米村ゼミでは、「人にかかわる力」の形成を目指し1月28,29日に1泊2日で合同のゼミ合宿を行いました。学部の垣根を越えて、合同で16名の学生と2日間学び合いました。会場は、リソル生命の森です。合宿では、生きるために欠かさない「人とかかわる力」を育成することを目指しています。空気のように「人間関係」は、誰でも当たり前に営めるものとして、日常にあります。その人間関係の中で何かが起こるとそこでの居心地の悪さを感じ、その原因を相手ばかりにも求めがちです。それでは、その関係の改善や変化は、望めないものです。私たちは、相手に対する自分の有り様を振り返ることが必要となります。一方的に生まれてくる人間関係は、ありえず、相手の反応で自分は変わり、自分の反応で相手の反応も起こります。した人間関係のあり方に目を向け、合宿の全日程を通して、相手とのかかわり合いを大切にした「本当の人間関係」の構築を目指していきます。グループでのディスカッションの風景グループでのディスカッションの風景お昼のひと時1泊2日で11時間近くのディスカッションを行いました。グループ内の時間を通して、人とかかわりながら各自の人にかかわる態度を意識し、人とかかわる際の自分の課題を明確にしていきました。限られた時間の中でしたが他者と深くかかわれたことの楽しさが感じられたとの感想が寄せられました。人間関係は、終わりのないテーマです。意識したところでスタートラインと立ったと言えるでしょう。~いざ、ミライのわたしへ~」が10時から15時にかけて開催された。このイベントは、社会福祉学科の授業(演習)「福祉系ビジネスインターンシップII」の一環として、履修学生達が、自主的に企画・運営を行っていくイベントである。いった、さまざまな段取りをまさに履修学生達が主体となって挑戦し押し進めていくユニークな演習でもある。体験」「新聞紙で箱を作ってみよう体験」)を展開していった。当日の始まり時には緊張のせいでぎこちない動きしかとれなかった学生達も、次第に来場した親子と触れ合うなかで打ち解けていき、子ども達の様子に応じていろいろな働きかけが自然にできていったように思われる。イベント後、保護者の方々からは、「将来、娘になって欲しい仕事が体験できて良かった!」「来年もぜひまた来たい!」「普段体験できない貴重な仕事体験ができた、楽しかった!」等、うれしい声が寄せられた。センターの主催による大学への出前講義です。米村ゼミの4年生が出席し、ファシリテーションとは何か?を学び、ファシリテーターに必要なスキルを実践を通し学習しました。椿先生は、終始学びのモチベーションを上げるご指導で私たちは、長い時間にもかかわらず、集中して学ぶことができました。◎とても今後の参考になった。ファシリテーターとしての役割、参加者としての役割を学ぶことができ、今後どちらもやることになると思うので、今後活かしていきたい。◎とても楽しかったです。講義を聞くのみでなく、自らの身体、言葉を使って表現し、身につけていく。実際にその大切さを実感しながらすすめられることで、より一層学ぶことができたと感じました。今後も役に立つ知識を頂けたとともに、自分が今までリーダーとなる役割も多かったが、上手く出来ず悩んだりすることも解決していくことができました。2日間、お忙しい中、有り難うございました。◎自分の意見を上手く言えないことが多いので、グループワークというのはあまり好きではないんですが、グループメンバ-の行動一つで参加し易い環境づくりだったり、自分の考えを受けとめてくれたり等、こんなにグループワークというのはこんなに楽しんだと実感しました。先生ともっと沢山お話をしてみたいと思いました。2日間講義して下さったことを社会に出てからも活かしていきたいと思います。◎とても今後の参考になった。ファシリテーターとしての役割、参加者としての役割を学ぶことができ、今後どちらもやることになると思うので、今後活かしていきたい。10:30)「学園祭発表に向けてのゼミ活動」10月26日、27日と、淑徳大学千葉キャンパスでは、学園祭である「龍澤祭」が開催されます。例年、複数のゼミでポスター発表が行われます。私たちのゼミも、3年生ゼミ生たちが発表の準備をしています。合理的配慮」と題したポスター発表を行います。どのような配慮の例があるのか?といった事柄が発表されます。他のゼミも、ゼミの専門領域等に即したテーマでの発表準備をしています。よろしければ、ぜひ龍澤祭におこしください。実践を結城ゼミ3年生有志で視察(2019年9月14日)結城(文責)結城ゼミ3年生の有志で、松戸の常盤平団地の孤独死対策を視察。中沢(自治会特別顧問)さんに、実践の取り組み、孤独問題についてレクチャーを受ける。中沢さんは、孤独死対策においては、パイオニアニア的な人で全国でも有名な方である。「人は、誰かに支えられて生きていく、死生観など」、視察した学生らも熱心にメモをとりながら、中沢さんの話を聞いていました。夏休みに入る前に、「模擬試験+グループ学習」で学習体力を養うことが目的です。目指す学生たちが参加しました。合宿では午前中に模擬試験、午後はグループ学習と1日8時間、みっちり勉強します。夕方には昨年度合格した先輩も駆けつけて、資格が今の仕事にどのように役立っているのか、苦手科目の勉強方法など、盛りだくさんのメッセージを届けてくれました。勉強漬けの2日間を過ごし、学生たちはそれぞれ小さな達成感を味わったようです。合宿での経験が、残り半年間の学生たちを支えてくれることを信じています。178人との交流を行いました。ベトナムの大学等で看護を学び、EPAの研修所では朝から晩まで1年間日本語を勉強してJLPT(日本語能力試験)N3に合格され来日されました。さまざまなテーマについてそれぞれの国の共通点や違いを日本語で話し合っておりました。3月に国際交流で訪越した本学の女子学生5人も参加してくれお互いの再会を喜び合っていました。あいにくの雨のため外での全体写真を撮ることはできませんでしたが、終了後はそれぞれ写真を撮り合ったり、和気あいあいと楽しいひと時を過ごしておりました。09:30)白旗七夕まつり社会福祉学科の学生らの参加(地域活動)結城康博(文責)毎年、実施されている「白旗七夕まつり」に、7月6日(土)淑徳大学として参加しました。社会福祉学科の学生らも元気に活躍していました。今年は、社会福祉学科3学年の学生が(ボランティアセンター所属)、総合司会を務め、まつりを大いに盛り上げていました。大学として地域の方々と交流するのも勉強になり、参加した社会福祉学科の学生もたのしく過ごしていました。18:30)社会福祉学科と看護学科の合同授業が実施される(6月27日)~「マイケル・サンデル白熱教室」を参考にした全体会授業でも活発な議論~結城康博(文責)社会福祉学科(4年生約120名)及び看護学科(4年生100名)の合同授業が、6月27日(木)3、4.5限=計3コマ実施されました。テーマは、「出生前診断を専門職の立場で」という設定で、全体会及びグループワークなど、社会福祉と看護の視点から、各自ディスカッションを交えて行われました。グループワークでは、「患者が出生前診断」について相談に来たと仮定して、社会福祉士と看護師の立場から、どのようなアドバイス及び情報提供ができるかなどといった事を、それぞれ学んできた専門知識を基に議論を展開していました。グループに分かれて社会福祉と看護学科の学生がディスカッションする様子そして、全体会では、「出生前診断における社会システム化について」、賛成か反対かの意見交換を「マイケル・サンデル白熱教室」を参考にした授業形態で実施されました。総勢300人以上の福祉及び看護の学生の中で、ランダムにあてられた各自学生が賛成もしく反対の意見を論じて、白熱教室のような授業を展開されました。その議論においては、各学科の教員も参加して「学生と学生」、「学生と教員」といった議論のやりとりが繰り広げられました。学生らの授業後のリアペにも、「学科を越えた授業を経験でき、来年、現場で働くためにも経験ができた」といった感想が寄せられました。18:30)1年生クラスの研究合宿[渋谷先生のCクラス]社会福祉学科には1年生が全員受講する科目として「相談援助演習」があります。1クラス20名程度で、担任の先生が授業をすすめます。そのうちの一つ、渋谷先生のCクラスでは6月29~30日に、一泊二日で河口湖に行ってきました。9時に大学をバスで出発し、13時に河口湖の湖畔にあるホテルに到着。昼食後に90分の授業を2コマ行ないました。夕食後は一人一品のお菓子を持ち寄ってジュースで乾杯。入学してから3ケ月が終わりますが、クラスの絆が強まった感じでした。翌日は大石公園のラベンダー畑の見物、ジャム作り体験、猿回しの観覧をして、山梨名物「ほうとう」の昼食。梅雨の真っ最中なので、富士山は半分から上は雲がかかってましたが、傘を出すこともなく観光ができました。高速道路の渋滞もなく、16時には大学へ帰ってきました。●実践心理学科トップへ。