コンテンツに移動このブログを検索TOMOはうすの最近のできごと発達障害のお子さんとその保護者や支援者の方々のサポートをしています。2018今日は、高知市ティートレ参加者のみなさんの感想文紹介最終回です。AコースもBコースも、最終回は「これで終わりだね、寂しい!」と言って、みなさん会場に入ってこられました。うんうん、それはこちらも同じ!6か月も一緒にトレーニングすると、みなさんの宿題報告話(成功したことも失敗したことも)に、こちらも一喜一憂しながら、どれだけ勇気をもらい、またそれが自分の実践の参考になったことでしょう。月に一度だけ会う仲間なのに、すっかり、共に頑張っている≪同志≫そんな絆を感じるようになりました。全6回、大変お世話になりありがとうございました。一言では言い尽くせないほど感謝しています。日々、Tトレに救われ、生徒たちとの関係は良好です。それが何よりありがたいことです。県外に行かなくても、こんな身近な所で学べるなんてぜいたくです。本当にありがとうございました。困り感7→3)最初は、ティーチャーズ・トレーニングに全て参加できるかどうかも分からずでしたが、終わってみればあっという間だったように感じます。ほめることの大切さは分かっていながらも、実際はぼんやりしたものだったことに気づかされ、自分の中ではやっているつもりのことが多かったことを反省。トレーニングをしていくうちに少しずつですが、いろいろな方法で関わっていくことが分かってきたように思います。子ども、保護者だけでなく職員に対しても25%ルールでいっぱいほめていきたいと思ったことでした。これからがスタートですが、自分の引き出しを少し増やすことができたこと、また、先生や一緒にトレーニングを楽しくさせていただいたみなさんに感謝します。ありがとうございました。困り感7→3)予告や交渉は今までもしてきたつもりでしたが、それでもうまくいかなかった時に、さて、どうしよう...と困ることが多かったです。特典や報酬も「ものでつる」というイメージもあり、どうなのかな...と思っていましたが、それを与えることが終わりではなく、良い行動ができたことを「ほめる」機会を作るためのものだと確認でき、イメージが変わりました。力をしっかりつけて感動的に最終回を迎えられ、またその感想文も素敵だったので、連日ブログにアップしようと思っていたのですが、学期末のばたばたで、続きがこんなに遅くなってしまいました。今日は、学校の先生ではない方たちの感想文です。今まで、事業で何気なく親子に接していました。ティートレを受けて対象者のいい点に目が向くようになりました。ほめる際にも行動をほめるように気を付けるようになりました。事業で出会ったお母さんたちが気持ちよく帰ってもらえればと思っています。6か月間ありがとうございました。困り感4→3)参加されている先生方の接し方や宿題の結果を聞けるのが、とても勉強になりました。保護者様や先生方にお伝えできる具体的方法もたくさん学べました。困り感5→3)6回コースで長くも思えましたがあっという間でした。仕事をしながらこういった学べる機会があることは大変ありがたいことだと思いました。自分が教員をしていた若いころにこのようなコースがあればよかったのになあ、と思いながら受けさせていただきました。「見えるもの」「聞こえるもの」「数えられるもの」=行動に着目し、「好ましい行動」「好ましくない行動」「危険な行動」に分けること。それらに対応した教員の接し方。これらを分かりやすく学ぶことができました。いろいろな形で、いろいろな方に伝えられるといいなあと考えています。久武先生のナイススマイルが≪笑顔のモデル≫ということを何より一番学んだように思います。困り感4→3)(*'-'*)まあ、そんなに言っていただいてありがとうございます。先日、LD学会の「子ども虐待と脳科学」の教育講演のお話を紹介しましたが、講師の友田明美さんは「マルトリートメント(不適切な養育)をしている親も傷ついている。これからは、親も子どももいっしょに育てていきましょう。ほめ育ての文化をつくって、共同子育てをしていきましょう。2018高知市で半年間かけて行ってきたティーチャーズ・トレーニング(TT)が、2コースともこの12月で終了しました。半年間のお付き合いだったので、最終回の日は「寂しいです!」と会場に入って来られる方も多く、名残を惜しみつつ解散したことでした。いい仲間ができた、ということも大きな収穫でしたが、何よりトレーニング開始前と終了後で比べると、参加者全員の困り感が激減していたことが感動的でした。認したりし、今後もこれを糧にやっていきたいと思います。やっていこうと思います。思うので、今後ともよろしくお願いします。困り感7→5)☆TTを受講してから、子どもをほめることが増えてきて、子どもとの関係性が良くなりました。化で、それに気づいた時はとてもうれしかったです。TTを受講して本当に良かったと思いますし、自分の間違った指導に気づくことができました。本当にありがとうございました。困り感7→5)☆これから保育をしていく中で、「私はこうしていきたい!」「こういう保育をしていきたい!」という軸に初めて出会ったと言っても過言ではない感動を受けました。自分のものにはなってないけど、少しずつ入っていっている自分が嬉しく、毎日の仕事も、子どもとの関わりも楽しく、日々がとても楽しいです。聞いて、習って、実践して頑張っていきます。来年もよろしくお願いします。201811月23日~25日、新潟市で開催されたLD学会に参加してきました。新潟は思ったほど寒くなく雨も少し降った程度で、最終日はワイナリーにも泊まって、快適で楽しい旅となりました。いい学びもいっぱいできましたよ。私の中での心に残るNo1は、友田明美さん(福井大学子どものこころの発達研究センター教授)の「子ども虐待と脳科学」という教育講演でした。新聞やテレビで報道される子ども虐待の数々の事件を見聞きしたり、「虐待は連鎖する」という言葉をひんぱんに耳にしたりするたびに、暗い気分に陥っていました。そこで、この友田さんの話は絶対聞きたい、と楽しみにしていたのでした。講演が終わった後、一緒に参加していた友だちと「これを聞いただけでも新潟に来た甲斐があったね。」と熱く語り合ったぐらい、友田さんのお話はこれからの未来に≪希望≫が持て≪勇気≫が湧いてくるものでした。この時のお話のメモを友田さんの著書を参考にしてまとめてみました。・「虐待」という概念は1960年代のアメリカで広がっていった。・1980年代になると、「チャイルド・マルトリートメント」という表現が広く使われるようになってきた。・「虐待」という言葉は強すぎ。子どもにとって「不適切」な行為であっても、虐待と感じるほどひどいとは思えないために、その行為が見過ごされる。必死で子育てをしている親を深く傷つけ人格全体を否定してしまいかねない。親が子育てに自信を失うことは、子どもとの関係がますます悪化することにもつながる。・「マルトリートメント」とは、子どものこころと身体の健全な成長・発達を阻む養育全てを含んだ呼称。12月2日(日)は、ライフスキルトレーニングのクリスマス会でした。ふだんのトレーニング(ぼちぼちいこかレッスン)は当事者さん(ASDの青年)だけが参加するのですが、こんな楽しい会はお母さん方もいっしょです。この日の日程は上の写真の通り。役割分担は、当事者さんたちに決めてもらいました。自分で選択する、というのは生活の質を高めるうえでもとっても大切なことで、意欲も湧いてきますものね。ケーキデコレーション係とたこ焼き担当の人は、下のレシピを見ながら、楽しくつくっていきました。ちなみに、この素敵なレシピは保育士さんでもあるスタッフのSさんがちゃちゃっと作ってくれました。こんなレシピがあると、先の見通しが持てて取り組みやすくなりますよね。それに家庭でもやってみようかな、と余暇活動につながる可能性もあります。120個以上あったたこ焼きも全て完食、どれも簡単にできてとってもおいしかったです。音楽に合わせて、品物を順番にまわしていきます。どれがあたっても嬉しいプレゼント交換でした。今回は「豚のしっぽ」に挑戦。これは簡単だし、ハラハラドキドキもあって、とっても盛り上がりました。これで、今年のライフスキルトレーニングはおしまいです。来年は、新年会+新しい仲間の歓迎会を兼ねて1月20日行います。こんないろいろな体験が、余暇活動につながっていくといいですね。続きを読む須崎市でペアレント・トレーニング始まりました。ペアレント・トレーニングが始まり、リーダー役を務めさせてもらっています。会場は「くろしお病院」。ここのSTさん(言語聴覚士)たちは、TOMOはうす主催の講座によく参加して下さる頼もしい仲間です。昨日は、ここに実習に来ている研修生と一緒に、忙しい業務の合間を縫って、トレーニングの準備を手伝っていただきました。(ありがたい、ありがたい!)さて、今回の参加者のお母さん方は全部で9名。最初は「どんなことをするがやろう、とドキドキしながら来ました。」とおっしゃる方もいて、みなさん、緊張気味。私も何回やっても、毎回1回目は「どんな出会いがあるかなあ。」とワクワクドキドキです。自己紹介の「10日間自由にできるお金と時間があったら何をしたい?」というテーマについては、ほとんどのみなさんが「旅行に行きたい!」とのことで(私も一緒)、みんな深く頷き、だんだん気持ちもほぐれてきたところで、1回目のテーマ「行動を3つにわける」を始めました。「遠くでほめる、近くでほめる」を2人組でロールプレイしてもらったところ、「子ども役をやったら、遠くでほめられるのと近くでほめられるのとでは、全然違うことが分かった。こんなに近くでほめてないです。」と口々にみなさんが感想を語ってくれました。!お子さんとの距離って、こんなにも受ける印象が違うのです。「遠くでほめられてもピンとこないけど、近くだとものすごく嬉しい。」こういうことを実感しながら、1回目は終わりました。中に「ロールプレイをするのが精いっぱいで、どう感じたかまではわかりませんでした。」というお母さんがおいでました。こんな風に正直に感想を出して下さるので、他のみなさんも「なんでも言っていいんだな。」と安心できたのではないでしょうか。残り30分でお茶タイムをしながら、1回目の感想やら質問やら出していただきましたが、みなさんから率直なお話が伺えて、2週間後に会うのがますます楽しみになってきました。2018私たちの机の上には、上の写真のような癒しグッズが置かれてありました。イギリス人、デンマーク人、そして私たち日本人という参加者でしたが、みなさん、自由にこの癒しグッズに触れながら、「アーリーバードプラス」プログラムのライセンスを取るための3日間の研修が始まりました。☆勉強が分からない子どもの気持ち、ようく分かりました、痛いほど!研修は、案の定、英語が全く聞き取れず、勉強がわからないまま机に座っている子どもの気持ちがようく分かりました。勉強の内容が分からないと、気が散る!気が散る!注意散漫になるとはこういうことか、も実感。「アーリーバードプラス」プログラムのライセンスを取得した日本での第1号は、東京まめの木クリニックです。私たちはそれに続く第2号を目指していたので、事前にまめの木クリニックからテキストの日本語訳をいただいていました。(イギリス自閉症協会のOKを得て)そのおかげで何とか大体の内容は理解できましたが、他の参加者のみなさんや講師の方々の体験談などはさっぱり分からず、みなさん爆笑の時も私たち日本人のテーブルだけついていけず「しーん...」コミュニケーションがうまく図れないというのは、本当に寂しく辛いものです。「自閉症の人たちの世界を理解するために、全く言葉が通じない外国に行った、と想像してみて下さい。」とよく言われますが、まさしくこういうことか、とつくづく思いました。決心しました!体験者は語るーこれからみなさんに機会あるごとに、これだけは熱く語ろうっと!☆話し言葉だけで伝えようとしないで下さい。理解度がアップします。☆相手に伝える言葉は、なるべく短く。