可能ですか?可能です。学年が上がると「考える算数」が「算数A」になるのでしょうか?なりません。進級の際に、その時点の学力・適正に応じて新学年のクラスをロジムより提案いたします。学年が変わる際に自動的にクラスが決まるということはありません。学年が変わる際だけでなく、講師が必要と感じた場合、随時講師からクラス変更の提案があります。授業の振替はできますか?できます。同一週の同名講座に振替が可能です。振替先の講座に空席がある場合のみとなります。授業風景に関して1クラスの生徒数(定員)は?教室の物理的な大きさ、クラス在籍の生徒の状況に応じて、7~10人前後を目安としています。生徒一人ひとりに目が届き、かつクラスメート同士のお互いの個性が相乗効果を生むのに最も適した人数を授業の性質を鑑み講師が決定します。授業の形式・形態を教えてください。字型に机が並んだ教室での、講師1名、生徒7~10人前後の演習・講義形式の授業です。同士の議論を重視します。2008年度より添削システムを導入し、集団授業と個別指導の融合を特色とします。特徴としては生徒の発表・発言をとりわけ重視します。上記授業形態であることを生徒本人が納得した上で御受講検討してください。低学年の生徒が2時間連続、中学年の生徒が4時間連続で授業を行う姿が想像できないのですが、集中力は持つものなんでしょうか?個人差が大きいので一概に大丈夫とは答えられません。保護者の皆様が心配する以上に、生徒の集中力は持続しています。」以外の体験授業後の感想の大半は「あっという間だった」というものです。ロジムが生徒の集中力が続くような授業進行・教材を設定させていただいております。授業の撮影・録音はできますか?できません。見つけ次第記録媒体を預からせていただき、消磁または内容削除の上お返しいたします。授業見学は可能ですか?随時可能です。教室自体が半面ガラス張りになっておりますので教室外よりご見学下さい。来校時間を事前にお伝え下さい。授業風景に関して授業の担当講師は誰になりますか?電話、E-mailにて直接お問合せください。都内小学校の総合学習の企画、運営にも携わっている。おいて講義および教材作成を担当し、2005年ロジム設立にあたりカリキュラム設計において参画。現在ロジム専任講師として、国語および文章構造に関する指導法開発にあたる。UCSBへの派遣交換留学を経て卒業後、大手コンサルティング会社にて経営コンサルタントとして論理的思考方法の企業研修の講師を経験し、ロジム専任講師となる。授業スケジュールに関して休講日はいつですか?学年・クラスによりますが年間約10回のスケジュールドの休講日がございます。ロジムカレンダーにて御確認下さい。http://www.lojim.jp/schedule.html休講日補習はマンダトリー(必須)ではありませんが、極力出席するようにしてください。教材に関して教材は何を使いますか?オリジナルの添削教材を柱として、その他オリジナルテキストに適宜市販教材を組み合わせます。添削教材に関しては、ご見学の際にお声がけいただければ閲覧可能です。授業を受けずに添削教材を使った通信教育はできませんか?現状お断りしております。添削教材と授業は相関性が強く、それぞれが相乗効果をもって生徒の学力を伸張するよう設計されています。まいにちロジム(詳細ページはこちら)添削プリントをやらずに授業だけ受けることはできますか?できません。授業と添削プリントはロジムカリキュラムの両輪です。授業と添削プリントが対になってロジムが提供する指導となります。添削プリントのやり方はコツがあります。入塾時、また生徒の提出状況を見て講師から説明いたします。http://www.lojim.jp/curriculum00.html添削プリントは親が手伝ってもいいものですか?ブログ「ロジムTODAY」に本件に関する投稿ございます。分かりやすく伝える記述」を徹底的に指導する点です。これら技術を受験・進学学習に応用させます。中学受験とは小学生の最終目標とはなり得なく、その先に通じる学力、そして探究心の育成こそが、ロジムの存在意義です。中学受験の合格を通塾の第一義とお考えの場合、ロジム通塾という選択が最適とはなりません。他塾との違いという点では、教室内での発言・発表に大きな重きを置きます。自ら考え、それを他者に伝え、クラスメート同士が互いに影響を与え合う環境を生徒本人が楽しいと感じられない場合、通塾を続けるのは難しくなります。「ロジム」とはどういう意味ですか?ロジカルシンキングを修得するジム(訓練所)が由来です。本来「LOGYM」(ロギム)となるべきですが、「ロジム」という音の響きを優先させ、LOJIMとしました。論理的な思考方法も集中的に訓練することで増強できるという信念から来ています。ロジムに連絡する方法ロジムはどこにあるのですか。