出来ないことに対して、「こうすれば治る」や「こうすればできる」と、一方的に解決法を与えたり、押し付けてしまうとどうなるでしょうか?何度やっても出来るようにならない場合は・・・やる気の低下や登校拒否などの二次障害を引き起こすこともあります。苦痛をともなう繰り返しの行動は、脳の働きを低下させ、記憶の効率も悪くなることも分かっているのです。見ただけで気持ち悪くなったり、拒否反応を起こすようになる場合もあります。なるとすべての学習が嫌になっていくのです。人は、一人一人成長差があります。学習発達講座では、それぞれの発達段階や特性を観察し、一人一人に合わせた方法で楽しく感覚・認知を育てていく方法を学びます。九九や漢字を言われたように、何度も書いて覚えているのに、みんなと同じように、僕だけ覚えられないなぁ。いうこと?「じっとしていなさい」と言われて頑張るけど、からだがむずむずするし、余計に集中できないなぁ。触って、握って、投げて、ジャンプして...遊んでたら、だんだん、形、色、大きさ、方向、数がわかってきたよ!あっ!順番や量、違いや一緒、速さや単位の意味ってそういうことなんだ!与えられた解決法で出来るようになった場合は・・・目の前の問題は、解決したように思えるかもしれません。えられたその場しのぎの解決ですので、次の問題が出てきた際も、他者の力を借りることになってしまいます。生きていく力』を奪っている気もします。こと』その根っこになっているのが、遊びです。「学習サポートアプローチ」で認知を育てていく方法を学びます。【学習発達ティーチャーとは】~学習発達ティーチャーとは、生徒が、学ぶ楽しさ、活かす喜びを感じる教育の実践者~『学ぶことって楽しい!』‘ゆっくり、大きく’を合言葉に、子ども一人一人が持っている特性=宝物を活かしながら、感覚・認知を育てていく。それが学習発達ティーチャーです。活学社-遊びを活かして心と認知を育てる-。