/学習室アドバンス学習室アドバンス学習室アドバンスってどんな塾?これまでの経験から理想的な塾を考え「少人数で常に個別質問もできて、他のお子様のがんばりを見ながら集中して取り組み、かつ自ら学ぶ力をつける最高の塾」を作りたい。そのような力がついたお子様が自信をもって、生き生きと学ぶ。保護者様にはわが子の成長を実感してもらえる。そんな塾を作りたいと強く願い、2017年7月にあいの里に開塾しました。してこれまで2,000人以上の小・中学生を指導した中で様々な学習塾の指導形態を経験し、いろいろなお子様・保護者様と接してきました。「成績の上がる子・伸び悩む子・そして残念ながら下がる子」も。「上がる子との違いは?」と常々考えていました。すべての学習形態を経験している。自分にしかできない全く「新しい塾の形」を作ろう!集団指導には「切磋琢磨して学べる」というメリットがある一方で10人以上いる教室では画一的に授業が進められるため、わからないところに戻って聞きたくても集団なので「恥ずかしくて質問しづらい」・「自分でわかっているところも時間をかけて解説する」というデメリットがあります。他方、個別指導では「自分のペースで学べる」「わからないところのみ解説を聞ける」ため、学習効率が非常に高いことが特徴です。その子の表情・視線・手の動きを見て適切なタイミングでアドバイスをすることが可能です。近年注目を集めている自律型学習塾。(自立と書くところもありますが、当塾は学習姿勢を自ら律する習慣を身につけることを掲げ「律」の文字としています。)自律型学習塾は生徒が自ら学び、目標や計画を立て、実行する力を育てる塾です。自律型と言って演習させているだけでは成績は上がりません。『学習計画の立て方』、『実行すること』、『間違いに気づき、復習する方法』、『学習の工夫』などアドバイスし、『自分を律すること』『自分で考えること』を教え、支援しなければいけません。これらの正しい学習方法や姿勢を教え、理解して実行できるお子様に育てることではじめて成績が上向きます。「個別指導の塾ですか?」と保護者の方から質問を受けますが、一人ひとりを見るうえでは個別指導です。全員にその日の目標や振り返りをするとき、各科目の家庭学習の方法を伝えるとき、時間を測り集中して演習する時、同じ単元を理解してもらう際には集団的な教え方を用います。学習の場として一人でやるよりも、周りのお子様を見て、良いところをまねることも必要であると考えているからです。このように当塾では個別と集団指導の長所を自律型学習に取り入れ指導します。1リーズナブルな価格。個別指導のメリットを有しながらも集団指導と同等の価格設定!2少人数制でアットホームな塾。基本姿勢は大切にしています。教室の雰囲気も適度に笑いがあり、アットホームな塾です。少人数とは言え、グループでの指導形態です。「あいさつ・言葉遣い・姿勢・素直さ」など、たくさんあり過ぎて書ききれませんが、これから社会で生きていくうえでも大切なことは、しっかり教えます。これらができれば成績も上向きます。教えてくれる大人がいないと「えっ?こんなことも教わってないの?」と将来ご本人が困るからです。学習塾での指導には限界があります。優先すべきは科目指導になり、道徳指導に多くの時間を割けないからです。「大切なこと」なので無視はできません。最低限のマナー・挨拶等が出来ていない場合・ルール違反がある場合は、できるように(守るように)教えていくしかありません。塾での本来の指導時間がそちらに削られたとしても、言わなければならない時はあります。これらの教育の場はご家庭が一番ですので、学習面以外でのお子様の言動をよく観察し、保護者様からも適宜、教育いただけたらと思います。塾内の規律を大切にし、適度に「楽しく」、でも、「やる時はやる」メリハリがある学び舎を目指しています。3できるまで追加料金なしで教える熱意。『必ずできる』という信念でお子様を伸ばします。「自分はできると信じて、やり続けてください!」90%以上のお子様が伸びています!経験豊富な塾長が継続的に責任を持って指導します!大手塾や個別指導塾でありがちなコロコロ先生が変わるということがありません。4授業がない日でも自習ができる。最低でも週5日間は自習室を開放しています。テスト前、受験前はほぼ毎日開けています。当塾は圧倒的な自学量で成績を上げていきます!!一言だけ付け加えておきます。学習量が足りない(少ない)状態で成績を上げることはできません。小学生お子様を安心して預けられ、学校の宿題や自分の勉強を集中してできる環境です。2020年の教育改革で「これからの小・中・高生は多くのことを求められている時代」です。小学生は教育改革でいちばんの影響を受けます。早期に学習習慣をつけましょう。小1~3年生くらいまでの学習の仕方がその後に大きく影響します。間違った方法で学習していると学年が進むほど矯正が難しくなってきます。正しい学習法を身につけるのに早過ぎるということはありません。(ですが、残念ながら悪い学習法を身につけるのには早過ぎるということはあります。)小学生の学習状況は中学生につながります。厳しいことを言わせていただきます。◆例えば、国語で漢字練習をするだけでは無意味です。⇒10回書いた後、少し時間をおいてから、テストして書けなかった場合、書くことが目的になり、覚えるために頭を使っていません。これは学習ではなく、作業です。漢字の(言葉の)意味を知り、使えること、文章内容を把握できることが大切です。わからない語句はその場で、きちんと意味調べをしましょう。◆算数では計算が100点でも油断はできません。掛け算・割り算の意味を理解せずに計算の反復練習だけをするパターン練習を繰り返すほど、未知の問題では手が止まってしまいます。意味を理解していなくても正解としてくれる教室で習ったお子様は文章題の意味を考えられず、立式する事が難しいようです。学年が上がるにつれ、算数がわからないお子様も増え始めます。前の内容が少しずつわからなくなっていることが原因です。文章読解力のほうに原因がある場合もありますので、国語こそ、大切にしなければいけません。◆掛け算・割り算・小数・分数の概念が理解できていないと、文章の意味がわからず、勘で式を立てるようになってしまいます。「算数はわからないもの」、「文章は読めないもの」ということになり、悪循環を繰り返します。おかしな学習法で学んでしまうと、学年が進むほど立て直しが難しくなります。「そもそも文章の意味がわからない」という悩みのある方は一度ご相談ください。お役に立てるかもしれません。保護者様には学校のカラーテストが100点でも決して油断できないことをお伝えします。学校のテストはとても簡単な基本問題からできています。90点を下回る場合、どこかで苦しんでいるという認識でちょうど良いと思います。保護者様はお子様の「学校テストの答案」・「宿題」をよく見てあげてください。申し上げれば採点基準が甘いうえでの100点かもしれません。中学校ではバツや減点になる答案を小学校では、マルになっていないでしょうか。