(自己紹介)温かい心を持った人に出会った時の喜び、嬉しさといった気持ちを大切にしていくうちに、いつの間にか、大学院でコミュニケーション研究に打ち込んでいました。「コミュニケーション」と私の不思議な出会いでした。そんな私にとって、ダークブルーメタリックの愛車も私の気持ちを理解してくれる「コミュニケーション」相手でもあります(笑)。日本語にも訳されずに使われているこの「コミュニケーション」という言葉は、非常に幅広く深い意味を持っています。「コミュニケーション」というものを、形や表現にとらわれずに追究しようという私のゼミは、「自由な心を持ち、自分らしく生きるために考える」場所でもあります。学生へのメッセージ私が主任を務めているオフィスワークフィールドでの演習形式の授業では、様々なビジネスシーンで活用できるスキルを身に付けるトレーニングを行いながら、そこにある意義を深く知ることも重視しています。学内で習得した概念や技術を試す場として、インターンシッププログラムもあり、「自分をさらに高めたい!」という人に最適なカリキュラムが用意されています。近年、大学や短期大学では、"面倒見の良さ"ということをアピールする傾向が強い。本稿は、初めから全てを教えるのではなく「考えさせる」ことの重要性を説き、学生が卒業後に求められる状況判断力や社会性をどのように身に付けさせるかということに深く言及している。本稿は、ネットワーク上でのチャット機能を活用したコミュニケーショントレーニングのための授業における直接対面ではなく、間接対面のグループワーク方式のメリットについて言及している。グループ内の意見交換は全てタイピングによる文章表現によるものとなり、全ての学生が、あいまいな表現を多用する日本人的なハイ・コンテクスト環境から、明確な表現で伝えなければならないロー・コンテクスト環境に置かれることとなる。向上などが同時に成果として挙げられることが明確になっている。コミュニケーション論」のテキストである。側面から、学生に"考えさせる"ためのケーススタディ方式を取り入れている。コンテクスト、性差、アイデンティティ、異文化等、多くのキーワードを軸に、現代の社会生活を深く考え、それを行動に繋げることを目的としている。キャリア教育の中核ともいわれるインターンシップの事前学習用テキストである。インターンシップ後のフィードバック等、本書を使用することにより、学生はモチベーションを高め、事前準備やインターンシップ中の様々な体験から何を学ぶべきか、深く理解できるように構成されている。学生がワーク形式で書き込む設問やロールプレイング等、学生が積極的に取り組むことのできる工夫がなされている。ビジネス現場で求められる能力として、第1に挙げられるのが「コミュニケーション能力」である。コミュニケーション論を専門分野とする大学及び短期大学の教員が集結し、検討を重ねてそれぞれの教育研究現場での豊富な経験を踏まえて理論と実践をビジネスに応用した形でまとめたものである。グループワークによるケーススタディ方式を多く取り入れ、学生が自主的に学ぶことを促す構成のテキストである。