興味がわくのを待つのでは遅い。小学校入学を見据えて基礎学力をつけさせること【Q】2歳の娘がいます。数字やひらがなに興味はなく、ブロックやおままごとが大好きです。佐藤ママの子どもさんたちのように、公文(くもん)式に行かせたいのですが、娘がどのレベルまで達したら、もしくは興味がわいたら行かせたらいいでしょうか?(大阪府・20代)【A】2歳の子が、数字、ひらがなに興味を持たないのは当たり前。子どもの興味とは関係なしに、6歳で小学校に入学したときに困らないよう、お母さんが最低限の基礎学力の準備をすることが大切です。公文も最初はぐるぐる書きから始めて、ぐるぐる書きのひと筆が「し」とか、「く」になっていくというやり方なので、いきなりひらがなを教えるというわけではありません。子どもが遊び感覚でできるときにぐるぐる書きを始めて、いつの間にか、鉛筆を持ってひらがなを「書いちゃった」みたいな感じにもっていくとスムーズにプリントに移行できます。2歳とか3歳の小さいときには、好きな遊びを思う存分させて、子どもがその遊びに疲れたら「ちょっとプリント1枚しようか」みたいに、遊びの合間に勉強を入れるのがコツです。プリントを一日に5枚やるのであれば、おままごとのあとに1枚させて、それが終わったら「じゃブロックやろうか」と好きな遊びをさせる。遊んで満足したら、「ちょっとプリントやろうか」と2枚くらいさせる。残りの2枚はご飯を食べたあとにちょろちょろっとやる、というように一度に全部ではなく、小分けにするとハードルが低くなり、子どももやりやすいと思います。プリントを一度にまとめてすませようとしがちなのですが、公文のプリントは裏表あるので結構大変なのです。ちなみに私は、マーブルチョコをよく使いました。子どもたちが遊びにちょっと飽きたかなと思ったら、「ねえ、ねえ、プリント1枚すんだら、マーブルチョコを1個あげるから、ちょっとやらない?」と声をかけ、プリントを3枚ずつ渡して、目の前に色の違うマーブルチョコを3つ並べておくんです。1枚やっては1つ、また1枚やっては1つというようにすると、子どもはゲーム感覚で楽しくプリントをやっていました。マーブルチョコって色がきれいなのと、一粒が小さくて何個か食べるのにちょうどいいんです。基本的に子どもは、勉強より遊びのほうが好きです。お母さんは「毎日やるって言ったじゃないの!」などと子どもを追い立てるのではなく、子どもがやりたくなるような工夫をして、「いつの間にか、お母さんにやらされちゃった」みたいに、子どもの生活のすきまに上手にプリントを組みこんであげてください。うちの子どもたちも「気がついたら、鉛筆を持ってプリントやってた〜」って言ってました(笑)。日本人の3分の1は内向型なのに、社会では外向型人間が求められている。日本人の3分の1は内向型なのに、社会では外向型人間が求められている。