学校に行けない、行かないということに不安や負い目を感じていませんか。みんな同じように学校で学ばなくてもいいのでは。学校に行かないという選択をした子どもを応援するのがフリースペースやすらぎの森。|きょうは数楽教室の日でした受験生の指導です。今回も過去問の分からなかったところの解説をしました。私も久しぶりにやりました。本人は複素数の計算はできるのですが、複素平面は見たこともないので、どう表されるかも分からなかったようです。いい本があるので次回貸してあげることにしました。つぎに絶対値のある二次関数と一次関数の接線に関する問題でした。図が書ければ問題なかったでした。サインの入った極限の問題でした。私流の解き方が分かりやすいと言うことで採用してくれました。部分積分の問題でしたが、その部分は問題なかったようです。その後の数列とその和の極限の所でした。これも言えばすぐ分かる内容でした。最後は指数に関する問題でした。オーソドックスな解き方が解答にはありましたが、私流の解き方の法が簡単なので、分かりやすかったようです。オーソドックスな解き方も理解しておいた方がいいと伝えておきました。|きょうはやすらぎの森の活動日でした。YNちゃんは、10時30分頃来ました。きょうの予定は午前中数学を学習し、午後は小説を書くとのことでした。数学はこのところ重たい数学ばかりだったので少し気楽に楽しめることをすることにしました。数字合わせパズルに挑戦してもらいました。苦戦していましたが、少しヒントを与えながらでしたが、何とか全部できました。つぎにトリックカードをやりました。長方形に絵が書いてあり、それを5つのピースに分けて、その1つの長方形のピースを除いて4つのピースでも長方形ができるというもののです。見本をハサミで切って実際にやってもらいました。除く長方形のサイズを決めればどの様に切ればいいかが分かります。いうことで12cm×18cmの長方形で作ることをやりました。除く長方形のたてとよこの長さをxcmよycmとして調べてもらいました。始めのとっかりがわからいので、それぞれの長さをxやyで表してもらいました。ポイントは同じ長さにしなければいけないところに気がつくかどうかです。分かったところで、たてと4cmよこを3cmとして作図をしてもらいました。確かにできることを確認して、実際の厚紙に作図をしてもらいました。そのあと絵を書いてもらい完成しました。可愛くて爽やかな感じの絵に仕上がりました。2つの絵が連続していて、坂道をいぬが登っている感じが出ていてとてもよかったでした。