親子英会話サークル@さいたま英語の耳を育てよう動きを積み重ねて歌います子供たちはBINGOの歌が大好き。ある程度簡単で””英語の歌が歌える!”という自信が出てくる歌なのかもしれない。今サークルでは動きを積み重ねて歌っています。N,G,Oと歌います。前の動きを覚えて最終では5つの動きを連続してやります。タンバリン等でリズムを取るとやりやすそうです(何も無かったので合わせるのが難しかった)クラスによっては真央ちゃんのポーズなんて言い出す子もいてすごい事になりましたがそれも楽しかったみたいです。自分たちで考えてやるという所がミソ。升目の問題をやります。アルファベットは書けないので二つのアルファベットから探し答えだと思う方をなぞります。上段を見れば5問中3問はすでに答えがわかるはず様子をみて無理そうなら宿題にしようと思ったけど案外OKだったので次のワークシートもやってみました。0このページのトップへまずは簡単なワークシートから市販のワークシートなかなかぴったりくるものが見つかりません。ほとんどがNativeのお子さん向けですし。文字の大きさもそこそこあって書きやすく絵もついているとなるともう自分で作るしか無い。単語を見せる事にこだわりました。私が作成したフォニックスのワークシートを4枚やってからテキストやチャンツの練習をしています。n.毎回rは上がくるんとなっているよ、なんていいながら体でもやってみたりしていました。形に注目して覚えてもらいたいと思ってうさぎの耳をrの形にして耳から下を隠してあてっこゲームをしてみました。絵の中にアルファベットを隠し見つけるワークシートも作成アルファベットの形に注目した後はアルファベットをなぞるワークシートをしました。なぞるアルファベットは6ケぐらいなので早い子は5分以内で終わる簡単なものです。Jankenをしましたがrabbitという単語を書いたらrabbit!と言える子がいました(読めているわけでは無いのですが)catはどのクラスもなんとなくわかるみたいです。4月から年長になるクラスですが毎回ワークシートタイムを作ろうかなと思っています。4月から1年間どれだけ伸びるのか楽しみなクラスです。幼稚園のサークルから参加し小学生から自宅に移ったいつもおふざけばかりしているboyが小学4年生で英検5級に合格しました。手がかかった生徒ほどうれしい幼稚園の頃は5,6人のグループでお教室に入るなり戦いごっこでひやひやさせられ小学クラスではあまりにもおしゃべりが多くふざけるのでふたつに分けたクラス。関係無いゲームの話をしだしたり筆箱ひとつを出すのに何分もかかったり最低3回は注意をされていたboy歌ったり、おしゃべりしたりと忙しい子だがフォニックスや単語読みも早かった。今回英検合格に向けて夏休みの補習(2時間途中休憩あり)にも耐え(といってもみんなのおやつを一人で食べて怒られていたけど手がかかった私の長男を見ているようもうひとつの合格は高校2年生で英検準1級に受かった子。合格は合格!夏休みの間に単語のDUOを80%覚えていました。headjump慣れてきたら生徒に何をするか聞いていくと楽しいと思います。TINGOだよ~!フォニックスがすごくわかっているという事では無くB,D,Tならわかりやすかったみたいです。Mだったらと聞いたら悩んでいました次回はこどもたちの名前(名札をつけています)をヒントにやってみようかなと考えています。今日、新宿の紀伊国屋さんで見つけました。値段はアマゾンさんとほとんど一緒でした。cubgiraffeが出てきます。ページも通常よりはやや厚めの紙を使用。親子で膝にのせてhugの絵が出てくるたびにママにhugしてもらいながら読んでみたい絵本です。HUGも楽しいと思いますよ。上記のポーズのいずれかひとつをします。先生と同じポーズだと負けでどんどん座ります。年長さんにはいままでの力だめしの意味で私が取るポーズをヒント(単語)を見せてみました。ボードに書いたらcat!と言ったのにはびっくりです。c,c,catとは教えていましたがCATという文字は見せた事がありません。言えていましたが単語が読めるというよりは最初のアルファベットを見てたぶん、そうだろうと推測して言っているみたいです。100」に英語子育てに関する取材記事が掲載されました。取得し、文部省補助事業のハローキッズ講師を担当しました。