目指す小中学生、数学力を伸ばしたい高校生に心をこめて丁寧に指導しています。学習相談など気軽にお寄せください。明成塾の方針はただ一つ、成績を具体的に上げることです。他との大きな違いは、成績を伸ばすことが私の最大の楽しみという点かもしれません。20年をこえて具体的な伸びを実現しています。当塾は、1学年1クラスのみ、そして少人数定員としています。めざす生徒さんが遠方からも通ってくれます。明成塾は合格力増強指導で、受験に不安のある生徒が、合格に向かって進むことをサポートいたします。他の塾の受験指導方法とは異なり、明成塾の合格力増強指導は、上位高校合格者を出し続けるプロによる合格法に基づいた指導です。ほかでうまくいかなかった方も最後の砦として下さればと思います。当ブログの記述は、その時々に対応する内容となっています。したがって得点などの過去の記述内容は現在のものではありません。入塾手続きや特典などの記述も同様です。★記事内の誤字脱字についてはご容赦下さい。塾長のひとりごとコロナウイルスというものは、ありふれたものであり、いわゆる風邪の2割弱は、それによるものらしい。新型とは、本来、動物に感染していたウイルスが変異し人への感染するようになったもの。報道などのデータを信じれば、中国では感染した方の致死率は、約0.4%となる。日本で100万人が感染した場合、この割合でどうなるのか。日本でのインフルエンザに関連した死亡数は、年間約3000人以上だという。一方で、このような比較はある程度のデータがそろって意味を持つとなれば、先手の対策が必要だ。塾長のひとりごと現場の多くの方の努力にもかかわらず、新型コロナウイルスの影響は、さまざまなところに広がっている。塾においては、これは例年のことであるが、手に触れるすべての箇所は可能な限り、除菌している。これを毎日時間をおいてやっている。そのためか、塾内でインフルエンザが広がったことは皆無である。ウェルズの宇宙戦争では、UFOを操る高度な文明をもった宇宙人でさえもウィルスには勝てない。このことが示唆することは、見えない相手に対応するには、万全に、万全に、さらに万全を期す以外にない。この点で、各国の感染防止に対する初動的な措置は異なっていたのは周知のとおり。日ごろから、グレーゾーンの対応というか、直接的な切り口を好まない点では文化としての美学も、合理主義の国からみればどう映るのか。グローバル化した今日、本気度そしてこの国の価値が試されていると思う。tall小さい頃、クリスマスツリーを見上げた。play私たちは互いに思いを寄せた。byあれは何だったのか。small私たちは大人になり、クリスマスツリーは今では小さい。day私に話しかけてくれるあなたはいない。dieでも私たちのあの互いへの思いは永遠だ。May出会った5月1日がくれば、私たちきっと涙する。塾長のひとりごと個性の重視の教育について将来、現在の仕事の多くがなくなる。子供たちに求められる学校とは個性を重視したもので、ひとりひとりが考える力が育つような質と形をそなえたもの。今朝、テレビを見ているとそのような観点での実践が行われている?小学を取り上げた番組があった。先進的であるがなかなか誰もが通えることはできるわけでもなさそうでもあった。教育の現場の未来への布石として活躍されている女性のお話でもあった。「やりたいこと」「自分で考えること」・・・こういったことがキーワードになっている。そもそも、しかし、このような価値観は斬新なものではない。生産性のない話になるが、このような「こと」を見いだせないようにしてきたのもまた昨今のまでの歴史だからだ。半世紀もさかのぼれば、目を輝かせた子どもがやりたいことにを語っていた。16になれば、バイクにのるとか、エレキを引くとか、将来、教師になるとか、〇〇〇になるといったワルもいた。好きなことをやれ!という時代から、右に倣えの時代に変わったのだ。車などもほとんどどれがどれだか区別がつかない外形であり、子どもたちは一応にスマホと同期している。塾長のひとりごと日本人が英語ができない理由ついさきほど、たまたまyoutubeでこのような内容の動画を見た。なんと、同様の疑問に多くの方が動画を上げている。外国の方もいれば、日本の方もいる。他者の動画を引き合いに出して、「僕の考えは違う。」と言ったタイプの動画もある。名の知られた日本人の英語力を採点(評価)するような動画もある。このような動画があり、ある意味で興味を持たれるということは面白い。実は、動画に限らず、書籍にも日本人の英語ができない理由に関するものも昔から少なくない。思うに、彼らのこの疑問に対する答えは、いくつかに集約される。�@必要性�A取り組み方�B日本人の性格�C日本語と英語の構造上の違いなどだ。どの答えも間違いではないにせよ、裏を返せば、彼らの示唆することは、この逆の状態を作らないと英語がなかなか話せないということだろう。なると、答えはおよそひとつに絞られる。�@から�Cのうち人為的に変えられないものは、�Cである。同様に�Dとして身体の構造(発声)の仕組みもある。塾長のひとりごと初日の出を見に山に登るという塾生のみなさん。こんなことは前にも何度かあった。今彼らは、何をしているのだろうか。今年は元号が変わったけれど、塾としてはそれ以上の意味もあった。おこがましくも地域の学力向上を目指し、平成のはじめに開塾した。あきらめかけていた志望校への合格が生徒のみなさんの夢であると同時に、私の夢、いや達成目標でもあった。そもそも学力アップの要素は、学習時間と学習の質であり、その前に本人の達成の意志に支えられている。少子化や社会の二極化も手伝ってか、達成の意志が脆弱化し、またそれをうまく操る社会構造に変わりつつある。いった中で、活力を養うのは難しい時代に突入していくのが今後の令和だろう。さまざまな教育改革も暗中模索のなかで行われている。子供たちは小学低学年から英語を学び、また多くはだれかの思惑のなかでプログラムという作業を「たのしい」というように植え付けられていくかもしれない。単純労働の形は変わり、その受け皿が必要となるときが来るのだろうが、そこにはこういった作業もないではないのだろう。何事もそうだが2000人に一人の突出した人材が生まれる可能性は増す。このような時代背景で、学校での学力、得点力を上げることにどのような価値があるのかという思いをもつ保護者の方もおられるかもしれない。ネット社会となり可能性が広がったと。確かに、このことは否定できないが、すでに1990年代から今日に至る過程のなかで変化は本質的にはない。価値の変化をもたらしているのは、幼少期からまるで子供が端末の一部のように化すことを当然としたという点でむしろ人の側である。そのような構造を産み出している企業体たちの描く未来図であろう。それは何か得体のしれないものによって起きる必然ではなく人為である。それだからこそ、子供たちは心をはぐくみ、自分で考える力を養うことはより大事になるのではないだろうか。明成塾という空間において、学力上昇ばかりではなく、それぞれのお子さんが未来を見る目、なぜそうなのかと疑問を持つ力、本質を見抜く思考、そして自然を味わう心、そして優しさを育ててくれればと願っている。令和1年の最後になりましたが、塾生のみなさん、保護者様、ご家族に今年一年、すべてにおいて感謝いたします。ありがとうございます。塾長のひとりごと今日は塾は休講日です。明成塾では実はとても珍しいことです。冬期講習期間ですが、今日はお休みなのです。私は、このようにブログを書いていて、また、高校生の英単語の問題を作ったりしている日常ですが。前の塾生のお子さんなら(卒塾生と言うべきでしょうか)、12月25日に明成塾が休みなんて考えられないかもしれませんね。それでいつから休みになったのかというと平成28年の冬期講習からなんです。その理由は25日は欠席する生徒さんがでてきたからです。クリスマスに関してのお楽しみというところでしょうか。確かに、笑顔に包まれたテーブルで、大きなケーキに立てた数本のローソクのオレンジ色の炎を小さなお子様が吹きけす光景は大切な時間かもしれません。このイメージを優先して休講日としています。塾長のひとりごとある時、ある塾生が、「なんで成績があがる方がいいんですか。学力の高い高校への進学という点、学校で分からないことが減る点、将来の生活において有利である点・・・・そう言った点、さらには親も喜ぶ点などあげた。そのお子さんは、ふぅ〜んという感じだった。そもそも、私の上げた成績アップの理由については、いく様にも反論があるだろう。そんなことはどうでもいい。そのお子さんが成績を伸ばせばいいだけだ。実際に、順位があがり、そのお子さんは、とてもうれしそうだった。以前よりも自発的に勉強するようになった。成績が上がった時点においても、「なぜ」に対する答えは見いだせていないのかもしれない。大事なことは勉強することの理由を探すことではない。やるべき時にやっておくことが大切であるということだ。塾長のひとりごと塾関係者があつまる塾の教材展といった催しがある。私自身はあまり(ほとんど)行かないが、少し前に行ったことがある。いくつかの塾だろうか。互いに笑顔で談笑されていた。子供の仲良しグループみたいな感じだ。いったモードは私には無関係。これは教材をチェックしたり改定面をみたりする会なのだが、談笑の場とされている方もいるわけだ。それはそれとして、気になる会話があった。「うちは、そんなに成績もあがってないし、どっかの高校にいけばいいという生徒ばかりですよ・・ハッハッハ。「頑張れば、伸びるよ・・と言っています。一杯で入れません・・」と。実はこのような会話はずっと前にも聞いたことがある。デジャブみたいだ(以前の記事にも書いたことがある)。このような考えの人が塾をやっていること自体に驚きはないが、本当に成績を伸ばそうと思って通っているお子さん(保護者様)はかわいそうだと感じた。私は、面談に来られた方にも、現状を分析しありのままをお伝えしている。これは最近の話だが、ある面談に来られたお子さんに、現状をデータから見て伝えた。後日聞けば、「歓迎されていないのだろうか。」とそのお子さんがまわりに言われていたらしい。そもそも、ここまで足を運んでくれた方に、嘘をつくことが歓迎ではない。明成塾は、一個人としてお子さんに対し敬意をもって接している。現状をしっかりとお伝えしている。それでお子さんの考えを丁寧に聞いている。要は、お子さん側が本気かどうかだということではないだろうか。塾長のひとりごとテレビで9月のはじめは、学校に行かない生徒がでる時期だと言っていた。ことを単純化して言えば、それは時代の鏡という側面もあろう。ここに書くことは、ものごとの一面しかとらえていないかもしれないが、少しだけ書いてみたい。そこには発展途上国としての日本がある。子どもたちは単純な世界にいた。すべてがリアルな世界だ。都市を除けば、遊びと言えば、友達と集まって空き地で野球をしたり(木切れをバットにしたりと)、魚釣りに行ったり、また森に入っては竹を切って、やれ刀ができたと友達に自慢したり、家に変えれば、テレビを見ては寝る。学校に行くとわいわいと遊ぶ。先生は、あり得ないほど怒り、時には何かやらかした子供は殴られ、ビンタされる。病気など決まっている)、「学校好かん病だな」などとブチ切れる先生もいたりする。そのような行動とは別に誰が強いのかという世界もある。中学では改造された学ランに何も入れられないようなカバン、しかし胸にはきれいにおられたハンカチと折り畳みの櫛。ある種の者にとって、学校というものは「反抗」という形で、自分の美学を見せつける場でもあったし、またある者たちには勉強における力を見せるばでもあり、今と変わりなくスポーツが得意な者にとってはその輝きを示す場でもあった。私はなぜか「宇宙人」と呼ばれていた。塾長のひとりごと昨日、西山中1年のUさんと話していた。「あっという間に何年も過ぎてしまった。」と言うと「それは、トキメキがないからですよ。「チコちゃんが言ってたとも。」チコちゃんは好きなのだが、そうは思わない。塾長のひとりごと春はいろいろな入学がある。入学式というものもある。実は、親という立場においても無縁ではないが、こうして今日の記事を打っている時間に、入学式が行われている。ある保護者の方に、「(高校の)入学式にはいかれますか。