[#jbcc6db4]-構文主義の駿台の根幹をなす大事なテキスト。-「文構造を正確に把握する力」「内容を的確に掌握する力」「正確に和訳する力」の養成を目的とする。-全21課-読解系のテキストの中では、最も基礎的な内容とはいえ結構難しい。-また、一昔前の英文解釈の問題集のようなやたら説教臭い英文が多い。-授業前に予習として文章全訳をするよう言われるが、かなり難儀。踏ん張らなければならない。-全体的に難しい単語が多いが、適宜辞書を引けばよい。このテキストで学ぶべきは構文である。-Appendixの前には本文と同じものが掲載されているので、授業でテキストに直接書き込んでも問題ない。-勘違いしている生徒もいるが、あくまで一文の文構造(形式)把握のための演習教材であり、長文読解力(内容や論理、全体の構造性の理解など)を養うものではない。構文を羅列するだけでは実戦的ではないので、基礎構文が含まれている英文を用いているのである。-大島師曰く、英語構文Sと英語構文HAは英文の内容が難くなりすぎてまともな構文のテキストから逸脱してしまっていると言う。-大島師曰く、このテキストで構文を捉らえることは必要、しかし、英文読解Sのときには同じことをしてはいけないらしい。構文を取ると正確で安全だがスピードが出ない。(高速道路をローギアで走っているようなもの)普段は構文を気にしないようにし、読みづらい、難しいところは構文を意識するのが正しい構文の使い方。(2014年英文読解Sより)-後期入学者で担当が武富師の人は初回授業の際、師に事情を説明しよう。前期分の和訳と文法のポイントをまとめたプリントをいただける。-2017年度から音声教材も追加された。--これに関してテキスト作成者の一人である斎藤資晴師は「構文Sの音声はいらないですよね〜、なんていうから、ぶざけんな〜、と思って無理やりねじ込んでなんとか音声作ってもらったんだけどね〜」とおっしゃっていた。