義を錦の御旗にして戦争に導いた事自体紛れも無い事実じゃないか。連合国にはおそらく勝てないって理解しておきながら、世論を背景にヘゲモニーを握ろうとしてクーデターを起こそうとしたりして引き返せなくなってしまったのが実際だろ、畏れ多くも天皇陛下を利用して自分の私利私欲のために戦争を起こしたんだよ。そりゃその現場を生で見てたら天皇制について皮肉の一つも言いたくなるだろうよ。その尻馬に乗ってワーワー騒いだくせに被害者面してる国民にも痛烈な批判をしてるよ。ネトウヨとネトウヨで小銭を稼ごうとする乞食という奇妙な組み合わせは昔からあってその両方をコケにしてるだけ。天皇陛下が批判されているというならそれはお前らみたいなアホのせいなんだよ。いてあるいは愚かさ故に一つ事しか考えられない思考停止集団であって、それは年寄り頭脳の特高ごっこなんだよ。証なんか下したんだ、ジジイやおっさんが軍艦を浮かべたいんだったら川にでも浮かべてこい。その感情を脚色せずに吐露することそのものがあの時の歴史の生の凄みの描写であって、その世代はそうして天皇陛下に複雑な思いを抱きつつ、実は年老いてなおあの巨大な国家元首昭和の天皇陛下を忘れること出来ず、御影や記念コインを実は家で密かに収集していた、これぞ激動の昭和の歴史の重さ・複雑さなんだよ。ケツに卵の殻つけた青二才が聞いた風な事を言うな。お前らのは愛国じゃない、対米従属の臆病者の理屈なんだよ。臆病者の証拠だってお前ら自覚してるだろ。こんな誰の目にも明らかな事実昔からはっきりしてたんだよ、今言うんだったら作者があの世に行く前に言っとけ。反論しない奴の作品をこき下ろさないと、言い負かされるから怖くて喋れなかったんだろ、敵だの反日だの言いながら相手が死ぬまで待ってた腰抜けが一丁前のことを抜かすなつーの。同胞を大虐殺したルメイに勲章を与えたままの日本政府に何らの抗議もせず、すでに鬼籍に入った作家の作品をこそこそ這い出してきて糾弾する。行動原理が屍肉とゴミ漁りのゴキブリそのものだよ。白痴を増やしたかったらネトウヨ相手のくだらないセミナーでもズルズルやってろや。結論:理論も整合性も持てない奴が教科書を作ろうとか100年早いんだよ、一体どんなとんでもない本を作る気だったんだか。「韓国には韓国の言い分があるじゃん。「ゲン」には「いまだに戦争責任をとらずにふんぞりかえっとる天皇」「最高の殺人者天皇」などと天皇を強く批判する記述があり、つくる会は「天皇についての理解と敬愛の念を育てると明記した学習指導要領に反している」と指摘。「君が代なんか国歌じゃないわい」という記述についても、同会は「国旗国歌法で規定された君が代の指導を明記した学習指導要領に反する」としている。教育が成り立つはずがない」と話した。以上緒論及び本文に於て戦争の原因とその防止の不可能なりし所以を縷々述べて来たが、結論として概括的に私の感想を話そう。我が国の国民性に付いて思うことは付和雷同性が多いことで、これは大いに改善の要があると考える。近頃のストライキの話を聞いてもそうであるが、共産党の者が、その反対者を目して反動主義者とか非民主主義者とか叫ぶと、すぐこれに付和雷同する。戦論に付和雷同して戦争論をふり廻す。かように国民性に落ち着きのないことが、戦争防止の困難であった一つの原因であった。