近藤:で、外交官がほしい。接続し続けてくれれば何人かでも続けられると。接続し続けてくれることを第一にしてお願いされる、みたいなこともやっぱりあったりしますね。杉本:不登校の子の場合は学習という目標があるからね。アウトリーチ的なかかわりもお金をもらってできるけど。これが学習期間が終ってひきこもりになると本格的なアウトリーチということになっちゃって(笑)。何かすごく重たい、重々しい雰囲気になっちゃって。何かひきこもりの人の家庭教師ってあると面白いかもしれないですけどね(笑)。大学終ってるけどなお家庭教師、とかさ(笑)。近藤:やっぱり生徒によってはほぼいっさい勉強しない期間が長い。お互い接しててもとりあえず一回勉強を棚上げする期間、いま教科書など開こうものなら2回目に行けないぞ、というのもけっこうあるんですよ。それが多いかというとそんな多いわけではないんですけど。いうケースはあって、そのような子は教科書開くまでに、「よ~し開くか」と僕が聞いても、「やめろよ」「やだよ、やりたくねえよ」と言っても開くということをしても断絶しない。いう分厚い信頼関係を作るまでにすごい時間がかかったりもしますね。勉強してくれなくても、とっかかりとしていて欲しいというニーズを持つ親御さんもいますかね。それはもう、そこに行くまでに本当に親子関係がものすごく悪くなってて、もう口が聞けないというか、様子が分からない。妙な言い方ですけど、そういうの得意でしょう?近藤さん、きっと。杉本:普通の、「教えるぞ」タイプの家庭教師の人よりは。近藤:気は長いですからね。いうかそもそもひきこもりの人と接点が多いわけだから。家庭内断絶みたいなものが起きているのは特殊だとは思わないと思いますのでね。5このホームページは『ひきこもる心のケア』の編者、杉本賢治が継続的に行っているインタビューを中心としたサイトです。生活全般の中で関心を持った人たちに出会い、時代の徴候を探ります。これからは情報圏の問題、ケアの問題、関係性の問題が大きくなるでしょう。ロングインタビュー中心ですが、先駆性は微細なことばの中に宿っていると信じ、出会いと交歓と編集を行っています。編集トップへ戻る閉じる。