BookLive!BookLiveでは、JavaScriptがOFFになっているとご利用いただけない機能があります。JavaScriptを有効にしてご利用ください。小学校で特別授業をするにあたり、授業を行なうにあたり重要な視点を確認する事ができました。教師では無い私にも、子供のための授業、良い授業についてのフレーミングをもたらしてくれました。2017年08月26日なかなかない切り口の本。他の先生の授業を客観視することは、自分の授業を改善することにつながりますよね。いえば某職場で「このような生徒の学習の取り組みについて見て欲しい」ってねらいに書いたのに、皆さん私しか見ていないことがあったなあ...。深い学び」とは何かをそれぞれ丁寧に解説した上で、授業の見方や指導案の見方といった基本をわかりやすく噛み砕いて解説している。読みやすくて、わかりやすい本。2018年01月25日まず、著者の「視学官」という役職に惹かれました。どんなお仕事をされているのだろう。本書で一番興味深かったのは、複数人の教師教育者(指導主事等)の授業記録が公開されている部分です。私の知る限り、このようなものを紹介している書籍を見たことがありません。どの記録も授業の構造を網羅してあり、私...続きを読むの汚い記録とは大違いだなあと感じました。記録を眺めながら、通常の指導案の定型フォームも記録スペースをつくるようにしたらどうだろう、と思いました。イチから記録を作るのもアリだと思うけど、元々の構想とのギャップも見えやすくなるし、予定通りの発問なら重複して書く必要もなくなりそうです。その分、発言していない生徒の様子をじっくり観察することに時間が費やせそうな気がします。