大阪教育大学JavaScriptを有効にしてください。Farm」およびマニラの大学で、9月22日から9月26日までフィールドワークを実施しました。Kalinga(通称:G.K.)」の基盤となる施設です。広大な敷地内には,専門学校,農場,現地の人々が住むコミュニティなどがあり,世界中から常に研修生が訪れています。今回のフィールドワークは,同NPOが推進する貧困対策や持続可能な社会への取り組みを通じた人材育成を学ぶことで、経験を学校現場での活動に生かすとともに、グローバル社会に対応できる教師を育成するカリキュラムを開発することを目的としています。一行はマニラにあるエンドラン大学で学生との交流や授業実践をした後、フィリピンの貧困層の支援などを行う日本のNPO法人「HALOHALO」の現地スタッフとともに、マニラ北部の貧困地域を訪問し、生活の様子などについて聞き取りました。SCHOOLという日本のNPO法人が運営する語学学校で、貧困地域出身の講師による英語のレッスンを受けました。Development(通称:SEED)」で授業実践をしました。SCHOOLのスタッフや英語教師らに,「日本の学校におけるグローバル教育推進企画」を発表しました。参加した学生からは、「現地の人々の輝くような眼差しをみると,本当の豊かさとは何なのだろうかと考えた」などの感想が寄せられました。引率した連合教職大学院の田中滿公子教授は,「グローバル時代を幸せに生きる子どもを育てられる教師を育成するのが,本学の責務だと考えている。引き続きカリキュラムの実践的開発に取り組んでいきたい」と話しました。