入ろうか迷ったけど、いつも通りに最初から解くことにしました。大問1つ辺り20分を目安にやって、最終的には30分近く余ったので見直しは十分にできた。大問順に28,35,24,28の合計115。大問1は、学校教育で「小説を味わい関心を抱くこと」を評価対象にすることで、価値判断の問題が行われず価値判断を押し付けられている現状への批判でした。個人的に、芥川の羅生門が出てきた辺りから楽しかったです。僕も学校で読まされましたが、数年ぶりに新しい見解に出会えました。文章によると、芥川の羅生門は先程の学校教育と同様に、小説でありながら作者のテーマに対する判断があまりにもはっきりと明示されているがために読者の自由な判断の余地を奪っているらしいです。当時授業で読んだ時はそんな考えなんて浮かばず、「気持ち悪いなぁ」としか思わなかったので、今回の批判的な観点は新鮮でした。こんな細かく言ってると大変なので振り返りに入ります。漢字の失点は置いといて、間違えたところに共通しているのは論理の貫通を見落としていることでした。僕は何をもって間違った答えを選んだか思い出すと、ずっと選択肢とにらめっこするあまり文章の流れを忘れ、言葉のニュアンスに頼って答えてました。迷ったら文章に帰ることを意識しないといけないなと反省しています。大問2これも面白かったですね。内容を言うと、人は誰かと何かを共有したいがために、他人の認識の幅に自分を落とし込め、簡略化しづらく説明しづらい”自分”を削ぎ落としていることへの嘆きでした。詩人らしく言葉が生き生きとしている感じがして、読みやすい文章でした。・振り返り言葉の意味が全然分からなかったです。辞書的な意味ではなく、文章の流れから当てはまりそうなのを選んだのが敗因でした。文章の意味は他人に説明できるほど読み解けませんでした。最後の段落で主体を間違えたところに、僕の未熟さ(尊敬語に関して)が表れたと思います。助動詞を間違えているのでやり直し。現代語訳で単語、尊敬語が弱いのが明らかになりました。最初に編纂された勅撰和歌集を聞かれて、古今和歌集とか万葉集とか出ずに、日本書紀とか古事記が思い浮かんだのは、振り返るとヤバイなと思います。大問4文章は特に面白くなかったです。最後に長江の流れを変えて水のない道を作るという、モーセみたいなことしていたのだけ印象に残りました。モーセは海を割っているので比較したらモーセが勝つんですけど。・振り返りマジで読みが分からん。