自分の周囲にもたくさんいたはずなのに、まったく気づかずに生きてきた。「そんな自分が恥ずかしいと思った。大企業の経営陣にも、この現状を知らないまま事業推進をしているのでは?」。企業研修を通して、LGBTの存在に目を開いてほしい。みんなが働きやすい環境を作ってほしい。それは、きっと難しいことではない。Yanari1974年、京都府生まれ。サッカー少年、中学はビーバップを地でいくツッパリ、そして、大学では学生劇団で役者を目指した。人材ビジネス、コンサルティング事業の経験を経て、現在はLGBTの働きやすさをテーマに企業研修を推進している。LGBTが働きやすい環境をサポート企業も対応の必要性を感じ始めている株式会社アウト・ジャパンでは、LGBTに関する企業向けの研修・セミナーを行っている。社名の「アウト」は、カミングアウトの意味だ。「ぼくが参加したのは3年前ですが、その頃はホームページの問い合わせなどほとんどなかったのに、今は倍々ゲームで増えています。みんな感じ始めているんでしょうね。その動きを感じます」なかには、社員からカミングアウトされて、「大変なことになった!」と慌てて駆け込んでくるケースもある。「緊急性が特に高いのは、MTFさんの場合ですね。SOS発信をする人もいます(笑)」その点、FTMの場合は違和感が小さい。相談を受けると、担当者に会いにいく。「だいたい、ダイバーシティ推進室のような部署が担当するんですが、残念ながら、現状としては、まったく要領を得ないこともありますね」ダイバーシティ推進室といっても、女性の活躍やシルバー人材の活用が主な仕事であることが多い。LGBTに関する基礎知識がまったくない担当者もいる。聞いても混乱するばかり。「現場の部署から聞いた話を、弊社にただ伝えるだけで、伝言ゲームになってしまうこともあるんです。それでは、正しい状況が把握できません」カミングアウトは勇気が必要だし、そこまでして会社に残りたいんだから、何とかしてあげるべきだ、ということは分かってもらえる。「でも、どうしたらいいか分からない。対象にするのが一般的。大きな企業の場合は、数回に分けて行うこともある。「世の中の8%はLGBTですよ、と説明しても、まさか、と信じてくれないこともありますね」いろいろな現場に直面するたびに、問題なのは8%のほうではなく、92%の人たちの意識である、という思いを強くする。両親と妹一人の4人家族で育った。小学校でサッカーに出会い、夢中になる。「『キャプテン翼』の全盛期でしたね。小学4年生のときにサッカー少年団に入ると、うまくなりたい一心で練習に打ち込んだ。「まだ、Jリーグがない頃でした。ヒーローといえば、マラドーナ、プラティニ。日本の選手でいえば、木村和司だったかな」ただ、将来、サッカー選手になりたいという夢は描かなかった。「笑い話ですけど、親に将来の夢はサラリーマン、といっていたらしいです(笑)」クラスでは、よく喋るムードメーカーだった。「通知表には、『男の喋りは、みっともない』と書かれました(笑)。働くメカニックだった。一方の母親は口うるさく子供をしつけるタイプ。父親は給料日にパチンコに行っては、いつも負けて帰ってきた。兄の悪さをいつも押しつけられた。その恨みは大人になっても忘れられないという。中学生の頃は、ビーバップ世代真っ只中。奇抜な格好をして目立ちたいと思っていた。「洋ランを着て、足が4本入るような太いドカンを履いて。流行っていたのは、「ビーバップ・ハイスクール」「シャコタン・ブギ」「湘南爆走族」など。登場人物を真似て、思い切りツッパった。「何だったんでしょうね。大人ぶりたい、反発したい。親が学校に呼び出されることもしばしばだった。「サッカー部には一応、入ったんですが、小学生の時のようには一生懸命になりませんでした。中学のサッカー部の顧問は、持ち回りで担当するだけで、サッカーを熱心に教えてくれる人ではなかった。「部活の友だちも、みんな茶髪で、チャラチャラしたタイプでした」それでも3年生のときに市内大会で目標の成績をあげることができた。しなかったですね」ところが、テストの結果はクラスでも上位だった。「授業に出ないから、テスト前に真面目なやつにノートを借りるんですよ。それを丸暗記すると100点が取れるわけです」しかし、なぜか、ノートを貸してくれた友だちは60点だったりする。「お前のノートに全部、答えは書いてあったじゃないか。オレの妹でも満点を取れるぞ」そんな、いじりの発言を思い出すと心が痛い。結果的に、見てくれはひどいツッパリだが、勉強はとてもよくできる、という一風変わった中学生になった。「とにかく、目立ってましたね。中学の3年間は、とにかく楽しい日々だった。03高校3年で芝居の魅力を知る高校に入って生活態度を一変とにかく目立っていた中学生。自分を気に入ってくれる先生と、目くじらを立てる先生にはっきりと分かれた。中3の秋になると、地元の公立高校を目指して受験勉強にも取り組んだ。「母親が家庭教師までつけてくれたんですよ。意気揚々と高校へ登校してみると、茶髪も赤いシャツも自分一人だった。自転車置き場には、派手に改造したチャリがポツンと一台だけ。周囲から完全に浮いているようで、すぐに居心地が悪くなる。「中学のときも自然じゃないというか、無理をしていたんでしょうね。まともな学生たちに囲まれたら、急に恥ずかしくなりましたよ」この学校でやっていくなら・・・・・・と、気持ちを入れ替えて、生活態度をガラリと変える。部活は、友だちに誘われて剣道部に。「サッカー部も考えたんですが、違う世界もいいかなぁ、と」しかし、あまり真剣に練習に取り組むことはなかった。「シラケ世代、と呼ばれる時代でした。何に対しても熱心にならないというか、どこか覚めていましたね」そんななかで出会ったのが、演劇だった。「3年生のときに、クラスの出し物で主役を演じたんです。鴻上尚史が率いる、早稲田大学出身の劇団『第三舞台』に憧れた。振り返ってみれば、小学生の頃は「喋りすぎる」と言われた。目立つことが好きで、人前で話すのも得意だった。演劇への興味は、大学へと持ち越されていく。大学で学生劇団に入りたい、という目標は次第に明確になっていった。いわゆる関関同立の4校がよく知られる。現役で合格したのは、ワンランク下の大阪学院大学だった。不合格ではあったものの、もう一年しっかりと勉強をすれば、関関同立のどこかに合格できるという手応えがあった。「宅浪という条件で、親に浪人を認めてもらいました」ラジオ講座などを利用して、一年間、黙々と受験勉強に打ち込んだ。ネットもない時代ですよ。結果は、見事、関西大学に合格!「うれしかったですね。でっかいガッツポーズですよ(笑)」その公衆電話から、親戚の叔母さんに合格の報告をした。「何を言っているのか分からなかったが、とにかく喜んでいるのが伝わった、と後で言われました。「7人の女弁護士」というテレビドラマが評判になっていた頃だった。刑法の授業には興味を持った。例外が起こらないように法律が整備され、逆に法律の網にかからなければ有罪にはならない。そんな理路整然とした世界に惹かれた。サークルは、もちろん演劇部だ。自由な気風で、個性的な人が集まっていた。「部員も多かったですよ。ぼくらの学年だけで15人くらい。「ほかのサークルの部室は10時に鍵が閉まるサークル棟にあったんですが、演劇部だけホールの隣の一室を使っていました」つまり、24時間使い放題。いつも誰かしら部員がいる、居心地のいい溜まり場だった。演劇といっても、いろいろなスタイルがある。学園座の民主的なシステム学園座は春夏秋冬に公演をしたが、演目を決めるシステムが独特だった。「こんな芝居を打ちたい、という案を複数の演出家が提案するんです。逆に、十分な賛同を得られなければ、芝居は成立しない。民主的なシステムといえる。「どうしても通したい先輩が、後輩にメシをおごりながら、『一緒にやろうぜ』と口説いたりしていました(笑)」また、その演出に向いていると判断されれば、1回生でも主役を張ることができた。その意味でも民主的だった。同じ台本でも、演出家や役者によって、出来上がるものは大きく異なる。それが芝居の醍醐味でもある。演劇活動で知った喜び4年間で、役者として4、5回、舞台に立った。「でも、とうとう主役にはなれませんでした。才能が足りなかったのかな?」しかし、主役だけでは話は進行しない。見事な脇役がいることで光るシーンもある。そこには脇役のプライドがある。くの人が関わらなければ、ひとつの舞台は成り立たない。「舞台に立たない部員も、公演の際は、全員が裏方として手伝いました」みんなで力を合わせて何かを作り上げる。かけがいのない喜びを感じる場だ。「神戸大学でしたけど、佐々木蔵之介さんが同年代でした」ほかの劇団との交流も大いに刺激になった。いることから解放された。【前編】アライという言葉が不要な世の中に。