断捨離・片付けCLOSEHOMEファシリテーション/Yes,and学校現場での子どもたちの様子にしみじみ学校現場での子どもたちの様子にしみじみ2018年11月29日2019年12月15日ファシリテーション/Yes,andファシリテーション/Yes,and愛媛県の学校に行ったり、今日は京都の学校に行ったりしました。愛媛県の学校では、授業を見たり、私の会社の教材を使って、主体的に学んでいる様子には、本当にほっこりしました。私は、現場の人だと言われるけど、どうなんだろう。意外と、現場に入り込めなかったりするんだろうな。外から見て客観的に分析ばっかしちゃうからなぁ。自分でやってみなきゃいけない気がしている。最近英語のセッションを始めましたが、そこでもやっぱり自分で、決めてもらうことに意識を向けていて。改善の余地、あとは、もっともっと楽しむツールを作る余地があるかなーと思っていたりします。いつか子どもたちが使える何かを考えたいなー。そのためにもまずは、さらにやりながらもっと腕を磨こう〜なんかいつもにまして、まとまらない。笑そんな状況なんです、今。やるぞやるぞやるぞー!最新情報をチェックしよう!フォローする前の記事へまずは自分を満たす。満たされるからこそ次へ進める次の記事へ学びって素晴らしい!〜友人の子育てから学ぶ〜この記事を書いた人mariko主体的な学びを引き出すファシリテーター。大学時代に教えるということに挫折し、教えるだけでなく、自ら学ぶ姿勢を育むことを大切にしたいと考えるようになり、子どもたちの主体的な学びを支援する、小学校や中学校へプリント教材ソフトを提供する会社に勤める。好奇心旺盛な性格を生かし、“楽しく学びつづける“ことをテーマに、ファシリテーションや心理学、学びの引き出し方をはじめ、その他の好きなこと(カメラ、旅、料理のことなど)を、わかりやすく楽しく発信している。その2〜レジリエンスとは何なのか?〜ファシリテーション/Yes,and主体的に学びを引き出すために必要なこと。[まとめ]〜どう学びをファシリテートするか?〜プロフィールmariko主体的な学びを引き出すファシリテーター。大学時代に教えるということに挫折し、教えるだけでなく、自ら学ぶ姿勢を育むことを大切にしたいと考えるようになり、子どもたちの主体的な学びを支援する、小学校や中学校へプリント教材ソフトを提供する会社に勤める。好奇心旺盛な性格を生かし、“楽しく学びつづける“ことをテーマに、ファシリテーションや心理学、学びの引き出し方をはじめ、その他の好きなこと(カメラ、旅、料理のことなど)を、わかりやすく楽しく発信している。