選手だけでなく、中継地点でサポートにあたる生徒、そして多くの保護者の皆様の力による駅伝です。小春日和の中、素晴らしい大会となりました。地域の皆様にも多くのご協力・ご声援をいただきました。大会の一部を写真で紹介いたします。カテゴリ:速報で各クラスの結果です。区間賞や各クラスのタイム等の詳細は後日改めてお知らせします。ご協力いただいた方々にこの場を借りて、感謝を申し上げます。ありがとうございました。カテゴリ:本校は文武不岐のもと、どの部活動も頑張っています。進むことになりました。全国を舞台とした活躍が期待されます。県内上位4校に相当する賞です。新聞部は、様々な特集や論説等を載せる「本紙」、行事や大会の結果を伝える「号外」、文化祭や学校説明会で配布する「紫電一閃(速報紙)」など、常にホットなニュースを精力的に作成しています。開会式が体育館にて行われました。歴代のクラスが記名された立派な優勝杯をかけて争います。昨年度優勝2年6組の体育委員が務めました。鉢巻とクラス番号のかかれたゼッケンです。選手15名と補欠の3名に渡されました。先生による体育の長距離走の上位者と順位予想が発表されました。選手が15名に補欠3名ということは、他の生徒は何をしているのか?と疑問に思われた方もいらっしゃるかと思いますが、選手係という立派な仕事があります。選手以外の生徒は、各中継所に選手のサポートにまわります。荷物の運搬等の補助をして、中継所等で選手を支えます。クラス行事として、全力をつくしてください。おまけ:秋晴れの校舎と記念館です。カテゴリ:1年4組にて、松山高校で今年度から教員として働き始めた先生の数学の研究授業がありました。「原始ピタゴラス数は無数に存在するのかの証明」にチャレンジする問題でした。生徒は頭をフルに働かせながら、課題に正対していました。「あっ!わかった!!」「なるほど、そういうことか!」とニコニコしながら笑っている生徒たちに教室の雰囲気も暖かくなりました。私は今日のジグソー法の授業でチームワークの大切さを学びました。ジグソー法とは、例えば出題されている問題のきっかけとなるABCのプリントを各班で解きその後、すべて異なる班員を集めた班をリメイクし、前の班で得た情報を交換し合い問題を解くという学習方法です。私はこれで、班員同士で積極的にヒントを出し合い一人で気付けなかったところを、気付き教え合うことができました。難しい問題でも諦めず、チームで一丸となれば解けるということを実感できました。今日の数学の授業ではピタゴラスの定理について、グループで話し合い、原子ピタゴラス数は無限にあるのかを、3つの証明から求めました。1回目のグループでの話し合いでは、3つの証明をそれぞれのグループで1つを証明し、2回目のグループでの話し合いでは、お互いがそれぞれの持っている情報を共有することができ、いいグループワークができたので良かったです。NetCommons。