その他の活動において、しばしば綿密に注意することができない、または不注意な間違いをする。課題または遊びの活動で注意を集中し続けることがしばしば困難である。話しかけられたときにしばしば聞いていないように見える。指示に従えず、学業、用事、または職場での義務をやり遂げることができない(反抗的な行動、または指示を理解できないためではなく)。課題や活動を順序立てることがしばしば困難である。(学業や宿題のような)精神的努力の持続を要する課題に従事することをしばしば避ける、嫌う、またはいやいや行う。課題や活動に必要なもの(例:おもちゃ、学校の宿題、鉛筆、本、または道具)をしばしばなくしてしまう。外からの刺激によってすぐ気が散ってしまう。a~f:多動性、g~i:衝動性しばしば手足をそわそわと動かし、またはいすの上でもじもじする。教室や、その他、座っていることを要求される状況で席を離れる。不適切な状況で、余計に走り回ったり高い所へ上ったりする(青年または成人では落ち着かない感じの自覚のみに限られるかもしれない)。静かに遊んだり余暇活動につくことができない。“じっとしていない”、またはまるで“エンジンで動かされるように”行動する。質問が終わる前に出し抜けに答え始めてしまう。順番を待つことが困難である。他人を妨害し、邪魔する(例:会話やゲームに干渉する)。職業的機能において、臨床的に著しい障害が存在するという明確な証拠が存在しなければならない。人格障害)ではうまく説明されない。