主たる目的とする学部として、建学の精神に基づき、幼・小の教員養成課程(および保育士養成課程)を置いています。本学部のディプロマポリシーは「保育・教育の理論とスキルを学び、実習等の経験を積み上げ、芸術的感性を備え、教育・福祉の両面で、子どもの成長・発達を支える力を獲得したものに学位(教育学)を授ける」ことですが、これは本学部の教員養成理念でもあります。真剣に学び、今と未来を希望あるものに切り拓いていける教育者(保育者)を養成します。保育や教育に携わる人間として、芸術大学の特質を生かしながら、子どもが精神的に安定した成長・発達を遂げられるよう限りない愛情を注ぐことのできる人材(保育者・教育者)要請を目的としています。子ども発達学科では授業やゼミナールを通して�幅広い教養と瑞々しい感性に裏打ちされた深い専門性を追求します。含む学際的視点から子どもたちの発達の諸相と保護者を含めたその支援の方策について学んでいきます。実習を通して、それらの知識を生きた知識・スキルへと変換し、身につけていきます。保育・教育の理論とスキルを学び、実習等の経験を積み上げ、芸術的感性を備え、教育・福祉の両面で、子どもの成長・発達を支える力を獲得した者に学士(教育学)の学位を授与します。3課程を創造的かつ計画的に組み合わせて学び、総合的に人間形成をはかり、進路を明確にするカリキュラムを編成しています。希望し、進路を幅広く人間形成の中で考えようとする人、経験から深く学び自他の成長をはかっていこうとする人を求めます。