」など,数図ブロックを操作しながら,しっかり復習をすることができました。図画工作では,立体作品『ミラクル!ミラーステージ』の制作を進めています。鏡の反射を生かして,思い思いの世界を表現しています。自分の作りたい作品のイメージに合わせて,紙粘土やビーズなどの材料も工夫して使っています。総合的な学習の時間に調べていた羽束師地域の特色について,調べたことの交流会を行いました。調べたことをわかりやすく,資料や発表方法を工夫して提示します。地域の特色についての理解が深まりました。『羽束師ロケット!』7月13日(土)本日,土曜学習を行いました。多くの児童が参加し,科学あそびを行いました。回りながら遠くまで飛んでいく,ある植物の種と同じ原理で,紙製のロケットを作りました。簡単な作成方法ですが,重りや羽根の開き具合がとても重要です。完成した後は,運動場に出て飛ばし,みんな楽しく遊んでいました。科学とあそびを融合させた,とても楽しい学習ができました。教材「ちゃんと使えたのに」を元に考えました。主人公そうたとお母さんが約束を守らなかったことの違いを考えることを通して,約束を守ることが大切なものを守ることになることを理解し,約束を守ろうとする心情を育みました。教材「わかっているはずだから」を元に考えました。登場人物の二人に足りなかったことは何かを考えることを通して,自分の考えや意見を相手に伝えるとともに,相手のことを理解し,自分と異なる意見も大切にしようとする態度を養いました。