こんどうど、ど、どうしたの...ど、どうして、こ、こ.....ここにか、かいちゃ...った...?長男...??こんどうだめだ...ここで怒っちゃダメだ。いや、でも、その前に消そう。消す方法を探さなきゃ。いや、でも、彼とも話さなきゃ。行動には全て理由がある昔、実習生の指導をしていた頃よく私、実習生に言ってました。こんどう物事には何でも理由があるよ。何でこれをするのか何でそうなったのかそれを常に考えてね。ここで怒ってはいけない。子供の行動にも必ず理由があるはずなんです。木なので水分にも弱いからメラミンスポンジに水を含んだら出来るだけ硬く絞ってゴシゴシします。歯ブラシに歯磨き粉つけてゴシゴシするとクレヨンがみるみる浮き上がってきます。硬く絞った雑巾でふくとつるっと綺麗に落ちますーーー!息子と作業しながらお話をするこんどう一緒にゴシゴシやってみる?長男うん!やりたい!と一緒にゴシゴシしながら何でこういうことしちゃったのかなってそっと聞いてみました。こんどうそーくん、何でここに書いたの?長男うん...えっとね...間違えちゃったの...こんどうそうか...間違えちゃったのか。ここは書いたら消すの大変だよね?扉も床も書くところじゃないからね大きなのに書きたかったの?長男うん。書きたくなっちゃったの。こんどうじゃあ今度は大きなダンボールに書こうか。間違えちゃった...4歳児なので想いをまだちゃんとお話するのもちょっと難しいんですが私が思うに...ちょっと私のうたた寝の時間も長かったからきっとさみしくなっちゃったんじゃないかな。寂しくなっちゃったのかも長男おかーさん...お腹すいたからそーくん一人でおやつたべたよ...今思い出しました。起こさないように小さな声でそんなことを言ってた気がします。自分で...おやつを...一人でポツンとちょっと寂しくなっちゃってなんか話しかけても聞いてもらえなくてちょっと注目欲求みたいなのがあったかな...もしね、彼が私に注目してもらいたくてこれをしたんだとしたら...やっぱり怒る事にはあんまり意味がないだろうと思いました。理由は私にあるわけだし...彼の注目欲求をまずは満たそうと一緒にゴシゴシとお掃除しながら楽しくお話をする時間にしました。こんどうゴシゴシすると綺麗になるね!あ!そーくんも上手にできてるね!ピカピカ!!長男そーくん上手でしょ?あ!こっちもやるね!!!おかーさん歯磨き粉つけて。こんどうあ!すごい!ありがとう!!楽しいねーー!長男うん!楽しいねーー!楽しくお話をしながら一緒に消す作業で見てもらえてる安心感もあったからか小さい彼も色々わかったのか感じたようで...こんどうそーくん消すの上手にお手伝いしてくれてありがとうね。ここには書くのはやめようね。長男うん!わかった!ここに書かないようにするね。お約束してくれました。知った行動分析学と言うものがあります。(2019/7/27時点)行動をどうやったら変えられるのか。言うことを知るものなんですがそれを知るためにはなぜその行動が出たのか。考えないといけないんですよね。望ましいとされる行動を増やすにはどうしたらいいか。望ましくないとされる行動を減らすにはどうしたらいいか。考えるためのものです。今回の長男の件もこれに当てはめて考えてみたら「やめなさい!ダメでしょーーー!!!」って怒ることでは望ましくないとされる行動は反省もできなかっただろうし変えられなかったかもしれないなって改めて思うんですよね。皆さんも読んでみてください。ハードカバーだけど物語風になってて読みやすいし対人関係だったらどんな場面でも役にたつと思います。行動分析学を勉強してから私自身は冷静になれてる気がします。【愛知県稲沢市】コーラルリズム子育て熱性けいれんで入院。ワーママとしてのあり方を考える。トラブルを「しかたないと言わない」世の中にしたいという思いで活動しています。【愛知県稲沢市】コーラルリズム。