ところで、これが最後の投稿になります。明日からホームページ上で運営する新ブログに移行します。今後もよろしくお付き合いください。:このページのトップへ新ホームページがスタート!新ホームページがアップされました。http://inarijuku.com/です。:このページのトップへ新ホームページのオープン近し!遂にホームページが完成しました。今日か明日にアップされることになります!作文、小論文講座の小西先生も、こんなに良くなるとは思っていなかったと言ってられたので、やっぱりよくなったんじゃないかと思います。95パーセントは参謀の入れ込みによります。あとの5パーセントぐらいは私も頑張りました。一応、10月1日から当ブログもホームページのブログに移転する予定です。新ブログの投稿マニュアルももらったので、きっとすぐにできるはずです。...)さて、全日本が近いようです。中井さんも最後の調整をしているようで、明日は一緒に練習することになりました。「本気モードで行くので、痛めつけられて、もうテニスやめる~ってなことにならないように、覚悟しておいてください」ですって。:このページのトップへ努力したことを形にすべし予備校講師だった頃、親しくしていたT先生が「努力したことを形にしないといけない」と何度も言っていました。当時私は大学院を受験するために頑張っていたのですが、同時に予備校の仕事に加えてz会の仕事が増え、さらに立ち上げた稲荷塾がうまく回るようにと悪戦苦闘していたのです。初めは楽観的だった私も徐々に押され始め、家庭では下の子が生まれ、それもあって、フリーで勉強に打ち込める環境にある子たちに勝てないと感じるようになりました。T先生はあきらめるなと言ったわけです。T先生自身、京大でドクターまで取っており、その専門のマイナー性により結局は大学の先生になれなかったわけですが、それでも、いわゆる学者でした。T先生に励まされ、私としては粘りましたが、遂に、無理だと判断するときが来ました。大学院進学はあきらめても、T先生の言葉はその後も私の心の内に残り続けました。今つくづくと思うのは、本を出せてよかったということです。みなさん、おそらく読者の多くが私と同じ一般人だと思いますが、そういう人にとって本を出すということがどれほど難しいかご存知ですか?「今は名刺代わりに自分が書いた本を手渡す時代だ」などという説明に影響されて、たくさんの出版社にアタックしてみた私は知っています。その成功確率は限りなくゼロに近いです。出版社にはひっきりなしに原稿や企画書が届けられますが、そのほとんどがゴミ扱いされ、約3000に1つぐらいが拾い上げられるそうです。「頭のいい子には中学受験をさせるな」の原稿に対して「1章はいい。1章のレベルで最後まで通せるか?」とメディアイランドの千葉さんから返信があったとき、それが、原稿をほとんど一から書き直せという意味だと知りつつ、「できます」と即答し、必死に食いつきました。頑張った甲斐はありました。この本が出たことが「稲荷の独習数学」の出版につながりました。努力したことが形にできて、本当に嬉しいです。:このページのトップへSully久し振りの家内とのデート。Sully)を観て来ました。良かったですねぇ!でも、クリントイーストウッドってすごいですねぇ!80は越えているはずですから、そこでのこの創作意欲、すごいエネルギーです。それにいい内容でした。:このページのトップへたとえ明日世界が滅びいたとしても、私はリンゴの木を植える10月になったら坊主になって、煩悩を捨てる、と宣言していた受験生がいますが、いよいよそういう時期ですねぇ!必死に自分の課題と向き合いながら、頑張ってほしいです。成長している自分を感じ、楽しみつつ前進してほしいです。ここで大切なことは、何をしていいか分からないほどに追い込まれないことです。追い込まれてしまうと、気持ちもしんどいですし、実際、伸びなくなってしまいます。明日世界が滅びたとしても、私はリンゴの木を植えるこれです。今できることに集中すべきだし、どこまでも建設的であるべきです。すると、それまでの過程も大切です。稲荷塾では適切な準備をして演習のクラスに入ることができれば、間違いなく伸びます。数IA、数IIB、それに理系の場合は数IIIの基礎を固めるのです。それを支える数IAがぐらぐらしていたら、数IIBの勉強が空回りするので、数IAから手を付けないといけない場合もあります。個々に事情が違うので、どの程度の時間がかかるかも個々に違います。理想的には「適切な準備」をして、高2で演習1に入れればいいです。多くの子は演習1をしながら「適切な準備」をすることになります。高3で無理なく演習2に入れるように準備するのです。他と比較して進んでいるか遅れているかはあまり重要ではありません。自分が、自分のやるべきことをやるかどうかが重要です。:このページのトップへ末安テニス朝、長岡天神公園にコートの予約に行ったら、友人が息子君(小学3年生)のサッカーの練習を観ていたので、思わず話し込んでしまいました。彼は元実業団(NTT)の軟式テニスの選手で、その後硬式に転向しました。体格もすごいのですが、何と言っても、軟式を究めただけあって、ちょっと普通のプレーヤーではありません。サーブやスマッシュは、まるで象が鼻でひっぱたくような感じで、とんでもないスピードが出ます。彼にとって硬式はあくまで遊びなので試合などには出ていませんが、かなり魅力的なプレーヤーだと言えるでしょう。今日は状況の影響で、サッカーの話もたくさんしましたが、やはり最後はテニスの話題になるんですねぇ。その中で、彼が横浜勤務だったときに習った末安さんというコーチのことがおもしろかったです。検索して末安さんのビデオを観ました。以前、西村コーチが観るようにと勧めてくれたビデオだったのです。今回はしっかり観ました。したら私のサーブが変わるかも知れない、と期待しています。次の練習が楽しみです。:このページのトップへ覚悟を決めよホームページのリニューアルの完成が近いと何度もお知らせして来ましたが、いよいよです。来週中には新しいホームページに移行することになると思います。すると、このブログもそちらの方に移動することになります。個人的には、このFC2ブログに愛着心が強く、ちょっと寂しい面もあります。その間、徐々にランキングを上げ、今は塾予備校部門で1200以上の登録ブログ中、大体6位から9位の間をうろうろしています。これを毎日チェックするのが楽しいのです。今後はホームページをアクティブにする必要があり、これまではほとんど手入れをしていなかったのを改善して行こうと考えています。ブログをホームページで運営するのもその一環です。いうことですので、そのときが来たら、新ブログもお気に入りに入れて、継続して読んでいただければありがたいです。稲荷塾では授業を休んでしまったときには、個別で補習することにしています。すると、全体の中で見ていたことよりももっと細かいところが見えて来ます。最近も、大体ついて来ているのだろうと思っていた子が大苦戦していることが判明しました。いう場合、その子が小学生か中1で中学数学のクラスに所属しているのであれば、無理に頑張らせるのではなく、自分に合った塾を選ぶように勧めることにしています。その子が高校数学に入っていて、特に何らかの目標をもって勉強しようとしているのであれば、もう一度覚悟を固めるように迫ります。乗り越えられないこともあります。いう場合は、自分に合った方法を探せばいいでしょう。本気になれば、大概、道は拓かれるようになっています。無理だと思ってあきらめかけた壁を乗り越えた経験をしたら、その子は強い子になります。:このページのトップへその道は険しいなぁ昨日のオータムは第3シードに5-8で競り負けました。思えば思うほどに勝たないといけない相手だっただけに、自分の弱さが情けないです。良かった点は、練習の方向がはっきりしたことでしょうか。昨日息子はスパイダーマンと付き合って、和歌山の博物館まで行って来ました。そこにスパイダーマンの師匠がいるとのことで、会いに行ったわけです。その道に通じた人の話が聞けて、とても得るものが大きかったようです。まあしかし、帰って来るのも遅かったし、かなり疲れたようです。今日は、ともにへとへとで臨んだニッシーレッスン。その割にいいプレーができました。課題の克服には時間がかかりそうです。取り組むことにします。:このページのトップへ求めよ、さらば与えられんおはようございます。今日は京都市オータムトーナメントに行って来ます。気持ち、体調ともにベストとは程遠い状況ですが、頑張って来ます。生徒諸君を見ていると、同じ授業を受けながら、多くを吸収する子とそうでない子がいることに気付きます。それはもちろん、能力とも関係しています。それ以上に姿勢が重要だと思うわけです。昨日ある生徒が、学校では正射影ベクトルは習わなかった、体系数学にも載っていない、と言いました。覚えなくてよい、というか、覚えていないことの言い訳です。学校で習っていないことを学べるから塾に来ているんじゃないのでしょうか?学校よりも深く学べるから私の話を聞きに来ているのじゃないのか、と私は言いたいのです。「ベクトル」と「図形と方程式」の関係については言いたいことがいっぱいあります。学校では「図形と方程式」をやってから「ベクトル」を学びます。直線の一般型は直線の関数型を書き直しただけの式でしょうか?!これは直線のベクトル方程式から来ています。内積を知って初めて意味が理解できるのです。上に書いた正射影ベクトルにしても、そこから垂線のベクトルが出て来て、その大きさが「点と直線の距離の公式」になります。下手くそな計算をごりごりやって説明して、はい、覚えましょう、とやっているのです。私が言うのが嘘だと思うのなら、まわりの友達に「点と直線の距離の公式」が証明できるかどうかを聞いてみればいいです。例外でない限り、誰もできないはずです。それに対して稲荷塾では、そんなのは当たり前のこととして誰でもできるようになっているのです。考えても「ベクトル」を学んでから「図形と方程式」に進むべきです!学校のやり方は間違っています。完全なる手順前後です。おっと、ちょっと熱くなり過ぎました。今回言いたいのはどちらが正しいかということではなく、学ぶ姿勢が大切だということです。問題は解けるし、なぜそうするのかということまでは考えたくない、余分のことは覚えたくない、というのであれば、そこまでになってしまいます。気持ちが逃げてはいけません。:このページのトップへ学生時代の友だち台風が過ぎて、急激に寒くなった気がします。なくても季節の変わり目にさしかかり、体がその変化について行けていない感じです。適度な運動(それが難しい)をして、夜は暖かめにして、体調をコントロールして行きたいものです。息子は今日、京都の観光案内です。東北の友だちとあちこちを巡るようです。京都に帰って来てからこれが2回目ですねぇ。1回目は確か埼玉から来たと言っていたように思いますが、今度は新潟からです。京都の友だちができたとなれば、じゃあ行ってみようかということになるみたいです。ところで、京都と言えば、京都市の小学校では史跡をまわって調べるような課題もあるそうで、そういう体験型授業はいいですねぇ。それに何と言っても人です。先生がそこに思い入れを持っていて、ちょっとしたエピソードでも楽しく話してくれたら、子供の世界は一気に広がります。いう魅力的な先生が増えることを祈ります。ところでところで、今日の友達はクモマニアで、クモのことなら何でも知っているそうです。息子も相当の変人ですが、理学部の生物学科には似たようなやつが結構いるのです。その友達、クラスで一番背が低く、ゲームセンターで中学生(小学生?)に間違えられて補導されたことがあるとか言ってましたねぇ。う~む、ますます怪しい。出ていた暴風警報が午後4時37分の時点で解除されましたので、午後7時10分からの数IIBの授業はあります。:このページのトップへ休講のお知らせ本日17時からの小学生部の授業は、北大阪地区に暴風警報が出ているため、休講とさせていただきます。北大阪に暴風警報が出ているので、授業2時間前までに解除されなければ今日は休講です。3時の時点で大阪北、京都に暴風警報が出ていたら5時からの小学生部は休講です。4時の時点で大阪北、京都に暴風警報が出ていたら6時からの小学生部は休講です。5時10分の時点で大阪北、京都に暴風警報が出ていたら数IIBの授業は休講です。:このページのトップへ警報についていつもはバイクで行くトレーニングに、今日は雨ですから車で行って行きました。すいていると思ったのですが、結構の人が来ていました。みんな頑張っているのですねぇ!ところで、京都にも大雨警報が出ていますが、暴風警報が出たときだけ塾は休みになります。この勢いだと暴風警報も出るかもしれないので、天気予報をチェックしておいてください。万一休講ということになれば、このブログでお知らせします。:このページのトップへイエ~ィ!イエ~ィ!演習数IIIの解答のTEX打ち、終わりました。:このページのトップへ努力あるのみ!雨で枚方での試合が流れました。植村二郎さんと当たるということで楽しみにしていただけに残念です。ウクライナ)をテレビ観戦しました。西岡良仁、どこまで林君(ペラペラガイ)に似ているのでしょう!思わず、「おぉ、林君!」などと叫びながら応援し、それだけでも十分楽しめました。それに強いですねぇ!ダニエル太郎もそこそこですが、西岡はもっと動きに切れがあって、ボールのコントロールレベルが高いです。20才だそうですし、きっとこれから大きな活躍をするだろうと思いました。塾生諸君にも大きく活躍する人になってほしいです。そのために避けて通れないのは、しっかり努力して、正確な技術を身に付けることです。高校数学では、数IAから数IIBに変わるところと数IIBから数IIIに変わるところで勉強の仕方も変わります。数IAから数IIBに入ると、たくさん新しい技術が出てくるので、演習量を増やす必要があります。数IIIに入ると覚えることが多いので、数IIBの復習も兼ねて、覚える努力というものが要求されます。昨日反転1、反転2のクラスを見ていて、その移行がうまくいっていない生徒がかなりいることを感じました。これらのクラスでは、それぞれ数IIBと数IIIに入ったばかりですから、上に書いたような変化に対応して行かないといけないのですが、それができていませんでした。それでしっかり頑張るようにと伝えておいたので、彼らの取り組みが向上することを期待しています。そうそう、水曜日の数IIIのクラスでも、気になることがありました。数IIIでは覚えるべきことを覚えていないと勝負にもならないので、できる限り毎回小テストをするようにしています。直近では、積分のテストと数IIBの復習で漸化式のテストをしました。したら、積分のテストで1位と2位だった2人が漸化式のテストでは下から1位と2位だったのです。いう勉強をしていてはいけません。今やっていることにいっぱいいっぱいになって、やり方だけを覚えるような勉強をしていると、しばらく経ったらきれいに消えてしまうのです。原理を理解して進んで行けば、そう簡単に忘れるものではありません。「テストのための勉強」が勉強だと思っている子は理解が浅いのです。理解が浅いと、当然時間が過ぎれば劣化が激しくなり、使い物にならなくなってしまいます。定期テストの点数はいいけれども、模擬テストになると弱いという子も同じ傾向だと言えます。自分がそのタイプだと感じたなら、すぐに取り組み方を変えるべきです。そのまま行ってしまうと、高3になった時点で成績ががくんと落ちます。演習数IIIのテキストの解答のTEX打ちも残り4問になりました。いうことで、最近は演習数IIIのクラスでもこれを使って授業し、プラスアルファーの演習をすることができるようになりました。これはとてもいいことなのですが、演習問題を選び、解答を付けないといけないので、とても忙しいです。私の数学の師匠のD先生は、いつでも使える演習問題を3000題ほどストックしていると言っていました。私もその10分の1ほどはストックしていますが、まず整理されていません。それに、演習1、演習2のクラスで毎回2問ずつ消費していっているので、手ごろな問題からどんどんストックが減っている感じがします。整理されていない問題の中から適当なものを選ぶ、みんなのレベルに合わせてそれを使いやすく加工する、解答を作る。これが毎回行っている作業で、結構時間を食います。それに加えて、ストックがだんだん減っている来ているという危機感。いや~ぁ、ちょっとピンチです。それで、「TOEIC満点君」に手ごろな問題を集めてほしいと、助けを求めました。新鮮でいいですねぇ!ところで、TOEIC満点って、すごいと思いませんか?トヨタをはじめ、トップ企業の課長資格は大体TOEIC650点になっています。それは低すぎる気もしますが、700点台ならかなり優秀。800点台なら、それを宣伝文句にして英語教材を販売するレベル。900点を越えると、もう完全にペラペラレベル。990点満点となれば、もうネイティブレベルだと思うわけです。「誰でも取れますよ」なんて、「TOEIC満点君」は言いますが、そんなわけないです。彼が仕事に慣れて来た段階で、いつか英語の講座も始めたいと考えています。:このページのトップへ受験は人との競争ではないトレーニングから帰って来てシャワーを浴びていたら、突然娘が駆け込んで来て「何してるの?!」。洗い場に彼女の服が洗剤に漬け置きされていて、それに水がじゃんじゃんとかかっているのではないかと心配したようです。常識にはとらわれないとか、何かもっといい表現はないのでしょうか?!さて、いよいよホームページのリニューアルが間近です。事実上完成していると言ってもいいと思います。息子が言うには、「いかにも個人塾というダサいホームページのイメージを脱したなぁ」ですって!この新しいホームページにもブログが付いているので、どのように使い分けるかを検討中です。2つ書くのは大変なので、基本的には同じにしておいて、ホームページの方には連絡事項も頻繁に書き込むことにしようかなどと考えているところです。ところで、生徒諸君が演習している様子を見ていて感じることがあったので、一言書いておきます。一人で問題を解いているときと、みんなで同じ問題を解いているときでは明らかに心理面が変わります。人より早く解こうと思うのでしょうか?鉛筆を動かすスピードが上がるのです。これは、焦りともつながっており、ミスの原因になります。丁寧にゆっくり字を書くことを勧めたいです。一つの字を書くとき、最初から最後まで筆圧を一定にするのです。すると下手な字でもきれいに見えます。受験は人と競っているように見えますが、そうではありません。どこを受けるにしてもある程度の定員があり、その基準を満たせばいいので、自分との闘いであるという面の方が強いのです。自分のやるべきことにフォーカスしましょう!そうすれば勝てるという自信をもち、安定した心で取り組んでほしいと願っています。:このページのトップへ受験勉強はいつから始めるべきか我々が川での鯉釣りから海釣りにシフトしたことにより、長年愛用してきた巨大水槽(1.8×1.5×0.8m)も、遂に昨年残った鯉を川に返し、使用を中止することになりました。ところが、表を向けたまま写真のように立てかけていたものですから、雨水がたまり、蚊の発生の原因にもなるし、底が抜けてもまずいということで、昨日裏返したのです。初めは手で傾けようとしたのですが、ぴくりとも動かず、下にもぐって足の力で息子と二人がかりでようやく水を抜きました。それで、腰を痛めてしまいました。受験勉強はいつから始めるべきでしょうか?そのタイミングが遅すぎては間に合わず、早すぎては息切れしてしまうのです。私の答えは高2の秋です。高2生にとっては今です。学校は体育祭や文化祭のシーズンで、盛り上がっているところも多いですが、それが一段落したら即始めるべきです。理系受験において必勝パターンを確認しておくと、理科にたくさん時間をかけるようにするということです。数学は理科に比べてとんでもなく範囲が広く、やってもやっても伸びないという傾向があり、勉強していてもストレスがたまりやすいです。それに対して理科はやればやるだけ伸びるので、やっていて楽しい科目と言えます。それから何と言っても、東大や京大の入試において、合格最低ラインの5割に対して6割7割の得点が可能であることも魅力です。みんな理科をすればいいじゃないかと思うかも知れませんが、数学が遅れているとそうすることができません。数学は勝つのは難しいけれども、負けるのは簡単だからです。東大の数学は難しいので、全国統一模試(河合)で偏差値が70を越えているような生徒でも、2割か3割しか得点できないなどということが起こります。それでは勝負にならないので、まず負けないレベルを目指すことになります。それに時間がかかるのです。高3になってから、よしやるぞ、と頑張っても手遅れであることが多いです。高3になるまでに基礎技術を身に付けておかなければなりません。高3になってから知識を詰め込まないといけないようではまずいのです。当然ながら、数IIIも高2の間に終わらせておくべきです。すると、高2の秋から高3になるまでの約半年、これは結構忙しいです。私は稲荷塾に来ることをお勧めします。個々に事情と状況が違うので、対策もそれぞれで異なって来ます。稲荷塾なら、個別に柔軟に対応しながら、最適の方法を提案できるからです。対応できる人数に限りがあるので、早めに問い合わせをお願いします。今日は木に挑みました。クヌギの木の成長は驚くほど速く、毎年手入れをしていても、すぐに電気のメーターが見えなくなってしまいます。そればかりか、電線を下から突き上げる形になっていて、早く何とかすべしという家内からの要望があったのです。それで遂に意を決して、息子と共に作業に取り掛かりました。ついでに、裏庭の整理もしたので、2時間のハードワークになりました。ついでにこっそりと息子の写真も載せておきます。:このページのトップへ保護者説明会の案内11月13日(日)に2回目の保護者説明会をします。内容は7月10日(日)に行った1回目の説明会と同じ趣旨で、塾の状況と方針をお伝えするつもりです。(詳細は後日案内します)ただ一点変更点は、今回は高3生の保護者は対象外にします。受験生もこの時期になると、すべての結果は本人次第になってくるからです。個別に相談事項がある場合は時間を取りますので、連絡をお願いします。2回目の保護者説明会の案内をするに際して、1回目の説明会の報告をしておきます。先日も一部ご報告しましたが、7月10日(日)に「保護者説明会」を4部に分けて開催させていただきました。本日は、当日保護者のみなさんにアンケートに答えていただいたので、そのポイントについて報告をさせていただきます。■1.アンケート結果概要/4部(4クラス)合計(1)「本日の全体評価」を5段階イメージ(※)で伺ったところ、4部を合計すると42%の方が「4・・・まぁよかった。」、41%の方が「5・・・よかった。」17%の方が「3・・・普通。」とお答えいただきました。4・・・まぁよかった。2・・・あまりよくなかった。概ね評価していただいたと思います。(2)主だった複数のご意見、ご要望に関しては、1日曜日開催、フィードバックシートは評価。2説明や質問に対する返答がわかりやすかった。3塾の方向性や実施ポイント、反転授業とは何かを理解できた4子供とのコミュニケーションの大切さを再認識。5個別面談や三者面談など改めて塾長とのコミュニケーションをはからせてほしい。6子供への指導と自主性尊重のバランスに悩み、7塾の子供へのフォローアップ期待。8小学生クラスの話が不足していた(小学生クラス)。★評価いただいたところは、極力継続、レベルアップできるよう取り組んでいきたいと思います。個別面談や三者面談をご希望いただいた保護者様には、ご連絡を差し上げ対応させていただきました。・以下がクラス別のアンケート結果の抜粋となります。今後の塾運営や改善のため、可能な限り受け止めさせていただき、取り組んでまいりたいと考えております。今後ともよろしくお願いいたします。「数III演習」「倍速/数IIB・数III(反転)」「倍速/数IA・数IIB(反転)」クラス対象(1)「本日の全体評価」は、50%の方が「4・・・まぁよかった。」、38%の方が「5・・・よかった。13%の方が「3・・・普通。」とお答えいただきました。▲子供が伸びない、やる気なし、自覚なし不安。●第2部/22名ご参加/「数IA」「数IIB」「数III」クラス対象(1)「本日の全体評価」は、45%の方が「5・・・よかった。」、36%の方が「4・・・まぁよかった。」、18%の方が「3・・・普通。」とお答えいただきました。○意識部分の苦戦を理解したので、家庭でフォローする。○子供の状態理解でき、親としていろいろ考えるきっかけに。○同様悩み、意見聞けてよかった。○土曜日にも行かせたい。▲数IA、数IIBの話に比べ数IIIの話が少ない。▲本人やる気が見えない。●第3部/20名ご参加/「中学数学」(1)「本日の全体評価」は、60%の方が「5・・・よかった。」、40%の方が「4・・・まぁよかった。」とお答えいただきました。み、意見聞けてよかった。○補習日があることを知った。▲子供の進捗度が不安。●第4部/34名ご参加/「小学生部(算数~中学数学)」(1)「本日の全体評価」は、41%の方が「4・・・まぁよかった。」、29%の方が「5・・・よかった。」29%の方が「3・・・普通。」とお答えいただきました。