園の担任の先生が「お子さんの発達障害の特性に理解がない」ことに頭を抱えられていませんか?親しみを込めて「もう、○○ちゃんはアカンなぁ」と口癖のように笑って言う先生の「アカン」という単語を言葉通り受け取り、園に行けなくなってしまった「とにかく一生懸命教育したらどうにかなる」という熱意のモト、「お母さん甘やかしすぎてます」などと担任から言われ、親子共々追い詰められている子供の性格や体質などを丁寧に説明したつもりだったが、みんなと違った行動をした時に先生の対応に遅れが出て怪我をしてしまった「他の定型発達の子どもたちとは違うので・・・」と丁寧に説明しようとしても「お母さん、気にしすぎですよ」と煙たがられてしまう時のむなしさと言ったら。その後子供が園に行けなくなってしまったり・・・。発達障害の特性は、余程近しい間柄の人でも、やはりうまく接してあげることが難しいです。いって、このまま「理解のない担任の先生」を放っておくと、園生活での尋常でないストレスが心身の発達に「待った」をかけてしまいますよね。したことで、「園の担任の先生が発達障害の特性に理解を深めてくれる」コツがあるとしたらどうでしょうか。お子さんの「つらいという絶望感」は薄れ、他の子供たちや大人と楽しく触れ合っていけるようになります。安心してお子さんを預けられるようになるので、あなたの心にも大きな余裕ができますよね。「発達障害の特性に理解がない園の担任の先生がラクに変わる」今すぐやるべき3つのコツについて紹介していきます。まとめ医師や療育のプロなど「第三者の立場から担任の先生に」訴えかけてもらうようセッティングする発達障害のお子さんにどのように接すればいいかを「担当医師や療育の先生から直接担任の先生に訴えかけてもらう」ような場を作りましょう。園の先生たちも「資格を持っているプロとしてのプライドや価値観があるから」です。いち保護者がアレコレ言っても、本音のところ「またか」「こっちは一人だけ見てるわけじゃないのに」と思ってしまうのもまた事実。ここは第三者に入ってもらい「公平な立場から客観的なお子さんの様子」を伝えてもらうのがベストです。先輩ママ園の先生には「療育のプロに第3者の目線でお願いしてもらう」ようにしました。療育のプロの先生とは、事前に念入りに打合せをし、園の先生の性格なども伝えておきます。すると、うまく攻略してくれます。プロのアドバイスの後に母親の意見を伝えると、過干渉やわがままと思われずにすんなり受け入れてもらえますよ。先輩ママ「担当医の先生から直接園の先生に電話でやり取り」していただきました。園長先生と担任の先生から「病院の先生からも、何か保育面でのコツがあればアドバイスをいただきたい」と要望があったので。担当医に相談し、病院の連絡先、担当医の空き時間を園に伝えました。園と病院が、子供の障害に関する情報を共有することは書面に残しました。これによって園長先生と担任の先生が担当医と話をすることができ、(もともとの知識はもちろん担任の先生もあるとはいえ)うちの子に応じた声かけや対応の仕方を、いろいろ考えていただくことができました。先輩ママ「発達障害の専門医から直接説明を受ける」ことで担任の先生の不安が消えると思います。専門医の言葉として伝えられるので、担任の先生も、他の保護者の方や周りの先生を説得しやすくなります。病院の専門医の言う事なら、担任の先生も、すんなり聞いてくれます。理解を示してくれます。第三者からお子さんとの関わり方について説明してもらうのは、園の先生の負担を減らすことにもなりますね。やってみてくださいね。一目でわかるお子さんのトリセツを紙に書き先生に渡すお子さんの「特性や苦手なこと、配慮が必要なことなどを取扱説明書として紙にまとめ」担任の先生に提出しましょう。してかというと、あわただしい現場でその都度口頭で説明しても伝わりきらない部分があるからです。「今こっちはそれどころではないのに」という場面もあるでしょう。紙に残しておけば、先生が余裕のある時に見ることができますよね。担任の先生以外にも、見てもらいやすくなります。はつ子ただし、「細かい字でびっしりノートに何ページも書く」のはNGです!できればあれもこれもと細かく伝えたくなる気持ちは十分わかります。「なんか偉そうな感じがする(読んでこの通りに絶対やれよ、と言われているような)」など、マイナス面ばかり膨れ上がってしまいます。先生もお忙しいので「できればA4紙切れ1枚に収まりきる内容」がベスト。読みやすいように図なども取り入れるといいですね。先輩ママまず、「自分が、子供の発達障害について勉強して、理解する」ことから始めました。どのような方法で指示が通りやすいか?どの部分が苦手なのか?今後、自分が「子供と社会の橋渡し役になるために、わかりやすく説明する」場面が次々あると思ったからです。紙に「どのようにしたら、うちの子供には伝わりやすいか」「家で使用している絵カード例」など盛り込みながらまとめて、先生に提出しました。先輩ママ新年度に「わが子についての情報を書面で提出する」ようにしました。医療機関でもらった発達検査の結果なども一緒に渡しました。担任の先生には事前にお知らせしたうえで、口頭でも息子の性格にはこんな特徴がある、音や味や場面など苦手なことを伝えました。ほかの子に対して問題行動が出そうなことなども包み隠さずお話ししました。担任の先生の保育をフォローできるような「トリセツづくり」、ぜひお試しくださいね。PTA活動などに積極的に参加し、協力的な姿勢を行動で見せるお子さんの園のPTA活動などには率先して参加し、「自分ができることはフォローさせてください」という協力的な姿勢を先生に見せましょう。