」あっ、以前のブログで似たこと書いてますので省略します。今回、塾生に提出してもらった中で、良かったノート例を参考までにいくつかアップしていきます。1回目提出時のもの受け取り後、すぐに私から口頭試問で☑が入ります。「富国強兵を説明して。子どもは予想通り、答えられません。)(大塩平八郎は調べていたので、少しだけ答えられました。)長年、この仕事をしていると解き直したノートを見るだけでちゃんと理解しているかがわかります。2回目(再提出時)のものわからない用語を調べてまとめてもらいました。これで初めて解き直しと言えます。ノート一つをとっても学習法にはコツがあります。次に中学生の例を何枚かいきますね。ポイント、図や地図を使いわかりやすくまとめています。これが解き直しですね。素晴らしい!!そして、こちらはふだんのノートまとめです。図を見やすく描き、大事なところへマーカーなど工夫されていますね。私が板書したものを写したのではなく、生徒自ら参考書を使いまとめたものです。自分で理解しながらまとめているので忘れづらいです。私はこれは正しくないと思います。たしかに「理解しないまま作業としてノートをまとめるだけでは時間がかかった割には効果が薄いかもしれません。」しかし、「理解しながらノートにまとめる」という基本的なことができる子どもであれば、まとめた内容を1、2ページ位なら全て言うことができます。自分でまとめた内容ですから、こちらが驚くぐらい頭に入っていて、スラスラポイントを押さえた説明をしてくれます。ノートまとめ後の驚異的な理解度(流暢にスラスラ説明できる)(演習時の正答率)を目の当たりにしているので、今後も「ノートまとめ」を推奨します。補足ですが、どんなやり方でも基本を間違えなければうまくいきます。この場合はノートまとめが悪いのではなく、作業にしてしまうかどうか、やり方の問題だと私は思っています。最後までお読み頂きありがとうございました。*メールアドレス(公開はされません。*次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。