考えるというのは、そういう悩み、絶望の淵を彷徨うことなんです。いう中から解決の糸口を見つけてきたという、積み重ねが思考の形成につながるのです。それが「わかった」ということの中身なんです。教えられて「わかった」という子には、この悩みのプロセスが欠落している。詳しい解説を見て解の道筋を見せられて、それで「わかった」ということにどれだけの意味があるのか。教えられて「わかった」と言う子が決して伸びることはないのはあたりまえのことである。悩んでできた皺もない、ノッペリとした脳はそのままである。「わからない」と言うと、すぐわかりやすく教える先生、優しい家庭教師、みな子どもが「わからない」と言えば、図をかき、基礎から易しくわかりやすく教えてくれる、いい先生です。子は「わかりやすい」と大喜び、親は「いい先生に巡り会えた」とこれまた大喜び、これがバカ製造システムの実態です。子はバカになり、もともとのバカはバカのまま、まともな子はバカになり、親は大金をかけて息子や娘をバカにする。バカリズムの完成である。頭というのは、自分の頭で考えてなんぼだ。あれやこれやと悩んで絶望して生還して初めて脳に皺がひとつ増える、ということだ。脳では考えるひっかかりもない。頭をはたらかせるというのは、抽象化と具象化の振動のリズムにのるということです。振り子の運動のようなものだ。常識的、日常的な理解、事実を時系列で整理する、原則で考える、特別な場合はいらない、ふつうのこと、あたりまえのことに思考の振り子を設定する、そういうことではないか、と思う。思考のない人に限って、普通に考えられないで、例外と特別とかに振り子を合わせる。振り子ということで言えば、抽象化と具体化の間を常に振動しているのが、思考をはたらかせるということだ。具体的なものは、抽象化し、抽象的なものは具体的に考える、思考とはそういうものだ。03-6315-1511。