瑞江教室では、毎週日曜日の昼食を子ども達と作って提供しています。本日のメニューは、ふわっとした卵とジューシーな鶏むね肉の食感を楽しめる『親子丼』にしました!寒い冬を乗り切るためのホカホカの昼食メニューに、子ども達も大喜び♪クッキングの前に、“卵”と“鶏肉”と“玉ねぎ”の栄養について、みんなで学びました!瑞江教室では、食に関する正しい知識を得て、将来社会に出た時に自分で自分の食材を選択できる力を育む『食育』を身に付ける活動にも力を入れています。食について学ぶ事で、子ども達が食材に興味関心を持つきっかけに繋がり、全員が活動に参加できるようになりました。味付けは、もっとこうした方がいいのではないか?と、自分達の考えを積極的に発言してくれる頼もしい成長も見受けられました☆あっという間に親子丼が完成し、食材に感謝の心を持ってみんなで美味しくいただきました!クッキングでは、自主性や思いやりの心が育まれる他、成功体験の積み重ねにより子ども達に『自信』という効果がもたらされます。毎週の活動で、お子様は実体験の中から、自分で考え、自分で実行に移すという成長を確実に遂げています。今後も、その健やかな成長を見守り、お子様1人1人の自己肯定感を高めていける支援をしていきたいと考えております。ドッジボール大会を行いました!ドッジボールなど、ボールを使用する粗大運動は体幹を鍛える事に役立ちます。体感を鍛えると・バランス感覚が良くなる・怪我をしにくい身体を作る・動きが良くなる・良い呼吸が出来るようになり、質の高い睡眠がとれるといった効果が挙げられています。今回は以上のようなボールを使った運動がもたらす効果に加えて、ルールを守る、チームワークを深めるという点を意識して活動を進めました。2教室合同で試合をするため、教室毎にあるルールを「線から出ない」「○点まで取ったら試合終了」というようにルールを事前に明確化して行いました。試合が始まると、最初はいつも自由時間に遊んでいるドッジボールとのルールの違いに途惑う場面もありましたが、子ども達同士で声を掛け合いながら活動を進めることが出来ていました!普段あまり接点のない子ども達同士でも、遊びや活動を通じて仲を深める事ができます。ファーストドリームでは、課外活動も教室合同で参加することが多いため、普段関わりのないお友達との交流もしやすい環境にあります。「ファーストドリーム瑞江」10月6日(日)の活動は、ソーシャルスキルトレーニングで書道を行いました!ソーシャルスキルトレーニングとは、社会で人と人が関わって生きていく上で必要なコミュニケーション能力をはじめとするスキルを身に付ける訓練の事です。書道は文字を覚える、字が丁寧に書けるようになる、姿勢が良くなる等の様々な効果があるとされています。今回は「秋といえば」をテーマに、自分の好きな言葉を書いてもらいました!「秋といえばどんな言葉を思いつく?」という先生の質問に対して、栗、かぼちゃ、やきいもといった食べ物から、名月や芸術、読書など少し難しい言葉も子ども達から返ってきました。自分の書きたい言葉を思い浮かべながら書道を始めていきます!普段使っている鉛筆とは違い、力加減や墨の量の調節が必要となる筆での筆記は難しく感じている様子でしたが、上手く書けなかった時も、「失敗したからもう一枚紙をください」と、諦めずに自分の中で切り替えながら活動を進めていました。ひらがな、漢字を書くことが難しい子には、筆を使ったお絵描きに挑戦してもらいました。個人に合ったテーマを設けることで、子ども達のやる気にも繋がります。子ども達は真剣な表情で書道に参加でき、先生達に「見て、こんな字書いた!」と笑顔を見せていました。瑞江教室では定期的に書道の活動を行っています。活動を習慣化させることで、筆の使い方や良い姿勢などの定着をはかっていきます。「ファーストドリーム瑞江」の9月22日(日)の活動は、クッキングで焼きそばを作った後、ソーシャルスキルトレーニングで交通ルールを学びました♪ソーシャルスキルトレーニングとは、社会の中で人と人が関わりながら生きていく上で欠かせないスキルを身に付ける訓練の事を言います。クッキングでは、子ども達が主体となって話し合いながら役割を決めることで、コミュニケーション力を養うことが出来ます!また、焦げない様に混ぜることで、集中力も養うことが出来ます。交通ルールでは、先生の話を集中して聞いた後、プリントを用いて学習してもらいました。子ども達は、真剣な表情で分からない所は先生に質問しながら取り組んでいました!教室で学んだ後は、皆で東部交通公園に行きました!学んだ後に実践する事で、記憶を定着させる狙いがあります。・公共の場でのルールを守る☆(ゴミを捨てない。)・集合時間を守る☆この4つの約束事を守って今日も楽しく遊びました!瑞江教室の子ども達は元気いっぱい体を動かし、公園を駆け回るのが大好きです。外気が涼しくなってきて、秋風が心地良い季節☆これからは課外活動の幅も広がります。子ども達が課外活動で日頃の疲れやストレスを発散できるようにしていきたいと思います。感情のコントロールを苦手とする子ども達に「どうしたら怒りが到達する前に、感情の温度を下げられるのか☆」を考えて、みんなで話し合って意見を交換してもらいました!感情を視覚化することによって、子ども達に”お友達の「楽しい」「悲しい」「怒っている」“などの感情が伝わりやすくなります。感情を数値化することで、自分の気持ちをコントロールする目安にもなります。メモリが0の時は、心が平和な状態。メモリが100まで上がると、感情が爆発してしまうほど心が危険な状態。子ども達は、過去を振り返りながら、「これをされた時、このくらいのメモリの気持ちだった。先生が弾いている音楽に合わせて、2人で手をつなぎ前後に動くゲームから始まりました。音に合わせて前進したり、後進したり、反転して歩いたりと音を聞き逃さないようにする事と、音に合わせた動きをすることがなかなか難しかったようです。そこで、先生が指示を出して繰り返し何回かやっていると、指示が無くても反応できるようになっていました♪2つ目のゲームは、指示された体の部分が溶けていくというゲームでした。溶けることを表現する為に、音楽に合わせて指示された体の部分をぐにゃぐにゃさせるのですが、「どこを指示されたかを認識すること」と、「音楽に合わせる」という点が合わさって、子ども達は苦戦しているようでした。リトミックの時間は音楽によって楽しい雰囲気で活動できます。その実、「音楽にあわせること」と「指示を理解して行動する」ことの2つを同時に行う事は子ども達にとっては難しいこともあります。「難しいな、できないよ」で終わらせずに、挑戦したくなるような楽しい雰囲気を音楽によって作り出せるので、リトミックは療育にとって欠かせない活動とも言えます。使用に同意したとみなされます。