これで終わりではない。ペア学習では、ペアで学習するノウハウと技量を生徒の間に根気強く育てなければならない。心地の良いペアを作ることはもちろん大事だが、さらに大事なのは、教師がそのペアをよく観察し、取り組みを評価し、クラス全体にそれを広めていくことである。すれば、生徒が見えてくる。正直に言えば、この内容を見た時、一クラス8名を最大定員にしているランゲッジ・ヴィレッジの仕組みに慣れてしまっている私からすると非常にまどろっこしい感じをどうしても受けてしまいました。この8名という最大定員は、教師と生徒とのペアを構成しながらも全体の調和をとりうるぎりぎり人数であるため、このような「ペア学習」では教師対生徒の一対一の構築を諦めることによって、やらなければならないことが多すぎると感じるからです。それはランゲッジ・ヴィレッジが相当の報酬をいただくことで恵まれた環境を作ることができるからであって、公教育の範疇で考えれば、このようなタスクは当然にして受け入れなければなりません。本書の筆者は実際にそれを実行しているわけです。一度繰り返しますが、言語がコミュニケーションツールである以上、言語教育に「双方向性」を取り込むことは絶対に必要なことだと考えます。小学校英語が制度として始まった今、小学校には中学校以上にこのことが求められると考えます。このようなことは、このように一部の志ある教師が例外的に行うのではなく、学校教育全体で当然に必要なことだと認識し、その運用ノウハウの共有を継続して行っていく必要があると強く思いました。JAPANESE国内留学倶楽部ブログの記事のうち、日本人の英語にとって特に重要と考えるものを皆様の英語学習へのお役立ち情報として提供しています。VIEW骨太の実践的英語教育論から身近な話題まで国内留学を運営する中で導き出される本質を語ります。