制度改革等が急ピッチで進行しています。国や自治体の運営にも、企業や各種団体や学校等の経営にも、ルールを設けて合理的で効率的な発展を支える人材を育成するために、法学教育の重要性が高まっています。その現状を理解し、法学教育のゆくえを展望します。)6「明日からできる360度教材導入!THETAで広がる観察・発見学習とは?」7教室内には生徒に見せたい資料がない場合があります。一般的には、写真や動画を使ってその部分を補填してきました。今では手軽に360度画像・動画が撮影できるようになりました。生み出されようとしています。本報告では、リコーの360度カメラTHETAで撮影した画像を利用し、受講生の発見力を育成する教材を紹介します。受講生へのアンケートから見えてきた、学習観の変移についてもお伝えします。教育現場の教員の皆様に、導入していただけるよう、教材づくりのポイントについても解説します。(ELPA)123052セミナー3303教室411:30〜12:205堤晋介(リーディングリテラシー研究会フェロー)6「日本語読解リテラシーテスト」から考える「数学」の文章題に必要な読解力7「日本語読解リテラシー」テストは日本語文章における、読解力の思考プロセスを可視化する為に開発されたテストである。「国語」以外の文章問題にも必要なスキルを求める問いがある。今回は「数学」の文章題に必要な「読解力」とは何かについて、講演を行う。主任研究員)6「明日からAIを授業に導入!~語学学習用AIエディター『トレパ』の実践例報告~」7AIによる語学トレーニングは既に身近なものになっています。それぞれのサービスにコンセプトがあり、教育現場での使い方も異なります。AI語学トレーニングの仕組みについての全体像を理解し、明日から導入できるように、教育現場での実践例を紹介します。Learning)が自分で考え自分で行動するヒトを創るための最有力な学習方法であると規定している。プロジェクトという目標と課題を設定し、計画を立て、実行して行く能力の育成が欠かせないからである。教育の実務者・専門家、プロジェクト計画・実行の専門家が集まり知恵を絞った結果、高校生世代が最も素直にプロジェクトマネジメントの効力を学べると結論づけた。中学生・高校生にPM検定制度を創設し実施することにより、この世代の人がに論理的ででシステム思考のできる人材が育って欲しい。政策調査部主幹)6「OKIが推進する「変革期」の人材育成~沖電気工業の事例紹介~」7企業における人材育成は、職能別研修やOJTなどを中心に構成されてきた。社会や市場の変化が激しい中、画一的な教育では時代の要請に応えられなくなってきた。そこで、自ら考えて動く自律型人材の育成に向けて各企業とも社内塾などを設ける動きが加速している。)6AIを見える化する-あなたの知りたいことを本にしましょう-7参加者全員が参画するプログラムです。AIについて、分からないことや知りたいことを書き出し、グループワークをしながら、創りたい本についてディスカッションします。FMICS例会でのAI入門講座(2019年3月・4月・5月)の報告2.AIについての分からないこと、知りたいことをポストイットに記入3.グループ編成。専門家が作るAI入門本は、世の中に、たくさん出版されています。素人が分かるということを売りにしていますが、素人からすると「分んないところとはちょっと違うんだよ」と思うことが少なくありません。実は、素人がつくる素人のための超入門本は、ありそうでないのです。わたしたちが創っちゃおうよということにします。第1回目の今回は、AIについて、分からないこと、知りたいことを本にするためのアイデアを皆さまとワイワイガヤガヤと出し合って束ねることに注力します。その方略として理科実験を用いる例をお話します。M&M(チョコレート)を使った実験(写真)を実際に行い、その内容の英語表現を聞いたり書いたりして人文系とは異なる科学英語の世界を体験します。この目的の1つは、日本語の文字に頼らずに論理的な英文の組立てを身に付けることです。見たままの事実を簡潔で明確な英文に表現する練習は、理系専攻者のみならず、すべての英語学習者にとって会話やプレゼンテーションで「使える」英語の基礎となります。題材とする実験は簡単で面白いものです。論理的に説明することは、実は日本語でも難しいのです。その面白さと難しさで学習者の探求心をくすぐりながら、英語の壁を乗り越えます。TALK』を紹介します。英語4技能をバランス良く、普段の授業の中で一貫して継続的に指導できるフレームワークとなります。今回の実践報告では、そのポイントを解説すると共に、デジタル・ナレッジが開発した英語学習用AIエディター『トレパ』を活用した実践の可能性とその課題について報告します。3つの視点から〜」7プログラミング教育現場のリアルが見える90分!「プログラミング教育ってどうして実施すべきなの?」「どんな力が身につくの?」「何をしていいのか分からない」などの疑問をお持ちの方も多いと思います。立場から、今、必要なプログラミング教育についてそれぞれの立場で語っていただきます。会場からも質問をいただき、会場全体で様々な問題を考えていきたいと思います。■その他MiRACON2018■未来の教育コンテンツサマーセミナー(2019年7月15日(月・海の日))■未来の教育コンテンツEXPO(2019年12月21日(土)22日(日))村田女子高等学校)内容が決まりましたらご案内いたします。ご入場前に、当サイトの「事前登録」から送られたメールを表示できる状態にしておいてください。他サイトから申し込まれた場合も同様です。(1)以外の方は、ご入場前に名刺をご準備ください。(1)(2)以外の方は、受付にある「登録カード」にご記入頂くか、当サイトの「事前登録」を行なって頂きます。「事前登録したが、そのメールが見つからない」場合も、改めて「事前登録」を行なうことができます。受付で登録の有無をお調べすることはできませんので予めご承知おきください。受付後にシューズカバーをお渡ししますので、靴に被せてからお進みください。受付でお申し出ください。「事前登録」とシューズカバーは必要です。タイムテーブル教室でご登壇される頂く皆様お知らせの再確認です。パソコンはご持参ください。「未来の教育コンテンツEXPO2018」は、「教育コンテンツ」の「今」そして「未来」に関するツールやプロダクトを実際に体験できる場と機会を用意し、多くの方々が「教育コンテンツ」の未来について、具体的なイメージを描くことができるようにしたイベントです。枠を超えた、教育関係者同士の相互交流の場と機会を設定します。〇未来を担う子どもたちが、21世紀を生きる資質と能力を養い高めるために、国内外で最先端を行く「未来の教育コンテンツ」の姿をワークショップや授業スタイルで紹介します。〇多くの教育関係者、そして保護者や子ども、一般の方々に参加・体験していただくことで、未来の教育に関する様々な関心を高め、それにより近未来の教育の姿を創造できる場とします。未来の在り方」のパネルディスカッション、介護・福祉教育の未来にフォーカスしたフォーラム、中高生の英語4技能を映画コンテンツで競うイベントの紹介、SDGsや環境教育団体のワークショップ、VRやロボットを使った授業、WEBアプリやプログラミングコンテンツなど、教育に関する様々なコンテンツを学校の教室を使って体感していただきます。本イベントのテーマである「展示・体験・イメージ」を来場の皆様で体感していただき、明るい未来を一緒に目指しましょう。白戸治久(フォーム入力後にお送りするメールが無料参加証になります。当日、入場時にスマホ等で提示頂きますので予めご準備をお願いします。ご登録頂いていても提示頂けない場合は有料とさせて頂きますのでご承知おきください。当無料参加申込みは開催前日までです。