小・中学校の通常の学級に在籍している軽度の障害児が、障害の状態に応じて養護学校などで指導を受ける「通級」という特別支援教育制度があります。リハビリテーション協会は、2008年度からボランティア団体等と協力して小中学校の発達障害など読みの困難がある児童生徒にデイジー教科書を製作・提供を行っています。当初80名だった利用者は、2011年度には千名、2017年度末では8千名を越えて急速に普及しつつあります。開始され、今後も更に普及に弾みが付くものと予測されてます。24年に文部科学省が実施した全国実態調査においては、小学校及び中学校の通常の学級において、知的発達に遅れはないものの学習面で著しい困難を示すと担任教師が回答した児童生徒の割合は、※4.5%あると報告されています。その中でも通常の教科書では読むことが困難な児童、生徒に、2008年の9月よりマルチメディアデイジー教科書を提供を始めました。デイジー教科書は年度ごとの申請が必要になります。現時点では以下のような提供生徒数となっております。612019年11月19日現在<補足>申請者数には、教育委員会(計124団体)経由の申請者数は含まれておりません。DAISYの申請を希望の方はDINFホームページから申請ください。DINF(外部ページ)DAISY教科書提供生徒数について日本障害者リハビリテーション協会は、リハビリテーションを必要とする全ての障害者の方のため活動を行なっております。読み書き・学習障害に関する支援の一つであるデジタル図書「DAISY」の普及活動にも力を入れています。私たちの調査では、DAISY利用者がDAISYを認知・利用するきっかけとなったの1位は「講習会」がきっかけだったとの結果が出ています。これからもDAISYを必要とする方たちのため普及活動に邁進していきます。