はじめに本記事は、2018年11月25日に開催された関西教育フォーラム2018「学校×塾×家庭で対話する"その子らしさ"を引き出す新時代の教育」(詳細はこちら)の登壇者である京都府小学校教諭の坂本良晶先生に事前インタビューした内容となっています。この度のフォーラムにおいて、学校という教育機関の立場から坂本先生の取り組み内容やその考えについてお話していただきました。この記事は関西教育フォーラム2018の連携企画となっております。以下のページも併せてぜひご覧ください。・また、下記のアマゾンリンクは坂本先生の御著書、「さる先生の『全部やろうはバカやろう』」です。EDUPEDIAで、この本を紹介していますので、こちら↓のリンク先も是非ご参照ください。教育の生産性について坂本先生は、現在ご自身のブログ「教育の生産性向上」について発信を行っていましたが(現在閉鎖中)、どのような目的がありますか?私は、今日の教員が疲弊していて、それが教育の質の低下につながっていると感じています。教育の生産性向上によって教員自身が余裕を持って子どもたちに接し、十分なコミュニケーションをとることができる。それが、子どもたちの成長に繋がっていると考えています。私の掲げる教育の生産性向上は、教員と子どものwin-winです。その実現のための一助となればと思い、ブログを始めました。「生産性」についてもう少し詳しくお聞かせくださいはい。生産性とは、分母がインプットで分子がアウトプットとイコールの関係になります。教育に置き換えると、分母が教員が投下した時間・エネルギーであり、分子が子ども正の変化と考えることができます。少ない時間で、より大きな成果を上げることができると、教育の生産性は高まり、子どもも教師もハッピーになることができます。実際の成果としてはどんなものがありますか?自分自身の勤務時間の短縮が挙げられます。勤務時間が短くなったからといって学力が落ちるということはなく、クラスの学力テストの結果では比較的高い水準の点数を取ることができています。学校全体で生産性向上を取り組む際に、必要なことは何でしょうか?縦の仕事と橫の仕事という関係があります。縦の仕事は、その名の通り上の方から下の方にしか表れない仕事のことです。横の仕事というのは、教員がある仕事をすることによって同僚の教員に波及する効果と、それによって感化された教員がそれぞれの子どもたちに良い影響を与えることを指します。横の仕事の一つとして、業務改善があると考えています。学校の行事において運動会は多少なりとも無駄というものがありますよね。成果があまりでないものに対して時間を多く使っていることがよくあるのではないでしょうか。その業務内容を改善していくことが現場に求められています。一つ一つの作業の時間を減らすという以外にも子どもを伸ばすためにやっていることありますか?すべきことの選択と集中です。実は、無駄なことを省くだけでは、生産性を向上させることは難しいです。取り組みを授業に取り入れることが重要です。授業が始まる時間にベルがなったら着席します。