2017-11-26こどもは、絵本をどのように楽しんでいるのでしょうか。・何度も、何度も同じ本ばかり読む。・大人にはピンとこない本で、大喜び。そんな場面に出会います。大人になると、こどもと全く同じ目線で、絵本を楽しむ事は難しくなるようです。今この子は、どんな風に楽しんでるんだろう?ふと考えてしまうことが、ありました。そんなときに手にとった一冊が、こちら。著ハッと胸を打つ言葉に、いくつも出会えたので、ご紹介します。『絵本の記憶、子どもの気持ち』はどんな本?著者の山口さんは、東京子ども図書館の職員を経て、大学で絵本をテーマにした授業をもつ講師です。”子供と絵本の結びつきには、大人にはわからない謎がいくつもある”そんな思いから「こどもの頃に好きだった絵本」をテーマに、学生たちにレポートを書いてもらいます。絵本を楽しんでいた子供で、いまは大人になった学生。ひとりの人間の中にある、2つの視点を通して、絵本をめぐる大人とこどものギャップを紐解いてく一冊です。心に響いたお話がこちら。絵本は教えるためのもの?著者によると、若い人と話すと、多くの人が子供に絵本を読んでやるのは「何かを教えるため」だと考えているとの事。出会ったか質問して、その鳴き声も言わせてみたい」といった意見がよく出てきます。子供の知識や読解力を調べるための教科書でしょうか。この言葉、ドキリとします。私は絵を描く仕事をしてきました。作り手側目線としては「絵本は、こどもが純粋に楽しめるものを」という考えが、あったはず。○○を覚えるのに役に立ちそう!という基準で手にとることも、多かったのです。こどもは絵本の中で体験をする絵本「ぐりとぐら」に、巨大な卵を拾って、大きなカステラを作るシーンがあります。(絵)著者が、こども達にこの本を読んであげると、カステラの絵に鼻をつけて匂いを嗅いだり、こっそり舐めてみたりする事もあったそう。嗅いだりしないでしょう。大人は少し離れた所から絵本全体を眺め、絵の印象やテーマなど大きくつかんでいるとのこと。そのまままっすぐに受け止めます。彼らを笑わせたり、ハラハラさせたりします。絵本にかかれているものは、子ども達にとって本物以上に本物なのです。絵を描く身としては、胸がギュッとする言葉です。ただの絵ではなく、こどもにとって「お話の世界そのもの」なんですね。考えてみると、絵やアートの目的は感覚を伝えること、なのかもしれません。「雨のシットリした空気」「ふんわり甘い」「お鍋が重い」...五感を揺さぶる体験をしてこそ、絵に意味が生まれてくるんだ。そんなことを思いました。いえば、我が家の子は、食べ物が登場する絵本がとても好き。絵本のページの食べ物をつまんでは、口にいれる仕草をしています。...あま~い!中にイチゴのジャム入ってた!...なんて言ってる時、本当にイチゴの味が口いっぱいに広がっているのかもしれません。次のエピソードもおもしろいです。絵本の世界で、こどもは遊ぶ子供は主人公のすることを全て一緒にやっているのでしょう。文庫(読み聞かせの会)で絵本を何度も読んでやったあと、子どもたちが「ああくたびれた!」「のどがかわいた」と言うのを聞いて、読んでいたのは私なのにどうして?と思うことがよくありました。子どもたちは絵本の中で大活躍していたのですから、くたびれたりのどが渇いたりするのも当たり前だったのです。こんな反応が返ってきたら、読み手冥利につきますよね。実際に本の世界を体験しているレベルです。大人の場合、例えば映画の危機が迫るシーンで、震えたり汗をかくことはあります。読書...それも絵本でそこまでの身体感覚を得ることは難しいなぁ、と唸ってしまいました。こども時代は、感受性がグングン豊かに育つ時期。美しいものをスポンジのように吸収できる時期。自由に現実と空想の世界を行き来できる時期。そこには在るのかもしれません。次のお話も印象的でした。あこがれの世界で心を開放させるこども達は自分にはできないこと、自分の周りにないものにあこがれを抱き、その中にそのあこがれを満たしてくれる世界を求めています。それに応えててくれる絵本に出会うと、主人公と一緒に絵本の中を自由に動き回ったり、アレコレ想像したり、遊んだりしながら心をのびのびと開放させるのでしょう。気に入った絵本を読み終わった時、「あーおもしろかった!」とため息をつく子どもたちの表情はいつも満足感でいっぱいです。いえば、絵本を読み終わってすぐに、こどもからもう一回よんで!とアンコールが来る時の事を思い出しました。美味しさ・色・香り...きっともう一度、その世界を味わいたい程、心踊る体験や冒険があったということなのですね。育児でクタクタで、寝落ちしていまいそうな母としては「また!?」と思うコトも。そんなに豊かな体験が、ページの中に待っているのなら...と、出来る限り一緒に遊びにいこうとと思います。子供にとって絵本は知識ではなく、体験この本を読んで、一番新鮮に感じたこと。それは、こどもにとって絵本で得られるものは、知識以上に体験なんだということでした。絵本の趣旨を読み取ったり、書かれていることを覚えたりするとは限りません。吸収して学んでいるのです。この”大人が思う以上のもの”というコトバに、ドキッとします。○○してほしい、○○の勉強に役に立てばいい、そんな”大人が思う事”をベースに、絵本を手にとっている自分にふと気づいたからです。育児は正解のない「困った!」の連続です。困らない日・悩まない日は無い、と言っても過言ではないかもしれません。数を覚える、挨拶やトイレが、ひとりできるようになる...なんでもよく食べる、夜は早く寝る、イヤイヤ言わない...育児に戸惑う日々の中。絵本のコーナーでも、わらをもすがる思いで、このような用途が明確なテーマの本を手に取りたくなっている自分に気づきました。教育やしつけ、何かの役に立つか、立たないか。いった用途を超えて、絵本はもっとすごい底力を秘めているんだ。自分にもあったはずの、絵本の世界をまるごと体験していた子供時代。日々の育児の中で、見えにくくなっていた「絵本の中にある豊かなもの」を、ふと感じることができました。知識は忘れても、体験は残るところで、子供の時どんな絵本が好きだったのか、覚えていますでしょうか。覚えてない!と反応したそう。ところが、レポート書く過程で、学生たちは子供時代に楽しんだ絵本と再会します。一瞬でよみがえってくるのです。したこと、美味しそうと思ったこと、そして読んでくれた親の体温や声すらも思い出す...。そんな温かいエピソードが多く紹介されています。子供の頃の体験や、幼いなりに感じたこと、考えたことは、おとなになって忘れていたとしまっていても、実はみんなの心の中に、ただ眠っているだけだったようです。絵本の内容や詳細は、大人になったら忘れる人がほとんどのようです。私も、恥ずかしながら、そのほとんどを忘れてました。したら、内容を覚えているかどうかは、たいした問題ではないのかもしれません。具体的なあらすじを思い出せなくてもワクワク・悲しみ・ドキドキ・嬉しさ・充足感...絵本の世界で味わった、さまざまな感覚や体験は、決して消えないものなのかもしれません。生きる上で、羅針盤となるような、うつくしい何か、大切な何か。自由に絵本世界で遊び回る中で、大切な何かを集めているのかもしれません。それはきっと、心の奥の大切なところに根付いて、ゆっくりゆっくり、一緒に育っていくんだ。そんな情景がうかびました。]絵を描く方、子供に絵本を読んであげる方にも、おすすめです。読んだ後はあたたかい気持ちになりますよ。いぬいさえこ小さな生きもの達の、小さな物語を描いています。ポスターデザインなど、社会とつながる仕事に携わってきました。etc...「心」を出発点に、世の中の問題を考えるのがすきです。子供の頃からいろんな事が気になったり、考えたりしてしまう内向的な性格。悩んでしまう分、繊細な人のこころに、絵でそっと寄り添えたら...と思ってます。