無料登録で、様々なコンテンツをご覧いただけます。説明されている他の用途に使用されます。学ぶ内なる心に聞いて、正しいと思うことをするこんにちは。今日は、「教材の値段を、大幅に下げたこと」についてお伝えします。教材を、約70%オフしました。一気に販売するため「今だけの特別価格」ではなく、定価を70%オフしました。チーム内で意見が割れた私たちは、14人のチームです。形上、代表は私(亀田)です。形上と念を押しているのには訳があります。通常、企業のCEO(トップ)は、全権限があります。鶴の一声でいろんなことが決められます。Lab」は、そのような権利をなくすことからスタートしました。通常の企業からは理解しづらい組織です。雇用しているのは3人(私を含めて)だけです。他は、雇用していません。教材作成ノウハウ各種資料(教材アクセスなど)計画、財務状況いわゆる「社員」のように(普通の社員以上に)、情報を共有しています。このような組織体制については、また別でご紹介したいと思います。同志を募集したいと思っているので、別の機会にしっかりと説明したいと思っています。何はともあれ、「フラット」で、「意見が割れること」を大切にしています。Lab内で「存在目的」や「ミッション」から鑑みて、「不都合な真実」があれば、どんどん上げて、改善するような組織になっています。プレミアム(上乗せ)は、ありか、なしかせっかくなので「プレミアム(プレミア)」の言葉の意味を、改めて確認しましょう。プレミアムは形容詞だと「高級」という意味です。名詞(単独)で使うと、「割増料金」のことを指します。一般に「珍しいもの」や「希少性が高いもの」は、プレミアム(割増、上乗せ)が着きます。手に入らない「ワイン」など(私はアルコールを飲みませんが)は、プレミアムが跳ね上がり、最初の販売価格の100倍にもなることがしばしばあります。同様に「他では手に入らない」ものならば、プレミアムをつけて販売することは、ビジネスとしては、普通の感覚です。DVD2枚組」は、10万円とプレミアムをつけて販売するのが普通です。ファンになっていて、その人のことを信頼していて、この人から学びたい!となっていたら、「プレミアム」がついていても、書いたい人は買います。本当に買いたい人だけが、買うようにすることで、お互いにとって(売る側、買う側)満足度が高いです。以上のことから、「プレミアム」という考えは、普通です。大学生が習う「経済学入門」では、プレミアムは扱いません。市場の需要と供給によって、価格が決まると説明されます。場合、アイスクリームを例に説明されます。シンプルな図ですが、「たくさんの問い」を出して「シミュレーション」してみると、色々と面白い発見があります。やって学べば、もっと大学生もしっかりと「モデル」について理解できると思うのですが・・・(また別の時に)つまり、「価格を高くして、そこで留めておく」ことは、少ない需要になります。この少ない人達は「本当に欲しい」人になります。学べなかった人が、学べるようになる教材に「プレミアム」は、ありか、なしか「耳デミー・WordPressベーシック」は、ラーニングファシリテーターの方々が、異口同音に「これはいい!」「すごくいい!」言ってくれます。いつも辛口な人ですら、「初めて、心からいい!と思えました」と評してくれました。それぐらい良い内容だったようです。耳デミーは、3つ問題を解決することを考えて設計しています。私も経験がありますが、「悩んだ末に、高い教材を買ったが、結局聞かなかった」ということがあります。DVD10枚組の教材を消費するには、全部見るだけでも「意志力」が必要です。DVDを開封し、一人の時間を確保し、DVDプレイヤーに挿入して再生する。それをDVD10枚分行うことになります。私の場合、子育て中ですから、とてもじゃないですが時間がありません。10枚をパソコンに取り込む作業が必要です。Proを使っています。DVDドライブはついていません。Macは何年も前に、この時代遅れで画質の低いDVDを葬り去りました。個人的なことですが、DVD、CDでしか教材を提供していない提供者を見ると、怒りすら覚えます。そんなこんなで「そもそも聞けない」という問題があります。これを解決すべく、様々な方法を考え、テストした結果が耳デミーです。耳デミーは「Podcast形式」を採用しました。これは、どんなスマホでも「クリックして、登録するだけ」で再生できるものです。記憶、デバイス間での再生位置の共有までできます。「マイライブラリ」に移動して、目当ての耳デミーをクリックします。すると、iPhone用のボタンがあるので、クリックするだけ。教材が「Podcastアプリに読み込まれ」ます。ダウンロードしておくこともできるので、出先でも自由に聴くことができます。倍速再生をすることで、「隙間時間を2倍に拡大」することができます。時間を見つけたら、ちょこちょこ再生することで、最後まで聴き切ることが可能になります。学習が真に定着するときは、「行動」(アウトプット)した時です。聴くだけでは、知っていることが増えるだけで、血や肉にはなっていません。WordPressなら実際にインストールして触ってみることが必要です。イノベーションなら、イノベーションの機会を分析し、それを人に説明するような「行動、アウトプット」が必要です。ところが、独学している場合、この行動、アウトプットが、なかなかできません。そこで、耳デミーは「アウトプットは、したい!と思うまでしない」方式を採用しました。間にワークを挟んだりせず、「知識偏重」で進める設計にしています。たくさんの知識を手にいれるうちに、徐々に「試してみたい!」と思い始めます。それまで、行動しなくて良いようにしています。行動(アウトプット)が自然に発生するように、ハウツーや主題について解説するのではなく、「前提知識」や「仕組み」をたくさん話すようにしています。前提知識を知る中で、「目の前の学ぼうとしているものが、自然とわかってくる」「ハウツーを自分で発想する」ように設計しています。一見すると、遠回りなのですが、長期的に見れば、スピードアップする学習プロセスになっています。WordPressの前提知識は、実はそのまま「データベース」や「インターネットの仕組み」や「アルゴリズム」というものの理解につながっています。それらは、他のアプリを使うときにも大いに役立ちます。聴くだけで、話が繋がり始めて「行動したくなる」を目指して設計しています。「独学は、行動しても、不安になって挫折する」を解決する私たちが一人で学ぶ時に、とにかく問題となるのが「感情面」です。「不安」と戦う必要があります。WordPressを一人で触っていて、「このまま何時間経って、何も得ないんじゃないか?」という不安が募ると、学習を辞めてしまいます。このような感覚に陥るのは「全体像」が見えていないからです。「学び方」を理解していないので、自分の進捗を実感することができません。み」を多く説明しています。「そうそう、こういう仕組みだったね。「聞いていた話だと、ここら辺をこう触ると・・・、あ、なるほど!」と、聞きかじった知識がつながっていくことを実感できるため、不安になりづらいです。教材の中で、ちょこちょこ「学ぶヒント」を挟んでいます。それらも、自然に発揮して、触っていけるようになります。以上のような「他にはない特徴」を備えた教材づくりになっています。この「他にはない」に対して、私は「プレミアム」を設定した価格設定をしました。このような価格設定、考え方に対して、チーム内で大いに議論しました。どんな意見が出たのか?たくさんの意見が出ました。安くしすぎると、価値を感じなくなる安いこと自体が、価値を感じず、試すことすらしない自分だったら、出せないけど、本当に必要だったら出す30,000円でも安いんじゃないか?他で挫折してるんだから15,000円以上で、自分で値段を決めるとかは、どうか?などなど。最終的に、「高い」ことが問題じゃなくて、投資が回収できないことが問題じゃないか?だから、リスクがないようにしてあげればいい。そのような結果から返品保証を用意する10日間、全編を視聴できるようにして購入してもらうというアイデアにまとまりかけました。そこで、TEAL組織ならではのアプローチで、「それぞれの心の深い部分」を探り、その心の声を聴くという時間を設けました。Labの教育って、なんかパーっと扉が開く感じなんだよね。「そう感じたあと、もっと学びたい!って思う。「鉄は熱いうちに打てじゃないけど、どんどん学べるようにしてあげたい」そんな声が出てきました。最終的に「プレミアム」を捨てよう。妥当な金額、誰もが購入できる金額にしよう。多くの人に届けつつ、一人の人に多くを学んでもらう方がいい、と結論づけました。20,000円となりました。結果、LFT(ラーニング・ファシリテーター)さんは、「ブレンデッドラーニング」を実現すべく、「教材セットで、ワークショップを安価に」開くことができるようになりました。「耳デミー・毎日が学びと発見」は、「月額2,000円」という価格にしました。これによって、高校生でも(スタッフの一人は、高校生のとき、このオーディオシリーズの前身である「Web寺子屋2010」がきっかけで、今一緒に働いています)、購入できる価格です(あるいは、親が買い与える)。チャレンジすること私たちは、さらにチャレンジをしようとしています。それは「ラーニングについて学ぶ」ワークショップを「無料(実費のみ、ボランティアベース)」にしようとしています。学習とは何か?人は、どのように学習しているのか?学習のメカニズムは何か?そこから考えて、どう学ぶと良いか?を知ることは、現代における「識字」に相当します。心から「誰もが学ぶ必要がある」と考えています。チームメンバーも、この点では全員が一致しています。「誰もが学べるように、ボランティアベース」で提供しよう!と決め、ワークショップを設計しているところです。これまでは、3日間集中で30万円近くの料金をいただいていたものを、日本全国、あちこちで「ボランティアベース」で学びあう形式に変更しようとしています。いえ、たった14人ですから、同志を増やすことも同時に行う必要があります。そのことについても、様々なアイデアを出しているところです。Lab」が行うべきことは、生産性の向上です。小さな、小さな「ムダ」を減らすために、プログラミングを学び、教材設計の方法を見直し、プロセスを改善していきます。それによって、たくさんの教材を、リーズナブルに、提供できるように努力していきます。僕が「主な生産手段」ですが、できる限り走って、体系化して、チームにバトンタッチをしていきたいと考えています。お知らせ教材のお知らせ大好評のWordPressシリーズが、お求めやすくなっています。耳デミー・WordPressシリーズは、こちら亀田がメールで書いた内容や、そのさらに裏側にあるもの、他にも多くの知識、学び、発見を随時追加している「毎日が学びと発見」の年会員を募集しています。今なら、300近くのオーディオも手に入ります。「毎日が学びと発見」の年会員の詳細は、こちらワークショップのお知らせ今年は、WordPressをやろう!ということで、取り組んでいます。ワークショップにご参加ください。手を動かし、意見交換し、チームで学ぶことで、加速度的に学べます。教材をお持ちのかたは、割引参加可能な講座もたくさんあります。Labについて私たちは「人の学習とは何か?」「学習のメカニズムは、どうなっているのか?」について、システム論の立場から定義し、より良い教育、教材設計について研究しています。私たちのとっての研究成果は、「一人一人の成長」です。私たちは、現場で先生方と共に働く在野の研究機関です。reserved.1x1.5x2x%d人のブロガーが「いいね」をつけました。