受講生の声ツイート本日は「ピアノのレッスンにも有効な音楽療法(アセスメント編)」というお話しです。以前は音楽療法をしながらピアノも教えておりました。(ADHD)のお子さんがいました。今日はその生徒さんとのレッスンをご紹介します。今から20年以上前のことです。元気で明るい小学2年生の男子でした。その子のお母さんから、こんな風に依頼されました。学校でもいつも注意されています。私が学校まで届けています(苦笑)。音楽は好きなのでピアノでもやれば少し落ち着けるかと思って。先生、お願いできますでしょうか。」ということでとりあえずレッスンを始めることになりました。初回のレッスンで座っていることができたのは30分間中10分もありませんでした。その様子は、うろうろして部屋の物を触ったり楽譜をペラペラとめくったり自分勝手(一方的に)な話をしたりといった具合です。その様子を見た私は「きっと初めての場所や先生で緊張しているのかな」と思っていました。それから数回レッスンしても変わりませんでした。私もどうしたものかと考えるようになりあらためて彼を観察しアセスメントすることにしました。そこで以下の点に絞って観察してみました。衝動性があるかどうか1つの課題に集中できる時間は何分かどんなことに注意が向きやすいのか好きな曲や好きなフレーズを何回も弾きたがったり聞きたかがったりするこだわりがあるか怒る時(機嫌が悪くなる時)にパターンがないかどうか感情の起伏が大きいかどうかなどです。やって観察をしていったところ私はある特徴に思い当たったのです。それからのレッスンは彼をムリに落ち着かせることはせずその日の状態に合わせてレッスンの内容を変えるというものにしました。集中が続く時間に合わせて曲を変える休憩をこまめに入れるというところです。彼は30分のレッスンでトータル20分近く座っていられるようになりました。いうことで以前私がピアノレッスンで実践した例をご紹介しました。今ご紹介した例で私が行ったことは「彼の特徴を正しく理解しその特徴に合ったレッスン内容にしていった」というものです。これは音楽療法では基本的なことなのですがピアノレッスンでも活用していただけます。障がいや特徴があるお子さんのレッスンをお持ちでしたら正しい理解ができているかどうかを今一度確認してみるとより良いレッスンになると思います。生徒さんと長い付き合いだったり(固定概念から抜け出せない)観察の視点がはっきりしない場合もあるかしれませんね。そんな場合は音楽療法セラピスト養成講座「障がい児の音楽療法1」がオススメです。診断されていないけれど何か特徴がありそうだ自分のレッスンが生徒さんに合っているか不安などの疑問にもお答えしより良いレッスンをするためのコツをお話しします。生徒さんも先生も楽しくレッスンしませんか。「障がい児の音楽療法」に参加された受講生の感想も参考にお読みください。説明が足りなく残念なこともあり、もう少し知識を増やして土台を固めたいと思ったため。大事なことや心構えがわかりました。障害を持った方に融合になりがちですが、支援のあり方が大変参考になりました。本当に必要かどうかよく見極め、どんな治療目標を立てられるかが大切だと思いました。音楽をやっていて本当にお互い良かったと思える場面に多く出会います。多くの方に音楽療法がわかっていただければと感じています。本日もありがとうございました。自分の周りに本当にたくさんの障がい児の親がいます。理解できないこと、見ていて何もできないことに歯がゆさを感じたりしていました。学びたいと思い、今日は参加させて頂きました。今日の講座は、それが少し理解できたように思います。深めて仕事にも繋げられたらと思いました。仕事や子育てをしながらでも通えることが本当にありがたいです。今日もありがとうございました。今の職場にも放課後ディや子供に対してのサービスができ、そこのPTや保育士さんと知り合ったことで、ますます知りたいと思い受講しました。私の中でちゃんとわかっていなかったり、整理されていなかった物がおさまりました。次回の「障がい児の音楽療法2」も楽しみです。この講座は自分のペースで学べること。堀田先生から学べば大学に行かずともちゃんとした音楽療法セラピストになれると思いました。今回も楽しく多くの学びをありがとうございました。来週もよろしくお願い致します。「調和がとれた状態かもしれない」というお話を聞いて印象が変わりました。障害というよりそういう特徴だということをより実感できたように感じました。私たちの世界を押し付けるのではなく、お知らせするというお話もとても参考になりました。知識だけだなく感覚として障がい児の方達を“対等な人”として接する重要性を実感しました。今日学んだことを頭に置いて今後色々なことを考える糧にしたいと思います。ありがとうございました。障がい児について今まで直接に関わることがなかったので、その特徴を知りたいと思って今回受講させていただきました。発達障がいの種類や特徴を堀田先生の実体験のお話からわかりやすく説明してもらいとても良かったです。高齢者の音楽療法との関わり方の違いが学べました。明日の実習もよろしくお願いします。配慮すべきポイントを知りたくて参加しました。「どういう関わりを持ちたいか」を準備しておかなくてはいけないとのこと。