ここで言う「乗り物」も「飛行機」も「船」も「車」も「電車」も、全部モノの名前・名称です。このようなものを名詞といいます。人の名前も、モノの名前も、名称が付いているものは全て名詞です。名詞には大きく分けて2種類あります。名前が付いているものは「名詞」ということがわかりました。この名詞、実は2種類あります。ひとつは1つ、2つ、3つ・・・と数えることのできるもの。一つは数えることのできないものです。数えることのできるものというのはイメージしやすいです。pencil」だったり。これらを数えることができるものとして「可算名詞」といいます。「可算」とは「計算が可能」という意味ですよ☆彡しかし数えることのできないものはイメージしやすいものと、なかなかイメージしにくいものがあります。」などは一見、数えることができそうですが、数えられない名詞扱いになります。ように全体をとらえるもの」などがあります。このような数えられない名詞を「不可算名詞」と呼びます。「不可算」とは「数えることが不可能」ということです。ここで書いた「可算名詞」と「不可算名詞」の違いって何でしょう。話を続きて行きたいところなのですが、この違いは、前回覚えていただいた8個の種類の中にある「冠詞」と大きく結びついてきます。ここであまりたくさん書いてしまうと混乱してしまう場合もありますので、続きは「冠詞」と結びつけて、次回説明していきたいと思います。名詞とはモノの名前や名称を表す単語のことです。名詞には「可算名詞」と「不可算名詞」の2種類があります。それでは、本日はこのへんで。上の2つをしっかりと覚えていってくださいね。22:55新しくなった小学生英語コース4月になりましたね。今日は外が雨で肌寒いですが、晴れた日は外の風も心地よく、春がきたなぁと感じております。ステップワンでは4月より小学生英語授業の再編成を行いました。これまでの小学生コース英語は見ると書くが中心の教材を利用しておりましたが、今年度からは聞くことを中心に、聞く・見る・書くを同時に学習できる教材を利用しております。利用している教材はあい・キャン英語です。この教材の優れているところは自分で専用タッチペンを操作し、音声を聞きながら学習を進めていく点です。昨年まで採用していましたテキストにもCDはついておりましたが、CDの場合、音声は一方的に流れてきますので、最後には集中力が続かなくなり、飽きてしまう子もおりました。それと比較して、今回の教材は自分で操作しながら進めていくのが楽しいためか、教室でもおかげさまで大反響です。タッチを繰り返すことでCDではできなかった、聞き取れなかった所を繰り返し聞くことも特徴の一つです。今回の再編の際に、実際にいくつかの教材を取り揃えて、比較検討してきましたが、生徒さん自身が操作しながら覚えていく点が他の教材よりも優れていましたので採用させていただきました。タッチペンは授業中は無料で貸し出しておりますので、授業中は無料で利用できます。耳から入ってきた単語は、書くよりも覚えが早いために、中学校へ進んでから本格的に始まる、英語の事前学習にも大変効果的です。体験授業も無料で実施しておりますのでご興味のある方はぜひご参加ください。英語を学習するときにつかうタッチペンです。このペンでテキストをタッチすることでネイティブの発音を聞くことができます。英語で利用している教材です。この教材で中2の初めまで学習していくことができます。単語とは(その1)みなさんはじめまして、ステップワン個別指導ゼミです。加えることができました。これからこのページでは教室で実際に教えている中学英語をホームページでもわかりやすく解説・説明していきたいと思います。(^_^)//英語の得意・不得意って単語力で決まるの??おそらく、いまこのページを読まれているみなさんの中で英語の得意・不得意は単語力で決まると思われている方、多いのではないでしょうか。実際、半分は正解、半分は不正解です。($・・)/~~~それでは、さらに詳しく説明していきます。文章を理解する中で最低限の単語量は絶対に必要です。英語とフランス語を比べてみますと、ほとんどの方がフランス語よりも英語のほうが聞き取りやすいかと思います。それはなぜかというと、私たちはフランス語よりも英語のほうが馴染みが深いからです。ここでいう馴染みが深いとはどういうことかというと、より単語を知っているということです。誰でも知っているテニス・ゴルフ・ゲーム・プレイ・ハロー・イエス・ノー・オーケー・・・まだまだ出てきますが、これらはすべて英語です。ちなみにフランス語はいくつ知っていますか。ほとんどの方は英語に比べてはるかに少ないと思います。ボンジュールくらいかもという皆さんも多いんじゃないかな。フランス語よりも英語のほうがなじみ深く感じるのは単語量の差なんですね。同じことを日本語と英語に置き換えて考えましょう。これは確実に日本語ですよね。日本語は普段喋っていますし、相当な難易語じゃなければ意思疎通ができます。意思疎通ができるのかというと、必要な単語量があるからです。何を言っているのかさっぱりわからない言語よりもほんの少しでも知っている言語のほうが馴染み深くなりますし、そう考えると、やはり単語力は必要です。単語量だけではうまく伝わらないこともあります。下の2つの文章を見比べてください。(1)今日、私は彼を迎えに駅へ行きました。(2)迎えに今日、行きました彼を駅へ私は。(1)の文章はダレが何をしているのかがわかるかと思いますが、(2)の文章は???ですよね。単語力だけでしたら???になってしまうことがあります。これを直していくのが文法力です。単語力と文法力が合わさって初めて英語力が出来上がります。文法力を付けていくには、いろいろと組み合わせるアイテムでもある単語が必要。単語というところから見ていきましょう。っで、単語って何なん??そう、学校の先生も塾の先生も、英語というと、単語単語と言いますけど、単語って何なん??と思ってしまう子、いるかもしれません。私たちが単語単語というと、必ずこの辺の質問出てくるのですが、そう思った皆さん、すばらしいです!!単語によっては暗記が必要なもの、日本語とイコールで結び付けるもの、読み書きできないといけないもの、などなど、種類によって異なってくるのですね。・ブツブツ・・・と声に出して言っていれば、そのうち覚えます。この8個が瞬時に言えればいいです。漢字は書ける必要はありません。それで、見ているうちに気がついたと思うのですが、前の4つと後ろの4つでは空欄が開いていますね。重要か重要かの違いです。両方とも重要に変わりはありません。この8個、今日のうちにしっかりと言えるようにしておきましょう。それでは本日のところはこのへんで。次回はここで述べた8種類の単語について書いていきます。次回もぜひご覧いただけることを心待ちにしております。ステップワン個別指導ゼミ.。