mobility)」は、恵まれた子供と恵まれない子供との成績の差が10歳の頃から始まり、学生生活を通じて拡大することを明らかにした。報告書は「学校の質と生徒の成績との相関」について示しており、社会経済的に恵まれた学校に通う生徒の方がPISAでよい成績を上げているとしている。その傾向が顕著なベルギー、ブルガリア、フランスなどの国では、学校の質の違いによって生徒の科学の点数に130点もの差が生じているという。幸福(ウェル=ビーイング)が成績に及ぼす影響についても考察している。......この記事は購読会員限定です。購読を申し込むと、続きをお読みいただけます。