教育観TwitterGooglePocket先日「イライラするな、自分よ」で取り上げた子ども。この子どもの思いの背景が難しい。この子どもの目的には怒られないためにやるというものが大きく心を占めている。「怒られるからやる」〜1週間程経過〜「やっぱりやりたくない、やったことにしておこう」バレる「怒られたから、やる」〜1週間程経過〜「やっぱりやりたくない、他の方法でごまかそう」バレる以下、その繰り返し。この子どもは、ウソにウソを重ね、親や教師を誤魔化さないと自分を正当化できなくなってしまった。私は、できる限り親への連絡は、良いことのみにしたいと思っている(それもなかなかできないのだが)。悪いことを伝えなければならない時は、お手紙を書くことにしている(子どもが自分から話をすることを期待して)。昨日、この子どもの家に電話をした。今の自分の力では、この子が自分から親に話ができるよう、背中を押すことができないと実感した。親への私からの手紙を見せたことにし、誤魔化し続けたため、そうせざるを得なかった。その言い分がだんだん苦しくなる。親が風邪をひいて書けないから、今書いている。こたつの上に忘れてきた。親には「先生にウソをついたことを謝るように言われた」というように「親に伝えたことにする」というウソをついたことのウソ。情けないが自分にはどうすることもできずに電話をした。お家の方は何も知らなかった。「怒られないために」という目的で行動しているため、ウソをつくことでその目的は達成される。一度、そうなると後にひけず、ウソに支配されていってしまう。「そのために自分はどうしていくのか」といった、具体的な下位目標をもたなければ、この先も同じことを繰り返してしまうだろう。自分はこの子にどうしてあげられるのか、正直案がない。(90)はてなブログをはじめよう!truth-teacherさんは、はてなブログを使っています。ブログを報告するスターをつけました引用をストックしましたストック一覧を見る閉じる引用するにはまずログインしてくださいログイン閉じる引用をストックできませんでした。再度お試しください閉じる限定公開記事のため引用できません。