SINアウトプットはインプットの質で上がる(インプットの質の上げ方)アウトプットには3つの目的と、それぞれ方法があるのをご存知ですか?ひとつは、自己成長もうひとつは、フィードバック最後は、パーソナルブランディングですアウトプットはやり方次第で、自己成長と自己変革の梃子(テコ)になります。仕事で成果が上がらない、学びがいかされてない、頑張りが成果に結びつかない。いう人はこのことを知らないだけかもしれません。学んだことを誰かに教える(アウトプット)と記憶の定着に良いと言われます。「暗記は反復」とも言いますが、「教える」を「反復」すれば完璧な暗記になるでしょう。伝説と言われた入江塾という学習塾がありました。生徒にアウトプットをさせていましたが、効果はそれだけに留まりません。カエレバ楽天市場AmazonYahooショッピング7net本編、第2章の「自主性を伸ばすには」の内容です。入江塾では、生徒が問題を作ることが多くありました。学んだ知識を問題を解く為に使うのではなく、問題を作る為に使うのです。このアウトプットはすばらしい効果を生みます。問題を作る側は、その分野についてほぼ完ぺきに知識を網羅しなければいけません。問題が完成する頃には、知らないことはないぐらいになり知識の定着度合は問題を解くよりもはるかに上です。班で分かれ問題を作り、出題し合います。相手の班が解けなかったら勝ちです。勝敗をつけることで勉強が楽しくなるという効果もあったようです。新入社員が管理職を体験する。部長が社長を体験する。主人が主夫になる子どもが親になる。同じぐらい貴重な経験になります。採点も相互採点を行います。分からないところを互いに教え合います。教わる側の生徒が、真逆の立場になります。すれば伝わるか?どういえば分かりやすいか?そうしたことを考えながら。相手の立場を経験することで、相手の気持ちを理解することができます。相手を思いやる気持ちが生まれます。これは、自主性以外のなにものでもなく、間違いなく自主性が育ちます。少なくともその分野において成長しないはずがありません。これは、勉強だけでなく、スポーツでも、仕事でも、家事でもほぼすべての分野において同じことが言えます。僕はこの本から人が成長する理由を探ろうと買いましたが、買って正解でした。タレントなど多くの著名人が生まれました。入江塾は、主観的、主体的に考える力を育てたといわれています。この本は、ビジネスマン、主婦、学生、誰が読んでも自己成長できる本です。読んでもらいたい一冊です。アウトはインの質で上がるインとアウトはふたつでひとつアウトプットを意識しながらインプットを行う受験のない私たち社会人はどうすればいいのか?社会に出てからの学びは、学生時代の勉強とは少し違います(入江塾ではそれを取り入れていました)。答えは、料理の仕入れと同じ感覚でインプットとアウトプットを行う。料理は仕入れで変わる。アウトプットはインプットで変わる。正しいインプットの仕方セミナー中メモはとらないメモは「気づき」だけ例えば、セミナー中、講師の言葉やスライドを必死にメモをとる人がいます。メモが目的になっている人がいます。何を仕入れるかを事前に決めておきます。僕も、セミナーやワークショップをやるので、セミナーの構成を学ぶ目的で参加するときがあります。そんなときは、自分が過去、講師をした状況や、これからやるイメージをしながらセミナーを受けます。仕入れたモノを「使っている」イメージでセミナーを受けます。集中力を使うので内容をメモする余裕はありません。セミナー中のメモはここで出てきた、アイデアや気づきを忘れないように書き留める為のメモであって、内容を書き留める為のものではありません。料理人が仕入れるときも同じです。調理するか?焼く?煮る?揚げる?どんな盛り付けをしようか?とイメージしながら、食材を選び、そこで出てきたアイデアや気づきをメモします。アウトプットする全て仕入れないひとつのセミナーから実際に使える学びはせいぜい、ひとつかふたつです。メモをとってたくさん仕入れても、実際に使える学びはそう多くありません。仕入れた学びをすぐにアウトプットすることです。一緒に参加した人がいれば、セミナー終了後すぐその人に言います。「セミナー中盤の〇〇〇ってやり方知らんやったな~知ってた??」そんなんでOK相手の反応を見ることもできますし、記憶に定着されるというメリットもあります。相手の反応を見て仕入れた学びの効果を確かめます。