JavaScriptを有効にして再度、お越しください。地域や主な取組みテーマごとに絞込み表示させることができます。22019年度活動の概要(800字程度)本校は,ユネスコスクールの理念である「あらゆる差別の撤廃や人権の尊重を促進するための教育を行う」ことにより,平和の実現に寄与する。実生活に生かせる多様な見方や考え方を育成するための「持続可能な発展のための教育(ESD)」を推進する。具体的には,1チャレンジ多摩川(環境教育),2避難所開設訓練(防災教育),3私たちにできること(福祉教育)の3つを柱とする学習を行った。チャレンジ多摩川(環境教育)多摩川流域の学校として,4年生が総合的な学習『チャレンジ多摩川』として,多摩川を題材として,環境教育に取り組んでいる。多摩川の河原に生息している動植物や,川の中に入って,川の中で生息している生き物の観察を行った。川の中の生き物観察には,多摩川漁協の方々にご協力をいただいた。多摩川の昆虫・植物の観察や,冬には野鳥観察も行った。学習のまとめとして、学んできたことを根拠に50年後の多摩川にの姿を全員で絵にあらわした。1年を通して,多摩川と関わって学習を進めている。活動を通して,環境を守る大切さを学んでいる。避難所開設訓練(防災教育)東日本大震災を教訓として,「命の尊さ」について学ぶこと,「自らの命は自らが守る」という意識を高めるために,平成24年度から行っている。4月27日(土),防災に関する命をテーマとした授業を全学級行うとともに,講師の方をお招きして,「自助・共助と被災時の助け合いの心」についてお話していただいた。午後は,地区協議会と連携して6年生が中心となって避難所開設訓練を行い,防災の意識を高めた。本年度は、生活スペースの設営、アルファ米の調理、簡易トイレの組み立てや使い方を実習した。私たちにできること市の社会福祉協会の協力のもと、車いす体験やブラインドウォークなどの体験や講演会を行った。車椅子バスケットボールやブラインドサッカー,ボッチャなども体験することで、障害のある方の苦労だけでなく、生活の工夫や健常者と同じように過ごせる場面もあることを学んだ。自分たちがサポートできることを街の中で探したり、交流の仕方を考えたりすることで、共に生きることについての関心や意欲を高めることができた。チャレンジ多摩川(環境教育)多摩川流域の学校として,4年生が総合的な学習『チャレンジ多摩川』として取り組む。多摩川のフィールドワークに出かけ,植物・昆虫の観察,川原の石調べ,水の中の生き物(ガサガサ),バードウォッチングなどを行い,自然の素晴らしさと環境を守ろうとする心情を育む。調布市防災教育の日(防災)「自らの命は自らが守る」という意識を高めるために,防災に関する授業を行うとともに,地域と連携して防災の意識を高めていく。私たちにできること(福祉)障害のある方の理解、共に生きるための活動や工夫、交流しようとする意欲を高めるために、障碍者スポーツや車いす体験などを実施する。オリンピック・パラリンピック開催の年である。本校は、オリンピック・パラリンピック競技が実施される施設の近くに立地し、パブリックビューイングも予定されている。した環境を活用し、様々な国の人との交流を行い、多様な考えや価値観に触れ、「持続可能な発展のための教育(ESD)」を推進する。2平成30年度活動の概要(800字程度)本校は,ユネスコスクールの理念である「あらゆる差別の撤廃や人権の尊重を促進するための教育を行う」ことにより,平和の実現に寄与する。実生活に生かせる多様な見方や考え方を育成するための「持続可能な発展のための教育(ESD)」を推進する。具体的には,1チャレンジ多摩川(環境教育),2避難所開設訓練(防災教育),3稲っていいね(食育教育)の3つを柱とする学習を行った。チャレンジ多摩川(環境教育)多摩川流域の学校として,4年生が総合的な学習『チャレンジ多摩川』として,多摩川を題材として,環境教育に取り組んでいる。多摩川の河原に生息している動植物や,川の中に入って,川の中で生息している生き物の観察を行った。川の中の生き物観察には,多摩川漁協の方々にご協力をいただいた。多摩川の石の観察や,冬には野鳥観察も行った。1年を通して,多摩川と関わって学習を進めている。活動を通して,環境を守る大切さを学んでいる。避難所開設訓練(防災教育)東日本大震災を教訓として,「命の尊さ」について学ぶこと,「自らの命は自らが守る」という意識を高めるために,平成24年度から行っている。4月28日(土),防災に関する命をテーマとした授業を全学級行うとともに,講師の方をお招きして,「地震から,自分の身をどう守るか」についてお話していただいた。午後は,地区協議会と連携して6年生が中心となって避難所開設訓練を行い,防災の意識を高めた。稲っていいね(食育教育)地域の農家の方にご協力をいただき,5・6年生で米作りを行っている。籾まきと田植え,稲刈りを行った。穂が出てくる時期には,児童手作りのかかしを立てた。稲を育てる活動だけでなく,収穫した米を給食で提供し,全校児童でおいしくいただいた。米作りの大変さや大切さを学ぶとともに,食材を無駄にしないようにしようとする意識を育てている。3平成31年度の活動計画(200~400字程度)1チャレンジ多摩川(環境教育)多摩川流域の学校として,4年生が総合的な学習『チャレンジ多摩川』として取り組む。多摩川のフィールドワークに出かけ,植物・昆虫の観察,川原の石調べ,水の中の生き物(ガサガサ),バードウォッチングなどを行い,自然の素晴らしさと環境を守ろうとする心情を育む。2調布市防災教育の日(防災)「自らの命は自らが守る」という意識を高めるために,防災に関する授業を行うとともに,地域と連携して防災の意識を高めていく。地域の農家ご協力いただき,米作りを行う。JAにもご協力いただき,2・3年生で野菜作りを行う。自然の仕組みと食の関係について学ぶとともに,食と健康の関係や食の安全に関する意識を高める。その他の様々な活動を通して,実生活に生かせる多様な見方や考え方を育成するための「持続可能な発展のための教育(ESD)」を推進する。