2014年08月|科学っぽかったりサブカルだったり科学っぽい話だけどサブカルかもしれない話。ヴォイニッチの科学書の要旨、人工衛星の話題、菌の話題、科学の関連する鉄道の話題を紹介してます。慶應義塾の真壁てんてー(真壁利明常任理事)、さすが良いことを言っておられます。科学史については、ヴォイニッチの科学書でも半年くらいかけてたくさんの科学者の人生を紹介しましたけど、意外と好評でした。リスナーのみなさんの反応が狙い通りで、とてもうれしかったです。みんな、多かれ少なかれ昔を懐かしむ系のネタは好きですよね・・・。ところが、科学史となるとなんか、一般にはなんか重いとか、難しいとか、いろいろと盛り上がりませんね。科学史を学ぶ機会が少ない・・・高校では欄外の小ネタ扱い、大学でも授業で学ぶチャンスのある生徒はごくわずか・・・。科学史っておもしろいし、重要でもあるんですよね。ちなみに「ヴォイニッチの科学書」のコーナーを原稿案にして出版社に提案したら「科学者の伝記は売れないんですよね」の即答でした。↑シミチョロから考える日本の人口分布8月30日配信の「ヴォイニッチの科学書」では、かべちょろのお話をしましたが、ここからSNS上ではいろいろと話題が広がりまして、「しみちょろ」の話が出ました。ツイッターのとあるフォロワーさんから出た「しみちょろ」発言。ピクシブ百科事典には「スカートの裾などにシミーズがチョロリと見えること。この方のツイートの最後が「昭和は遠くなりにけり」でしたので、昭和を知っている人の人数を、2013年10月1日現在の日本の年齢別人口統計を調べてみました。今は平成26年ですので平成になった頃に、「昭和を知っている」の基準として、昭和のうちに成人していた人と設定して、46歳以下の人口を数えました。その結果が、6548万人。街歩いてるほとんどの人が昭和を知らねーじゃないかwwwという結果になりました。確かに昭和は既に遠いようです。↑サイエンスコミュニケーションのプロを育てる発想とある所属組織から、ある内容のメールが届いて昨日からずっとぐぬぬしてます。ボランティアの発想には反対です。一般的な職務と言われることにプロとボランティアが共存していることは多くあるので、ボランティアでサイエンスコミュニケーターをしている人を否定するものではありません。私は、それなりの立場にあり、科学情報でそれなりの収入を得ている人が「サイエンスコミュニケーター=ボランティア」と定義することに異を唱えています。私が受け取ったメールには「ボランティア精神に基づくとともに、若い世代が主役となってテーマを設け」なる文言があります。前後の記述と合わせると、サイエンスコミュニケーションは若い人がボランティアでしろ、と言っているのと同義だと思います。い人だって、自立して生活しなければならないのに、それはムリだ・・・。あちこちにできてしまうメガソーラー問題とか。訂正させていただいています。プロの定義は難しいと思うのですが、私の場合は、私のサイエンスコミュニケーションにそれなりの理解と評価をいただいた結果としてお金をいただき、利益を上げ、次の活動へ投資をしつつ、税金をきちんと納めていること、そんな感じでしょうか。学校を出て、就職するその選択肢に、明確に「サイエンスコミュニケータで食っていきます」と語れるようにすることが、上述のそれなりの立場にある人のするべきことではないかと思います。科学技術抜きでは衣食住が成り立たない時代において、それを語るプロが足りていないことは、メーカーにとっても、消費者にとっても、政治家にとっても、みんなに不幸なことだと思います。下記講演会は平日にもかかわらず会場いっぱいのお客様にご来場いただきありがとうございました。当日の事前公開資料を「アーカイブ」に保存しました。どなたでも自由にダウンロードできます。9月18日に講演会をします。「トークライブ」と言わずに「講演会」と言ってるのは、サブカルネタが(たぶん)出ないからです。2014年9月18日(木曜日)15時30分から。・・・ド平日昼間ですいません。・・・最先端の材料系について、化学分野に限定してお話しします。発表されましたけれど、ハードウエア的にはレガシイですよね。ことを会場の皆さんに妄想していただきながらお話を勧めようと思います。自分で情報を収集しようと思えば1年半くらいかかる情報が90分で入手できるお得な講習会です。おびおと飲める懇親会もあるでよ。