僕の発想はパターンで、物事を見る前から「見たつもり」でいました...オムライスはフワフワの発想に、走っていた自分に気づきました。「見たつもり」の、楽な枠から脱却します。柄物を買おうかどうしようか、迷っていた。何となく、良くないような気がしては、迷っていた。中谷塾で、指南していただけるとは。先月だったら(自分で考える前だから)、早すぎた。今月だから、ちょうど良かった。立ち方が、判らなかった。歩き方が、判らなかった。座り方も、判らなかった。判っていなかったことに今日、気づいた。先生は、籠だと思った。みんなで、思い思いに玉入れをする。先生は、軽やかな身のこなしで、赤であろうと白であろうと何色であろうと、籠に入れてしまう。予想外の方向に外れる玉もあるのに、決して外さない。笛も鳴り、私は声援の聞こえる運動会に、参戦しているような気がした。今までの人生で眺めた不動明王を、(必死で)脳内検索していた。実物だけではなく、ありとあらゆる映像画像を、検索していた。髪や衣が風に靡く、30センチ大の像を、思い出した。「風が振動しているだけ」とは、靡かせているだけという意味でもあるのかと、ぼんやり考えていた。美沙エレベーターの実践編で、違いをコメントする時の言葉を、間違えた。真摯でなくてはならず、正直で、判るように伝える必要もあるので難しいと思った。咄嗟に出(てしまっ)た言葉が、場を凍らせてしまうこともある。隣に座ったSさんの、プリントの受け渡しが綺麗で速くて。真似しようと思ったのに毎回、上手くいかなかった。上手くいかなくてアワアワするのも、楽しい。タニー・キヨミチせめておじぎだけは、美しくするように練習します。タニー・キヨミチ俳句塾に、余りに漫然と臨んでいました。17文字に自分の全てが出てしまうのが俳句です。ワンパターン、他の人を馬鹿にする川柳になる、自分の気持ちを抑えきれず幼稚になる。制約の中で、如何に一瞬を表現するか。ネガティヴからポジティブへ行けるか。自分の渾身を出さなければならないと思いました。先生に、それを見てもらえるのです。名古屋校の一コマ目は、特別だと思いました。exclusiveだと思います。自分には品格がないことに気が付きました。後ろに座ったHさんが今回、立ち上がるだけではなく、前の方に歩いては、間近で見ようとしていた。教室内の空気が後ろからも動いているのを、感じた。Hさんのお蔭で、するっと立てて、するするっと歩けた(何度でも)。先生1人だけが凄くても、遥か遠く、動けない。走っているみんなの後ろ姿が辛うじて見えるから、追いかけていけるのだ。私は、みんなを見ているから、みんなを思い出すから、動けるのだ。これまでも、今後もみんな、ありがとう。先日、とある神社に参拝した。今回は人生初、かなり長く手を合わせた(言い訳ですが、空いていた)。「◯◯出来るようになりました。有り難うございます」「◯□しています。有り難うございます」等々。個別に報告と感謝を並べ立てた。最後に「□◯と、◯△と、△△と、※※と、・・(色々)・・しますので、見守っていてください」とまで、やってしまった。絵をかいて」となった時、小学生の絵しかかけないと思ったし、実際そうだった。絵もお辞儀も姿勢も言葉の上では分かっていても、出来ない。去り際が汚いお辞儀にとても心当たりがある。