ドライカレー・野菜スープ・ミックスフルーツ牛乳です。100回でもおかわりできる。今日も残りは少ないとおもいます。昨日の児童集会で保健給食委員会の皆さんが、給食の残菜を減らすようにビデオを見たり、話をしてくれました。おかげで残菜は少なかったです。マークを彫ろう初めての彫刻刀をつかった学習です。手始めに、自分のマークを考えてベニヤ板に転写し、三角刀や丸刀で彫っていきます。刃物の安全な使い方を十分に説明してから、一人ひとりの彫りかたを見てまわっていますが、なかなか上手に扱っています。ローラーでインクを載せ、ばれんをあてて刷ったら、いよいよ、表面の自画像の準備をします。鏡を見ながら鉛筆で描きますが...見て描くというのは学年があがるごとに指導が難しくなってくると感じています。人物画は繰り返し取り組みたいジャンルなのですが、「うまく描けない!」という過剰な自意識が「先生、描いて!」という連呼につながってきます。思うと、黙々と描いている子もなかにはいるわけで、よく特徴をとらえていて、はっとさせられます。描くためのハウツーではなくて、「よく見て描こう」という気持ちを大切にしたいのですが、どのようにしたらよいか...日々授業をしながら考えています。2くらやみ色をかぶせたあと、今回はクレパスの線のうえに粉絵の具を指先でのせていきます。粉絵の具の触感と色が混ざっていく感じに、わーっと歓声があがります。「少しずつ少しずつだよ」というわたしの声はいつのまにか彼らの意識から忘れられ、ただひたすらに粉だらけになって、画面をこする子が大多数になってしまいました。さいごに薄めた墨汁でところどころ(これも全面に塗りたくる子多し)塗ってみよう、と提案しました。できあがりは、ご覧のとおりです。出来上がりはやや暗くなってしまった感もありますが、その過程を存分に楽しんでいました。いれて煮て胡麻を加え仕上げました。キムチチャーハン・春雨スープ・うずらの卵のからめ煮・牛乳でした。チャーハンは出来上がり量が60キログラムでした、残りが800グラムだったので1,3パーセントの残菜率でした。メキシカンライスもよく食べてくれますが2,4パーセントの残菜率だったので、キムチチャーハンの人気はすごいですね。今日の献立は、チョコブラウニー・五目うどん・もやしのナムル牛乳・果物(ネーブル)です。チョコブラウニーのおまけを6年生の教室に届けたら人気でした。卒業制作「木のイス」2この単元4回目の授業の今日は、それぞれが塗装と彫刻刀作業に励んでいます。凝ったデザインのものも多く、ここまでできるようになったのか...と、はっとさせられますし、根気強くなったなあと感慨深いものがあります。こびとマンション牛乳パックの7センチ四方の部屋に住む「こびと」をつくりました。部屋はどんどんつなげて、クラスでひつつずつの巨大マンションが完成しました。色水とたわむれているだけでも楽しい発見をする2年生。「先生、みて、みて〜。「おばけっているのかな」という問いかけからはじめて、なかなかみえないものをみえるように描いてみよう!とまずは白クレパスだけで、線を描きます。赤・青・黄の絵の具の混色で、何種類ものくらやみ色をつくって、塗っていきました。浮かび上がるおばけたちに、みんな夢中でくらやみ色をかぶせていました。木のパズルアクリル絵の具で着色した桐材を枠とピースに切り分けて、パズルを作ります。絵柄になっていて、遊んでみるのが楽しみです。