近年の学士課程教育改革をうけて、各大学においては学生の学習成果を確かなものにするために、教員の授業スキルの向上が求められており、また学習成果を担保するシステムの構築といった観点からは、カリキュラムマネジメント等を含めた総合的な教育力の充実が必要になってきています。改正、文部科学省から出された「大学における看護系人材養成の在り方に関する検討会最終報告」を受け、大学における看護学教育はさらに大きな転機を迎えています。高めることのニーズが明らかされています。そこで、今年度は、教育改革を実現していく教員の力を組織的に高めることを目的に、ワークショップを企画しました。組織的に高める」ために、意見を集約し実現に向けての方略を探ります。役割の取り方や、学内運営へのコミットメントの仕方、地域社会とのつながりなど、幅広く含むと考えられます。おいて教員の能力開発(ファカルティ・ディベロップメント等)に責任を持つ立場にある教員(原則として教授職以上)であり、ワークショップの全日程に参加できる者。