年問題にみられる人口構造の変化と地域格差は、地域にコミットした看護系大学の存続にも影響することが考えられます。ついて教育の質保証がクローズアップされてきました。一方で、急増する看護系大学が、質の高い臨床経験を看護学生に担保することは簡単なことではなくなってきました。年後を見据えた看護学教育の質改善の取り組み~臨地実習の質保証に焦点をあてて~をテーマとして取り上げました。年後に自分たちの地域でこんな看護職に活躍して欲しい、このような看護職を自分たちの大学で育てたいなどについて討議し、明日の行動に結びつく気づきを共有したいと思います。マザーマップ」※を活用した組織分析を通して、継続した質保証システムの構築も実施していきます。年後の課題と展望について、特別講演で臨地実習の質保証に向けた米国の新たな取り組みを学び、2日目に自大学の組織分析を踏まえてグループディスカッションを行います。3日目に全体発表とまとめにより、課題の統合と質改善にむけたシステム構築のスタートラインに立てることを目指します。対象者1日目の「講演会」はどなたでも参加できます。3日間の「ワークショップ」は、看護系大学において看護学教育に責任を持つ立場にある教員あるいはFDの担当者(原則として教授職以上)とする。1~3を参加要件とする。マザーマップを用いた組織分析が事前にできる。マザーマップ教育マップの評価をしてもらい(全員でなくてもよい)、その結果および結果から読み取れる自大学の特徴について返信できる。取り組みを報告できる※2は組織分析として用いる。マザーマップ報告書に掲載する。データベースに掲載する予定。