昨日、今日の2日間、友人の紹介で新見俊昌先生の講演会に参加させていただきました。この会を教えてくださったYさんに心から御礼申し上げます。この会を企画された園の皆さんに感謝の想いでおります。ありがとうございました。子育てを考えてみましょう=。長年、こどもと絵の大切さを研究し伝えてこられた新見先生、もう名言、目ウロコの数々で私なんかが書きまとめられるようなものではありませんでした。素晴らしい内容だったのです!でもものすごーく要約すると・こどもが描く線ひとつ、点ひとつ、丸ひとつ、なんにでも喜び感動できる親であれ。・砂場に行って遊ぶのと同じように絵を描くのも当然で必然なことである。描画は特別なことではない。・絵は「お母ちゃん、聞いて!」というメッセージ。・発達の時期に相応しい表現をすればいい。背伸びした絵を描くことを求めてはならない。・大人が絵を教える(描き方を教える)ことは不幸である。こどもから絵で表現する喜びを奪ってしまう。・学童期に入る前に文字を教えない方がいい。・絵は見るもじゃなくて聴くもの。・連続した丸は、絵の笑顔。・形を急がせないこと。「これ何を描いたの?」などひとつの絵から対話を繋げていき、イメージを広げて話し合える豊かな環境にする。いや...とても要約なんてできませんでした...。ちなみに先生が見せてくださったスライドにはいわゆるお目目キラキラしてリボンつけた女の子、とかトーマスとか、アンパンマンなど、どっかの誰かが考えたような絵を描いて満足しているような子はいませんでした。シンプルで、こどもらしい絵ばかりです。言葉だからなんだと思います。人を描いたから上手ね、となりがちですが、それはどうやら違うようでした。「親にとって都合が悪いことのほとんどが、こどもが育つのに必要なことなんです」と。ほほう...と唸るたくさんのお言葉が飛び出してきました。私がまとめきれていないアレコレは新見先生のご著書に載っています。夢がぐっと広がります。ここで、ワタクシ、自分の反省です。同じ宿には寝泊まりしていたもののほとんど活動に参加できずにいました。表情はずーっと曇っていました。娘が発熱しているときに描いたのは、もうぐちゃぐちゃの殴り書き。納得いかないし、そんな不満が爆発した絵でした。翌朝、みんなが描いているときは少しすっきりしたタッチになりましたが、それでも辛そうな心情が母には痛いほど伝わってくるもの。川に入ったんですねー。タイミングがね、まだ早すぎたと思います(この日から彼女は家のお風呂にも入れなくなってしまった...!)。夜の描画タイムはまた少しはすっきりしていたけれど...といったところです。彼女は見事な「閉じた丸」を描いたんです。そのときは娘の健気さというか頑張りに、ホロリホロリときておりました。実は同じ月齢のほかのこどもたちの絵にショックを受けて、あの日から今日の今日まで娘に思いっきり「形を急がせて」おりました......。そんなイケナイ自分にこの講演会で気づかせてもらいました。対話していける親になります。テレビも見ていないし、アニメも見ていないし、キャラクターものもないし、ということは彼女の独自の世界がきっと豊かにあるはず。話したくなる(絵に描きたくなる)日常をどんどん作っていきます。